部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)課件-2 祖父的園子【新課標(biāo)版】

祖父的園子2語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)任務(wù)：逛祖父的園子體會(huì)喜愛(ài)之情

這是蕭紅紀(jì)念館里的一些風(fēng)景，蕭紅小時(shí)候在祖父的園子里度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，今天就讓我們一起走進(jìn)園子，看看在園子里都發(fā)生了什么。第一課時(shí)整理行裝準(zhǔn)備出發(fā)活動(dòng)1

蕭紅（1911－1942）黑龍江呼蘭（今哈爾濱市呼蘭區(qū)）人。1933年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，后病逝于香港。代表作：小說(shuō)《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》《馬伯樂(lè)》等。行裝

作者資料卡1zhàkěn蚱蜢啃掉櫻桃yīng蚌殼bànggēdūwō割掉倭毛嘟嘟瓜啰嗦luō逛街guàng拴著shuān行裝

字詞工具包詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)2拔鏟鋤割拴瓢逛瞎櫻嗡蚱榆蝴生字我會(huì)寫點(diǎn)擊生字觀看生字視頻chǎn書寫指導(dǎo)右半部分的撇畫穿插到了左半部分，注意撇畫的占位。piáo恭喜你行裝準(zhǔn)備完成，現(xiàn)在一起去園子里逛逛吧！逛祖父的園子活動(dòng)2色彩鮮艷生機(jī)勃勃快樂(lè)自由……讀課文，說(shuō)一說(shuō)：祖父的園子給你留下了怎樣的印象？園子初印象1.哪些段落寫了“我”眼中的園子？2.哪些段落寫了“我”和祖父在園中的活動(dòng)？默讀課文，思考下面的問(wèn)題：12345678910111213141516171819寫“我”和祖父在園中的活動(dòng)寫園中的景物寫園中的景物默讀第一部分（1-3），畫出文中對(duì)昆蟲(chóng)、草木的描寫，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么。走進(jìn)園子記憶清晰“我”對(duì)園子的喜愛(ài)豐富繁茂健美高大有感情地朗讀第一部分，邊讀邊想象畫面，體會(huì)“我”對(duì)園子深深的喜愛(ài)之情。讀一讀語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)祖父的園子2一邊默讀第二部分（4-14），一邊畫出“我”和祖父在園子里的活動(dòng)。走進(jìn)園子451213朗讀第4自然段，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么。

祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。哪里會(huì)溜得準(zhǔn)，不過(guò)是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒(méi)有把菜種蓋上，反而把它踢飛了。用反復(fù)的句式表達(dá)了“我”對(duì)祖父的依戀。朗讀第6—12自然段，找出描寫“我”犯錯(cuò)后祖父的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句。祖父慈愛(ài)聯(lián)系日常生活，想一想你犯錯(cuò)后大人們是什么反應(yīng)，從中可以體會(huì)到什么？朗讀第13自然段，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到“我”怎樣的感受。“我”在園中自由、快樂(lè)自由、快樂(lè)想象自己就是文中的“我”，體會(huì)“我”在園子中玩耍時(shí)的內(nèi)心感受。默讀課文第三部分（15-19），畫出描寫景物的句子。15大樹(shù)和土墻真的會(huì)發(fā)出聲響回應(yīng)“我”嗎？16黃瓜開(kāi)花和結(jié)瓜真的那么隨意嗎？大樹(shù)和土墻是“我”的好朋友黃瓜自由自在、無(wú)拘無(wú)束“我”為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)？課文表面上寫園中景物的

，實(shí)際是把

寄托在

上。自由自在思想感情園中景物這些語(yǔ)句中蘊(yùn)含著“我”對(duì)園子的熱愛(ài)、對(duì)自由的追求。朗讀描寫大樹(shù)、圍墻和黃瓜的句子，讀出對(duì)園中景物的喜愛(ài)之情。讀一讀找一找：類似的將思想感情寄托在園中景物上的語(yǔ)句還有哪些？畫下來(lái)并作批注。

想一想：你從中體會(huì)到了課文中什么樣的思想感情呢？

花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。擬人排比有靈性“我”對(duì)園子的喜愛(ài)······蟲(chóng)子的叫聲排比擬人倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。倭瓜自由自在······“我”對(duì)園子的喜愛(ài)玉米自由自在

玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。···

蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又要飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。蝴蝶自由自在····“我”對(duì)園子的喜愛(ài)帶著自由、愉悅的心情朗讀這一部分（15-19），讀出對(duì)園子的喜愛(ài)之情。讀一讀讀“閱讀鏈接”，說(shuō)說(shuō)這段文字蘊(yùn)含的思想感情與課文有什么不同。原本依戀、熱愛(ài)的事物消失了，原本鮮活自由的事物蕭條了。

再讀課文，思考：課文描寫的各種景物中蘊(yùn)含的只是簡(jiǎn)單的喜悅嗎？敘述園子中的各種活動(dòng)，僅僅是在表達(dá)“我”對(duì)祖父的依戀和熱愛(ài)嗎？說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)！課文中描寫的各種美好的事物，也蘊(yùn)含著“我”的傷感之意。對(duì)祖父的深切懷念對(duì)童年生活的向往美好與傷感ABB式胖乎乎圓滾滾毛嘟嘟明晃晃藍(lán)悠悠試著運(yùn)用這些詞語(yǔ)，結(jié)合生活來(lái)說(shuō)句子！詞語(yǔ)積累肚子撐得圓滾滾的。陽(yáng)光照在水面上，明晃晃的。太陽(yáng)一出來(lái)，榆樹(shù)的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。句子積累花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的?？鐚W(xué)科學(xué)習(xí)可以在家水培的蔬菜蔥：把蔥的根部切下來(lái)，放進(jìn)水里，每天換水，蔥就會(huì)慢慢長(zhǎng)出來(lái)了。胡蘿卜：需要頂部有葉芽的胡蘿卜，把胡蘿卜連葉切下一小部分，放進(jìn)水中，放在陽(yáng)光充足的地方，過(guò)幾天就會(huì)長(zhǎng)出葉了。洋蔥：水沒(méi)過(guò)洋蔥的根部就可以，注意及時(shí)換水和添加水。洋蔥喜歡充足的光照，水培時(shí)應(yīng)全日照養(yǎng)護(hù)。

“凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛