




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2025年九年級(jí)三月質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試題本試卷滿分120分考試用時(shí)120分鐘一、選擇題:(共10小題,每小題3分,共30分)1.下列常用手機(jī)的圖標(biāo)中,是中心對(duì)稱圖形的是()A. B. C. D.2.下列詩(shī)句所描述的事件中,是不可能事件的是()A.手可摘星辰 B.春風(fēng)吹又生 C.舉頭望明月 D.魚(yú)戲蓮葉東3.如圖所示的幾何體是由6個(gè)大小相同的小正方體組成,它的俯視圖是()A. B.C. D.4.2025年春節(jié)假期,是中國(guó)“春節(jié)”申遺成功后的首個(gè)農(nóng)歷新年.全市接待游客約人次.?dāng)?shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為()A. B. C. D.5.下列各式中,計(jì)算正確的是()A. B.C. D.6.現(xiàn)把分別寫(xiě)有“我”“愛(ài)”“武”“漢”四個(gè)字的四張卡片分別裝入四個(gè)外形相同的盒子并密封起來(lái),隨機(jī)打亂盒子的順序,然后在四個(gè)盒子的外邊也分別寫(xiě)上“我”“愛(ài)”“武”“漢”四個(gè)字,打開(kāi)盒子取出卡片,如果每一個(gè)盒子上面寫(xiě)的字和里面卡片上面寫(xiě)的字都不相同就算失敗,其余的情況按字的相同個(gè)數(shù)分等級(jí)發(fā)放獎(jiǎng)品,那么中獎(jiǎng)的概率為()A. B. C. D.7.已知在三角形中,,,按如下步驟作圖:①以點(diǎn)為圓心,1個(gè)單位長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,分別交、于點(diǎn)、;②分別以點(diǎn)、為圓心,2個(gè)單位長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧交于點(diǎn);③連接,則的大小是()A. B. C. D.8.一艘輪船在航行中遇到暗礁,船身有一處出現(xiàn)進(jìn)水現(xiàn)象,等到發(fā)現(xiàn)時(shí),船內(nèi)已有一定積水,船員立即開(kāi)始自救,一邊排水一邊修船,假設(shè)輪船觸礁后的時(shí)間為分鐘,船艙內(nèi)積水量為噸,修船過(guò)程中進(jìn)水和排水速度不變,修船完工后排水速度加快,如圖,圖中的折線表示與的函數(shù)關(guān)系.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A.修船過(guò)程中排水速度1噸/分B.修船完工后的排水速度4噸/分C.最初的進(jìn)水速度和最后的排水速度相同D.排水期間,平均每分鐘的排水速度為噸/分鐘9.在數(shù)學(xué)函數(shù)圖象的操作課上,小紅利用網(wǎng)格畫(huà)板研究函數(shù)的圖象,請(qǐng)你根據(jù)函數(shù)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合解析式的結(jié)構(gòu),小紅得到的圖象是()A. B.C. D.10.如圖,內(nèi)接于,,,點(diǎn)為弧上一動(dòng)點(diǎn),于點(diǎn),當(dāng)從點(diǎn)沿弧運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí),點(diǎn)經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng)為()A.18 B. C. D.二、填空題(共6小題,每小題3分,共18分)11.計(jì)算的結(jié)果是________________.12.已知反比例函數(shù)的圖象在每一個(gè)象限內(nèi),y都隨x的增大而減小,則k的取值范圍是________.13.計(jì)算的結(jié)果是___________14.凌霄塔亦名文筆塔,為榆林市重點(diǎn)文物保護(hù)單位,位于榆林城南榆陽(yáng)橋東側(cè)山峰上,某校數(shù)學(xué)社團(tuán)開(kāi)展“探索生活中的數(shù)學(xué)”實(shí)踐活動(dòng),小華與隊(duì)友計(jì)劃測(cè)量凌霄塔的高.如圖,首先,在陽(yáng)光下某一時(shí)刻,小樹(shù)的影子頂端恰好與塔的影子頂端重合,測(cè)得;然后利用測(cè)角儀在點(diǎn)測(cè)得塔頂?shù)难鼋菫椋瑴y(cè)角儀的高,;已知,,,點(diǎn)、、、在一條直線上,則凌霄塔的高_(dá)_____________.(參考數(shù)據(jù):,,)15.已知拋物線(、、為常數(shù),)經(jīng)過(guò)點(diǎn)、、(,),下列結(jié)論:①;②;③若對(duì)于拋物線上的任意兩點(diǎn)、,當(dāng)且時(shí),都有,則實(shí)數(shù)的取值范圍是;④當(dāng)時(shí),則的取值范圍為.其中正確結(jié)論的序號(hào)為_(kāi)______________.16.已知四邊形為矩形,,E,F(xiàn),G分別是上的點(diǎn),且,若,則面積的最小值為_(kāi)____________;三、解答題(共8小題,共72分)17.解不等式組:請(qǐng)結(jié)合題意填空,完成本題解答.(1)解不等式①,得______;(2)解不等式②,得______;(3)把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來(lái):(4)原不等式的解集為_(kāi)_____.18.已知:如圖,在中,,和是中線.(1)求證:.(2)直接寫(xiě)出的值.19.閱讀是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑,可以讓人得到思想啟發(fā),樹(shù)立崇高理想,涵養(yǎng)浩然之氣.為讓讀書(shū)成為一種生活習(xí)慣,形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍.在“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際,某單位開(kāi)展了“閱讀打卡10天”讀書(shū)活動(dòng).活動(dòng)結(jié)束后,該單位為進(jìn)一步了解活動(dòng)開(kāi)展情況,隨機(jī)抽取了樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并制作成下面的統(tǒng)計(jì)表.請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答問(wèn)題:“閱讀打卡10天”情況統(tǒng)計(jì)完成打卡天數(shù)5678910人數(shù)246128“閱讀打卡10天”打卡員工人數(shù)占比(1)本次抽取的樣本人數(shù)為_(kāi)______________人,樣本中所有員工打卡天數(shù)的中位數(shù)是______________;(2)若該單位有員工300人,請(qǐng)你估算該單位員工閱讀打卡天數(shù)達(dá)9天以及以上的人數(shù).20.如圖,在中,弦為,弦為,為直徑,為的中點(diǎn).連接和,與相交于點(diǎn).(1)求證:;(2)求值.21.如圖是由邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的網(wǎng)格,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn).已知的三個(gè)頂點(diǎn)都是格點(diǎn),僅用無(wú)刻度的直尺在網(wǎng)格中完成畫(huà)圖,畫(huà)圖過(guò)程用虛線表示,畫(huà)圖結(jié)果用實(shí)線表示.(每個(gè)任務(wù)不超過(guò)三條線)(1)在圖1中,先畫(huà)的高,再在上畫(huà)點(diǎn),使得;(2)在圖2中,在上畫(huà)點(diǎn),使得,再在上畫(huà)點(diǎn),使得.22.民間藝術(shù)起源于春秋,興盛于明清,發(fā)展于現(xiàn)代,以功力深厚、技藝精湛著稱于世.如圖(1),“空中飛人”是雜技表演的壓軸節(jié)目,表演驚險(xiǎn)刺激,極具觀賞性,深受觀眾好評(píng).如圖(2),演員從浪橋的旋轉(zhuǎn)木梯點(diǎn)處拋出(將身體看成一個(gè)點(diǎn),身體擺動(dòng)忽略不計(jì))飛到吊下的平臺(tái)上,其飛行路線可看作拋物線的一部分.下面有一張平行于地面的保護(hù)網(wǎng),以保護(hù)演員的安全.建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,已知:點(diǎn)的坐標(biāo)為,,,,,.(1)當(dāng)拋物線過(guò)點(diǎn),且與軸交于點(diǎn)時(shí),點(diǎn)的坐標(biāo)為_(kāi)__________,拋物線的解析式為_(kāi)______________;(2)在(1)的條件下,若點(diǎn)的坐標(biāo)為,為使演員在演出時(shí)不受傷害,求保護(hù)網(wǎng)(線段)的長(zhǎng)度至少為多少米;(3)設(shè)該拋物線的表達(dá)式為,若拋射點(diǎn)不變,為保證演員表演時(shí)落在平臺(tái)上(即拋物線與線段有交點(diǎn)),請(qǐng)直接寫(xiě)出的取值范圍.23.如圖,平行四邊形中,點(diǎn)為的中點(diǎn),連接.(1)如圖1,連接交于點(diǎn),求的值;(2)如圖2,點(diǎn)在上,連接.若,,,,求的長(zhǎng);(3)如圖3,將沿翻折,得到,連接、,若,,,則的值為_(kāi)_______________.24.已知拋物線與軸交于、兩點(diǎn)(在左側(cè)),與軸正半軸交于點(diǎn).(1)若、,求拋物線解析式;(2)如圖1,若為拋物線的頂點(diǎn),過(guò)作軸于點(diǎn),連,有且,過(guò)點(diǎn)的直線交軸于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)和點(diǎn)分別作直線的垂線,垂足為點(diǎn)和點(diǎn),若,求直線的解析式;(3)如圖2,在(2)條件下,點(diǎn)是軸下方的拋物線上一點(diǎn),若,求點(diǎn)的縱坐標(biāo).
2025年九年級(jí)三月質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試題本試卷滿分120分考試用時(shí)120分鐘一、選擇題:(共10小題,每小題3分,共30分)【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】A【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】A【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】A【10題答案】【答案】D二、填空題(共6小題,每小題3分,共18分)【11題答案】【答案】4【12題答案】【答案】【13題答案】【答案】【14題答案】【答案】【15題答案】【答案】②④##④②【16題答案】【答案】##三、解答題(共8小題,共72分)【17題答案】【答案】(1)(2)(3)見(jiàn)解析(4)【18題答案】【答案】(1)見(jiàn)解析(2)【19題答案】【答案】(1),(2)該單位員工閱讀打卡天數(shù)達(dá)9天以及以上有
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 交易條件合同樣本
- 上海借款合同樣本
- 東莞買賣房合同樣本
- 臨時(shí)配電合同樣本
- 公司訂車合同樣本
- 企業(yè)股權(quán)質(zhì)押合同樣本
- 業(yè)務(wù)安全生產(chǎn)合同樣本
- 關(guān)于小吃店合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 交通標(biāo)牌合同樣本
- 關(guān)于拍攝合同樣本
- 基于物聯(lián)網(wǎng)的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)測(cè)平臺(tái)建設(shè)方案
- 臨床腸氣囊腫病影像診斷與鑒別
- 產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目申報(bào)書(shū)模板-基于產(chǎn)業(yè)學(xué)院的實(shí)踐應(yīng)用型人才培養(yǎng)
- 2023年上海市普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試地理試題及答案
- 楊必勝-無(wú)人系統(tǒng)自主協(xié)同三維信息獲取
- 2024年煙葉制絲操作工(二級(jí))理論考試題庫(kù)大全-上(單選題)
- T-CPQS C010-2024 鑒賞收藏用潮流玩偶及類似用途產(chǎn)品
- NB/T 11448-2023礦用乳化液配比裝置
- 2024年四川省眉山市中考地理+生物試卷(含答案)
- 房地產(chǎn)中介服務(wù)質(zhì)量調(diào)研報(bào)告
- 當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治 李景治 第八版 課件 第1、2章 當(dāng)代世界政治、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論