防止校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案

防止校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案?一、總則（一）編制目的為有效預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，及時、妥善處置校園欺凌行為，最大限度地降低其對學(xué)生造成的傷害，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障師生的生命安全和身心健康，特制定本預(yù)案。（二）編制依據(jù)依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國治安管理處罰法》等相關(guān)法律法規(guī)，以及教育部等九部門印發(fā)的《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》等文件精神，結(jié)合本校實際情況制定本預(yù)案。（三）適用范圍本預(yù)案適用于本校范圍內(nèi)發(fā)生的校園欺凌事件的預(yù)防、應(yīng)急處置及后續(xù)處理工作。（四）工作原則1.預(yù)防為主：通過加強(qiáng)教育、完善制度、強(qiáng)化管理等措施，提高師生對校園欺凌的認(rèn)識，增強(qiáng)防范意識，從源頭上預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。2.快速反應(yīng)：一旦發(fā)生校園欺凌事件，學(xué)校應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，迅速采取有效措施進(jìn)行處置，最大限度地減少損失和影響。3.依法依規(guī)：嚴(yán)格按照國家法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)行處置，確保處置工作合法、公正、有序。4.以人為本：把保障師生的生命安全和身心健康放在首位，及時救治受傷人員，妥善處理善后事宜，維護(hù)師生的合法權(quán)益。二、應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)（一）應(yīng)急指揮中心成立校園欺凌事件應(yīng)急指揮中心，由校長擔(dān)任總指揮，分管副校長擔(dān)任副總指揮，成員包括各部門負(fù)責(zé)人、年級組長、班主任等。應(yīng)急指揮中心下設(shè)辦公室，設(shè)在學(xué)校保衛(wèi)科，負(fù)責(zé)日常工作。應(yīng)急指揮中心的主要職責(zé)：1.全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作，制定應(yīng)急處置策略和措施。2.及時向上級主管部門報告事件情況，協(xié)調(diào)外部救援力量。3.組織指揮現(xiàn)場救援、調(diào)查處理、善后安撫等工作。4.總結(jié)分析事件原因，提出改進(jìn)措施，完善應(yīng)急預(yù)案。（二）現(xiàn)場處置組由保衛(wèi)科、體育組教師等組成，負(fù)責(zé)在第一時間到達(dá)現(xiàn)場，控制局面，制止欺凌行為，保護(hù)現(xiàn)場，疏散圍觀學(xué)生，防止事態(tài)擴(kuò)大。（三）醫(yī)療救護(hù)組由學(xué)校醫(yī)務(wù)室醫(yī)生和部分教師組成，負(fù)責(zé)對受傷學(xué)生進(jìn)行緊急救治，并及時送往附近醫(yī)院進(jìn)一步治療。（四）調(diào)查處理組由學(xué)校德育處、教導(dǎo)處等相關(guān)部門人員組成，負(fù)責(zé)對校園欺凌事件進(jìn)行調(diào)查，查明事件原因、經(jīng)過和責(zé)任，提出處理意見。（五）后勤保障組由學(xué)?？倓?wù)處等部門人員組成，負(fù)責(zé)提供應(yīng)急處置所需的物資、設(shè)備和資金保障，確保救援工作順利進(jìn)行。（六）信息聯(lián)絡(luò)組由學(xué)校辦公室人員組成，負(fù)責(zé)與上級主管部門、家長、社區(qū)等相關(guān)單位和人員的聯(lián)絡(luò)溝通，及時傳遞事件信息，發(fā)布相關(guān)公告。（七）心理輔導(dǎo)組由學(xué)校心理健康教師組成，負(fù)責(zé)對受欺凌學(xué)生和參與欺凌學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和干預(yù)，幫助他們消除心理創(chuàng)傷，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活。三、預(yù)防措施（一）加強(qiáng)教育1.開展主題教育活動：通過主題班會、國旗下講話、專題講座等形式，向?qū)W生普及校園欺凌的危害、預(yù)防方法和相關(guān)法律法規(guī)知識，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識和自我保護(hù)意識。2.加強(qiáng)品德教育：注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，倡導(dǎo)友善、和諧、互助的校園氛圍。3.開展心理健康教育：開設(shè)心理健康課程，配備專業(yè)的心理健康教師，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生排解壓力，保持積極向上的心態(tài)。（二）完善制度1.建立健全校園欺凌預(yù)防工作制度：明確校園欺凌的定義、預(yù)防措施、處置流程和責(zé)任追究辦法等，確保預(yù)防工作有章可循。2.完善學(xué)生管理制度：加強(qiáng)對學(xué)生的日常管理，建立學(xué)生檔案，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)和行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。3.健全家校合作制度：加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，定期召開家長會，及時反饋學(xué)生在學(xué)校的情況，共同做好學(xué)生的教育工作。（三）強(qiáng)化管理1.加強(qiáng)校園安全管理：完善校園安全設(shè)施，安裝監(jiān)控設(shè)備，確保校園內(nèi)無安全死角。加強(qiáng)對校園周邊環(huán)境的治理，維護(hù)校園周邊秩序。2.加強(qiáng)班級管理：班主任要關(guān)注班級學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生之間的矛盾糾紛，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早處理。3.加強(qiáng)教職工培訓(xùn)：組織教職工參加校園欺凌預(yù)防和處置培訓(xùn)，提高教職工的認(rèn)識水平和應(yīng)急處置能力。四、應(yīng)急處置流程（一）事件報告1.發(fā)現(xiàn)報告：任何教職工、學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件后，應(yīng)立即向?qū)W校保衛(wèi)科或班主任報告。報告內(nèi)容包括事件發(fā)生的時間、地點(diǎn)、參與人員、事件經(jīng)過等。2.初步核實：保衛(wèi)科或班主任接到報告后，應(yīng)立即趕赴現(xiàn)場進(jìn)行初步核實。如情況屬實，應(yīng)及時向?qū)W校應(yīng)急指揮中心報告。3.啟動預(yù)案：學(xué)校應(yīng)急指揮中心接到報告后，應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，組織相關(guān)人員開展應(yīng)急處置工作。（二）現(xiàn)場處置1.控制局面：現(xiàn)場處置組迅速到達(dá)現(xiàn)場，采取有效措施控制局面，制止欺凌行為，防止事態(tài)擴(kuò)大。對參與欺凌的學(xué)生進(jìn)行隔離，避免其再次實施欺凌行為。2.保護(hù)現(xiàn)場：保護(hù)好現(xiàn)場，以便后續(xù)調(diào)查處理?，F(xiàn)場處置人員應(yīng)盡量避免破壞現(xiàn)場證據(jù)，如拍照、錄像等。3.疏散圍觀學(xué)生：疏散圍觀學(xué)生，確保現(xiàn)場秩序井然，避免造成不必要的恐慌和混亂。同時，對受傷學(xué)生進(jìn)行初步救治。（三）醫(yī)療救護(hù)1.緊急救治：醫(yī)療救護(hù)組迅速對受傷學(xué)生進(jìn)行緊急救治，采取止血、包扎、固定等措施，確保受傷學(xué)生的生命安全。2.送往醫(yī)院：如受傷學(xué)生傷勢較重，醫(yī)療救護(hù)組應(yīng)及時將其送往附近醫(yī)院進(jìn)一步治療，并通知家長前往醫(yī)院。（四）調(diào)查處理1.成立調(diào)查組：調(diào)查處理組迅速開展調(diào)查工作，收集相關(guān)證據(jù)，查明事件原因、經(jīng)過和責(zé)任。調(diào)查組成員應(yīng)包括學(xué)校管理人員、教師、學(xué)生代表等，確保調(diào)查結(jié)果客觀、公正。2.詢問相關(guān)人員：對參與欺凌的學(xué)生、受欺凌學(xué)生、目擊證人等進(jìn)行詢問，了解事件的詳細(xì)情況，并做好記錄。3.分析事件原因：調(diào)查處理組對收集到的證據(jù)進(jìn)行分析，找出事件發(fā)生的原因，包括學(xué)生自身因素、學(xué)校管理因素、家庭教育因素等。4.提出處理意見：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，調(diào)查處理組提出對參與欺凌學(xué)生的處理意見，報學(xué)校應(yīng)急指揮中心審核。處理意見應(yīng)包括批評教育、紀(jì)律處分、心理輔導(dǎo)等，確保處理措施得當(dāng)，既能起到教育懲戒作用，又能幫助學(xué)生改正錯誤。（五）信息發(fā)布1.統(tǒng)一口徑：信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)統(tǒng)一對外發(fā)布事件信息，確保信息的準(zhǔn)確性和一致性。未經(jīng)學(xué)校應(yīng)急指揮中心批準(zhǔn)，任何人不得擅自發(fā)布事件相關(guān)信息。2.及時發(fā)布：在事件處置過程中，信息聯(lián)絡(luò)組應(yīng)及時向家長、上級主管部門、社區(qū)等相關(guān)單位和人員發(fā)布事件進(jìn)展情況，避免引起不必要的猜測和恐慌。3.正面引導(dǎo)：通過學(xué)校官方網(wǎng)站、微信公眾號、校園廣播等渠道，發(fā)布正面信息，引導(dǎo)師生、家長和社會公眾正確看待校園欺凌事件，營造良好的輿論氛圍。（六）善后處理1.心理輔導(dǎo)：心理輔導(dǎo)組對受欺凌學(xué)生和參與欺凌學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和干預(yù)，幫助他們消除心理創(chuàng)傷，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活。心理輔導(dǎo)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況，采取個別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)等多種方式進(jìn)行。2.家校溝通：加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，及時向家長反饋事件處理情況，共同做好學(xué)生的教育工作。對受欺凌學(xué)生的家長，要給予關(guān)心和安慰，幫助他們緩解焦慮情緒。3.整改完善：學(xué)校針對校園欺凌事件暴露出的問題，進(jìn)行全面整改，完善相關(guān)制度和措施，加強(qiáng)校園安全管理，防止類似事件再次發(fā)生。五、后期處置（一）事件總結(jié)校園欺凌事件處置結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)急指揮中心應(yīng)組織相關(guān)人員對事件進(jìn)行總結(jié)分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施，形成事件總結(jié)報告。（二）責(zé)任追究對在校園欺凌事件中負(fù)有責(zé)任的單位和個人，按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行責(zé)任追究。責(zé)任追究應(yīng)堅持實事求是、客觀公正的原則，根據(jù)責(zé)任大小，給予相應(yīng)的批評教育、紀(jì)律處分或法律制裁。（三）整改落實學(xué)校根據(jù)事件總結(jié)報告中提出的改進(jìn)措施，制定詳細(xì)的整改方案，明確整改責(zé)任人和整改期限，認(rèn)真組織實施整改工作。整改工作完成后，要進(jìn)行檢查驗收，確保整改措施落實到位，校園安全管理水平得到有效提升。六、培訓(xùn)與演練（一）培訓(xùn)1.定期開展培訓(xùn)活動：學(xué)校應(yīng)定期組織教職工參加校園欺凌預(yù)防和處置培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括法律法規(guī)、應(yīng)急處置流程、心理輔導(dǎo)等方面的知識和技能。2.邀請專家授課：邀請法律專家、心理咨詢專家等對教職工進(jìn)行專題培訓(xùn)，提高教職工的專業(yè)水平和應(yīng)急處置能力。3.組織學(xué)習(xí)交流：組織教職工開展學(xué)習(xí)交流活動，分享校園欺凌預(yù)防和處置工作中的經(jīng)驗和做法，共同提高工作水平。（二）演練1.制定演練計劃：學(xué)校應(yīng)制定校園欺凌事件應(yīng)急演練計劃，明確演練的目的、內(nèi)容、時間、地點(diǎn)和參與人員等。2.組織演練活動：按照演練計劃，定期組織開展校園欺凌事件應(yīng)急演練活動。演練應(yīng)模擬真實場景，檢驗和提高各應(yīng)急處置組的協(xié)同配合能力和應(yīng)急處置能力。3.總結(jié)評估演練：演練結(jié)束后，對演練活動進(jìn)行總結(jié)評估，針對演練中存在的問題，及時調(diào)整和完善應(yīng)急預(yù)案，確保應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和實用性。七、附則（一）預(yù)案修訂本預(yù)案應(yīng)