初中英語語法基礎知識匯編

初中英語語法基礎知識匯總初中英語語法基礎知識匯總，收藏備用！在平時學習和考試答題中提供思路，希望對大家有所幫助。一、介詞by的用法1、意為“在……旁”，“靠近”。Somearesinginganddancingunderabigtree。Somearedrawingbythelake。有的在大樹下唱歌跳舞。有的在湖邊畫畫兒。2、意為“不遲于”，“到……時為止”。Yoursonwillbeallrightbysuppertime。你的兒子在晚飯前會好的。HowmanyEnglishsongshadyoulearnedbytheendoflastterm?到上個學期末你們已經(jīng)學了多少首英語歌曲?3、表示方法、手段，可譯作“靠”、“用”、“憑借”、“通過”、“乘坐”等。Themonkeywashangingfromthetreebyhistailandlaughing。猴子用尾巴吊在樹上哈哈大笑。Theboy’sfatherwassothankfulthathetaughtEdisonhowtosendmessagesbyrailwaytelegraph。孩子的父親是那么的感激，于是他教愛迪生怎樣通過鐵路電報來傳達信息。4、表示“逐個”，“逐批”的意思。Onebyonetheywentpastthetableinthedark。他們一個一個得在黑暗中經(jīng)過這張桌子。5、表示“根據(jù)”，“按照”的意思。Whattimeisitbyyourwatch?你的表幾點了?6、和take，hold等動詞連用，說明接觸身體的某一部分。Itookhimbythehand。我拉住了他的手。7、用于被動句中，表示行為主體，常譯作“被”、“由”等。Englishisspokenbymanypeople。英語被許多人說。(即“許多人講英語?！?二、動名詞doing動名詞相當于名詞，在句子中可以做主語、賓語、表語、定語等。1、作主語FightingbrokeoutbetweentheSouthandtheNorth。南方與北方開戰(zhàn)了。2、作賓語Wouldyoumindturningdownyourradioalittle，please?請問你介意調(diào)小一點收音機的音量嗎?3、作表語Babysister’sjobiswashing，cookingandtakingcareofthechildren。保姆的工作是洗衣服，作飯和照看孩子。4、做定語awashingmachine一臺洗衣機三、usedto的用法usedto意為過去常常做某事。1、肯定句：used這個詞沒有人稱的變化，to后面接動詞原形。否定句是didn’tuseto…。WhenIwasachild，Ididn’tusetolikeapples。當我還是孩子的時候我不喜歡蘋果。疑問形式是Didyouuseto…?Wheredidyouusetolivebeforeyoucamehere?當你來這兒之前你住哪兒?2、含有usedto的句子的反意疑問句不要usedn’t+主語，而用didn’t+主語。——Heusedtosmoke，didn’the?——他過去常常吸煙，是嗎?Yes，hedid。/No，hedidn’t。是的，他吸。/不，他不吸。四、被動語態(tài)被動語態(tài)由助動詞be加及物動詞的過去分詞構(gòu)成，助動詞be有時態(tài)，人稱和數(shù)的變化。被動語態(tài)的時態(tài)是由be的時態(tài)決定的，be是什么時態(tài)，全句就是什么時態(tài)，be動詞后面的過去分詞不變。1、各種時態(tài)的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)如下：一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)：主語+am/is/are(not)+過去分詞一般過去時的被動語態(tài)：主語+was/were+過去分詞現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)：主語+have/has+been+過去分詞一般將來時的被動語態(tài)：主語+will+be+過去分詞過去將來時的被動語態(tài)：主語+would/should+be+過去分詞過去進行時的被動語態(tài)：主語+was/were+being+過去分詞過去完成時的被動語態(tài)：主語+had+been+過去分詞情態(tài)動詞的被動語態(tài)：情態(tài)動詞+be+過去分詞2、被動語態(tài)的用法(1)不知道或沒有必要說明動作的執(zhí)行者是誰，不用by+動作執(zhí)行者短語。Footballisplayedwidelyallovertheworld。全世界都廣泛地踢足球。(2)強調(diào)動作的承受者。Thebankwasrobbedyesterdayafternoon。昨天下午這家銀行遭到搶劫。(3)作客觀說明時，常采用一種被動語態(tài)句型。ItisreportedthatabouttwentychildrenhavediedoffluintheUSA。據(jù)報道美國大約二十名兒童死于流感。3、主動語態(tài)的句子變?yōu)楸粍诱Z態(tài)的步驟(1)把原句中的賓語變?yōu)橹髡Z(2)動詞改為被動形式，即be+過去分詞(3)原來的主語，如果需要的話，放在by后面;如果沒必要，可省略。五、虛擬語氣如果我們所說的不是事實，而只是一種假設、愿望、建議或是一種實現(xiàn)不了的空想就用虛擬語氣。注意：條件句分兩種，真實條件句和虛擬條件句。只有在虛擬(非真實)條件句中，才用虛擬語氣;而在真實條件句中，要用陳述語氣。請比較：(1)Ifitissunnytomorrow，we’llgotothezoo。如果明天天氣好，我們將會去公園。在這句話中，明天天氣好是完全有可能實現(xiàn)的，并非虛擬、幻想，因此是真實條件句，在本句中，適用“主將從現(xiàn)。”(2)IfIwereyou，Iwouldgoatonce。如果我是你的話，我立刻就走。在這句話中，條件句“如果我是你”，但事實上，我不可能成為你，這只是假設的情況，沒有實現(xiàn)的可能。當條件實現(xiàn)的可能性很小，甚至可以說沒有時，就需要用虛擬語氣來表示。虛擬語氣表示和現(xiàn)在的事實相反，從句用一般過時，主句用“should/would/could/might+動詞原形。例如：IfIhadtime，Iwouldgoforawalk。IfIwereinvited，Iwouldgotothedinnerparty。IfIwonamilliondollarsinthelottery，Iwouldputitinthebank。IfIwereyou，I’dwearashirtandtie。注意：在虛擬語氣的句子中，be動詞只能用were，不能用was。六、must/might/could/can't1、must(1)must表示主觀看法，意為“必須”。如：YoumuststayhereuntilIcomeback。MustIhandinmyhomeworkrightnow?對must引導的疑問句，肯定回答為must，否定回答為needn’t或don’thaveto。如：—MustIfinishmyhomework?—No，youneedn’t。(2)must也可以表示有把握的推測，意為“一定，肯定”，用于肯定句。如：Thelightison，sohemustbeathomenow。其否定形式mustn’t表示“禁止，不許”。如：Youmustn’tplaywithfire。Youmustn’tbelate。2、could(1)can的過去式，意為“能、會”，表示過去的能力。如：Hecouldwritepoemswhenhewas10。(2)could在疑問句中，表示委婉請求的語氣，此時could沒有過去式的意思。如：Couldyoudomeafavour?—CouldIuseyourpen?—Yes，youcan。(注意回答)3、mightmight為may的過去式。might表示推測時，表示可能性低于may(此時might沒有過去式的意思)，當請求講時，比may的語氣更委婉。Heisawayfromschool。Hemightbesick。MightIuseyourdictionary?4、can(1)表示能力，一般譯為“能、會”，尤其指生來具備的能力。如：Shecanswimfast，butIcan’t。(2)表示許可，常在口語中。如：Youcanusemydictionary。(3)表示推測，意為“可能”，常用于否定句和疑問句中，此時can’t譯為“不可能”。如：—Canthenewsbetrue?—No，itcan’tbeourteacher。HeisonavisittotheGreatWall。七、定語從句1、定語從句的概念在復合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語從句。被修飾的名詞或代詞叫先行詞，引導定語從句的詞叫關系詞，定語從句一般放在先行詞的后面。2、定語從句的關系詞引導定語從句的關系詞有關系代詞和關系副詞，常見的關系代詞包括that，which，who(賓格whom，所有格whose)等，關系副詞包括where，when，why等。關系代詞和關系副詞放在先行詞及定語從句之間起連接作用，同時又作定語從句的重要成分。3、定語從句的分類根據(jù)定語從句與先行詞的關系，定語從句可分為限制性定語從句及非限制性定語從句。限制性定語從句緊跟先行詞，主句與從句不用逗號分開，從句不可省去。非限制性定語從句與主句之間有逗號分開，起補充說明作用，如省去，意思仍完整。4、關系代詞的用法(1)that既可以用于指人，也可以用于指物。在從句中作主語、賓語或表語。作主語時不可省略，作賓語可省略。例如：Marylikesmusicthatisquietandgentle。瑪麗喜歡輕柔的音樂。(that作主語)Thecoat(that)Iputonthedeskisblue。我放在桌子上的那件外套是藍色的。(that作賓語)(2)which用于指物，在句中作主語、賓語或表語。作主語不可省略，作賓語可省略。例如：Thebuildingwhichstandsnearthetrainstationisasupermarket。位于火車站附近的那座大樓是一家超市。(作主語)Thefilm(which)wesawlastnightwaswonderful。我們昨天晚上看的那部電影很好看。(作賓語)(3)who，whom用于指人，who用作主語，whom用作賓語。在口語中，有時可用who代替whom。who和whom作賓語時也可省略。例如：ThegirlwhooftenhelpsmewithmyEnglishisfromEngland。經(jīng)常在英語方面幫助我的那個女孩是英國人。(作主語)Whoistheteacher(whom)LiMingistalkingto?正在與李明談話的老師是誰?(作賓語)5、關系副詞的用法(1)when指時間，其先行詞表示時間，when在定語從句中作時間狀語。例如：Thiswasthetimewhenhearrived。這是他到達的時間。(2)where指地點，其先行詞表示地點，where在定語從句中作地點狀語。例如：Thisisplacewhereheworks。這是他工作的地點。(3)why指原因，其先行詞是原因，why在定語從句中做原因狀語。例如：Nobodyknowsthereasonwhyheisoftenlateforschool。沒人知道他為什么上學總遲到。拓展閱讀：初中英語成績提升方法1.極度重視課本。當然，中考絕對不會考課本上的文章。但是，中考一定會考課本上的單詞。而對單詞的真正掌握，除了要記住，還必須會用，會用才能真正記住。反復閱讀課文，劃出里面的關鍵詞、短語和句型，在具體語境中去掌握它們。然后，要習慣背誦英語課文，可以是整篇，也可以是其中一兩個精彩段落，看你對自己的具體要求和實際情況來。因為，背誦是習得英語語感的最佳方法。我不知道語感這個東西是否有些人先天就具備，這是一個科技問題，至少我沒有先天語感優(yōu)勢，我唯一能用自身經(jīng)歷證明的是：語感，完全可以通過后天的訓練不斷增強。2.買一本課本同步參考資料。課本上的東西是零散的，你還需要一個對于課本重點知識系統(tǒng)的總結(jié)和歸納。而課本同步參考資料就是起到這樣的重要