貴州省黔東南州從江縣宰便中學(xué)2024-2025學(xué)年度九年級下學(xué)期3月質(zhì)量監(jiān)測語文試卷

從江縣宰便中學(xué)2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期3月質(zhì)量監(jiān)測九年級語文試卷一、書寫水平(5分)1.請使用楷體字答題,書寫規(guī)范、端正、整潔。此項根據(jù)作文的書寫水平計分。(5分)二、基礎(chǔ)積累(共4道小題,20分)閱讀課文足以yíqíng①,足以傅彩,足以長才。沉浸其中,我們可以忘掉biē②悶、忘卻煩惱,感受語文的魅力。一篇篇文質(zhì)兼美的課文,是一道道精神的美味,散發(fā)著芳香,讓我們盡情享受;一次次綜合性學(xué)習(xí),是一次次精神的探險,讓我們流連忘返。

在這趟學(xué)習(xí)的美妙旅程中,我們不能浮光lüè③影,不能目不忍睹,要盡情地漫游、吸納,如此,才能看見斑斕路途上的一隅天空。

生活有多么廣闊,語文世界就有多么廣闊。讀一篇課文,來一次探究,就是千里之行的一小步,語文世界的廣闊天地有無限風(fēng)光在呼喚著你。2.請根據(jù)上面文段的語境和拼音,用楷體字寫出橫線處的漢字。(4分)3.上面文段中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?3分)()A.流連忘返 B.目不忍睹 C.漫游 D.斑斕4.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。(10分)①,夢回吹角連營。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)

②官船來往亂如麻,。(王磐《朝天子·詠喇叭》)

③,何妨吟嘯且徐行。(蘇軾《定風(fēng)波》)

④古今多少事,。(陳與義《臨江仙·夜登小閣,憶洛中舊游》)

⑤,半竿斜日舊關(guān)城。(納蘭性德《浣溪沙》)

⑥取義成仁今日事,。(陳毅《梅嶺三章》)

⑦《十五從軍征》中表明出征時間之長的句子是:,。

⑧諸葛亮在《出師表》中表明自己淡泊名利的句子是:,。

5.下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是(3分)()A.閭,居民聚居處。古代二十五家為一閭,貧者居住閭左,富者居住閭右。B.宋濂,字景濂,號潛溪,元末明初文學(xué)家。我們學(xué)過他的《送東陽馬生序》。C.《無言之美》選自《朱光潛美學(xué)文集》。朱光潛,是我國美學(xué)家、翻譯家。D.《談讀書》是美國哲學(xué)家、作家弗朗西斯·培根創(chuàng)作的一篇議論性的短文。三、閱讀能力(共15道小題,50分)(一)整本書閱讀6.對下面《簡·愛》片段中的情節(jié)概括和人物性格分析正確的一項是(3分)()“你這個狠毒的壞孩子!”我說,“你簡直像個殺人犯……你是個管奴隸的監(jiān)工……你像那班羅馬暴君!”我看過哥爾德斯密斯的《羅馬史》,對尼祿和卡利古拉一類人,已經(jīng)有我自己的看法。我曾在心里暗暗拿約翰和他們做過比較,可是從沒想到會這樣大聲地說出來。A.被表姐誤解粗魯沒教養(yǎng)B.因看書被表哥毆打 勇于反抗C.與鄰居發(fā)生沖突 自尊自愛D.因看書被約翰·里德毆打 粗野無禮7.《儒林外史》特別善于通過富有意味的細節(jié)描寫來塑造人物,揭示主題。請選擇一處細節(jié)描寫進行賞析,并結(jié)合小說原著分析其意義。(2分)(二)現(xiàn)代文閱讀這里沒有界碑何勇張俊A皚皚雪線下,莽莽林海一望無際,激流在峭壁間奔騰,瀑布從懸崖上傾瀉直落。大自然最原始的美麗景致背后,藏著無盡的蒼涼與危險,也駐守著西藏軍區(qū)某邊防團某邊防連官兵。近日,筆者跟隨著他們執(zhí)行對某山口的巡邏任務(wù)。在營區(qū)明確巡邏任務(wù)時,連長劉善威介紹道,這次任務(wù)單邊行程26千米,雖然路途不算遠,但大部分巡邏路“懸掛”在懸崖絕壁之上,巡邏車無法開進,直升機難以巡視,需要徒步3天2夜才能往返。途中最后4千米冰川地段積雪終年不化,高低落差達2000多米,更是兇險難行。盡管路途艱險,連隊官兵卻都爭先恐后申請?zhí)ど线@條巡邏路。這次巡邏任務(wù),不少“00后”新戰(zhàn)士早早就遞交了執(zhí)行任務(wù)申請書。“奮斗吧,青春!走一趟雪山、沼澤,可以讓我們的青春更驕傲、更閃光!”“00后”新戰(zhàn)士楊永在巡邏申請書上寫道。天還沒亮,官兵們就開始忙碌起來。一切準備就緒時,B剛剛晨曦初露,白茫茫的煙云彌漫在山谷間。隨著連長劉善威一聲令下,巡邏隊伍踏上了征程。一會兒,在結(jié)束了2000米的“車巡路”后,官兵們下車,負重20多千克開始徒步前行。經(jīng)過大約半小時艱難跋涉,巡邏分隊在“一線天”停了下來。C長約100米、寬1米的小路“懸掛”在云霧之中,邊上是深不見底的山谷,令人不寒而栗?！鞍驯Ｗo繩系緊,老兵先上!”保險起見,連長劉善威決定讓有經(jīng)驗的尖兵班長冉剛先過去。受領(lǐng)任務(wù)后,冉剛熟練地將保險繩系好,一手牽著馬匹,一手攥緊背囊。盡管已經(jīng)數(shù)次走過這一險地,冉剛?cè)匀徊桓矣薪z毫大意,他沿著小路緩慢挪動,到達指定位置時,已是滿頭大汗。“身體要重心向前,不要去看邊上的深淵,拉好保護繩,拉好韁繩?！比絼傒p舒了一口氣,大聲回頭提醒其他戰(zhàn)友。巡邏隊員一個接一個順利通過“一線天”,“00后”新戰(zhàn)士旦增羅布卻因恐高,腿腳似乎有些不聽使喚?！皠e怕,咱倆一起?！卑嚅L陸文信緊緊握住旦增羅布的手腕,試探著一點點向前挪動。一分一秒都是煎熬。大約1小時后,巡邏分隊才全部安全闖過“一線天”?！懊看窝策壢蝿?wù)前,官兵們都會留下遺書?！边B長劉善威平靜地說,走一次這樣的巡邏路,官兵經(jīng)常會有不同程度劃傷或擦傷,稍有不慎,就可能會有生命危險。短暫休整之后,官兵們繼續(xù)前行。眼下正是這里的雨季,巡邏路上塌方、泥石流、山洪等地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)。兩小時后,一條5米寬的河流攔住了巡邏分隊的去路?！斑^河!”劉善威知道,如果另尋路線就不能按時到達宿營點,那會更加危險。老兵們爭著要下河探路,戰(zhàn)士劉福國說:“我下去吧,這里我熟悉!”他挽起褲腿,小心牽馬蹚水過河。沒想到意外發(fā)生了,行至河流中央時,刺骨的河水驚得馬匹“畜珠”突然失控,將劉福國拖行了數(shù)米,幸好被一處回水灣擋住,他才沒被河水沖走?！皠e緊張,抓緊繩?！眲⒏粦?zhàn)友用繩子拉上來時,臉上、手上布滿了血痕,鞋也丟了一只,但他的手里始終緊緊抓著“畜珠”的韁繩。傍晚時分,巡邏官兵抵達預(yù)定宿營點。一張塑料薄膜、幾根樹枝,老邊防官兵們熟練地搭建起臨時住所,其他戰(zhàn)士則生火取暖、架鍋做飯。大家在溫度驟降、寒氣襲人的山里過了一夜。第二天,天剛泛白,官兵們就出發(fā)了?！敖裉斓穆烦屉m然只有8000米,但有4000米是冰川地段,官兵們需要手腳并用5個小時才能到達點位?！边B長劉善威說,這片區(qū)域非?！吧衩亍?地理資料提到這里,經(jīng)常使用“大約”“左右”等模糊字眼,因為風(fēng)雪頻頻改變地貌,險山不時增減“身高”?！按蠹也戎业哪_印走!”風(fēng)雪掩埋了巡邏路,班長冉剛憑借經(jīng)驗艱難地探路。無數(shù)次摔倒又無數(shù)次爬起,后面的官兵就沿著雪地上冉剛留下的深深淺淺的腳印往前走。D隨著海拔越來越高,路上的積雪也越來越厚,最深處可以到官兵們的腰際,積雪被體溫融化產(chǎn)生的雪水浸透了戰(zhàn)士們的衣褲。缺氧和寒風(fēng)更是讓人痛苦不堪,官兵們的雙腿如同灌了鉛一樣,越來越沉重。體能消耗也影響語言表達,一句話硬生生被拆成了三四句。“你們——先——先上,我——我——休息會兒!”翻越陡坡,筆者成大字形躺在雪地上,絕望地看著近在眼前、遠在天邊的山口,久久不愿起身。經(jīng)過5個小時艱難跋涉,官兵們終于全部登上海拔4751米的山口,狂風(fēng)夾雜著冰雪“嗚嗚”吼叫,戰(zhàn)士們用顫抖的雙手使用紅油漆將“中國”寫滿點位?！斑@里是祖國的土地,我們可以犧牲,但國土一寸也不能丟!”五星紅旗在雪山上飄展,“這里沒有界碑,我們邊防軍人就是‘移動的界碑’!”言語中,邊防官兵們的臉上滿是驕傲和自豪。下山途中,大家都坐在雪地上往下滑,速度快了很多,但難受的是屁股都被凍麻木了。傍晚,大家生了火取暖,官兵們手牽手,圍著篝火跳起鍋莊舞,唱起了原生態(tài)的無名藏族歌曲。歡騰的火焰映紅了一張張純樸的笑臉,此時的邊關(guān)充滿了詩情畫意,大家似乎也忘記了巡邏的辛苦。“累嗎?”筆者問身邊的排長董榮智。他笑著說:“累啊!但我們穿著軍裝,保衛(wèi)邊疆安寧,這么光榮的任務(wù),苦點、累點也沒什么!”(選自《中國青年報》,有刪改)8.戰(zhàn)士們在這次巡邏過程中沒有遇到的一項困難與危險是(3分)()A.過“一線天”時,“00后”新戰(zhàn)士旦增羅布因恐高,腿腳似乎有些不聽使喚。B.過河時,戰(zhàn)士劉福國被受驚的馬在河中拖行了數(shù)米,險些被河水沖走。C.過冰川時,班長冉剛無數(shù)次摔倒,缺氧和寒風(fēng)讓官兵們痛苦不堪。D.下山途中,大家坐在雪地上往下滑,屁股被凍麻木,還遇到了雪崩。9.文中A、B、C、D四處的景物描寫,哪一處的作用與其他三處不同?請做簡要分析。(3分)10.文中畫波浪線的句子若改成“你們先上,我休息會兒!”,其表達效果有何不同?(4分)11.請結(jié)合文章內(nèi)容分析標題《這里沒有界碑》的含義。(4分)在敬業(yè)中提升人生境界張垚總有這樣一些人讓我們動容:貴州省遵義市播州區(qū)團結(jié)村名譽村支書黃大發(fā)帶領(lǐng)群眾,歷時30余年,在絕壁上鑿出長9400米的“生命渠”,結(jié)束了該村長期缺水的歷史;四川省涼山山區(qū)郵遞員王順友,24年跋涉26萬千米,沒有丟失過一份郵件;航空發(fā)動機專家吳大觀,以對航空事業(yè)幾十年如一日的熱愛,88歲高齡才離開科研一線;中信重工能源公司經(jīng)理、黨委書記楊奎烈,在醫(yī)生已經(jīng)下了“死亡判決書”后,還將在病床上口述的《關(guān)于能源供應(yīng)的變化及應(yīng)對措施》一文作為“遺產(chǎn)”留給企業(yè)……上述幾個事例,內(nèi)容不盡相同,但都生動展現(xiàn)了社會主義核心價值觀的一個基本內(nèi)涵——敬業(yè)。他們用敬業(yè)樂業(yè)的精神,書寫了一個個大寫的自我。他們都在服務(wù)社會、助人為樂、愛崗敬業(yè)中提升人生境界。對國家和民族而言,敬業(yè)是。敬業(yè)體現(xiàn)為“畏而不敢怠慢”,將“凡做一件事,便忠于一件事,將全副精力集中到這事上,一點不旁騖”的精氣神體現(xiàn)在自己所從事的職業(yè)和事業(yè)中。敬業(yè)是中華民族傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容,一直為各個民族所珍視。無論時代發(fā)生怎樣的變化,社會發(fā)展永遠需要敬業(yè)精神,敬業(yè)精神永遠熠熠生輝。培育和弘揚社會主義核心價值觀,需要大力倡導(dǎo)敬業(yè)精神。

對個體而言,敬業(yè)是“成為更好的自己”的修為方式。我國近代思想家梁啟超說:“敬業(yè)主義,于人生最為必要,又于人生最為有利?！痹诂F(xiàn)實生活中也可以體會到:當我們以虔誠恭敬的態(tài)度對待工作、對待事業(yè)時,就能夠在精益求精中體驗到內(nèi)心的充實和精神的愉悅。這樣來看,敬業(yè)就不是約束人的“規(guī)矩”,而是激勵人的理念,需要每個勞動者、每個行業(yè)以至全社會共同遵守。世界上一切幸福生活、美好未來,都從勞動中來,從奮斗中來。敬業(yè)正是勞動、奮斗的具體體現(xiàn),是創(chuàng)造幸福生活、美好未來的不二法門。唯有敬業(yè),我們才能成事成功,才能實現(xiàn)人生價值,提升人生境界。(有刪改)12.下列說法中有誤的一項是(3分)()A.選文的中心論點是:我們要在敬業(yè)中提升人生境界。B.開頭列舉的四個人物的事跡,他們的共同點是在愛崗敬業(yè)中提升人生境界。C.選文開頭列舉事例的作用是激發(fā)讀者的閱讀興趣;充當本文的事實論據(jù),論證中心論點。D.文末強調(diào)了勞動是“創(chuàng)造幸福生活、美好未來的不二法門”。13.下列填入文中橫線處最恰當?shù)囊豁検?3分)()A.將全副精力集中在所從事的職業(yè)和事業(yè)中 B.社會和諧穩(wěn)定的精神支撐C.各個民族最珍視的精神 D.應(yīng)培育和弘揚的社會主義核心價值觀14.選文中畫波浪線的句子運用了哪種論證方法?有什么作用?(4分)15.在初中語文教材中有很多關(guān)于“敬業(yè)”的正面事例,請舉出一例,充當本文的事實論據(jù)。(4分)(三)古代詩文閱讀宋初,范質(zhì)加兼侍中,罷參知樞密。太祖初即位,庶事謙抑,質(zhì)因上奏曰:“臣聞為宰相者,當舉賢能,以輔佐天子。竊以端明殿學(xué)士呂余慶、樞密副使趙普精通治道,經(jīng)事霸府①,歷歲滋深,睹其公忠,誠堪毗倚②。乞授以臺司③,俾④申才用?！钡奂渭{之。先是,宰相見天子議大政事,必命坐面議之,從容賜茶而退,唐及五代猶遵此制。及質(zhì)等憚帝英睿,每事輒具劄子⑤進呈,具言曰:“如此庶盡稟承之方,免妄庸之失?！钡蹚闹?。由是奏御浸多,始廢坐論之禮。(選自《宋史·列傳》,有刪改)【注】①霸府:藩王或藩巨的府署。②毗倚:親近倚重。③臺司:朝廷要職。④俾(bǐ):使(達到某種效果)。⑤劄子:指官府中用來上奏或啟事的一種公文。16.下列選項中,不能表現(xiàn)范質(zhì)人物形象的一項是(3分)()A.太祖剛即位,范質(zhì)就上奏言事 B.范質(zhì)上書推薦呂余慶、趙普C.請求將朝廷要職授予呂余慶、趙普 D.與皇帝談?wù)撌虑?喝完茶才能告退17.司馬光在《資治通鑒》中評價范質(zhì)“明敏強記,謹守法度”,請從選文中找出能夠體現(xiàn)范質(zhì)這一特點的內(nèi)容并簡要概括。(4分)18.下列各組加點詞的意義和用法一致的一項是(3分)()A.當舉賢能舉大計亦死(《陳涉世家》)B.睹其公忠安陵君其許寡人(《唐雎不辱使命》)C.誠堪毗倚誠宜開張圣聽(《出師表》)D.具言曰此人一一為具言所聞(《桃花源記》)【甲】月夜

[宋]陸游

小醉初醒月滿床,玉壺銀闕不勝涼。

天風(fēng)忽送荷香過,一葉飄然憶故鄉(xiāng)?！疽摇吭乱耿?/p>

[宋]文天祥

月到中天云劃開,斷橋幻出玉樓臺。

夜深一鶴掠舟過,疑是坡仙赤壁來。【注】①文天祥寫此詩的時候,蒙古大舉進攻南宋王朝,南宋軍隊節(jié)節(jié)敗退。19.下列意象沒有在上面這兩首詩歌中出現(xiàn)的一項是(3分)()A.荷香 B.玉壺 C.白鶴 D.鴻雁20.兩首詩都寫到了月亮,但抒發(fā)的情感卻各有不同?！炯住吭妼懺娙讼霌敉藬橙?奈何實際不允許,表面寫景,實則抒發(fā)救國無門的悲哀。那么【乙】詩表達了詩人的何種感情呢?請你結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。(4分)四、綜合運用(共3道小題,15分)學(xué)校準備舉行一次以“青春”為主題的演講比賽,請你參與并完成下列任務(wù)。21.演講的開頭講究先聲奪人,富有吸引力。下面是小王同學(xué)的演講開頭,其中有兩處表達不妥,請找出來并修改。(6分)①各位,今天咱們這群十多歲的中學(xué)生在這里談一談“青春”的話題。②“青春”,這個詞語多美呀!③粉面朱唇、風(fēng)華正茂、身強體壯、豪情萬丈……④可是,我又忍不住想啊:青春,僅僅就代表某一年齡段嗎?⑤我認為不是這樣的。青春,不僅僅是豆蔻年華,不僅僅是青蔥歲月