小學(xué)六年級(jí)組班級(jí)讀書活動(dòng)方案

小學(xué)六年級(jí)組班級(jí)讀書活動(dòng)方案?一、活動(dòng)主題"書香潤(rùn)童年，閱讀伴成長(zhǎng)"二、活動(dòng)目的1.通過(guò)開展讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力和綜合素質(zhì)。2.營(yíng)造濃厚的班級(jí)讀書氛圍，打造書香班級(jí)，讓學(xué)生在閱讀中體驗(yàn)快樂，在交流中增長(zhǎng)知識(shí)，在思考中提升智慧。3.拓寬學(xué)生的知識(shí)面，開闊學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三、活動(dòng)對(duì)象小學(xué)六年級(jí)全體學(xué)生四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間]五、活動(dòng)內(nèi)容與安排（一）啟動(dòng)階段（第1周）1.召開讀書活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)班主任向?qū)W生介紹本次讀書活動(dòng)的目的、意義和具體安排，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。邀請(qǐng)語(yǔ)文老師結(jié)合六年級(jí)語(yǔ)文教材和學(xué)生的實(shí)際情況，推薦適合六年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍，如《魯濱遜漂流記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《城南舊事》等，并簡(jiǎn)要介紹書籍的主要內(nèi)容和精彩之處，引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2.制定班級(jí)讀書計(jì)劃組織學(xué)生討論并制定班級(jí)讀書計(jì)劃，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間安排和具體要求等。將班級(jí)讀書計(jì)劃張貼在教室顯眼位置，讓學(xué)生隨時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)程，便于監(jiān)督和執(zhí)行。（二）閱讀階段（第216周）1.設(shè)立班級(jí)圖書角發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿捐書，建立班級(jí)圖書角，豐富圖書資源。圖書角的書籍涵蓋文學(xué)、科普、歷史、童話等多個(gè)類別，以滿足學(xué)生不同的閱讀需求。安排專人負(fù)責(zé)圖書角的管理，制定圖書借閱制度，確保圖書的正常流通和完好無(wú)損。2.開展每日閱讀活動(dòng)每天安排固定的閱讀時(shí)間，如早讀前15分鐘、午休后20分鐘、放學(xué)后30分鐘等，讓學(xué)生進(jìn)行自由閱讀。在閱讀時(shí)間內(nèi)，學(xué)生可以自主選擇喜歡的書籍進(jìn)行閱讀，養(yǎng)成每日閱讀的好習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生做好閱讀記錄，如摘抄好詞好句、寫讀書筆記、制作讀書卡片等，幫助學(xué)生積累語(yǔ)言素材，提高寫作能力和閱讀分析能力。3.舉辦讀書分享會(huì)每周安排一次讀書分享會(huì)，每次確定一個(gè)主題，如"我最喜歡的一本書""書中的精彩故事""人物形象分析"等。學(xué)生圍繞主題進(jìn)行交流分享，可以分享自己的閱讀心得、體會(huì)、收獲，也可以講述書中的精彩情節(jié)、推薦自己喜歡的書籍等。在讀書分享會(huì)上，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人，提高學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力。4.開展閱讀指導(dǎo)課語(yǔ)文老師定期開展閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生閱讀方法和技巧，如如何選擇適合自己的書籍、如何精讀和略讀、如何做批注、如何寫讀后感等，幫助學(xué)生提高閱讀效率和質(zhì)量。結(jié)合閱讀內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。例如，在閱讀完一本書后，組織學(xué)生開展讀書討論活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)書中的人物、情節(jié)、主題等進(jìn)行分析和探討，發(fā)表自己的見解和看法。5.組織親子閱讀活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起開展親子閱讀活動(dòng)，要求家長(zhǎng)每天抽出一定時(shí)間與孩子共同閱讀，并做好閱讀記錄。定期組織親子閱讀分享會(huì)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)分享親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，增進(jìn)親子關(guān)系，營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍。開展"書香家庭"評(píng)選活動(dòng)，根據(jù)親子閱讀的情況，評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)秀的"書香家庭"，并進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)更多家庭參與到親子閱讀活動(dòng)中來(lái)。（三）展示階段（第1718周）1.讀書手抄報(bào)展覽組織學(xué)生制作讀書手抄報(bào)，手抄報(bào)的內(nèi)容可以包括書籍介紹、讀書心得、好詞好句摘抄、精彩片段分享等。每個(gè)學(xué)生至少制作一份讀書手抄報(bào)，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展覽。評(píng)選出優(yōu)秀的手抄報(bào)作品，張貼在教室的文化墻上進(jìn)行展示，供其他學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。2.讀書征文比賽開展讀書征文比賽，要求學(xué)生圍繞本次讀書活動(dòng)的主題，結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷和感受，撰寫一篇讀書征文。征文題目自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將征文作品上交，由語(yǔ)文老師和班主任組成評(píng)審小組，對(duì)征文進(jìn)行評(píng)選。評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品，并在班級(jí)內(nèi)舉行頒獎(jiǎng)儀式，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰和鼓勵(lì)。同時(shí)，將優(yōu)秀征文作品推薦到學(xué)校文學(xué)社或相關(guān)刊物上發(fā)表，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和積極性。3.課本劇表演選擇適合六年級(jí)學(xué)生表演的課文或經(jīng)典文學(xué)作品，組織學(xué)生排練課本劇。課本劇的表演形式可以多樣化，如話劇、音樂劇、小品等，讓學(xué)生在表演中深入理解作品的內(nèi)涵和人物形象。學(xué)生分組進(jìn)行排練，每個(gè)小組在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行表演展示。評(píng)選出優(yōu)秀的課本劇表演小組，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品，并組織全班學(xué)生觀看優(yōu)秀課本劇表演錄像，讓學(xué)生在欣賞中感受閱讀的魅力和樂趣。（四）總結(jié)階段（第1920周）1.活動(dòng)總結(jié)班主任對(duì)本次班級(jí)讀書活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，回顧活動(dòng)的開展過(guò)程、取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后開展類似活動(dòng)提供參考。組織學(xué)生對(duì)本次讀書活動(dòng)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生談?wù)勛约涸诨顒?dòng)中的收獲和體會(huì)，以及對(duì)活動(dòng)的建議和意見。2.表彰獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)學(xué)生在讀書活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)選出"閱讀之星""書香家庭""優(yōu)秀讀書手抄報(bào)""優(yōu)秀讀書征文""優(yōu)秀課本劇表演小組"等先進(jìn)個(gè)人和集體，并進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。在班級(jí)內(nèi)舉行隆重的表彰大會(huì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持閱讀的熱情，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。3.成果展示將學(xué)生在讀書活動(dòng)中制作的讀書手抄報(bào)、撰寫的讀書征文、排練的課本劇等優(yōu)秀作品進(jìn)行整理和匯編，制作成班級(jí)讀書活動(dòng)成果集，向全校師生展示班級(jí)讀書活動(dòng)的成果。同時(shí)，將班級(jí)讀書活動(dòng)成果集上傳至學(xué)校網(wǎng)站或班級(jí)博客，與更多的人分享班級(jí)學(xué)生的閱讀收獲和成長(zhǎng)歷程，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)1.學(xué)生評(píng)價(jià)觀察學(xué)生在讀書活動(dòng)中的參與度，包括閱讀的積極性、閱讀量、閱讀記錄的完成情況等。通過(guò)學(xué)生的讀書心得、讀書筆記、讀書手抄報(bào)、讀書征文、課本劇表演等作品，評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀能力、寫作能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新能力的提升情況。了解學(xué)生在讀書分享會(huì)、閱讀指導(dǎo)課、親子閱讀活動(dòng)等中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的交流能力、思維能力和合作精神的發(fā)展情況。2.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)定期與家長(zhǎng)溝通交流，了解家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀活動(dòng)的看法和建議，評(píng)價(jià)家長(zhǎng)在親子閱讀活動(dòng)中的參與度和配合度。通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在家閱讀情況的反饋，如閱讀時(shí)間、閱讀興趣、閱讀收獲等，評(píng)價(jià)學(xué)生在家中的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成情況。3.教師評(píng)價(jià)對(duì)班級(jí)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施過(guò)程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和不足之處，不斷改進(jìn)活動(dòng)方案和組織形式。根據(jù)學(xué)生在讀書活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。七、活動(dòng)保障1.時(shí)間保障合理安排教學(xué)時(shí)間，確保每日閱讀時(shí)間、閱讀指導(dǎo)課、讀書分享會(huì)等活動(dòng)的順利開展。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間自主閱讀，保證學(xué)生有充足的閱讀時(shí)間。2.資源保障充分利用學(xué)校圖書館、班級(jí)圖書角等資源，為學(xué)生提供豐富的閱讀書籍。鼓勵(lì)學(xué)生自帶書籍與同學(xué)分享，豐富圖書角的藏書種類。借助網(wǎng)絡(luò)資源，推薦適合六年級(jí)學(xué)生閱讀的電子書籍和在線閱讀平臺(tái)，拓寬學(xué)生的閱讀渠道。3.人員保障班主任負(fù)責(zé)班級(jí)讀書活動(dòng)的整體策劃、組織和實(shí)施，協(xié)調(diào)各方面的資源，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。語(yǔ)文老師擔(dān)任閱讀指導(dǎo)教師，定期開展閱讀指導(dǎo)課，對(duì)學(xué)生的閱讀方法和技巧進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高閱讀能力。鼓勵(lì)其他學(xué)科教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)的閱讀活動(dòng)，如科學(xué)課教師推薦科普讀物，美術(shù)課教師指導(dǎo)學(xué)生制作讀書手抄報(bào)等，形成全員參與的良好氛圍。4.經(jīng)費(fèi)保障安排一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，用于購(gòu)買圖書、獎(jiǎng)品、證書等，為讀書活動(dòng)的開展提供物質(zhì)保障?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)的使用要公開透明，接受學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督。八、注意事項(xiàng)1.注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，避免形式主義，讓學(xué)生真正在閱讀中受益。2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的閱讀水平和興趣愛好，推薦適合的書籍，滿足不同學(xué)生的閱讀需求。3.在活動(dòng)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如愛護(hù)書籍、保持安靜的閱讀環(huán)境、遵守圖書借閱制度等。4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與