2025版新教材高中語文課時素養(yǎng)評價八夢游天姥吟留別登高琵琶行并序含解析部編版必修上冊

PAGE6-夢游天姥吟留別登高*琵琶行并序(45分鐘50分)一、語言應(yīng)用(22分,選擇題每小題3分)(2024·衡水高一檢測)閱讀下面的文字,完成1～3題。 曾經(jīng)在成都最為大眾化的茶館,也有百姓自發(fā)的寫詩的熱忱。有好詩者將自己寫好的詩拿到茶館里張貼,其次天再去一看,應(yīng)對者已經(jīng)如云。和詩者,在茶館里彼此打擂臺。茶客們,則在觀看中肆意地評點優(yōu)劣。詩讓人們__________,再沒有哪里可以找到如成都茶館里這樣對詩的喧鬧場景了,想象那勁頭趕得上《紅樓夢》大觀園里的賽詩會吧。

一座平民化的城市,才能夠?qū)⒃姀母哐诺牡钐蒙侠聛?讓詩和自己__________。而一座有詩的傳統(tǒng)的城市,才能夠花開一般,到處都可以綻放出詩來。

成都的詩的傳統(tǒng),(①)。假如當年杜甫沒有來成都,而是在別的地方蓋了一間草堂,那或許就__________了,就像蒲公英的種子,飛落在哪里,哪里就生根發(fā)芽。詩的傳統(tǒng),(②)。它靠的不是__________,而是許久歲月的積淀和打磨,才化為了這座城市的血脈和基因。如今,草堂的杜公祠前還懸掛著何紹基題寫的楹聯(lián):“錦水春風公占卻,草堂人日我歸來”?！鞍彩分畞y”后,杜甫投奔到嚴武門下。在浣花溪旁搭建一間茅草屋,即我們現(xiàn)在所說的草堂,寫下《堂成》一詩,其中一聯(lián):“暫止飛烏將數(shù)子,頻來語燕定新巢?！?③)。才有了以后我們見到的“細雨魚兒出,微風燕子斜”,“秋水才深四五尺,野航恰受兩三人”,“自去自來梁上燕,相親相近水中鷗”這些“自有自然工巧而不見其刻劃之痕”的詩句。我始終這樣認為,正是杜甫自身這樣的平民性,創(chuàng)建了其詩歌的人民性,也才創(chuàng)建了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性,讓詩和這座城市的人們心心相印。

1.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當?shù)囊豁検?()A.悠然自得平分秋色另眼相看晨鐘暮鼓B.自得其樂 平起平坐 另當別論 一朝一夕C.悠然自得 平起平坐 另眼相看 晨鐘暮鼓D.自得其樂 平分秋色 另當別論 一朝一夕【解析】選B。此題考查正確運用詞語(包括熟語)的實力,答題時留意明確詞語的含義,然后比對給出的句子,看運用是否合乎語境。題中悠然自得:心無牽掛,隨意而滿意。形容神態(tài)悠然、心情安逸,不在乎事事所為,只在乎自身感覺的快慰;本著對自己好和對別人好的意義,才是真正的快悠然適和閑得樂哉;自由悠然,心情安逸。自得其樂:自己能從中得到樂趣。句中重在強調(diào)“樂趣”。平起平坐:比方地位相當,身份不分凹凸。平分秋色:比方雙方各得一半,不分凹凸,表示平局。句中重點強調(diào)“地位”。另眼相看:用另一種眼光看待,多指把某個人(或某種人)看得不同于一般。另當別論:原來看法等不成立,另加以評論。句中重在強調(diào)“看法”。晨鐘暮鼓:意指寺廟中早晚報時的鐘鼓聲,可以用來形容寺院僧人的生活。比方可以使人警覺醒悟的話,也形容時間的消逝。一朝一夕:一個早晨或一個晚上。形容很短的時間。句中強調(diào)“時間短”。因此選B。2.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検?()A.①要得益于杜甫和他的草堂②其實就是一種有底蘊的文化③道出了草堂建成前的情景和心情。B.①要得益于杜甫②其實就是一種文化的底蘊③道出了草堂建成后的情景和心情。C.①要得益于杜甫的草堂②其實就是一種有底蘊的文化③道出了草堂建成時的情景和心情。D.①要得益于杜甫和他的草堂②其實就是一種文化的底蘊③道出了草堂建成時的情景和心情。【解析】選D。此題留意陳述對象的連接,第一空后面是“假如當年杜甫沒有來成都,而是在別的地方蓋了一間草堂”,強調(diào)的是“杜甫和草堂”;其次空,依據(jù)后面的“許久歲月的積淀和打磨,才化為了這座城市的血脈和基因”可知重在強調(diào)“底蘊”;第三空,留意前面的“《堂成》”,可知是“建成時”。3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?()A.我始終這樣認為,正是杜甫自身這樣的平民性,衍生了其詩歌的人民性,也才衍生了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性,讓詩和這座城市的人們心心相通。B.我始終這樣認為,正是杜甫自身這樣的平民性,造就了其詩歌的人民性,也才造就了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性,讓詩和這座城市的人們心照不宣。C.我始終這樣認為,正是杜甫自身這樣的平民性,造就了其詩歌的人民性,也才造就了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性,讓詩和這座城市的人們心心相通。D.我始終這樣認為,正是杜甫自身這樣的平民性,衍生了其詩歌的人民性,也才衍生了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性,讓詩和這座城市的人們心照不宣。【解析】選C。原句中“創(chuàng)建”與“人民性”不搭配,“詩”與“人們”“心心相印”不合邏輯。A項,“衍生”搭配不當;B項,“心照不宣”不合語境,搭配不當;D項,包含AB項的錯誤。4.白居易在《琵琶行》中寫道“五陵年少爭纏頭,一曲紅綃不知數(shù)”,描繪了“五陵年少”揮霍無度、琵琶女備受寵愛的情景。北宋宰相寇準,生活極度腐化,也常在宴會上叫人拿綾綃給歌女?？軠实氖替獙懥艘皇捉^句《呈寇公》諷刺他。下面排出的詩句殘缺不全,須要補綴。請選出正確的一項 ()①一______清歌一______綾,②美人______自意嫌______。

③不______織女螢窗______,④幾______拋______得織成。

A.①曲束②猶輕③知下④度梭B.①支條②還少③明中④月絲C.①只匹②尚差③曉里④歲梭D.①首丈②竟少③管上④日絲【解析】選A。依據(jù)語境,聯(lián)系詩歌的主旨,再依據(jù)押韻特點進行選擇。5.(2024·牡丹江高一檢測)閱讀下面一段文字,調(diào)整畫線部分語序,做到句式協(xié)調(diào)一樣,整齊對稱。(4分) 唐代詩人是一群生于情,長于情的時代寵兒,是一群天真爛漫的赤子,無論是報效祖國的慷慨歌吟,還是娓娓訴說的個人際遇;無論是憐憫民生的郁郁哀歌,還是深長呼喊的惋惜國運,都是如此的感情投入,聲出肺腑,這在一般世故者眼中,簡直不行思議。答:

_____________________________________________________________【解析】“慷慨歌吟”對“深長呼喊”,“郁郁哀歌”對“娓娓訴說”;由盛唐到晚唐,由民生到個人。參考答案:無論是報效祖國的慷慨歌吟,還是惋惜國運的深長呼喊;無論是憐憫民生的郁郁哀歌,還是個人際遇的娓娓訴說【名師點睛】散句變整句技巧6.白居易在《琵琶行》中描寫琵琶女彈奏琵琶,聲音悅耳好聽。請依據(jù)圖示,在橫線上補寫琵琶聲傳入耳中的過程。要求運用比擬手法,不超過35字。(6分)撥動琴弦,________________,于是聽到悅耳的聲音。

【解析】依據(jù)圖中的文字和下面語句的提示,用比擬手法表達出來。圖示的過程是清楚的,但不能簡潔地用說明性語言表達,因為題干要求運用比擬修辭,所以要讓事物帶上人的感情。答案(示例):空氣跟著振動,歡快地催生了聲波;聲波以空氣為媒介,輕輕拍打鼓膜二、閱讀鑒賞(18分)(一)(2024·包頭高一檢測)閱讀下面的詩歌,完成第7、8題。(9分) 南湖早春①[唐]白居易風回云斷雨初晴,返照湖邊暖復明。亂點碎紅山杏發(fā),平鋪新綠水生。翅低白雁飛仍重,舌澀黃鸝語未成。不道江南春不好,年年衰病減心情?！咀ⅰ竣俅嗽娛恰杜眯小吠谧髌贰?.下面對這首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検?3分) ()A.首聯(lián)寫風云變色,雨后初晴,陽光返照,大地回暖,象征政治風波剛剛過去。B.頷聯(lián)寫紅花遍野,山杏初綻,湖面鋪綠,水生長?！凹t”借代紅花,“綠”借代水的綠葉。C.頸聯(lián)寫雨后白雁的翅膀仍顯得很沉重,笨口拙舌的黃鸝的叫聲不成樣子。視覺與觸覺相結(jié)合,色調(diào)對比顯明。D.尾聯(lián)總寫江南景色之“好”,以樂景寫哀情,形成反襯。【解析】選C。C項,“觸覺”錯,應(yīng)為“聽覺”。8.這首詩流露出詩人怎樣的情感?請從表現(xiàn)手法和情景關(guān)系的角度鑒賞這首詩。(6分)答:

_____________________________________________________________【解析】這首詩雖然描繪的是早春的景色,但從尾聯(lián)看,其感情是憂苦的,由此可以推斷表現(xiàn)手法。鑒賞時要分析寫了什么景,抒了什么情。參考答案:這首詩流露出詩人遭受貶謫的憂悶心情。主要運用了以樂景寫哀情的手法。詩歌前六句描寫南湖早春明媚動人的景象:春雨初晴,陽光返照,山杏吐艷,水爭綠,白雁低飛,黃鸝語澀。描繪的是多彩多姿、生趣盎然的春天畫卷。末兩句突然一轉(zhuǎn),抒發(fā)憂悶心情,造成反差劇烈的藝術(shù)效果。詩人正是以樂景反襯愁悶的心情。(二)(2024·天津卷)閱讀下面這首詩,按要求作答。(9分)通泉驛南去通泉縣十五里山水作①[唐]杜甫溪行衣自濕,亭午氣始散。冬溫蚊蚋集,人遠鳧鴨亂。登頓生曾陰,欹傾出高岸。驛樓衰柳側(cè),縣郭輕煙畔。一川何綺麗,盡日窮壯麗。山色遠孤獨,江光夕滋漫。傷時愧孔父②,去國同王粲③。我生苦飄舞,所歷有嗟嘆?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔诠?62年。通泉縣在今四川境內(nèi)。②孔父即孔子。③王粲,東漢末年詩人,曾為躲避戰(zhàn)亂離開長安,往荊州依附劉表。9.下列對這首詩的理解和賞析,不恰當?shù)囊豁検?3分) ()A.“溪行衣自濕”一句側(cè)面描寫路上霧氣之濃重,“亭午氣始散”表明霧氣持續(xù)時間很長,直到正午才散。B.詩人冬季出行,蚊蚋仍在飄舞,岸邊的野鴨被詩人的到來驚擾,亂入河中。一路行來,層云密布,山路坎坷。C.在觀覽通泉山水的途中,隨著時間的推移和空間的轉(zhuǎn)換,詩人所見景色呈現(xiàn)不同面貌,情感也產(chǎn)生了改變。D.詩人借用孔子、王粲的典故寄予深厚情感,運用“登頓”“綺麗”等詞使詩歌音韻鏗鏘,全詩體現(xiàn)了“沉郁頓挫”的風格?！窘馕觥窟xB。B項,“岸邊的野鴨被詩人的到來驚擾,亂入河中”錯,據(jù)詩句“人遠鳧鴨亂”,可知是人已經(jīng)走遠,野鴨才亂入河中,寫出環(huán)境的幽僻。10.請指出全詩表達了詩人哪些情感。(6分)答:

______________________________________________________________________________________________________________________________【解析】“一川何綺麗,盡日窮壯麗”,“綺麗”“壯麗”描寫通泉山水的壯美美妙,表達了詩人觀覽通泉山水的愉悅;“傷時愧孔父”,詩人借孔子嘆鳳、泣麟的典故,表達自己“傷時”之痛,即生不逢時的苦悶;“我生苦飄舞”,“苦”字道盡詩人飄舞他鄉(xiāng)的哀痛;“去國同王粲”是借王粲在國家動亂之時無奈依附劉表的典故,表達對國家命運的憂慮。答案:觀覽通泉山水的愉悅,生不逢時的苦悶,飄舞他鄉(xiāng)的哀痛,對國家命運的憂慮。三、素養(yǎng)提升(10分)11.請結(jié)合李白其人及其詩歌,為李白寫一則頒獎辭。要求:語言有表現(xiàn)力,形象生動,不少于100字。答:

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