Unit1-A-Lets-learn吉林公開課教案

2/3Unit1ALet’slearn吉林公開課教案授課教師：吉林省白山市臨江市建國小學魏岫群一、教學內容本課時的教學內容:PartALet’slearnDoasurveyandreport.二、教學目標與要求知識與能力：1.能聽、說、讀、寫單詞taller,longer,older,younger,shorter,than，發(fā)音準確。2.能聽懂問句：Howtallareyou?I’m1.61meters.能夠使用句型：I’mtaller.You’retallerthanme.3.能夠運用新學的內容完成“Doasurveyandreport”任務。過程與方法：能在課堂的活動中運用所學的語言進行交際。情感與價值觀：1.培養(yǎng)學生學習英語的興趣，樹立學生學習英語的信心。2.讓學生養(yǎng)成積極鍛煉身體的習慣。三、教學重點與難點：1.本課時的教學重點：能聽、說、認讀taller,longer,older,younger,shorter單詞，發(fā)音準確。2.本課時的教學難點：能讀準than并能運用比較級的句型。四、課前準備1.教師準備本課時所需的點讀機。2.教師準備本課時所需的PPT。五、教學過程1.(1)Warm-up(預習)日?？谡Z練習T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?Ss:I’mfine.Thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.Thankyou.(2)T:Who’sondutytoday?（由班長上前與學生進行自由問答）Monitor:Iam.M:What’syourfavoriteseason?Whichseasonisitnow?What’stheweatherlikeinwinter?（以上由班長自由選擇學生問答一些問題）2.Presentation:(1)Askandanswerintheclass.（老師叫五名學生來到講臺上，班長直接詢問老師和學生）M:Howtallareyou?S1:I’m1.82.M:Howtallareyou?S2:I’m1.56.M:(指著其中的兩位同學分別問全體學生)What’shelike?Ss:He’stall/short.M:Introduceyourself,please.(還是指著剛才的兩位同學)S1:I’mtall.(板書tall)S2:I’mshort.(板書short)（其它四個形容詞通過格尺的長短以及師生之間比年齡大小在黑板上體現long,short,oldandyoung,方法同上）(2)T:Howtocomparethetwothings,doyouwanttolearn?(板書課題，并出示幻燈2)T：讓學生根據所學說出比較級的句型結構，老師板書。（并出示幻燈3和4，讓學生自學并在黑板上演示2個形容詞變比較級的方法，拿出學習單，讓學生完成并上前展示。）并由老師完成黑板上其它單詞比較級的變法。(3)Pairwork利用幻燈5-9呈現新授單詞longer,shorter,older,younger,tallerandshorter的由形到音的轉化過程，然后根據班級學生的情況分別編一個chant，把每組都分配一個詞，當聽到這個詞時，這組同學就站起來，沒站的同學會失分。(4)跟隨點讀機朗讀Let’slearn中的內容，并跟讀。引導學生用黑板上的比較級的句型和所學形容詞比較級表達幻燈片10-14的內容。(5)鞏固練習(Makesomesentences.)把之前的五位同學請上來，讓學生根據所學的比較級和句型自由操練，達到學以致用。3.Practice：(1)Doasurveyandreport.完成表格（完成學習單2）(2)小練筆。4.Homework（家庭拓展）(1)聽錄音，仿讀。(2)用今天所學的知識來評論一下父母的高矮以及誰大誰小，讓他們用心傾聽，感受一下學有所用的感受。5.Blackboarddesign(板書設計)Unit1Howtallareyou?tal