部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

課1.古詩(shī)三首課時(shí)3課時(shí)

題

教《絕句?遲日江山麗》是杜甫寫(xiě)于成都草堂的一首五言絕句，是極富

材詩(shī)情畫(huà)意的佳作。全詩(shī)意境明麗悠遠(yuǎn)，格調(diào)清新，對(duì)仗工整，但又自然流

與暢，毫不雕琢。描摹景物清麗工致，渾然無(wú)跡，是杜集中別具風(fēng)神的篇

學(xué)章。詩(shī)人以“遲日”領(lǐng)起全篇，突出了春天日光和煦、萬(wàn)物欣欣向榮的特

情點(diǎn)，并使詩(shī)中描寫(xiě)的物象有機(jī)的組合為一體，構(gòu)成一幅明麗和諧的春色

分圖。

析《惠崇春江晚景》這首詩(shī)是宋代詩(shī)人蘇軾為惠崇的畫(huà)作的題畫(huà)詩(shī)。詩(shī)

歌語(yǔ)言精練，節(jié)奏鮮明，音韻和諧。全詩(shī)用白描手法簡(jiǎn)潔的寫(xiě)出了最富有

特征的景物，使人如沐浴春風(fēng)，如臨其境。

《三衢道中》這首詩(shī)是宋代詩(shī)人曾幾寫(xiě)的。詩(shī)作寫(xiě)初夏時(shí)寧?kù)o的景色

和詩(shī)人山行時(shí)輕松愉快的心情。首句寫(xiě)出行時(shí)間，“梅子黃時(shí)”指五月。

梅子快要成熟的季節(jié)，往往多雨，但現(xiàn)在卻“日日晴”，寫(xiě)天晴，也是寫(xiě)

詩(shī)人的愉快心情。天晴人心也晴，那么明嘴，那么開(kāi)朗！次句寫(xiě)出行路

線。詩(shī)人乘船去游山去了，“泛盡”了舟，到了小溪的盡頭，又換走山路

—三衢山中之小道，其樂(lè)無(wú)窮，其雅無(wú)窮，其趣無(wú)窮。第三句寫(xiě)“綠

陰”，游山歸來(lái)，綠陰那美好的景象仍然不減登山時(shí)的濃郁。第四句寫(xiě)黃

鶯聲，路邊綠林中又增添了幾聲悅耳的黃鶯的鳴叫聲，為三衢山道中增添

了無(wú)窮的生機(jī)和意趣。全詩(shī)明快自然，極富有生活韻味。在學(xué)習(xí)古詩(shī)中，

讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的方法、步驟。課堂上，教師能夠引導(dǎo)學(xué)生一步一步地去

學(xué)這首古詩(shī)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)的目的明確，孩子們從學(xué)詩(shī)題、理解詩(shī)意到感

悟詩(shī)情

教

1.認(rèn)識(shí)“融、燕”等7個(gè)生字;會(huì)寫(xiě)“鴛、鴦”等12個(gè)生字。

學(xué)

目

2.聯(lián)系生活實(shí)際，利用圖文結(jié)合等方法了解“蘆芽、河豚、陰”等詞語(yǔ)的

標(biāo)

意思，初知古詩(shī)大意。

3.能正確朗讀、背誦古詩(shī)并默寫(xiě)《絕句》。感受詩(shī)中蘊(yùn)藏的春天的情趣。

重

L能正確朗讀、背誦古詩(shī)；默寫(xiě)《絕句》。

點(diǎn)

難2.能用聯(lián)系生活實(shí)際、利用圖文結(jié)合等方法了解古詩(shī)大意

點(diǎn)

教

教師準(zhǔn)備：課件

學(xué)

準(zhǔn)學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文、找有關(guān)春天的詩(shī)句

備

教

時(shí)

學(xué)第一課

設(shè)計(jì)

》教學(xué)

晚景

《春江

惠崇

首

過(guò)古詩(shī)三

程

書(shū)課題

，板

課題

導(dǎo)入

一、

識(shí)。

小知

出示

黑板

1、小

，北

居士

東坡

，號(hào)

子瞻

）,字

1101

——

（1037

軾，

：蘇

積累

知識(shí)

課外

，在

多藝

多才

博，

識(shí)淵

他學(xué)

一。

家之

八大

唐宋

家，

書(shū)畫(huà)

家、

文學(xué)

名的

宋著

庭

、黃

蔡襄

法與

的書(shū)

。他

造詣

高的

有很

方面

等各

散文

詞、

、詩(shī)

繪畫(huà)

書(shū)法

他與

名。

堅(jiān)齊

黃庭

歌與

，詩(shī)

齊名

陽(yáng)修

與歐

散文

”；

四家

“宋

合稱(chēng)

米芾

堅(jiān)、

。

辛”

稱(chēng)“蘇

疾合

辛棄

南宋

》

晚景

《春江

惠崇

題：

書(shū)課

2、板

圖。

學(xué)掛

的教

景》

江晚

崇《春

示惠

3、出

這

知道

學(xué)生

容:讓

的內(nèi)

圖上

學(xué)掛

察教

生觀

導(dǎo)學(xué)

，指

詩(shī)題

讀懂

學(xué)生

引導(dǎo)

寫(xiě)

詩(shī)，

而題

景》

江晚

畫(huà)《春

作之

崇所

僧惠

宋名

為北

蘇軾

，是

畫(huà)詩(shī)

首題

是一

象。

的景

初春

江南

的是

古詩(shī)

初讀

二、

（一）

提示

自學(xué)

出示

黑板

1、小

。

感情

、有

流利

確、

得正

求讀

，要

古詩(shī)

由讀

①自

字。

”二

“軾

”、