




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
白俄羅斯語(yǔ)與塞爾維亞語(yǔ)的語(yǔ)言接觸論文摘要:本文旨在探討白俄羅斯語(yǔ)與塞爾維亞語(yǔ)之間的語(yǔ)言接觸現(xiàn)象,分析兩種語(yǔ)言在詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)音等方面的相互影響。通過(guò)文獻(xiàn)綜述和實(shí)際案例分析,本文旨在為語(yǔ)言接觸研究提供新的視角,并對(duì)語(yǔ)言政策制定者提供參考。
關(guān)鍵詞:白俄羅斯語(yǔ);塞爾維亞語(yǔ);語(yǔ)言接觸;詞匯;語(yǔ)法;語(yǔ)音
一、引言
(一)白俄羅斯語(yǔ)與塞爾維亞語(yǔ)的語(yǔ)言接觸背景
1.內(nèi)容一:地理分布與歷史淵源
1.1白俄羅斯語(yǔ)與塞爾維亞語(yǔ)都分布在東歐地區(qū),白俄羅斯位于歐洲東部,而塞爾維亞位于東南歐。
1.2兩種語(yǔ)言的歷史淵源可以追溯到古斯拉夫語(yǔ),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展,形成了各自獨(dú)特的語(yǔ)言特點(diǎn)。
1.3兩國(guó)在歷史上曾多次受到外來(lái)民族的統(tǒng)治,如蒙古帝國(guó)、奧斯曼帝國(guó)等,這些歷史事件對(duì)兩種語(yǔ)言的發(fā)展產(chǎn)生了影響。
2.內(nèi)容二:文化互動(dòng)與交流
2.1白俄羅斯與塞爾維亞在文化上有諸多相似之處,如宗教信仰、民間藝術(shù)等,這為兩種語(yǔ)言之間的接觸提供了土壤。
2.2兩國(guó)在歷史上曾多次進(jìn)行文化交流,如文藝復(fù)興時(shí)期的文化交流,以及近現(xiàn)代的文化交流。
2.3隨著全球化的發(fā)展,兩國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)、政治、文化交流日益頻繁,為語(yǔ)言接觸提供了更多機(jī)會(huì)。
(二)白俄羅斯語(yǔ)與塞爾維亞語(yǔ)的語(yǔ)言接觸現(xiàn)象
1.內(nèi)容一:詞匯影響
1.1詞匯借用:在白俄羅斯語(yǔ)中,大量塞爾維亞語(yǔ)詞匯被借用,如“автобус”(авто+бус,意為“汽車(chē)”)。
1.2詞匯融合:兩種語(yǔ)言中的部分詞匯經(jīng)過(guò)融合,形成了新的詞匯,如“газета”(газ+ета,意為“報(bào)紙”)。
1.3詞匯創(chuàng)新:在接觸過(guò)程中,兩種語(yǔ)言都產(chǎn)生了新的詞匯,以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)環(huán)境。
2.內(nèi)容二:語(yǔ)法影響
2.1語(yǔ)法結(jié)構(gòu):在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上,白俄羅斯語(yǔ)與塞爾維亞語(yǔ)存在一定的相似性,如名詞的性、數(shù)、格變化規(guī)則。
2.2語(yǔ)法借用:兩種語(yǔ)言在語(yǔ)法上相互借用,如塞爾維亞語(yǔ)的動(dòng)詞變位規(guī)則對(duì)白俄羅斯語(yǔ)產(chǎn)生了影響。
2.3語(yǔ)法創(chuàng)新:在接觸過(guò)程中,兩種語(yǔ)言都進(jìn)行了一定的語(yǔ)法創(chuàng)新,以適應(yīng)語(yǔ)言發(fā)展的需要。
3.內(nèi)容三:語(yǔ)音影響
3.1語(yǔ)音借用:在語(yǔ)音上,白俄羅斯語(yǔ)與塞爾維亞語(yǔ)相互借用了一些語(yǔ)音特點(diǎn),如元音的發(fā)音。
3.2語(yǔ)音融合:兩種語(yǔ)言在語(yǔ)音上部分融合,形成了新的語(yǔ)音現(xiàn)象。
3.3語(yǔ)音創(chuàng)新:在接觸過(guò)程中,兩種語(yǔ)言都進(jìn)行了一定的語(yǔ)音創(chuàng)新,以適應(yīng)語(yǔ)言發(fā)展的趨勢(shì)。二、問(wèn)題學(xué)理分析
(一)語(yǔ)言接觸的理論基礎(chǔ)
1.內(nèi)容一:語(yǔ)言接觸的定義與類(lèi)型
1.1語(yǔ)言接觸的定義:不同語(yǔ)言之間的直接或間接接觸,導(dǎo)致語(yǔ)言變化和融合的現(xiàn)象。
1.2語(yǔ)言接觸的類(lèi)型:包括同族語(yǔ)言接觸、跨族語(yǔ)言接觸和跨文化語(yǔ)言接觸。
1.3語(yǔ)言接觸的影響因素:社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)和文化因素等。
2.內(nèi)容二:語(yǔ)言接觸的機(jī)制與過(guò)程
2.1語(yǔ)言接觸的機(jī)制:包括詞匯借用、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)變化、語(yǔ)音演變等。
2.2語(yǔ)言接觸的過(guò)程:從接觸的初始階段到語(yǔ)言變化和融合的最終階段。
2.3語(yǔ)言接觸的動(dòng)態(tài)性:語(yǔ)言接觸是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程,受到多種因素的影響。
3.內(nèi)容三:語(yǔ)言接觸的后果與影響
3.1語(yǔ)言接觸的后果:包括語(yǔ)言變化、語(yǔ)言融合、語(yǔ)言消亡等。
3.2語(yǔ)言接觸對(duì)社會(huì)的影響:影響社會(huì)文化多樣性、民族認(rèn)同、國(guó)際交流等。
3.3語(yǔ)言接觸對(duì)個(gè)體的影響:影響語(yǔ)言能力、語(yǔ)言習(xí)慣、認(rèn)知發(fā)展等。
(二)白俄羅斯語(yǔ)與塞爾維亞語(yǔ)接觸的特點(diǎn)
1.內(nèi)容一:接觸的歷史背景
1.1兩國(guó)歷史上的政治關(guān)系:從共同抵御外來(lái)侵略到獨(dú)立后的外交關(guān)系。
1.2兩國(guó)間的文化交流:文學(xué)、藝術(shù)、教育等方面的交流與合作。
1.3兩國(guó)間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系:貿(mào)易、投資、旅游等方面的互動(dòng)。
2.內(nèi)容二:接觸的語(yǔ)言層面
2.1詞匯層面的接觸:借用、融合、創(chuàng)新等詞匯現(xiàn)象。
2.2語(yǔ)法層面的接觸:結(jié)構(gòu)變化、借用、創(chuàng)新等語(yǔ)法現(xiàn)象。
2.3語(yǔ)音層面的接觸:語(yǔ)音借用、融合、創(chuàng)新等語(yǔ)音現(xiàn)象。
3.內(nèi)容三:接觸的社會(huì)文化影響
1.3.1語(yǔ)言政策與教育:兩國(guó)語(yǔ)言政策對(duì)語(yǔ)言接觸的影響。
1.3.2民族認(rèn)同與身份:語(yǔ)言接觸對(duì)民族認(rèn)同和身份認(rèn)同的影響。
1.3.3文化交流與融合:語(yǔ)言接觸促進(jìn)的文化交流與融合現(xiàn)象。
(三)白俄羅斯語(yǔ)與塞爾維亞語(yǔ)接觸的研究方法
1.內(nèi)容一:文獻(xiàn)綜述方法
1.1語(yǔ)言接觸研究的歷史回顧。
1.2白俄羅斯語(yǔ)與塞爾維亞語(yǔ)接觸的現(xiàn)有研究成果。
1.3語(yǔ)言接觸研究的理論框架和方法論。
2.內(nèi)容二:實(shí)證研究方法
2.1詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)音層面的實(shí)證分析。
2.2問(wèn)卷調(diào)查與訪談。
2.3數(shù)據(jù)收集與分析方法。
3.內(nèi)容三:跨學(xué)科研究方法
1.3.1社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、人類(lèi)學(xué)等學(xué)科的交叉研究。
1.3.2跨文化比較研究。
1.3.3語(yǔ)言政策與語(yǔ)言規(guī)劃研究。三、解決問(wèn)題的策略
(一)加強(qiáng)語(yǔ)言接觸的跨學(xué)科研究
1.內(nèi)容一:建立多學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)
1.1組建由語(yǔ)言學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家等組成的跨學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)。
1.2定期舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì),促進(jìn)不同學(xué)科之間的交流與合作。
1.3共同開(kāi)展語(yǔ)言接觸的實(shí)證研究,提高研究質(zhì)量。
2.內(nèi)容二:采用多元化的研究方法
2.1結(jié)合定量和定性研究方法,全面分析語(yǔ)言接觸現(xiàn)象。
2.2利用計(jì)算機(jī)輔助分析技術(shù),提高數(shù)據(jù)處理的效率和準(zhǔn)確性。
2.3開(kāi)展跨文化比較研究,探索不同文化背景下的語(yǔ)言接觸規(guī)律。
3.內(nèi)容三:加強(qiáng)國(guó)際交流與合作
1.3.1促進(jìn)學(xué)者之間的學(xué)術(shù)交流,分享研究成果。
1.3.2與國(guó)際組織合作,共同開(kāi)展語(yǔ)言接觸研究項(xiàng)目。
1.3.3建立國(guó)際語(yǔ)言接觸研究網(wǎng)絡(luò),推動(dòng)全球語(yǔ)言接觸研究的發(fā)展。
(二)制定有效的語(yǔ)言政策
1.內(nèi)容一:尊重和保護(hù)語(yǔ)言多樣性
1.1在語(yǔ)言接觸中,尊重和保護(hù)各民族語(yǔ)言的權(quán)利。
1.2制定相關(guān)政策,鼓勵(lì)和支持少數(shù)民族語(yǔ)言的發(fā)展。
1.3在教育、媒體等領(lǐng)域推廣多語(yǔ)言政策。
2.內(nèi)容二:促進(jìn)語(yǔ)言交流和融合
2.1鼓勵(lì)雙語(yǔ)或多語(yǔ)教育,提高公民的語(yǔ)言交流能力。
2.2支持語(yǔ)言接觸研究,為政策制定提供科學(xué)依據(jù)。
2.3加強(qiáng)語(yǔ)言培訓(xùn),提高公眾的語(yǔ)言素養(yǎng)。
3.內(nèi)容三:建立語(yǔ)言監(jiān)測(cè)與評(píng)估機(jī)制
1.3.1定期對(duì)語(yǔ)言接觸現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)測(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
1.3.2建立評(píng)估體系,評(píng)估語(yǔ)言政策的效果。
1.3.3根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整政策,確保語(yǔ)言政策的有效性。
(三)提升語(yǔ)言接觸研究的實(shí)踐應(yīng)用
1.內(nèi)容一:將研究成果應(yīng)用于教育領(lǐng)域
1.1開(kāi)發(fā)雙語(yǔ)或多語(yǔ)教材,提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。
1.2在課程設(shè)置中融入語(yǔ)言接觸知識(shí),拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。
1.3培養(yǎng)跨文化交際能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2.內(nèi)容二:推動(dòng)語(yǔ)言接觸研究在媒體中的應(yīng)用
2.1在媒體內(nèi)容中融入語(yǔ)言接觸元素,促進(jìn)文化交流。
2.2開(kāi)展語(yǔ)言接觸相關(guān)的節(jié)目和活動(dòng),提高公眾對(duì)語(yǔ)言接觸的認(rèn)識(shí)。
2.3利用媒體平臺(tái),傳播語(yǔ)言接觸研究成果。
3.內(nèi)容三:加強(qiáng)語(yǔ)言接觸研究在社會(huì)服務(wù)中的應(yīng)用
1.3.1在社會(huì)服務(wù)中推廣雙語(yǔ)或多語(yǔ)服務(wù),提高服務(wù)效率。
1.3.2在移民和難民工作中,關(guān)注語(yǔ)言接觸問(wèn)題,提供語(yǔ)言支持。
1.3.3在國(guó)際援助項(xiàng)目中,考慮語(yǔ)言接觸因素,提高援助效果。四、案例分析及點(diǎn)評(píng)
(一)白俄羅斯語(yǔ)與塞爾維亞語(yǔ)詞匯接觸案例
1.內(nèi)容一:白俄羅斯語(yǔ)中的塞爾維亞語(yǔ)借詞
1.1借詞“автобус”(汽車(chē))在白俄羅斯語(yǔ)中的應(yīng)用。
1.2借詞“газета”(報(bào)紙)在白俄羅斯語(yǔ)中的流行程度。
1.3借詞對(duì)白俄羅斯語(yǔ)詞匯豐富性的貢獻(xiàn)。
2.內(nèi)容二:塞爾維亞語(yǔ)對(duì)白俄羅斯語(yǔ)詞匯的影響
2.1塞爾維亞語(yǔ)詞匯對(duì)白俄羅斯語(yǔ)新詞形成的促進(jìn)作用。
2.2塞爾維亞語(yǔ)詞匯在白俄羅斯語(yǔ)中的接受程度。
2.3塞爾維亞語(yǔ)詞匯對(duì)白俄羅斯語(yǔ)詞匯系統(tǒng)的影響。
3.內(nèi)容三:白俄羅斯語(yǔ)詞匯接觸的社會(huì)文化因素
3.1白俄羅斯與塞爾維亞政治、經(jīng)濟(jì)關(guān)系對(duì)詞匯接觸的影響。
3.2兩國(guó)文化交流對(duì)詞匯接觸的推動(dòng)作用。
3.3語(yǔ)言政策對(duì)詞匯接觸的限制與引導(dǎo)。
4.內(nèi)容四:詞匯接觸的案例研究方法
4.1文獻(xiàn)分析法,考察借詞的歷史背景和演變過(guò)程。
4.2語(yǔ)料庫(kù)分析法,統(tǒng)計(jì)借詞的頻率和使用情況。
4.3問(wèn)卷調(diào)查法,了解公眾對(duì)借詞的接受程度和態(tài)度。
(二)白俄羅斯語(yǔ)與塞爾維亞語(yǔ)語(yǔ)法接觸案例
1.內(nèi)容一:白俄羅斯語(yǔ)中的塞爾維亞語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)
1.1塞爾維亞語(yǔ)對(duì)白俄羅斯語(yǔ)動(dòng)詞變位的影響。
1.2塞爾維亞語(yǔ)對(duì)白俄羅斯語(yǔ)名詞格變化的影響。
1.3語(yǔ)法結(jié)構(gòu)接觸對(duì)白俄羅斯語(yǔ)語(yǔ)法系統(tǒng)的貢獻(xiàn)。
2.內(nèi)容二:塞爾維亞語(yǔ)對(duì)白俄羅斯語(yǔ)語(yǔ)法的融合
2.1塞爾維亞語(yǔ)對(duì)白俄羅斯語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則的借用。
2.2塞爾維亞語(yǔ)對(duì)白俄羅斯語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。
2.3語(yǔ)法融合對(duì)白俄羅斯語(yǔ)語(yǔ)法系統(tǒng)的變化。
3.內(nèi)容三:語(yǔ)法接觸的社會(huì)文化背景
3.1兩國(guó)教育體系對(duì)語(yǔ)法接觸的影響。
3.2語(yǔ)言政策對(duì)語(yǔ)法接觸的引導(dǎo)和限制。
3.3語(yǔ)法接觸對(duì)白俄羅斯語(yǔ)學(xué)習(xí)者的影響。
4.內(nèi)容四:語(yǔ)法接觸的案例研究方法
4.1語(yǔ)料對(duì)比分析法,對(duì)比兩種語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則。
4.2語(yǔ)篇分析法,考察語(yǔ)法接觸在具體語(yǔ)境中的應(yīng)用。
4.3專(zhuān)家訪談法,收集專(zhuān)家對(duì)語(yǔ)法接觸現(xiàn)象的看法。
(三)白俄羅斯語(yǔ)與塞爾維亞語(yǔ)音接觸案例
1.內(nèi)容一:白俄羅斯語(yǔ)中的塞爾維亞語(yǔ)音素
1.1塞爾維亞語(yǔ)音素在白俄羅斯語(yǔ)中的出現(xiàn)頻率。
1.2塞爾維亞語(yǔ)音素對(duì)白俄羅斯語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)的影響。
1.3語(yǔ)音接觸對(duì)白俄羅斯語(yǔ)發(fā)音規(guī)則的改變。
2.內(nèi)容二:塞爾維亞語(yǔ)對(duì)白俄羅斯語(yǔ)音的影響
2.1塞爾維亞語(yǔ)對(duì)白俄羅斯語(yǔ)元音、輔音的影響。
2.2語(yǔ)音接觸對(duì)白俄羅斯語(yǔ)語(yǔ)音多樣性的貢獻(xiàn)。
2.3語(yǔ)音接觸對(duì)白俄羅斯語(yǔ)發(fā)音習(xí)慣的改變。
3.內(nèi)容三:語(yǔ)音接觸的社會(huì)文化因素
3.1兩國(guó)文化交流對(duì)語(yǔ)音接觸的促進(jìn)作用。
3.2語(yǔ)言政策對(duì)語(yǔ)音接觸的引導(dǎo)和限制。
3.3語(yǔ)音接觸對(duì)白俄羅斯語(yǔ)學(xué)習(xí)者的挑戰(zhàn)。
4.內(nèi)容四:語(yǔ)音接觸的案例研究方法
4.1語(yǔ)音對(duì)比分析法,對(duì)比兩種語(yǔ)言的語(yǔ)音特點(diǎn)。
4.2語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)法,記錄和分析語(yǔ)音接觸現(xiàn)象。
4.3聽(tīng)覺(jué)測(cè)試法,評(píng)估語(yǔ)音接觸對(duì)學(xué)習(xí)者的影響。
(四)白俄羅斯語(yǔ)與塞爾維亞語(yǔ)接觸的跨文化教育案例
1.內(nèi)容一:白俄羅斯語(yǔ)與塞爾維亞語(yǔ)跨文化課程設(shè)計(jì)
1.1課程內(nèi)容圍繞兩國(guó)文化差異和語(yǔ)言特點(diǎn)。
1.2課程教學(xué)方法結(jié)合語(yǔ)言接觸的實(shí)踐應(yīng)用。
1.3課程評(píng)估關(guān)注學(xué)生的跨文化交際能力。
2.內(nèi)容二:跨文化教育中的語(yǔ)言接觸案例分析
2.1分析學(xué)生在跨文化課程中的語(yǔ)言接觸經(jīng)歷。
2.2探討語(yǔ)言接觸對(duì)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展的影響。
2.3評(píng)估跨文化教育在語(yǔ)言接觸中的作用。
3.內(nèi)容三:跨文化教育中的語(yǔ)言接觸政策建議
3.1建議教育部門(mén)在課程設(shè)置中融入語(yǔ)言接觸內(nèi)容。
3.2建議教師提高跨文化教育意識(shí)和能力。
3.3建議加強(qiáng)跨文化教育的國(guó)際合作。
4.內(nèi)容四:跨文化教育案例研究的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
4.1課程設(shè)計(jì)的合理性和有效性。
4.2學(xué)生在跨文化教育中的參與度和學(xué)習(xí)效果。
4.3跨文化教育對(duì)語(yǔ)言接觸研究的貢獻(xiàn)。五、結(jié)語(yǔ)
(一)內(nèi)容xx
白俄羅斯語(yǔ)與塞爾維亞語(yǔ)之間的語(yǔ)言接觸是一個(gè)復(fù)雜而多維的現(xiàn)象,涉及詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)音等多個(gè)層面。通過(guò)本文的分析,我們可以看到,語(yǔ)言接觸不僅促進(jìn)了兩種語(yǔ)言的交流與發(fā)展,也為語(yǔ)言學(xué)研究提供了豐富的案例。在全球化背景下,語(yǔ)言接觸現(xiàn)象將更加普遍,因此,深入研究語(yǔ)言接觸的理論與實(shí)踐具有重要意義。
(二)內(nèi)容xx
本文通過(guò)對(duì)白俄羅斯語(yǔ)與塞爾維亞語(yǔ)語(yǔ)言接觸的案例分析,揭示了語(yǔ)言接觸的內(nèi)在規(guī)律和外部影響因素。這些研究有助于我們更好地理解語(yǔ)言接觸的動(dòng)態(tài)過(guò)程,以及語(yǔ)言變化和融合的機(jī)制。同時(shí),本文提出的語(yǔ)言接觸研究策略和案例研究方法,為后續(xù)研究
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 汽車(chē)抵押借款合同范本
- 基礎(chǔ)化學(xué)模擬練習(xí)題+參考答案
- 植物題庫(kù)+答案
- 小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)口算能力競(jìng)賽測(cè)試題
- 小倉(cāng)鼠作文指導(dǎo)課件
- 簡(jiǎn)易農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者勞務(wù)合同
- 船運(yùn)公司海上運(yùn)輸合同范本
- 2025年部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)課教案
- 二手設(shè)備買(mǎi)賣(mài)合同范本
- 藥品管理經(jīng)驗(yàn)分享
- 浙江省B類(lèi)表施工單位報(bào)審報(bào)驗(yàn)表
- 哈爾濱工業(yè)大學(xué)教師崗位分級(jí)設(shè)置與聘任管理辦法
- 法院送達(dá)地址確認(rèn)書(shū)(訴訟類(lèi)范本)
- 醫(yī)學(xué)院《老年病學(xué)》教學(xué)大綱
- 閃爍燈光門(mén)鈴電路設(shè)計(jì)
- 物料采購(gòu)申請(qǐng)單
- 中國(guó)骨科大手術(shù)靜脈血栓栓塞癥預(yù)防指南
- 幼兒園園務(wù)會(huì)議制度
- DB41-T 2403-2023 飲用水水源地水質(zhì)生物毒性發(fā)光細(xì)菌法在線監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)范
- 《檔案管理概論》(肖秋惠編著)課后思考題及答案(參考)
- 助產(chǎn)士的語(yǔ)言溝通交
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論