一年級上冊數(shù)學第七單元加與減二教案新版北師大版

一年級上冊數(shù)學第七單元加與減二教案新版北師大版?一、單元教學目標1.學生能正確計算20以內(nèi)的進位加法和退位減法。2.通過多種方法理解算理，提高計算能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，讓學生在數(shù)學活動中體驗成功的喜悅，增強學習數(shù)學的興趣和自信心。二、教材分析本單元是在學生學習了10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上進行教學的，主要內(nèi)容包括20以內(nèi)的進位加法和退位減法。進位加法和退位減法是進一步學習多位數(shù)加減法的基礎(chǔ)，也是本單元的教學重點。教材通過創(chuàng)設(shè)豐富的情境，引導學生利用已有的知識經(jīng)驗，探索計算方法，理解算理。三、教學重難點1.教學重點掌握20以內(nèi)進位加法和退位減法的計算方法，能正確進行計算。理解進位加法和退位減法的算理。2.教學難點理解進位加法和退位減法的算理，并能運用多種方法進行計算。提高學生解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維。四、課時安排1.有幾瓶牛奶1課時2.有幾棵樹1課時3.買鉛筆1課時4.跳傘表演1課時5.美麗的田園1課時6.練習六1課時五、教學過程第一課時：有幾瓶牛奶1.教學目標通過觀察、操作，引導學生探索9加幾的進位加法的計算方法，能正確計算9加幾。培養(yǎng)學生的觀察、操作能力和初步的抽象概括能力。讓學生在學習活動中體驗成功的喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。2.教學重難點重點：掌握9加幾的進位加法的計算方法。難點：理解9加幾的進位加法的算理。3.教學過程創(chuàng)設(shè)情境，導入新課展示主題圖：笑笑和淘氣在超市里買牛奶，笑笑說："我有9瓶牛奶，你有5瓶牛奶，一共有幾瓶牛奶？"引導學生列出算式：9+5=自主探究，學習新知擺一擺，算一算讓學生用小棒擺一擺，先擺9根小棒，再擺5根小棒。引導學生思考：怎樣把9根和5根合在一起，一眼就能看出有多少根？學生可能會有以下幾種擺法：從5根小棒中拿出1根和9根湊成10根，10根再加上剩下的4根是14根。從9根小棒中拿出5根和5根湊成10根，10根再加上剩下的4根是14根。說一說，算一算請學生說一說自己是怎么擺的，怎么算的。教師引導學生理解"湊十法"：把9湊成10需要1，就把5分成1和4，9+1=10，10+4=14。試一試讓學生用"湊十法"計算9+3、9+7、9+4。請學生說一說計算過程，教師進行指導。鞏固練習，深化理解圈一圈，算一算教材上的練習題，讓學生圈出10個，再計算。學生獨立完成后，教師進行批改和講解。說一說，填一填完成教材上的填空練習，鞏固9加幾的計算方法。同桌之間互相說一說計算過程。課堂小結(jié)，總結(jié)方法引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，說一說9加幾的計算方法是什么。教師總結(jié)：計算9加幾，用"湊十法"比較簡便。先把9湊成10，再加上另一個數(shù)的幾。布置作業(yè)，拓展延伸完成教材上的課后作業(yè)。讓學生回家后和家長說一說9加幾的計算方法，并完成一些相關(guān)的數(shù)學小游戲。第二課時：有幾棵樹1.教學目標引導學生探索8加幾的進位加法的計算方法，能正確計算8加幾。培養(yǎng)學生的遷移能力和解決問題的能力。讓學生在數(shù)學活動中體驗成功的快樂，增強學習數(shù)學的自信心。2.教學重難點重點：掌握8加幾的進位加法的計算方法。難點：理解8加幾的進位加法的算理。3.教學過程復習導入口算：9+2、9+5、9+7、9+9。說一說9加幾的計算方法。探究新知創(chuàng)設(shè)情境展示主題圖：有8棵白楊樹，又種了6棵松樹，一共有幾棵樹？引導學生列出算式：8+6=自主探究讓學生用小棒擺一擺，嘗試計算8+6。學生可能會有以下幾種方法：把8湊成10，6分成2和4，8+2=10，10+4=14。把6湊成10，8分成4和4，6+4=10，10+4=14。交流匯報請學生說一說自己的計算方法，教師引導學生理解"湊十法"。比較兩種"湊十法"，讓學生選擇自己喜歡的方法。試一試用"湊十法"計算8+5、8+7、8+9。學生獨立完成后，教師進行批改和講解。鞏固練習圈一圈，算一算完成教材上的練習題，圈出10個，再計算。學生獨立完成后，教師進行批改和講解。說一說，填一填完成教材上的填空練習，鞏固8加幾的計算方法。同桌之間互相說一說計算過程。課堂小結(jié)引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，說一說8加幾的計算方法是什么。教師總結(jié)：計算8加幾，用"湊十法"，可以把8湊成10，也可以把另一個數(shù)湊成10。布置作業(yè)完成教材上的課后作業(yè)。讓學生回家后和家長說一說8加幾的計算方法，并完成一些相關(guān)的數(shù)學小游戲。第三課時：買鉛筆1.教學目標引導學生探索十幾減9的退位減法的計算方法，能正確計算十幾減9。培養(yǎng)學生的觀察、操作能力和邏輯思維能力。讓學生在數(shù)學活動中體驗成功的喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。2.教學重難點重點：掌握十幾減9的退位減法的計算方法。難點：理解十幾減9的退位減法的算理。3.教學過程創(chuàng)設(shè)情境，導入新課展示主題圖：淘氣有13支鉛筆，他送給笑笑9支，還剩幾支鉛筆？引導學生列出算式：139=自主探究，學習新知擺一擺，算一算讓學生用小棒擺一擺，先擺13根小棒，再拿走9根。引導學生思考：怎樣從13根小棒中拿走9根？學生可能會有以下幾種方法：一根一根地拿，拿9次。先拿走3根，再從10根里拿走6根，剩下4根。把9分成3和6，133=10，106=4。說一說，算一算請學生說一說自己是怎么擺的，怎么算的。教師引導學生理解"破十法"：把13分成10和3，先算109=1，再算1+3=4。試一試用"破十法"計算129、149、159。請學生說一說計算過程，教師進行指導。鞏固練習，深化理解圈一圈，算一算教材上的練習題，讓學生圈出10個，再計算。學生獨立完成后，教師進行批改和講解。說一說，填一填完成教材上的填空練習，鞏固十幾減9的計算方法。同桌之間互相說一說計算過程。課堂小結(jié)，總結(jié)方法引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，說一說十幾減9的計算方法是什么。教師總結(jié)：計算十幾減9，用"破十法"比較簡便。先把十幾分成10和幾，先算10減9，再加上幾。布置作業(yè)，拓展延伸完成教材上的課后作業(yè)。讓學生回家后和家長說一說十幾減9的計算方法，并完成一些相關(guān)的數(shù)學小游戲。第四課時：跳傘表演1.教學目標引導學生探索十幾減8、7的退位減法的計算方法，能正確計算十幾減8、7。培養(yǎng)學生的遷移能力和解決問題的能力。讓學生在數(shù)學活動中體驗成功的快樂，增強學習數(shù)學的自信心。2.教學重難點重點：掌握十幾減8、7的退位減法的計算方法。難點：理解十幾減8、7的退位減法的算理。3.教學過程復習導入口算：139、149、159。說一說十幾減9的計算方法。探究新知創(chuàng)設(shè)情境展示主題圖：天空中有14個降落傘，紅色的有6個，黃色的有幾個？藍色的有7個，紅色的比藍色的多幾個？引導學生列出算式：146=、147=自主探究讓學生用小棒擺一擺，嘗試計算146和147。學生可能會有以下幾種方法：用"破十法"計算146：把14分成10和4，106=4，4+4=8。用"破十法"計算147：把14分成10和4，107=3，3+4=7。想加法算減法：因為6+8=14，所以146=8；因為7+7=14，所以147=7。交流匯報請學生說一說自己的計算方法，教師引導學生理解不同的計算方法。比較"破十法"和"想加法算減法"，讓學生選擇自己喜歡的方法。試一試用自己喜歡的方法計算128、138、157、167。學生獨立完成后，教師進行批改和講解。鞏固練習圈一圈，算一算完成教材上的練習題，圈出10個，再計算。學生獨立完成后，教師進行批改和講解。說一說，填一填完成教材上的填空練習，鞏固十幾減8、7的計算方法。同桌之間互相說一說計算過程。課堂小結(jié)引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，說一說十幾減8、7的計算方法是什么。教師總結(jié)：計算十幾減8、7，可以用"破十法"，也可以用"想加法算減法"。布置作業(yè)完成教材上的課后作業(yè)。讓學生回家后和家長說一說十幾減8、7的計算方法，并完成一些相關(guān)的數(shù)學小游戲。第五課時：美麗的田園1.教學目標讓學生學會從具體情境中提取數(shù)學信息，提出數(shù)學問題，并解決簡單的數(shù)學問題。培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。2.教學重難點重點：學會從具體情境中提取數(shù)學信息，提出數(shù)學問題，并解決問題。難點：能根據(jù)情境提出不同的數(shù)學問題，并正確解決。3.教學過程創(chuàng)設(shè)情境，導入新課展示主題圖：美麗的田園里有許多小動物，有鵝、小雞、小鴨、小鳥等。引導學生觀察主題圖，說一說從圖中看到了什么。探究新知提取信息，提出問題讓學生從圖中提取數(shù)學信息，如：有8只鵝，有6只小雞，有7只小鴨，有11只小鳥。引導學生根據(jù)提取的信息提出數(shù)學問題，如：鵝和小雞一共有多少只？小雞比小鴨少幾只？小鳥比鵝多幾只？解決問題讓學生獨立解決提出的問題，列出算式并計算。請學生說一說自己是怎么解決問題的，教師進行指導。拓展延伸引導學生提出其他數(shù)學問題，并解決。讓學生小組合作，互相交流提出的問題和解決方法。鞏固練習完成教材上的練習題讓學生獨立完成教材上的練習題，教師進行批改和講解。引導學生說一說自己是如何提取信息、提出問題和解決問題的。生活中的數(shù)學讓學生說一說生活中還有哪些地方可以用數(shù)學知識解決問題。鼓勵學生回家后觀察生活，發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并嘗試解決。課堂小結(jié)引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，說一說如何從具體情境中提取信息、提出問題和解決問題。教師總結(jié)：在生活中要善于觀察，發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，并運用所學知識解決問題。布置作業(yè)完成教材上的課后作業(yè)。讓學生回家后找一找生活中的數(shù)學問題，記錄下來并嘗試解決，下節(jié)課進行交流。第六課時：練習六1.教學目標通過練習，讓學生進一步鞏固20以內(nèi)進位加法和退位減法的計算方法，提高計算能力。培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。讓學生在練習中體驗成功的喜悅，增強學習數(shù)學的興趣和自信心。2.教學重難點重點：鞏固20以內(nèi)進位加法和退位減法的計算方法，提高計算的準確性和速度。難點：運用所學知識解決實際問題。3.教學過程復習導入口算：9+4、8+7、139、158。說一說20以內(nèi)進位加法和退位減法的計算方法?；揪毩曂瓿山滩纳系木毩曨}讓學生獨立完成教材上的練習題，包括填空、計算、解決問題等。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時指導。小組競賽將學生分成小組，進行計算競賽。教師出示題目，學生搶答，答對得分，答錯扣分。評選出優(yōu)勝小組，給予獎勵。提高