2024年邵陽學院輔導員考試真題

考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年邵陽學院專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在入學前戶籍所在地應征入伍的高校應屆畢業(yè)生應于（）前將戶籍遷回入學前戶籍地。A.7月20日B.7月15日C.7月30日D.6月30日【答案】：C2.根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區(qū)級培訓。各高校負責對校內輔導員的系統(tǒng)培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.5,1,16B.4,1,24C.5,1,24D.4,1,16【答案】：A3.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家勵志獎學金和勤工助學B.國家獎助學金和勤工助學C.國家助學金和勤工助學D.國家獎學金和勤工助學【答案】：C4.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.學校規(guī)章制度確立B.由教師自己申請C.服從學校發(fā)展需要D.雙方平等自愿【答案】：D5.對患有疾病的新生,經學校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學習的,可以保留入學資格（）A.兩年B.半年C.三年D.一年【答案】：D6.高等學校教學過程中最后一個重要教學環(huán)節(jié)，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是（）。A.實驗B.畢業(yè)論文（設計）C.實習D.調研【答案】：B7.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現也特別明顯”，表現出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.羞怯B.空虛C.自卑D.悲觀【答案】：C8.從作用的呈現形式看，高等教育的功能可分為（）。A.正向功能和負向功能B.顯性功能和隱性功能C.謀生功能和享用功能D.個體功能和社會功能【答案】：B9.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.敏感性B.波動性C.豐富性D.外顯性【答案】：D10.大學生能夠對自己的內心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.豐富性B.完整性C.概括性D.穩(wěn)定性【答案】：A11.高校最基本的一項職能是（）。A.科研B.社會服務C.知識創(chuàng)新D.教學【答案】：D12.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學態(tài)度B.教學方式C.教學組織形式D.教學手段【答案】：B13."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.教育與生產勞動相結合B.注重實踐教學C.加強理論教學D.實現素質教育【答案】：A14.下列不屬于師愛特征的是（）。A.職業(yè)對象性B.原則性C.穩(wěn)定性D.廣播性【答案】：C15.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.感知覺特征B.記憶特征C.年齡特征D.思維特征【答案】：B16.（）的出現和發(fā)展則是道德從萌芽到形成的關鍵A.勞動B.社會分工C.階級利益D.社會關系【答案】：B17.主張人格實現是人性的本質，自我實現有賴于無條件積極關注的心理學家是（）。A.榮格B.馬斯洛C.羅杰斯D.班杜拉【答案】：C18.它是個體確信的、根深蒂固的東西，一旦形成會使個體的道德行為表現出堅定性和一貫性。這種品德心理要素是（）。A.道德情感B.道德觀念C.道德意志D.道德信念【答案】：D19.在我國最早提倡"學分制"的是（）A.蔡元培B.胡適C.竺可楨D.蔣夢麟【答案】：A20.“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想信念、有文化、有紀律、有仁愛之心B.有理想信念、有淵博知識、有高尚品德、有道德情操C.有理想、有道德、有文化、有紀律D.有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心【答案】：D21.心理學史上的第一次思潮是（）。A.精神分析B.人本主義C.認知主義D.行為主義【答案】：D22.按照“動機的整合”理論，動機內化過程的最高水平是（）。A.整合調節(jié)B.認同調節(jié)C.外在調節(jié)D.攝入調節(jié)【答案】：A23.教學測量的目的在于考核（）。A.教學成效B.學生成績C.教師績效D.教學目標【答案】：A24.一般說，以教學為主的專科學校，職務結構呈（）。A.倒金字塔型結構B.扁平型結構C.菱形結構D.金字塔型結構【答案】：D25.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響B(tài).對學生下命令一定要正確C.走路身體一定要端正D.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好【答案】：A26.“男女搭配，干活不累”說的是以下哪種群體心理現象（）。A.去個性化B.社會比較C.群體極化D.社會助長【答案】：D27.《學記》指出：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善之謂摩”。這段話啟示我們在教學中要注意運用（）方法。A.講授法B.自學輔導法C.案例教學法D.討論法【答案】：D28.與"贈地學院"的出現有關的院校職能是（）A.教學B.科研C.社會服務D.知識創(chuàng)新【答案】：C29.部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的道德現狀存在的問題是（）。A.價值觀念單薄B.育人意識退化C.敬業(yè)精神弱化D.角色意識淡化【答案】：D30.高等教育層次不包括（）A.研究生教育B.博士后階段C.本科教育D.?？平逃敬鸢浮浚築31.哪一項不屬于職業(yè)教育培訓機構作為違法主體的行為?A.違反國家有關財政法規(guī)B.違反職業(yè)培訓經費管理規(guī)定C.違反職業(yè)培訓合同D.違反規(guī)定擅自成立培訓機構【答案】：A32.《義務教育法》規(guī)定,（）用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。A.同意B.認可C.禁止D.允許【答案】：C33.大學校園文化的同化功能是通過下列哪種方式實現的（）A.環(huán)境對心理的感染B.間接同化C.從眾D.直接同化【答案】：C34.關于問題的種類，對代數式a2-2ab+b2進行因式分解屬于（）。A.有結構問題B.無結構問題C.特殊問題D.一般問題【答案】：A35.有的學生在限定的時間內能產生較多的解決問題的方案，這是發(fā)散思維的（）特點A.靈活性B.獨特性C.流暢性D.變通性【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？（）。A.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關聯B.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎C.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質基礎D.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進【答案】：CD37.下列情緒中屬于積極情緒的有（）。A.武大靖在獲得冬奧會短道速滑男子500米金牌時，激動地跳了起來B.觀眾的掌聲使演員備受鼓舞，演出圓滿成功C.失戀的痛苦使小張整天沉浸在悲痛之中D.小曉在困難的時候獲得大家?guī)椭?，感動地哭了【答案】：ABD38.教師作為獨立的職業(yè)，是人類社會發(fā)展到一定階段的產物，它的產生要求以下條件（）。A.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產生的理論前提B.腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業(yè)產生的前提C.社會生產力的發(fā)展是教師職業(yè)產生的根本原因D.人類教育活動的出現是教師職業(yè)產生的基礎【答案】：BCD39.屬于認知學習理論的是（）。A.信息加工理論B.頓悟說C.操作條件作用說D.試誤說【答案】：AB40.高校培養(yǎng)目標的作用包括（）。A.調控作用B.評價作用C.引領作用D.定向作用【答案】：ABD41.高校教育要幫助大學生樹立現代的、正確的人生發(fā)展觀，需要做到以下觀念的轉變（）。A.學習觀的轉變B.擇業(yè)觀的轉變C.就業(yè)觀的轉變D.發(fā)展觀的轉變【答案】：ABCD42.現代認知心理學根據不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.動作性知識B.陳述性知識C.形象性知識D.程序性知識【答案】：BD43.大學生親和行為的特點是（）。A.人際交往需要驟增B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.親和行為都會順利進行D.人際交往是大學生社會化過程的關鍵【答案】：ABD44.建構主義學習理論認為，學習環(huán)境包括的要素有（）A.意義建構B.情境C.會話D.協(xié)作【答案】：ABCD45.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.心理發(fā)展階段論B.教學關注階段論C.職業(yè)生涯周期論D.綜合發(fā)展階段論【答案】：ABCD46.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.整體互動模式B.雙向傳播模式C.互動傳播模式D.單向傳播模式【答案】：ABCD47.[]對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括（）A.不貪學生及家長的錢物B.不能抱怨自己的薪酬C.不貪占公共和他人的錢物D.不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習【答案】：ACD48.教師管理的精髓是（）。A.注重論文的發(fā)表B.使他們自由、充分的發(fā)展C.加以精心的培養(yǎng)和合理使用D.創(chuàng)設寬松的環(huán)境E.選聘頗有潛質的教師【答案】：BCDE49.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。B.關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。C.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。D.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利?！敬鸢浮浚篈BCD50.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）。A.要求教師注意把師德規(guī)范內化為內心信念，化作行為的品質。B.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。C.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。D.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣?！敬鸢浮浚篈BCD51.激勵應遵循的原則有（）。A.多多益善原則B.多樣性原則C.遞進性原則D.協(xié)調性原則E.物質性原則【答案】：BCD52.平衡是事物發(fā)展的一種狀態(tài)，世間的萬事萬物，之所以能不停的運動、發(fā)展、前進，一個重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成為人們的大智慧，就要（）。A.精確把握事物的度B.準確掌握辯證否定的方式和方向C.善于協(xié)調事物內部各種因素的相互關系D.全面理解絕對運動和相對靜止的辯證關系【答案】：ABCD53.科研對學科建設的促進作用表現在（）