專題04文言文閱讀（原卷版）-3

專題04文言文閱讀

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一、課內(nèi)閱讀

（2022?吉林白城?八年級期末）閱讀《孟子》二章，完成小題。

富貴不能淫

景春日：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！?/p>

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之：女子之嫁也，母命

之，往送之門，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，無違夫子！'，以順為正者，妾婦之道也。

居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之，不得志，獨行其道。富貴

不能淫，貧賤不能移，威式不能屈，此之謂大丈夫。

生于憂患，死于安樂

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于

海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其

身，行拂亂其所為，所以動心思性，曾益其所不能.

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。人則無法家

拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

I.孟子，名，，時期思想家。

2.解釋下列詞語的意思

豈不誠大丈夫（）

貧賤不能修（）

行野亂其所為（）

入則無法家娜上（）

3.這兩篇文章分別圍繞著什么問題來議論的？

4.《孟子》文章以雄辯著稱，大量使用排比句，氣勢非凡。請你從選文中任舉一個例子做具

體分析。

5.人生就是一次遠航，有艷陽高照，也有雨雪交加，更能帆風(fēng)順。當(dāng)你身處逆境時，你會

以怎樣的心態(tài)對待它？

6.（2022?吉林長春?八年級期末）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成問題。

生于憂患，用于安樂

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于

海，百里奧舉于市。故大將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其

身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改：困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家

拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

（1）下列句中加點詞的意思相同的一項是（）

A.人但過，然后能改/出則無敵國外患者，國恒亡

B.行理亂其所為/入則無法家怫士

C.舜發(fā)于聯(lián)畝之中/征于色，發(fā)于聲，而后喻

D.衡于慮，砥后作/生于憂患則死于安樂也

⑵作者認為一個國家走向衰敗滅亡的原因：（用原文語句回答）

（3）文章開頭列舉的六個人物的事例，他們的共同點是什么？從他們的事例中你獲得了什么

感悟？

（2022?吉林長春?八年級期末）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下面小題。

愚公移山

《列子》

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在翼州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝

畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損

魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜日：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻视?/p>

孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。爾人京城氏之孀妻有遺男，始齒匕，跳往助之。

寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石

何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。

子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”

河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之種聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命奪城氏二子負二山，一厝朔東，

一居雍南。自此，翼之南，漢之陰，無隴斷海。

7.下面選項中加點詞語意思都用回的一項是（）

A.年目九十/得過耳過B.指通像南/早日可待

C.冬然相許便亂無章D.帝感其誠/坦誠相見

2

8.下列對文章內(nèi)容的理解和寫法的分析，不氐州的一項是（）

A.愚公在對智叟進行反駁時，信心百倍，理由充足，以“人無窮”而“山有盡”的道理，說得

智叟啞口無言，無力回擊，

B.文章有意在命名上加以顛倒，將大智大勇者命名為“愚公”，將鼠目寸光者命名為“智叟”，

這樣加重了對比的色彩，增強了諷刺的效果。

C.愚公飽受交通阻塞之苦，提出了移山的主張，這個主張得到了眾人的熱烈響應(yīng)，卻遭到

了妻子的強烈反對和智叟的無情嘲笑。

D.愚公挖山不止，感動了天帝，天帝令人搬移了兩座大山，這一富有神話色彩的結(jié)局，包

含了對愚公精神的肯定和頌揚。

9.讀過這個故事，你從愚公身上獲得了哪些啟示？請把自己的想法寫出來。

（2022?吉林延邊?八年級期末）閱讀下面文章，完成下面小題。

生于憂患,死于安樂

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于

海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其

身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家

拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

10.文學(xué)常識填空，

《生于憂患死于安樂》選自《孟子譯注》。孟子名軻，鄒人，時期思想家，

學(xué)派代表人物。

11.解釋下面句子中加點詞的含義。

（1）傅說舉于版筑之間。舉：

（2）困于心，衡于慮，而后作。衡：

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

所以動心忍性，曾益其所不能。

13.本文從“造就人才”和“治國”兩個角度論證了“”這一中心論點。

14.在成長的道路上，我們常常會遇到各種意想不到的困難，讀完本文，你覺得我們?nèi)绻?/p>

處逆境，應(yīng)該怎樣做？

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之：女子之嫁也，母命

之，往送之門，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，無違夫子！'以順為正者，妾婦之道也。

居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴

不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?/p>

18.本文節(jié)選自《孟子譯注》，孟子是（朝代）時期思想家。

19.解釋下列各組加點詞語的意思。

（1）豈不誠?大丈夫（）（2）丈夫之冠?也（）

（3）富貴不能?。ǎ?）貧賤不能移（）

20.翻譯下列句子。

居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。

21.景春認定公孫衍、張儀為大丈夫的理由是什么？（用原文語句回答）

22.談?wù)劇案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”有何現(xiàn)實意義？

（2022?吉林吉林?八年級需末）閱讀下文，回答問題

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，砍然起行。念無與為樂者，遂至承天寺

尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。

何夜元月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

23.本文作者是朝的文學(xué)巨擘（填人名）。

24.解釋下列句中加點詞的意思。

（1）圖無與為樂者：（2）擊竹柏影也：

25.文中寫了兩個人，這兩個人在境遇上的相同點是什么？

26.對文中傳達出的作者復(fù)雜的情感，理解錯誤的一項是（）

A.漫步賞月的悠閑和欣喜B.遭遇貶謫的悲涼和感慨

C.無所事事的無聊和空虛D.苦中作樂的曠達和灑脫

27.你是怎樣看待文中作者的心態(tài)和做法的？請結(jié)合實際談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（2022?吉林?大安市樂勝鄉(xiāng)中學(xué)校八年級期末）閱讀《富貴不能淫》一文，回答問題。

富貴不能淫

景春日：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！?/p>

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之疑也，父命之；女子之嫁也，母命

之，往送之門，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居

天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之

謂大丈夫?！?/p>

28.本文作者孟子，是家學(xué)派代表人物之一，時期思想家。

29.解釋下列加點詞語在文中的意思。

（1）豈不做大丈夫（）

（2）必敬必磔）

30.下列選項中對“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”一句理解有誤的一項是（）

A.彰顯出人坦蕩的襟懷與無比的尊嚴。

B.人的成就不由權(quán)力、地位、財富、名望來決定，而由其志向、操守、修養(yǎng)來決定。

C.孟子罵梁忠王“率獸食人”（帶著野獸來吃人），直指封建君主的共同獸性，這體現(xiàn)其“富

貴不能淫

D.孟子認為：“仁，人心也；義，人路也?！眱?nèi)心有修養(yǎng)、遵循正道前行，人自然可以做的

到富貴不淫、貧賤不移、威武不屈。

31.孟子為什么要舉“妾婦之道”的例子？

32.文中哪個詞語是孟子理想人格的寫照？請試舉?例來證明后世對此理想人格的踐行。

（2021?吉林凍北師大附中明珠學(xué)校八年級期末）得道多助，失道寡助

天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郛，開而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，

必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅

利也，米粟非不多也，車而去之，是地利不如人和也。故日：域民不以封疆之界，固國不以

山溪之險，感天下不以兵革之利。得道者多助，失道者募助。寡助之至，親戚呼之；多助之

至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

6

33.孟子，名,時期思想家，儒家學(xué)派代表人物之一。

34.解釋下列加點詞語在文中的意思。

（1）牛而攻之（）

（2）季而去之（）

（3）娥天下（）

（4）親戚畔之（）

35.對文章理解分析有誤的一項是（）

A.文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，氣勢通暢。且運用大量排比，增強語勢，使論證更有說服力。

B.文章通過對決定戰(zhàn)爭勝負的一些因素的剖析，集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。

C.本文從進攻一方的失利論證“天時不如地利”，從防御一方的失利論證“地利不如人和“。

D.本文通過對天時、地利、人和三個條件的比較，著重強調(diào)了人和對戰(zhàn)爭勝利的決定性作

用。

36.文中作者由戰(zhàn)爭類推到治理國家，得出了怎樣的結(jié)論？通讀全文之后，說說你對這個結(jié)

論的理解。

（2021?吉林長春?八年級期末）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成各題。

愚公移山《列子》

太行、王序二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北C

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之寒，出入之迂也。聚室而謀日：“吾與汝

畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損

魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首?/p>

孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾康，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始此，跳往助之。

寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石

何？”北山愚公長息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若嫌要弱于。雖我之死，有子存焉。

子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”

河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命奪娥氏二子負二山，一倍朔東，

一厝雍南。自此，翼之南，漢之陰，無隴斷焉。

37.下面每組加點詞語，意思相同的一項是（）

A.年月九十耳焉置土石B.遂率子孫荷擔(dān)者三夫率妻子邑人來此絕境

C.曾?不能損魁父之丘曾?益其所不能D.汝心之固?固?國不以山溪之險

38.請你按要求填寫內(nèi)容，完善下面的表格。

摘錄點評

你移或不移，山就在

太行王屋二山、方七百里，高萬仞

哪里

①決心已定，舉家盡力

叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾②

雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫；只要在路上，就不怕

子子孫孫無窮匱也路遠

（1）①處，我摘錄的語句是:

（2）②處，我的點評是:

39.請你寫出在與智叟的思想交鋒中愚公的高明之處。（至少兩點）

（2021?吉林四平?八年級期末）閱讀下文，完成小題。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見囁

月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖

乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕口（”n）多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清

榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒洞肅，常有高維長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌

日：“巴東三峽巫峽長，俵鳴三聲淚沾裳。”

40.《三峽》的作者是北魏地理學(xué)家一°

41.解釋下列句子中加點詞語的章思。

（1）略無闞處

8

（2）不見子月

（3）沿潮阻絕

（4）素湍綠潭

42.“朝發(fā)白帝，暮到江陵，八個字寫出了三峽之水怎樣的特點？這使我們想到了李白《早發(fā)

白帝城》中的哪兩句詩？

43.分析“自非亭午夜分，不見曦月”這句話的藝術(shù)技巧及其表達效果。

44.文章結(jié)尾引用漁歌“巴東三峽巫峽長，狼鳴三聲淚沾裳”，有怎樣的作用？

（2021?吉林白山?八年級期末）閱讀下面的文章，完成后面小題。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦

月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖

乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕□多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱

其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳

響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰："巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

45.《三峽》出自《水經(jīng)注》，作者是時期的地理學(xué)家°

46.解釋下列句子中加點的字詞：

（1）自三峽七百里中（）

（2）至于夏水寒陵（）

（3）屬引謬異（）

（4）哀轉(zhuǎn)久絕（）

47.“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”這兩句話運用了怎樣的修辭手法？作用是什么？

48.說說作者筆下三峽不同季節(jié)的景物各有怎樣的特征？

49.文章結(jié)尾處引用漁歌有什么作用？

（2021?吉林白山?八年級期末）（甲）課內(nèi)閱讀：

生于憂患，死于安樂

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于

海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其

身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家

拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

50.孟子，名軻，時期思想家。

51.解釋下列加點詞在句中的意思。

⑴行哪亂其所為（）⑵簡于慮（）

52.第I段中列舉了六位歷史人物的事例，他們的共同點是什么？

53.“必先苦其心志……行拂亂其所為“這兒句運用了什么修辭手法？有什么表達效果？

54.用自己的話說說你對“征于色，發(fā)于聲，而后喻”這句話的理解。

55.用上以下6個詞語，自擬一副對聯(lián)，表達你對本文的理解。

處困境奮發(fā)方能圖安逸發(fā)展怎可

上聯(lián)：

下聯(lián)：

（2022?吉林白城?八年級期末）閱讀課外文言文，完成小題。

司馬光好學(xué)

司馬溫公①幼時，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣：獨下帷絕編。迨

③能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成詭，或

在馬上或中夜不寂時，詠其文，思其義，所得多矣?！?/p>

選自《三朝名臣言行錄》

［注驛］①可馬溫公：即司馬光（1019—1086年），北宋政治家、史學(xué)家。曾主編過《資治通

簽》。②下帷絕編：“下帷”，是指東漢儒生董仲舒放下帷帳講學(xué)，三年不看窗外事：“絕編”，

是指孔子讀《易》時，好幾次把穿簡（書）的牛皮繩子翻斷了，這里借此指讀書勤奮。③迨

（dai）：等到。

56.解釋下列加點詞語在文中的含義。

尊記問不若人（）啄其文（）

10

57.能表現(xiàn)本文主旨（中心思想）的句子是（）

A.用力多者收功遠。B.其所精誦，乃終身不忘。

C.書不可不成誦。D.獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。

58.讀了司馬光好學(xué)之后，你從中得到了怎樣的啟示？

59.（2022?吉林長春?八年級期末）閱讀下面的課外文言文，完成問題。

童子驅(qū)蚊

陳子①之臥惟破而多蚊，目昏不能見，使童子矚②而撲之，唯③而入，瑜瞬④而出。陳子

怪其疾也，問：“猶有遺蚊乎？”日：“已盡撲之矣，無遺蚊矣?！薄半m然，姑為我更囑之。”

又唯而入，給瞬而出。曰：“猶有一二蚊之遺者已盡撲之矣果無遺效也?！?/p>

已陳子猶疑其未盡也，自臥而徐察之，見則起而撲之，又撲十?dāng)?shù)蚊而后盡。故童子之目

非吒⑤于五十之老也，然再入而不見十?dāng)?shù)蚊之遺者，被庵無切膚之患，而軀蚊之心木駕也。

選自《陳確集?普言》

【注釋】①陳子：作者陳確自稱。陳確，明末清初人。?。何脦?。②矚：仔細看。③唯：答

應(yīng)。④瑜：同“逾”,隔。瞬：眨眼（的工夫）。⑤曉（mao）：眼睛失神,看不清楚。

（1）用“尸為文中畫線的句子斷句。（限斷兩處）

猶有一二蚊之遺者已盡撲之矣果無遺蚊也。

（2）請你把文中劃波浪線的句子譯成現(xiàn)代漢語飛

彼固無切膚之患，而驅(qū)蚊之心未篤也。

（3）讀了這則故事，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽?/p>

（2022?吉林長春?八年級期末）閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。

范文正公①守桐廬，始于釣臺建嚴先生祠堂，自為記②，其歌詞③曰：“云山蒼蒼江水

泱泱先生之德山高水長?！奔瘸?以示李泰伯。泰伯讀之三，嘆味不已，起而言曰：“公之

文一出，必將名世。某妄意易一字，以成盛美?！惫娜虎?，握手⑤扣之。答日：“云山江

水之語，于義甚大，于詞甚溥⑥，而‘德'字承之，似局促，擬換作'風(fēng)'字如何？”公凝

坐領(lǐng)首，始欲下拜。

（選自宋?洪邁《容齋隨筆》）

【注】①范文正公：即范沖淹。②記：傳記。③歌詞：指記文后的贊詞。④瞿然：驚訝的樣

子。⑤握手：拱手。⑥溥（pu）：大。

60.用“尸給文中畫線的部分斷句。（限斷三處）

云山蒼蒼江水泱泱先生之德山高水長。

61.翻譯下列句子。

泰伯讀之三，嘆味不已。

62.面對李泰伯的修改建嘆，范仲淹“握手扣之”“凝坐頷首，殆欲下拜”，這兩處舉動體現(xiàn)出

范仲淹是個怎樣的人？

（2022?吉林延邊?八年級期末）閱讀下面文字，完成下面小題。

靈丘丈人

靈丘之丈人善養(yǎng)蜂，歲收蠻數(shù)百斛①，蠟稱之，于是其富比封君焉。丈人卒，其子繼之。未

期②月，蜂有舉族去者，弗恤③也。歲余去且半，又歲余盡去其家遂貧。

陶朱公之齊，過而問焉，曰：“是何昔者之烯烯⑥'，而今日之涼涼也？”

（選自《郁離子?靈丘丈人》）

①斛（hi1）古代容量單位。②期（jT）月：即滿月。③恤：憂患；憂慮。④烯烯（h。），火勢

旺盛，這里指家業(yè)興盛。

63.“蜂有舉族去者”中“去”的意思是。

64.請用“尸為下面語句斷句。（限斷兩處）

又歲余盡去其家遂貧。

65.請各用原文中四個字概括“烯煽”、“涼涼”分別指的是什么，并分析其“涼涼”的原因。

“焙烯”：;“涼涼”：

原因：C

（2022?吉林?長春市二道區(qū)教師進修學(xué)校八年級期末）閱讀下面的課外文言文，完成下面小

題。

吳士

方孝孺

吳士好夸言，自高其他，謂舉世莫及。尤善談兵，談必推孫、吳。遇元李亂，張士誠①

稱王姑蘇，與國朝②爭雄，兵未決，士謁士誠曰：“吾觀今天下形勢莫便于姑蘇，粟帛其富于

姑蘇，甲兵莫利于姑蘇。然而不霸者，招■劣也。今大王之將皆任賤丈夫戰(zhàn)而不知兵此鼠斗耳！

王果能將吾，中原可得，于勝小敵何有！”上誠以為然，俾③為將，聽自募兵，戒司粟吏，勿

與較贏縮。士嘗游錢塘，與無賴懦人交，遂募兵于錢塘，無賴士皆起從之，得官者數(shù)十人，

月糜粟萬計.日相馬講去別坐作之法，暇則斬牲艮酒，燕飲人所募士，實未嘗能將兵也v李

曹公④破錢塘，土及麾下遁去，不敢少格⑤，搜得，縛至轅門誅之。垂死猶日：“吾善孫吳法。''

【注】①張士誠：出身鹽販，曾與朱元璋爭天下。②國朝：指明朝。③俾：使。④李曹公：

指李文忠，朱元璋的姐蛆之子，封曹國公。⑤格：抗拒.

66.用“尸給文中畫波浪線的部分斷句。（限斷三處）

今大王之將皆任賤丈夫戰(zhàn)而不知兵此鼠斗耳！

67.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

然而不霸者，將劣也。

68.文中的吳士給你留下了怎樣的印象？

（2022.吉林松原.八年級期末）閱讀下面文字，完成下面小題。

天祥將出獄，即為絕筆自贊①，系之衣帶間。其詞曰：“孔曰成仁，孟云取義；惟其義

盡，所以仁至。讀圣賢書，所學(xué)何事！而今而后，庶幾②無愧！”過市，意氣揚揚自若，觀

者如堵。臨刑，從容謂吏曰：“吾事畢矣。”問市人孰為南北，南面再拜就死。俄有使使止之，

至則死矣。見聞?wù)邿o不流涕。

（選自《文山先生全集》）

【注】①自贊：自我總結(jié)，②庶幾：差不多。

69.解釋家底那的詞意。

（1）觀者如塔（）（2）俄有使使化之（）

70.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

見聞?wù)邿o不流涕。

71.孟子關(guān)于“大丈夫”的著名論斷，在文天祥身上，是如何體現(xiàn)的？

（2022.吉林?大安市樂勝鄉(xiāng)中學(xué)校八年級期末）閱讀下文，回答問題。

績，字無功，絳州力龍門人……貞觀初，以疾罷歸。河渚間有仲長子光者，亦隱士也，

無妻子?？儛燮湔嫠煜嘟Y(jié)廬日與對酌。君有奴婢數(shù)人，多種黍，春秋釀酒，養(yǎng)鳧雁、苻①

藥草自供。以《周易》《莊》《老》置床頭，無他用心也。自號“東皋②子雖刺史謁見，皆

不答。終于家。性簡傲，好飲酒。能盡五斗，自著《五斗先生傳》。彈琴、為詩、著文，高

情勝氣，獨步當(dāng)時。

I注釋I①荷：移栽.②東皋：陶淵明《歸夫來今辭》詩有"登東皋以舒嘯''句.東皋由此而來c

72.解釋下列加點詞的意思。

（1）妻子（）

（2）目與對酌（

73.用給下面句子斷句。（斷兩處）

績愛其真遂相近結(jié)廬日與對酌

74.文中許多地方都表現(xiàn)了王績的“性簡傲”，請你概括出兩個具體事例。

（2021?吉林?東北師大附中明珠學(xué)校八年級期末）邯鄲①之難，趙求救于齊。田侯②召大臣而

年日：“救趙孰與勿救？”鄒子③口：“不如勿救?！倍胃删]④日：“弗救，則我不利?！碧?/p>

侯曰：“何哉？”“夫魏氏蓑邯鄲，其于齊何利哉？”田侯曰：“善?！蹦似鸨?，曰：“軍

于邯鄲之邪。”段干綸曰：“臣之求利且不利者，非此也。夫救邯鄲軍于其郊是趙不拔⑤而

贅全也幺故不如南攻襄陵以弊魏，邯鄲拔而承魏之弊⑥，是趙破而魏弱也?！碧锖钊眨骸吧?。”

乃起兵南攻襄陵。七月，邯鄲拔。齊因承魏之弊，大破之桂陵。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?齊策一?邯鄲之難》）

【注釋】①邯鄲；趙國都城。②田侯：指齊威王。③鄒子：指鄒忌。④段干綸：戰(zhàn)國時齊國

大臣。⑤拔：攻克，攻取，⑥弊：困乏，疲敝。

75.解釋下列加點詞語在文中的意思。

（1）田侯召大臣而課曰（）

（2）申攻襄陵（）

76.用“尸給文中畫波浪線的部分斷句。（限斷二處）

夫救邯鄲軍于其郊是趙不拔而魏全也。

77.把文中畫橫線的句子翎譯為現(xiàn)代漢語。

邯鄲之難，趙求救于齊。

78.文中段干綸和田侯的表現(xiàn)，分別有什么值得肯定的地方？

（2021?吉林長春?八年級期末）閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。

陶公少有大志，家酷貧，與母湛氏同居。同郡范逵素知名，舉孝廉①，投侃宿。于時冰雪積

日，保室如懸磬②，而逵馬仆甚多。侃母湛氏語保曰：“汝但出外留客，吾自為計?！毙诡^

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發(fā)委地，下為二漫③，賣徉數(shù)斛米，斫④諸屋柱，悉割半為薪，鏗諸薦⑤以為馬草。日夕，逐

設(shè)精食從者皆無所乏逵既嘆其才辯又深愧其厚意。明且去，侃追送不已，且百里許。逵日：

“路已遠，君宜還?！笨q不返。逵曰：“卿可去矣。至洛陽，當(dāng)和為美談?！翱朔?。逵

及洛，遂稱之于羊睥、顧榮諸人，大獲美譽。

（節(jié)選自《世說新語》）

【注】①舉孝廉：科舉制度出現(xiàn)前做官采用推薦的方式，這里指被推舉為孝廉。②室如懸磬

（qing）：屋里就像掛著石磬一樣，形容一窮二白。③下為二鬢（bi）：剪下來做成兩條假發(fā)。

④斫（zhu6）：砍。⑤鏗諸薦：把草墊子都割了。

79.請用“產(chǎn)給文中畫橫線的句子斷句（斷三處）

遂設(shè)精食從者皆無所乏逵既嘆其才辯又深愧其厚意。

80.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

汝但出外留客,吾自為計，

81.你認為范逵回洛陽后，會從哪幾方面“相為美談”？（至少寫出兩點）

（2021?吉林向山?八年級期末）閱讀下面的文章，完成后面小題。

（郁原）十一歲而喪父，家貧早孤，鄰有書舍，原過其旁而泣。師問日：“童子何悲？”

原曰：“一則羨其不孤，二則羨其得學(xué)。''師亦哀原之言而為之泣，曰：“欲書可耳！”答

日：“無錢資。”師曰：“童子茍有志我徒相教不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦《孝

經(jīng)》、《論語》。

82.解釋句中加點的字：二則港其得學(xué)（）

83.用“廣給文中劃線句子斷句。

童子茍有志我徒相教不求資也

84.我們從郵原身上學(xué)習(xí)到什么精神？

（2021.吉林白山.八年級期末）【乙】課外閱讀

穆公亡馬

秦穆公①亡馬，岐下野人②得而共拿之者三百人，吏捕得，欲法之。公曰：“君子不以

畜害人。吾聞食馬肉不飲酒者，傷人③?！蹦孙嬛啤Ｆ浜竽鹿x，三百人者聞穆公為晉

所困,椎鋒④爭死，以報食馬之德。于是穆公獲晉侯⑤以歸。

（選自《資治通播》）

【注釋】①秦穆公：春秋時秦國國君。②野人：農(nóng)民。③傷人：對人體有害。④推鋒爭死:

拿著銳利的武器以死相救3⑤晉侯：指晉惠公夷吾。

85.解釋下列加點字在文中的意思。

⑴得而共食之（）⑵蘆子不以畜害人（）

86.岐下三百人為何“聞穆公為晉所困，椎鋒爭死”？（請用原文回答）

87.從文中可以看出，秦穆公是一個什么樣的人？

（2022?吉林長春?八年級期末）閱讀【甲】【乙】兩段文言文，完成下面小題。

【甲】

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝

畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損

魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首?/p>

孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始就，跳往助之。

寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石

何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若婿妻弱子。雖我之死，有子存焉。

子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”

河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，

一倍雍南。自此，冀之南，漢之陰，無龐斷焉。

【乙】

天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)

之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。

蜀之鄙①有二僧，其一貧，其一言。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者日：

“子何恃而往？”日：“吾一瓶一缽②足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。

子何恃而往！”越明年貧者自南海還以告富者。富者有慚色。

西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀部之僧

栽！

注釋：①鄙：邊境。②缽：和尚用來盛飯食的器皿。

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88.下列每組句子中，加點詞的意思相同的一組是（）

A.河曲智叟笑而比之日/身已半入，小露尻尾

B.汝心之固，■不可徹/屈國不以山溪之險

C.操蛇之神明之/菊之愛，陶后鮮有網(wǎng)

D.帝感其誠/公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉

89.下列各句中沒有通假字的一項是（）

A.懲山北之塞B.始一反焉C.汝之不惠D.無隴斷焉

90.請用“尸號為【乙】文畫線句子斷句。

越明年貧者自南海還以告富者

91.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？

（2）吾欲之南海，何如？

92.下列對【甲】【乙】兩文理解不正確的一項是（）

A.甲文愚公之妻“獻疑”，智叟“笑而止之”，可見他們都堅決反對愚公移山。乙文富者兩次

說“子何侍而往”，說明富者也是堅決反對貧者去南海的。

B.兩文都強調(diào)人要立志并付諸行動，但兩文的表達方式不一樣。甲文敘事為主，理寓事中；

乙文敘議結(jié)合，說理為主。

C.甲文寫太行、王屋二山高大，乙文寫西蜀距離南海遙遠，都突出了困難之艱巨，從側(cè)面

襯托了人物形象。

D.愚公和貧僧勇于挑戰(zhàn)；最終都實現(xiàn)了自己的愿望，反映了我國古代勞動人民不怕困難、

改造自然、戰(zhàn)勝自然的偉大氣魄。

93.成語故事《南轅北轍》中想去楚國的駕車人也像愚公和貧僧那樣執(zhí)著，卻沒有達成所愿。

這又給了你怎樣的啟示？

（2022?吉林?長春外國語學(xué)校八年級期末）閱讀甲乙二文，回答問題。

【甲】

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)

行數(shù)十步，谿然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

其中往來種作，男女衣著，忠如外人。黃發(fā)垂?彗，力怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來

問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，

乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停

教日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

【乙】

南陽劉子驥，好游山水。嘗采藥至衡山，深入忘反。見有一澗水，水南有二石困①。一閉一

開本深廣不得渡。欲還失道，遇伐薪人問徑，僅得還家。或說國中皆仙方靈藥及諸奇妝。子

騏欲更量索，丕復(fù)知處。_

長沙醴陵縣有小水，有二人乘舟取樵，見岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下。深山

中有人跡，異之，乃相謂日：可試入水中，看何由爾。”一人便以笠自障，入穴。穴才容人。

行數(shù)十步，便開明朗然，不異世間。

［注］①困（qiin）：這里指似四形谷倉的巨石。②斫：砍伐。

94.解釋下列句子中加點詞.

①不是為外人道也（）②有良田美池桑竹之展（）

③嘗?采藥至衡（）④深入忘反?（）

95.用“尸為下面句子劃分節(jié)奏。（標(biāo)兩處）

一閉一開水深廣不得渡。

96.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。

（2）深山中有人跡，異之。

97.【乙】文中的“開明朗然”與【甲】文中的一詞相仿。

98.【甲】文寫劉子驟“欣然規(guī)往”“未果“，【乙】文寫劉子驟“欲更尋索，不復(fù)知處“。甲乙兩

文這樣寫的目的是什么？

（2022?吉林長春?八年級期末）閱讀下面文章，完成下面小題。

【甲】

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年耳九十，面山而居。懲山北之寒，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝

畢力平險，指通博南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑日：“以君多力，普不能損

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魁父之丘，如太行、王屋何？耳焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首?/p>

孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始就，跳往助之。

察暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，蘇如土石

何？”北山愚公長息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若媚妻弱子。雖我之死，有子存焉：

子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，現(xiàn)苦而不平？”

河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命奪娥氏二子負二山，一厝朔東，

一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

【乙】

普公治①園，欲鑿池，父曰：“無地置土。”公遂止?；蛟唬骸巴量蓧旧健！惫浦?，欲行。

妻日：“不畏小兒女顛蹶“耶？”公復(fù)止?；蛟唬褐降乐O(shè)欄護之又何憂焉公從之，又欲

行。家人有止之者曰：“園成必添仆婦，下房不足，甚可志也?！惫q夷③不能決，事又逐④。

【江】①治：修建。②顛誠；跌倒。③猶夷；遲疑不次的樣子。④寢；停止。

99.下列選項中不含有通假字的一項是（）

A.寒暑易節(jié)，始一反焉B.甚矣，汝之不惠

C.河曲智叟亡以應(yīng)D.叩石墾壤

100.下面句子中加點詞語意義相同的一項是（）

A.以君之力于廳事之東北角

B.年旦九十耳焉置土石

C.何苛而不平必先看其心志

D.基如土石何帝感其誠

101.請把【乙】文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

園成必添仆婦，下房不足，甚可慮也。

102.請用給【乙】文面波浪線的句子斷句。（限斷3處）

筑徑通之設(shè)欄護之又何憂焉公從之

103.下面是小明同學(xué)根據(jù)《愚公移山》一文繪制的思維導(dǎo)圖，請你將導(dǎo)圖中空缺的部分補

充完整。

104.兩文中，愚公的妻子和魯公的妻子都分別表達了自己的見解。請結(jié)合下面句子，分析

二位妻子關(guān)于事件態(tài)度的相同之處。

（1）其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”

（2）妻曰：“不畏小兒女顛跋耶？”

105.愚公移山，感動天帝：魯公建園，最終擱淺。造成這一區(qū)別的原因是什么？

（2021?吉林長春?八年級期末）閱讀卜.面甲乙兩段選文，回答問題。

（甲）

景春日：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。"孟子日：

“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，

戒之曰；'往之女家，必敬必戒，無違夫子！'以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，

立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不

能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！?/p>

——（選自孟子《富貴不能淫》）

（乙）

齊大饑。黔敖①為食于路，以待餓者而食之。有餓者，蒙袂輯屣②，貿(mào)貿(mào)然③而來。黔敖左奉

食，右執(zhí)飲，日：“嗟④！來食！”揚其目而視之，日：“予惟不食嗟來之食，以至于斯也！”

從而謝焉，終不食而死。曾子聞之，日：“微與！其嗟也，可去。其謝也，可食?！?/p>

（選自《禮記?檀下》）

【注釋】①黔敖：春秋時期齊國的貴族。②蒙袂輯展：蒙袂，用衣袖遮著臉。輯屣，身體沉

重邁不開步子的樣子。③貿(mào)貿(mào)然：眼睛看不清而莽撞前行的樣子。④嗟：語氣詞，喂。

106.（甲）文選自《孟子》。孟子，名—（人名），戰(zhàn)國時期思想家，—學(xué)派代表人物之

107.解釋下面加點詞語在文中的意思。

①張儀豈不誠大丈夫哉（）

②以順為平者（）

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