部編版五年級語文下冊教學(xué)課件-20 金字塔【新課標(biāo)版】

金字塔語文五年級下冊第二課時第一課時20*任務(wù)：游古老文明遺跡金字塔第一課時整理行裝準(zhǔn)備出發(fā)活動1埃及是非洲的文明古國。金字塔是埃及法老（即國王）的陵墓。陵墓是用巨大石塊修砌成的方錐形建筑，塔內(nèi)有甬道、階梯、墓室等復(fù)雜結(jié)構(gòu)，據(jù)說由農(nóng)民、奴隸歷時30年筑成，因形似漢字“金”字，故譯作“金字塔”。金字塔是世界四大古文明之一——古埃及文明的遺跡。行裝資料卡1

穆青（1921—2003），新聞記者。原名亞才。從事新聞工作40余年，發(fā)表的通訊報道在讀者中產(chǎn)生很大影響。已結(jié)集出版的作品有《穆青散文選》《維也納的旋律》《新聞工作散論》等。yìkuìyì譯名不愧熠熠發(fā)光xiá遐想行裝

字詞工具包2詞語我會認(rèn)āi埃及nián黏著物làn泛濫yū淤泥zhàn精湛恭喜你行裝準(zhǔn)備完成，一起去看看金字塔吧！參觀金字塔活動2默讀全文，思考：本課有哪些不同于其他課的地方？《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》

本課的形式很特殊，由兩篇短文組成，前一篇是散文，后一篇的形式很特別，有文字、示意圖、地圖等多種呈現(xiàn)方式。《不可思議的金字塔》是一篇“非連續(xù)性文本”，文中有文字、示意圖、地圖等多種呈現(xiàn)方式，初讀可能會讓人覺得內(nèi)容不連貫，其實圖文之間、語段之間都有緊密的聯(lián)系；在生活中，常常能看到非連續(xù)性文本形式的廣告、地圖、說明書等。說一說：兩篇文章分別寫了什么？《不可思議的金字塔》介紹了最大的金字塔的相關(guān)信息。《金字塔夕照》描繪了夕陽下的金字塔美景。自讀《金字塔夕照》，思考：短文寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了作者怎樣的情感？欣賞夕陽下的金字塔第1自然段：點出九月開羅“金色”的特點。第2自然段：勾勒了一幅夕陽下開闊而雄渾的金色畫卷，描繪了金字塔的奇特景象。第3、4自然段：寫了自己看到金字塔后產(chǎn)生的無限遐想，感嘆金字塔是“人間的奇跡”，強調(diào)幾千年來金字塔在人們心目中的崇高地位，抒發(fā)了對那一片金色的留戀。文章主要寫了夕照下金字塔的美景，贊揚它是人類勞動和智慧的結(jié)晶。默讀第2自然段，說一說作者在這幅“開闊而雄渾的畫卷”中看到了什么。

在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光，都是從它那里放射出來的。你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷啊！作者看到了金色的田野，金色的沙漠，泛著金光的尼羅河河水，像用純金鑄成的金字塔。默讀第3自然段，說說作者“望著這人間的奇跡”時想到了什么。

從少小時候起，我就聽到過許多有關(guān)金字塔的傳說，向往著它神秘的風(fēng)采。如今，當(dāng)我來到金字塔下，望著這人間的奇跡，更禁不住思緒激蕩。我不知道“金字塔”這個譯名中的“金”，最早是怎么得來的。不管出于什么考慮，我認(rèn)為都是絕妙的。你看金字塔多像一個“金”的漢字。幾千年來，在人們的心目中，它不愧是熠熠發(fā)光的珍寶，人類勞動和智慧的結(jié)晶，它無疑比金子還要貴重。作者想到“金字塔”的“金”字很絕妙，金字塔在人們心目中具有崇高的地位。宏偉、壯麗的金字塔是古埃及的象征，凝聚著埃及人民的勤勞與智慧，讓我們帶著這份喜愛與贊嘆再來讀讀這篇文章吧！讀一讀金字塔語文五年級下冊第二課時20*為什么說金字塔不可思議呢？快速瀏覽《不可思議的金字塔》，觀察短文有什么特點。參觀胡夫金字塔關(guān)于胡夫金字塔的信息建造胡夫金字塔的歷史背景自讀第一部分，思考下面的問題：1.這部分介紹了胡夫金字塔的哪些信息？2.這部分有幾個圖示？分別是什么類別？這部分介紹了胡夫金字塔的大小、重量、建造年代、材料、建造工藝、神奇的數(shù)據(jù)等多項信息。利用這些信息說一說胡夫金字塔的概貌。胡夫金字塔位于開羅郊外，建于公元前2600年左右。塔的重量約600萬噸，塔基面積約5.3萬平方米，塔的體積約260萬立方米。塔原高約146米，塔基原邊長約230米。建成幾千年后，世界上才出現(xiàn)比它更高的建筑。塔用約230萬塊石材砌成，石頭中間沒有任何水泥之類的黏著物。石頭和石頭之間貼合得很緊實。胡夫金字塔立體圖地標(biāo)指示圖這部分有兩個圖示。分別是地標(biāo)指示圖和立體圖。將短文和批注中的問題進(jìn)行對照，可以發(fā)現(xiàn)什么？批注中的問題都是由文本內(nèi)容的“不可思議”之處引發(fā)而來的。自讀《建造金字塔時的古埃及》這一部分，說說這部分主要寫了哪兩類信息。尼羅河的基本情況古埃及人的文明成就把所有信息整合起來，試著運用表格、資料卡等形式進(jìn)行信息的歸類。尼羅河的基本情況古埃及人的文明成就埃及的母親河每年定期泛濫在天文、數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、地理學(xué)等方面取得很高的成就掌握精湛的造船技術(shù)發(fā)現(xiàn)采石場遺跡石窟陵墓、神廟等令人驚嘆的建筑成就表格示例尼羅河建造金字塔時的古埃及，尼羅河每年定期泛濫，使河兩岸的淤泥肥沃起來；人們在科學(xué)、造船、建筑等方面取得了杰出的成就。觀察結(jié)尾處的地圖，結(jié)合地圖、文字描述和前面所作的分類，用自己的話簡要說說“建造金字塔時的古埃及”的概況。金字塔是如何建成的？借助課文內(nèi)容，大膽推測。2.可以朝不同的方向推測，但無論作怎樣的推測，都必須以文本提供的信息為基礎(chǔ)。1.推測應(yīng)聯(lián)系整篇文本，而不是只關(guān)注局部內(nèi)容。提示古埃及人已經(jīng)掌握了很高的建筑技術(shù)，能夠建造金字塔這樣宏偉的建筑。古埃及人很可能利用船只，從尼羅河上游將石材運到下游建造金字塔。古埃及人掌握精湛的造船技術(shù)尼羅河上游發(fā)現(xiàn)采石場遺跡古埃及有石窟陵墓、神廟等令人驚嘆的建筑成就古埃及人在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、地理學(xué)等方面取得很高的成就交流參觀后的感受活動3兩篇短文在表達(dá)方式上有明顯的不同，你更喜歡哪種？說說你的理由。我更喜歡《金字塔夕照》，它是一篇抒情散文，生動地描寫了金字塔的美，語言也很優(yōu)美，讓人有身臨其境的感覺。我更喜歡《不可思議的金字塔》，因為里面有圖標(biāo)和示意圖以及一些確切的數(shù)據(jù)，能讓人高效、全面地了解金字塔的概貌。

《金字塔夕照》一文側(cè)重幫助讀者通過語句想象畫面，直接體會作者對事物的情感；《不可思議的金字塔》一文，側(cè)重為讀者提供豐富而明晰的信息。兩篇短文最主要的交際功能的差異：眼觀世界金字塔點擊圖片，播放視頻一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。練一練《金字塔夕照》描寫了在