資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)課程教學(xué)大綱匯編

資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)課程教學(xué)大綱匯編

（2019版）

環(huán)境工程與化學(xué)學(xué)院

二零二零年三月

目錄

《大學(xué)應(yīng)用寫作》課程教學(xué)大綱...............................................3

《專門用途英語》課程教學(xué)大綱...............................................10

《無機及分析化學(xué)》課程教學(xué)大綱.............................................15

《有機化學(xué)》課程教學(xué)大綱...................................................21

《物理化學(xué)》課程教學(xué)大綱...................................................27

《專業(yè)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱...................................................35

《工程CAD》課程教學(xué)大綱..................................................38

《分析測試技術(shù)》課程教學(xué)大綱..............................................44

《資源循環(huán)科學(xué)與工程概論》課程教學(xué)大綱....................................50

《工程流體力學(xué)》課程教學(xué)大綱..............................................55

《土建概論》課程教學(xué)大綱...................................................69

《生物質(zhì)轉(zhuǎn)化利用技術(shù)》課程教學(xué)大綱........................................73

《固體廢物處理與資源化》課程教學(xué)大綱......................................81

《廢氣資源化利用技術(shù)》課程教學(xué)大綱........................................88

《資源循環(huán)工藝與設(shè)備》課程教學(xué)大綱........................................94

《管網(wǎng)與泵站》課程教學(xué)大綱................................................99

《清潔生產(chǎn)與循環(huán)經(jīng)濟》課程教學(xué)大綱.......................................106

《工業(yè)生態(tài)學(xué)》課程教學(xué)大綱................................................111

《尾礦和廢石綜合利用技術(shù)》課程教學(xué)大綱...................................116

《項目運營與管理》課程教學(xué)大綱............................................121

《污染修復(fù)技術(shù)》課程教學(xué)大綱.............................................126

《環(huán)境化學(xué)》課程教學(xué)大綱..................................................131

《再生資源法規(guī)與政策》課程教學(xué)大綱.......................................137

《固體廢物處理與資源化》課程設(shè)計教學(xué)大綱.................................143

專業(yè)綜合實驗教學(xué)大綱......................................................148

專業(yè)勞動實踐教學(xué)大綱......................................................151

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)大綱......................................................155

生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)大綱...........................................................159

畢業(yè)設(shè)計（文章）教學(xué)大綱..................................................163

《大學(xué)應(yīng)用寫作》課程教學(xué)大綱

大綱撰寫人：王紅李輝吳長航

一、基本情況

課程編碼：1111119001

英文名稱：CollegeAppliedWriting

課程性質(zhì)：通識必修課

學(xué)分：2

總學(xué)時：32

開課學(xué)期：3

開課院系：環(huán)境工程與化學(xué)學(xué)院、人文與社會科學(xué)學(xué)院

適用專業(yè)：資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)

先修課程：無

二、課程簡介

《大學(xué)應(yīng)用寫作》是資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)的通識必修課，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌

握大學(xué)應(yīng)用寫作的基礎(chǔ)知識，熟悉黨政公文、事務(wù)文書和專業(yè)文書的體裁特征，通過寫作訓(xùn)練，

強化其文字表達能力。同時，本課程使學(xué)生了解科技文獻的類型和特點、常見檢索工具的使用方

法和使用技巧，掌握利用利用現(xiàn)代信息手段，檢索專業(yè)文章、行業(yè)標準、專利、工程規(guī)范、圖

書等文獻資料的途徑與方法，提高文獻資料利用能力。

三、課程教學(xué)目標

（一）教學(xué)任務(wù)

課程的教學(xué)任務(wù)就是學(xué)習(xí)大學(xué)應(yīng)用寫作的基礎(chǔ)知識，熟悉常見黨政公文、事務(wù)文書、專業(yè)文

書的體裁特征，掌握基本的寫作技巧及相關(guān)數(shù)據(jù)庫的檢索技能及方法，并能圍繞專業(yè)性問題進行

恰當(dāng)綜述。

1、通過多種形式的課堂教學(xué)和實踐教學(xué)，使學(xué)生熟悉黨政公文的體裁特征及寫作要點；領(lǐng)

會計劃、總結(jié)、求職信的寫作特點；掌握文獻綜述、畢業(yè)設(shè)計的選題依據(jù)、寫作規(guī)范。

2、了解現(xiàn)代科技文獻信息的類型特點，掌握相關(guān)專業(yè)數(shù)據(jù)庫的檢索技能及方法；了解常見

的檢索工具及文獻檢索數(shù)據(jù)庫的發(fā)展，提高文獻運用能力。

（二）課程目標

1.課程目標

（1）了解、認識黨政公文、事務(wù)文書、專業(yè)文書等常見應(yīng)用文，具備閱讀、理解、分析常

見應(yīng)用文的能力（支撐畢業(yè)要求5.1）。

（2）了解現(xiàn)代科技文獻信息的類型特點，掌握相關(guān)數(shù)據(jù)庫的檢索技能及方法，提高運用能

力支撐畢業(yè)要求5.1）。

2.課程目標對畢業(yè)要求的支撐矩陣

表1課程目標對畢業(yè)要求的支撐矩陣

畢業(yè)要求二級指標點課程目標

(1)(2)

5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對豆雜環(huán)境工程

問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資5.1能夠運用科技資料、文獻數(shù)據(jù)庫

源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括及網(wǎng)絡(luò)資源，開展文獻檢索和資料JJ

對本專業(yè)相關(guān)的復(fù)雜工程問題進行預(yù)測查詢獲取專業(yè)信息知識；

與模擬，并能夠理解其局限性。

（三）思政元素

根據(jù)課程性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容，本課程的思政元素有：可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)。

四、教學(xué)內(nèi)容及要求

表2教學(xué)內(nèi)容、要求與達成

達成能力達成支撐

教學(xué)目標教學(xué)內(nèi)容載學(xué)要求箱點族學(xué)活動

(學(xué)時)?校目標

熱右應(yīng)陽文【本章】應(yīng)用之的【課前提問】什么足應(yīng)用文？(田法義＞

蜿用文R作的含義1.W接應(yīng)用工的S.1能終運用科技資

巧作的騙本特點，應(yīng)用文的不足應(yīng)用文嗎？

及特點..應(yīng)用式的播點?2.屋第@9料.文”收據(jù)摩及

應(yīng)用文寫理論?了M【課窟講授】應(yīng)用，「，「，：々粕點、由定提何.收字IIk

作用及分鬢.應(yīng)川文的作用I31邰開息文

作衰3如提島山用支【本章Jt點】坦痣(441里的作用及分類.由用文的用本界水.?U號試1

文的基本要本、州提島府川更q作時冷求和資網(wǎng)育詢

識＜4)玷作傳力的成川文篤什能力的提馬同用又寫作輪力的途憐.

??!用女寫作健力能力的途神.佚取專”侑知識

墻徑.遂徑g

的遺冷.?【教學(xué)】訓(xùn)授狀例收予V*世敏華

?.理帆實驗報告.

【課前案例】大笊生科技1件項日用。

庠挈學(xué)界實實習(xí)報吉、大學(xué)【本?】生：軟報K.

女習(xí)雅仔、科技制作【謖童講授】實g報告的材，工實發(fā)報告

安執(zhí)片的巧女會抵臺的特生科技如作項目S.I能桃運用H技費

痂u書的n法的寫法.實習(xí)報？，的寫法.大學(xué)生科監(jiān)制支力抿何.同

專業(yè)文書法、實習(xí)批點.實驗報心的書的特點:2.掌握料、文林歐貂珠及網(wǎng)

【本章通點】丈國報作期目書的耳作.做作業(yè).方我學(xué)口標

(6＞告的寫法."法.實習(xí)擢告中1&報料，丈習(xí)存依說，開展文獻檢

告.實習(xí)饃告.大學(xué)【習(xí)18作業(yè)】檢逾實蛤報告、蜜習(xí)損告：案設(shè)if■.期東1

大學(xué)生科技的耳法.大學(xué)4k報告、科技制作案和應(yīng)材金詢獲取

生科技制作項R書的分析或鬃與科按制作項11書.考試

制作項目書科技制作項目項目窯的寫法i專業(yè)信￡1知識

特點.【應(yīng)用工例謖】實整報告或項II出二根.

寫作要點.書的寫作.3.了解以業(yè)交書

【教學(xué)】陽a案例載郭維令式學(xué)

的寫作要求.0

【課前拿例】4業(yè)改計.

1.了解畢業(yè)世計的【課室講授】中業(yè)設(shè)”的班含.牛也“能"運用科技

坦修中業(yè)役計的畢業(yè)役計的極

概念;2.熱,中業(yè)收t本阜】平業(yè)迎;改i|的粒點.華亞松“的。注、畢業(yè)資料'文獻數(shù)超岸???

就義：草捉畢業(yè)都中業(yè)設(shè)計的

計的構(gòu)啟.3.單酎華、，UI的，除.設(shè)il的二作要米.及網(wǎng)絡(luò)皆源,開版向.何一枚學(xué)HM

畢業(yè)日計(6)設(shè)計的寫作方的點.畢業(yè)日計

業(yè)設(shè)計的巧法.【本*?點】事業(yè)收il(習(xí)副作”】%業(yè)4中設(shè)計選國1RI*除水利資代作業(yè)、期1

法.「娜辛業(yè)設(shè)的篤法.事業(yè)設(shè)

的耳性要求.米.自詞及以專業(yè)信，

計的要求-計的寫作察求.

【枚學(xué)】用技,案例教學(xué)Wf討式'訛3用知識

式載學(xué)

學(xué)握文獻信息及信I課曲用習(xí)】文情心血及I電抬索M

文獻信總嫌批知

總檢境基此知識.V【拿?】工獻關(guān)予及材劃知漢?計算機愴率收術(shù).

竽押文息及信總檢族基礎(chǔ)

iJh點.【課直濟要】士覦仁總八佯通小家N理a酬

怯任懵蟲果卻知押計墟機師室技術(shù)“能然達川人技賢

ttlHtit?tfl.Kt?【本拿章點】檢索原底RDJIUI.計算機//技術(shù)與方法、M討，仔業(yè)、

文獻檜家及衍識.計M機蛉索及H注,熟思+業(yè)搜內(nèi)、文行致裕坤及冏技學(xué)口標

技術(shù)。方法、maiW.ilttMtHttt有怡縣檢水工具、環(huán)康工粗方業(yè)nt*上機檢

電檢室(4)技術(shù)及方法，M索引寮的使用技巧.右資海，開屣文獻性2

信息檢索1：只、環(huán)術(shù)及力法、環(huán)境工程專nV.索，明家

老3業(yè)抵索引求俟W施料在詢裱取

噴也專業(yè)搜卡用Ml?桂京引聚的使用找【習(xí)題作業(yè)】口命題考核

的使用技巧._L專業(yè)信息知識

掌.KWIMUKMtMhMX-

武教學(xué)

【本窿】CNKI、萬方.

WHIM.萬方數(shù)地

我煤使用期刊網(wǎng)、萬維??？、SCI.Springer【課而BI習(xí)】CNKI.力方、推tSCL

數(shù)字化期刊、*W

方款靠敷字化用1弊5業(yè)數(shù)撤埠的特

熱煉學(xué)熱中文和中文科枝期刊.Springer號專業(yè)故據(jù)H?的特立.

中英文數(shù)將庠M褶中文稗技期刊.點,(課文潘發(fā)】中英文數(shù)據(jù)庫及特?zé)嵛恼n堂酬時、

英文故掘本.媯緘SCI.Springer等專51能轎運用科技播

抬索操作及訃SChSpHngcr、；。業(yè)【本??點】CNKK賦信思愴祭方法。技巧.

W樹專業(yè)柩if文業(yè)數(shù)據(jù)麻的使用t料、文獻數(shù)據(jù)庫及網(wǎng)習(xí)器作業(yè)、技學(xué)Ht*

埴工程勺業(yè)特被格底進行科技文萬方、維普、SCI.【思政元素】可持技發(fā)惘”包.生心

就反參考工具11M■埴法律法規(guī)與絡(luò)資海,開腿文獻校

的文獻信息校融檢索.熟練掌握卜Spnegcr等1業(yè)數(shù)據(jù)文明髭設(shè).上機處索、2

科技報告的依率樸準文獻檢索'訃家和健科笠詢板瓜

率<8>業(yè)標準文穌及每號柞的依盍方法與技【習(xí)?作曼】何人tt

使用.境專利文獻埼專業(yè)信息加以期末考摘

L下書、舁鉉*吉的巧，撲繼江怦法理與*報告

次,在貨警與l：M

檢索使川.標準文歙恰玄,專利1教學(xué)】事例鞅學(xué)'淞合?軟學(xué)

格.科技攫告.

文獻檢本.

五、課程考核與評分標準

（一）考核

表3課程目標的考核

序

課程目標考核內(nèi)容考核

號

了解專業(yè)文書、畢業(yè)設(shè)計等常見應(yīng)用文，具備應(yīng)用文寫作的概念，專業(yè)文書、

課堂提問與討論、作

1閱讀、理解、分析常見應(yīng)用文的能力畢業(yè)設(shè)計等的閱讀分析與寫作規(guī)

業(yè)、匯報、期末考核

范。

文獻檢索及信息檢索基礎(chǔ)知識，

了解現(xiàn)代科技文獻信息的類型特點，掌握相關(guān)檢索工具的使用方法和使用技課堂研討、習(xí)題作業(yè)、

上機檢索、期末考核

2數(shù)據(jù)庫的檢索技能及方法，提高查找文獻資料巧；中英文數(shù)據(jù)庫檢索操作及環(huán)

的效率境工程專業(yè)特種文獻信息檢索方

法與技巧。

注：考核內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)對課程思政元素的理解要求。

（二）總成績構(gòu)成

本課程考核由形成性評價（40%）和結(jié)果性評價（60%）構(gòu)成，其中形成性評價包括

學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)兩個部分，分別占總成績的20%和20%,結(jié)果性評價以期末考核為主。各

考核與課程目標對應(yīng)的關(guān)系如表4所示。

表4總成績構(gòu)成表

教學(xué)目標在各考核（環(huán)節(jié)）中

序教學(xué)目標占

教學(xué)目標的比例

號總成績比例

學(xué)習(xí)習(xí)慣+期末考核

作業(yè)

了解、認識黨政公文、事務(wù)文書、專業(yè)文書等常

見應(yīng)用文，具備閱讀、理解、分析常見應(yīng)用文的40%40%40%

1

能力

了解現(xiàn)代科技文獻信息的類型特點，掌握相

2關(guān)數(shù)據(jù)庫的檢索技能及方法，提高查找文獻60%60%60%

資料的效率

考核占總成績比例40%60%100%

（三）評分標準

本課程考核：形成性評價（平時成績）占40%,結(jié)果性評價（期末考核成績）占60%。

形成性評價：形成性評價包括作業(yè)（20%）、學(xué)習(xí)習(xí)慣（考勤、課堂表現(xiàn)、預(yù)習(xí)和課堂

研討提問等20%）,結(jié)果性評價采用期末每人一題進行上機檢索提交槍索報告進行考核，按

照完成情況評定為A、B、C、D、E等級，折算60%計入總成績?？偝煽儼凑諆?yōu)、良、中、

及格、不及格評定。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣評分標準

表5學(xué)習(xí)習(xí)慣評分標準

考核內(nèi)容ABCDE

預(yù)習(xí)非常充分，

預(yù)習(xí)較為充分，預(yù)習(xí)基本充分，預(yù)習(xí)基本充沒有預(yù)習(xí)，不

預(yù)習(xí)和課堂積極參加課堂討

積極參加課堂能夠主動參加課分，能夠參加能參加課堂討

討論論，并有自己獨

討論堂討論課堂討論論

到的見解

不峽課，上課聽不跳課，上課聽偶有造假現(xiàn)象，偶有請假現(xiàn)經(jīng)常無故缺

考勤和課堂

講認真，并認真講比較認真，并上課聽講比較認象，上課聽講課，上課玩手

表現(xiàn)

做筆記做筆記真比較認真機等

2、作業(yè)評分標準

作業(yè)嚴格杜絕相互抄襲及資料原樣抄襲,要求根據(jù)自己的理解，參考一些文獻進行回答。

具體評分標準如下:

表6作業(yè)評分標準

考核內(nèi)容ABCDE

作業(yè)完成進度提前完成按時完成延時完成延時完成沒有完成

完成情況完成完成基本完成有抄襲現(xiàn)象

基本概念掌握80%以上的概60%以上的概40%以上的概念40%以下的概

程度念清晰念清晰清晰念清晰

3、期末考核評分標準

期末每人一題上機檢索，考核內(nèi)容覆蓋已學(xué)章節(jié)?？己藘?nèi)容符合教學(xué)大綱要求。檢索報

告評分標準如下：

表7期末考核評分標準

考核內(nèi)容ABCDE

基本概念掌80%以上的概念60%以上的概40%以上的概念40%以下的概

概念不清晰

握程度清晰念清晰清晰念清晰

運用知識解能夠解決80%以能夠解決60%能夠解決40%以解決40%以下不能運用知識

決問題的正上的問題以上的問題上的問題的問題解決問題

確性

上機檢索操作

_L機檢索操作過_L機檢索操作

過程仔細認真，上機檢索操作

程仔細認真，能上機檢索操作過過程欠認真。

能夠?qū)⒗碚撝^程有明顯敷

夠?qū)⒗碚撝R靈程較認真。檢索檢索報告內(nèi)容

識鞏活運用到衍現(xiàn)象，檢索

活運用到檢索過報告內(nèi)容較完不完整，對課

上機檢索操檢索過程中。檢報告內(nèi)容不完

程中。檢索報告整，對課題分析題分析存在明

作及報告撰索報告內(nèi)容較整，無課題分

內(nèi)容完整，對課不夠深入，采用顯問題，采用

寫情況完整，對課題分析，采用檢索

題分析透徹，采檢索方法較少，檢索方法很

析段透徹,采用方法單一，查

用檢索方法全查全率和查準率少，未顧全查

檢索方法較全全率和查準率

面，查全率和查較低。全率和查準

面,查全率和查很低。

準率高。率。

準率較高。

六、教材及參考書

1.教材:

《應(yīng)用文寫作》，郭鵬主編，清華大學(xué)，2015

《環(huán)境科學(xué)信息資源檢索》，卜欣欣主編，環(huán)境，2012

2.參考書籍：

《新編應(yīng)用文寫作》，王彩琴主編，科學(xué)，2017

吳偉凡.大學(xué)應(yīng)用文寫作新教程.首都經(jīng)貿(mào)大學(xué).2018

《科技文獻檢索與利用》，馬三梅，王永飛，孫小武主編，科學(xué)，2019

《現(xiàn)代信息檢索實用教程》，朱靜芳，米海燕，李剛，劉曉丹主編，清華大學(xué)，2012

《現(xiàn)代信息檢索技術(shù)基本原理教程》，王沖主編，西安電子科技大學(xué)，2013

3.期刊（雜志）：

《應(yīng)用寫作》、《秘書工作》、《求是》

4.：

相關(guān)專業(yè)期刊以及知網(wǎng)、維普、萬方等期刊數(shù)據(jù)庫等

應(yīng)用寫作網(wǎng)：

：ttps:〃/zengce/index.tm

應(yīng)用寫作江蘇師范大學(xué)大學(xué)MOOC（慕課）

ttps:///course/XZNU-l206706802?from=study

七、執(zhí)行大綱應(yīng)注意的問題

1.教學(xué)中應(yīng)注重基本知識、基本理論和基本方法的講授，注意精講多練。

2.應(yīng)選擇適當(dāng)時間為學(xué)生提供討論與答疑。

3.教學(xué)內(nèi)容的順序及其安排僅供參考，教師可根據(jù)情況作適當(dāng)調(diào)整。

4.各章節(jié)授課前有必要對所需的基礎(chǔ)知識進行回顧與復(fù)習(xí)。

《專門用途英語》課程教學(xué)大綱

劉彩霞田文杰

一、課程基本情況

課程代碼：1061219008

課程名稱：專門用途英語/SpecialtyEnglis

課程類別：專業(yè)選修課

開課學(xué)期：4

學(xué)分：2

總學(xué)時：32

理論學(xué)時：32

適用專業(yè)：資源循環(huán)科學(xué)與工程

適用對象：本科

先修課程：資源循環(huán)科學(xué)與工程原理，環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展，清潔生產(chǎn)技術(shù)

開課學(xué)院：環(huán)境工程與化學(xué)學(xué)院

二、課程簡介

《專門用途英語》是資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)本科生的一門專業(yè)選修課。通過本課程的

學(xué)習(xí)，使學(xué)生較全面地了解資源循環(huán)科學(xué)與工程學(xué)科的內(nèi)容，發(fā)展趨勢；掌握專業(yè)英語的特

點、翻譯技巧、科技文章的閱讀及寫作方法、擴大專業(yè)詞匯量，以便能準確、迅速地了解國

外科技發(fā)展動態(tài)，加強對外交流的能力，獲得一定的翻譯能力和文獻閱讀能力。

三、課程教學(xué)目標

1.課程對畢業(yè)要求的支撐

指標點8.2具有國際化視野，了解該領(lǐng)域的發(fā)展前沿和趨勢，具備一定的；

指標點9.1能夠就資源循環(huán)與綜合利用專業(yè)技術(shù)問題與業(yè)界同行及社會公眾進行溝通

和交流，包括設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令。

2.課程教學(xué)目標

（1）掌握資源循環(huán)科學(xué)與工程的一些基礎(chǔ)知識和基本原理，較全面地了解學(xué)科內(nèi)容和

發(fā)展趨勢。

（2）能掌握常用專業(yè)詞匯，專業(yè)英語固定搭配，語法語言特點，具備閱讀與專業(yè)有關(guān)的

文獻和獲取信息的能力。

（3）能將專業(yè)英語知識與資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)知識有機地結(jié)合起來，對資源循環(huán)科

學(xué)與工程專業(yè)英文類文獻進行閱讀和翻譯，具備運用專業(yè)英語表達進行簡單交流和寫作的能

力。

3.教學(xué)內(nèi)容與課程教學(xué)目標之間的對應(yīng)關(guān)系

課程學(xué)習(xí)目標教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法

目標1:掌握資源循環(huán)科水污染、大氣污染處理.，固體廢棄物處理處置，1.授課

學(xué)與工程的??些基礎(chǔ)知識和基清潔生產(chǎn)，可持續(xù)發(fā)展等專業(yè)英語類文章及相2.啟發(fā)式教學(xué)

本原理，較全面地了解學(xué)科內(nèi)

關(guān)文獻閱讀。3.超星課堂與討論

容和發(fā)展趨勢。

4.動畫視頻

目標2：能掌握常用專業(yè)

1.授課

詞匯，專業(yè)英語固定搭配，語水污染、大氣污染處理，固體廢棄物處理處置，

2.啟發(fā)式教學(xué)

法語言特點，具備閱讀與專業(yè)清潔生產(chǎn)，可持續(xù)發(fā)展等專業(yè)英語類文章的閱

3.演講與討論

有關(guān)的文獻和獲取信息的能讀、翻譯以及相關(guān)文獻的查閱

4.超星課堂與討論

力。

目標3：能將專業(yè)英語知識

與資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)知

識有機地結(jié)合起來，對資源循

水污染、大氣污染處理，固體廢棄物處理處置，1.授課

環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)英文類文獻

清潔生產(chǎn)，可持續(xù)發(fā)展等專業(yè)英語類文章、文2.演講與討論

進行閱讀和翻譯，具備運用專

獻的閱讀、翻譯、寫作。4.動畫視頻

業(yè)英語表達進行簡單交流和寫

作的能力。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一章緒論Capter1IntroductionToEnvironmentalEngineering

教學(xué)要求：要求學(xué)生了解環(huán)境工程學(xué)的發(fā)展過程，理解環(huán)境、環(huán)境要素、環(huán)境問題等概

念并能用英文準確表達，掌握環(huán)境問題的實質(zhì)。

內(nèi)容：環(huán)境工程概述；環(huán)境工程發(fā)展的歷史。

教學(xué)方法：幻燈片和板書課堂講授、課堂討論等。

與難點：環(huán)境、環(huán)境要素、環(huán)境問題等重要概念

章大氣污染及其防治Capter2AirPollutionandControl

教學(xué)要求：要求學(xué)生了解大氣的垂直結(jié)構(gòu)和組成，理解并掌握典型大氣污染類型形成的

原因以及大氣污染的控制措施，掌握本章重要概念的英文表達。

內(nèi)容：大氣污染物及其污染源；大氣污染的類型及危害；大氣污染防治措施

教學(xué)方法：幻燈片和板書課堂講授、課堂討論等。

與難點：大氣污染物的類型、來源、危害及其控制措施；大氣污染類型的形成機理

章水污染及其防治Capter3WaterPollutionandWastewaterTreatment

教學(xué)要求：要求學(xué)生了解水的特性，理解水污染類型形成的原因，理解并掌握水污染的

控制措施以及污水治理方法，掌握本章重要概念如水體自凈、水環(huán)境容量、氧垂曲線的英文

表達。

內(nèi)容：水體污染概述；水體自凈作用；廢水處理方法。

教學(xué)方法：幻燈片和板書課堂講授、課堂討論等。

與難點：水體污染物的類型、來源、危害及其控制措施；水污染類型的形成機理。

章固體廢物污染與控制Capter5SoilWasteandDisposal

教學(xué)要求：要求學(xué)生了解固體廢物的來源、分類、危害，掌握固體廢物污染的控制措施,

掌握本章重要概念的英文表達。

內(nèi)容：固體廢物概述；固體廢物污染的控制。

教學(xué)方法：幻燈片和板書課堂講授、課堂討論等。

與難點：固體廢物的類型、來源、危害及其控制措施。

章環(huán)境影響評價Capter5ENVIRONMENTALIMPACTASSESSMENT

教學(xué)要求：要求學(xué)生了環(huán)境影響評價的內(nèi)容，程序，方法，掌握不章重要概念的英文表

達。

內(nèi)容：環(huán)境影響評價內(nèi)容；水體和大氣環(huán)境影響評價方法。

教學(xué)方法：幻燈片和板書課堂講授、課堂討論等。

與難點：環(huán)境影響評價程序，方法。

章環(huán)境可持續(xù)發(fā)展Capter6ENVIRONMENTALSUSTAINABLEDEVELOPMENT

教學(xué)要求：要求學(xué)生了可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵，清潔生產(chǎn)、綠色生產(chǎn)技術(shù)，資源循環(huán)技術(shù)，掌

握本章重要概念的英文表達。

內(nèi)容：清潔生產(chǎn)、綠色生產(chǎn)技術(shù)，資源循環(huán)技術(shù)。

教學(xué)方法：幻燈片和板書課堂講授、課堂討論等。

與難點：清潔生產(chǎn)技術(shù)，資源循環(huán)技術(shù)。

五、教學(xué)安排

序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時對應(yīng)課程對應(yīng)畢業(yè)要求指

教學(xué)目標標點

PARTI:INTRODUCTIONTO

1ENVIRONMENTALENGINEERING61、2、38.2、9.1

PART2:AIRPOLLUTIONANDCONTROL

241、2、38.2^9.1

PART3:WATERPOLLUTIONAND

WASTEWATERTREATMENT

341、2、38.2、9.1

PART4:SOLIDWASTEANDDISPOSAL

461、2、38.2、9.1

PART5:ENVIRONMENTALIMPACT

541、2、38.2^9.1

ASSESSMENT

PART6:ENVIRONMENTALSUSTAINABLE

681、2、38.2、9.1

DEVELOPMENT

合計32

六、課程考核與評分標準

1.課程考核

本課程成總成績包括：平時成績占50%、期末考核30%,隨堂測試占20%.平時成績

包括考勤、課堂研討提問、作業(yè)，各占平時成績的20%、30%、50%o考勤評分標準：出勤

率95%以上，優(yōu)；85%及以上，良；75%以上，中等；小于75%,差。課堂研討提問可以提

供同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，能夠集中課堂精力，現(xiàn)場記錄打分。但由于課時有限，問題挖掘受條件,

還要綜合考慮題的難度和學(xué)生的理解情況。作業(yè)嚴格杜絕相互抄襲及資料原樣抄襲，要求根

據(jù)自己的理解，參考一些文獻進行回答。期末考核為大作業(yè)的形式，內(nèi)容包括：翻譯和命題

作文?？己藘?nèi)容覆蓋面廣，涉及各章節(jié)內(nèi)容，包括大氣污染控制與處理，水污染控制與處理,

固體廢棄物污染控制與處理，資源循環(huán)與可持續(xù)發(fā)展等，涉及資源循環(huán)科學(xué)與工程基本概念、

基礎(chǔ)理論，也強調(diào)學(xué)生運用專業(yè)英語分析和解決問題的能力?？荚噧?nèi)容符合教學(xué)大綱要求。

2.課程教學(xué)目標的考核

序號課程教學(xué)目標考核內(nèi)容考核

掌握資源循環(huán)科學(xué)與工程的