2024-2025學年高中歷史 第六單元 爭取世界和平的努力 第22課 聯(lián)合國（2）教學教學設計 岳麓版選修3

2024-2025學年高中歷史第六單元爭取世界和平的努力第22課聯(lián)合國（2）教學教學設計岳麓版選修3主備人備課成員設計意圖親愛的小伙伴們，今天咱們一起走進聯(lián)合國這個大家庭，感受一下這個致力于世界和平的偉大組織。通過本節(jié)課的學習，我們要深入了解聯(lián)合國的歷史、宗旨和作用，激發(fā)大家對于世界和平的熱愛和責任感。課堂上，我會通過豐富多樣的教學手段，帶領大家穿越歷史的長河，領略聯(lián)合國在維護世界和平中的重要作用。讓我們一起期待這趟精彩的旅程吧！???核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的歷史思維、全球意識和公民素養(yǎng)。通過學習聯(lián)合國的歷史和作用，學生能夠理解國際組織的運作機制，提升分析國際關系的能力。同時，培養(yǎng)學生關注世界和平、尊重多元文化的全球意識，以及積極參與國際事務的公民責任感。學情分析進入高中階段，學生們在歷史學科的學習上已經(jīng)有了較為扎實的知識基礎，對于世界歷史的基本脈絡和重要事件有了初步的認識。然而，對于國際組織的了解，尤其是聯(lián)合國這樣的全球性組織，學生們的認知相對較為淺顯。在知識層面，他們對聯(lián)合國的成立背景、宗旨和主要機構可能存在模糊的認識。

在能力方面，學生們已經(jīng)具備一定的歷史分析能力，但面對復雜多變的國際關系，他們的批判性思維和辯證分析能力還有待提高。對于聯(lián)合國的運作機制和它在國際事務中的作用，學生可能難以從宏觀和微觀兩個層面進行深入分析。

素質(zhì)方面，學生們普遍具有較強的學習興趣，但對于國際問題的關注度和參與度可能不高。部分學生在討論和表達時可能存在害羞或缺乏自信的問題，這可能會影響他們對國際組織重要性的認識。

行為習慣上，學生們在課堂上能夠積極參與討論，但對于獨立思考和深入研究的問題，部分學生可能存在依賴教師引導的現(xiàn)象。此外，學生在信息獲取和處理上，可能缺乏對國際新聞的關注和主動獲取知識的習慣。

這些學情特點對課程學習產(chǎn)生了一定的影響，因此在教學設計中，需要充分考慮學生的知識基礎、能力水平和素質(zhì)特點，設計既能激發(fā)學習興趣，又能提升分析能力的教學活動。同時，通過引導學生關注國際事務，培養(yǎng)他們的全球視野和公民責任感。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、歷史教學軟件、電子白板

-課程平臺：學校歷史教學平臺、在線歷史教育資源庫

-信息化資源：聯(lián)合國官方網(wǎng)站、歷史紀錄片、國際新聞數(shù)據(jù)庫

-教學手段：歷史圖片、地圖、圖表、視頻資料、小組討論、角色扮演教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放聯(lián)合國成立大會的歷史影像片段，引導學生回顧聯(lián)合國的成立背景。

2.提出問題：同學們，你們知道聯(lián)合國是在什么背景下成立的嗎？它有哪些主要宗旨和任務呢？

3.學生回答：教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題——聯(lián)合國。

二、講授新課（20分鐘）

1.聯(lián)合國的成立背景和宗旨（5分鐘）

-介紹聯(lián)合國成立的背景：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界各國為了維護世界和平、促進共同發(fā)展，決定成立一個國際組織。

-闡述聯(lián)合國的宗旨：維護國際和平與安全，發(fā)展國際合作，解決國際經(jīng)濟、社會、文化和人道主義問題。

2.聯(lián)合國的組織結(jié)構和主要機構（10分鐘）

-介紹聯(lián)合國的主要機構：聯(lián)合國大會、安全理事會、經(jīng)濟及社會理事會、國際法院、秘書處等。

-分析各機構的作用和職責，如聯(lián)合國大會的決策權、安全理事會的維和行動等。

3.聯(lián)合國在維護世界和平中的作用（5分鐘）

-介紹聯(lián)合國在維和行動、解決地區(qū)沖突等方面的貢獻。

-引導學生思考：聯(lián)合國在維護世界和平方面發(fā)揮了怎樣的作用？

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學生分組討論：結(jié)合所學知識，討論聯(lián)合國在維護世界和平方面的成功案例和面臨的挑戰(zhàn)。

2.教師提問：請各小組代表分享討論成果，其他同學補充和完善。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：聯(lián)合國在維護世界和平方面有哪些具體舉措？

2.學生回答：教師總結(jié)并強調(diào)聯(lián)合國在維護世界和平中的重要作用。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導學生關注國際新聞，了解聯(lián)合國最新動態(tài)。

2.學生分享自己了解到的聯(lián)合國相關新聞，教師點評并總結(jié)。

3.教師提出問題：聯(lián)合國在未來的發(fā)展中，我們應該如何支持它？

4.學生回答：教師總結(jié)并強調(diào)培養(yǎng)學生的全球視野和公民責任感。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.引導學生關注世界和平，培養(yǎng)他們的全球意識。

2.鼓勵學生積極參與國際事務，提升他們的公民責任感。

3.培養(yǎng)學生的歷史思維，提高他們的分析問題和解決問題的能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-聯(lián)合國官方出版物：《聯(lián)合國年鑒》、《聯(lián)合國新聞》、《聯(lián)合國兒童基金會報告》等。

-國際關系歷史文獻：《聯(lián)合國憲章》、《世界和平大會文獻》、《冷戰(zhàn)時期的國際關系》等。

-歷史紀錄片：《聯(lián)合國：和平的守護者》、《世界和平的歷程》等。

-國際組織官方網(wǎng)站：世界衛(wèi)生組織（WHO）、國際貨幣基金組織（IMF）、世界貿(mào)易組織（WTO）等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀聯(lián)合國官方出版物，了解聯(lián)合國的最新動態(tài)和重大決策。

-引導學生查閱國際關系歷史文獻，深入理解聯(lián)合國在國際事務中的作用和影響。

-組織學生觀看歷史紀錄片，通過影像資料感受聯(lián)合國的歷史使命和現(xiàn)實挑戰(zhàn)。

-建議學生訪問國際組織官方網(wǎng)站，了解不同國際組織的工作內(nèi)容和目標。

-安排學生參與模擬聯(lián)合國活動，通過角色扮演的方式體驗國際談判和決策過程。

-鼓勵學生參與校內(nèi)外的國際問題研討會，提升他們的國際視野和表達能力。

-引導學生關注國際新聞，培養(yǎng)他們獨立分析和評價國際事件的能力。

-推薦學生閱讀關于國際法和國際關系的書籍，拓寬他們的知識面。

-組織學生進行小組研究，探討聯(lián)合國在特定歷史時期的作用和挑戰(zhàn)。

-鼓勵學生撰寫關于聯(lián)合國歷史的短文或報告，提高他們的寫作和學術研究能力。內(nèi)容邏輯關系①聯(lián)合國的成立背景

-背景知識：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，國際社會對維護世界和平的迫切需求。

-關鍵詞：戰(zhàn)后重建、國際安全、合作發(fā)展。

-重點句子：“聯(lián)合國成立是為了維護國際和平與安全，發(fā)展國際合作?！?/p>

②聯(lián)合國的宗旨和任務

-宗旨知識：促進國際合作，解決國際問題，尊重各國主權和領土完整。

-關鍵詞：和平、發(fā)展、人權、合作。

-重點句子：“聯(lián)合國的宗旨是維護國際和平與安全，發(fā)展國際合作，解決國際經(jīng)濟、社會、文化和人道主義問題?！?/p>

③聯(lián)合國的組織結(jié)構和主要機構

-結(jié)構知識：聯(lián)合國大會、安全理事會、經(jīng)濟及社會理事會、國際法院、秘書處等。

-關鍵詞：聯(lián)合國機構、決策機構、執(zhí)行機構、司法機構。

-重點句子：“聯(lián)合國的主要機構包括聯(lián)合國大會、安全理事會等，各機構分工合作，共同推動聯(lián)合國的工作?！?/p>

④聯(lián)合國在維護世界和平中的作用

-作用知識：維和行動、解決地區(qū)沖突、促進國際法的發(fā)展。

-關鍵詞：維和行動、沖突解決、國際法、和平建設。

-重點句子：“聯(lián)合國在維護世界和平方面發(fā)揮著重要作用，包括開展維和行動、解決地區(qū)沖突等。”

⑤聯(lián)合國面臨的挑戰(zhàn)和未來展望

-挑戰(zhàn)知識：國際形勢變化、內(nèi)部改革需求、國際法實施困難。

-關鍵詞：國際形勢、內(nèi)部改革、國際法、可持續(xù)發(fā)展。

-重點句子：“聯(lián)合國在維護世界和平的過程中面臨著諸多挑戰(zhàn)，需要不斷改革和創(chuàng)新以適應新的國際形勢?！苯虒W評價1.課堂評價

-提問：通過課堂提問，檢驗學生對聯(lián)合國基本知識的掌握程度。例如，詢問學生聯(lián)合國成立的背景、宗旨以及主要機構的作用。

-觀察：觀察學生在課堂上的參與度、發(fā)言積極性以及對問題的思考深度。

-測試：設計小測驗或隨堂練習，檢查學生對課堂內(nèi)容的理解和應用能力。測試題可以包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋本節(jié)課的重點知識點。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)布置：課后布置與聯(lián)合國相關的作業(yè)，如撰寫關于聯(lián)合國歷史的小論文、分析聯(lián)合國在某一歷史事件中的角色等。

-作業(yè)批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，關注作業(yè)的質(zhì)量和學生的思考深度。批改時，不僅要指出錯誤，還要給予具體的修改建議和鼓勵性評價。

-及時反饋：將批改后的作業(yè)及時返還給學生，并組織學生進行互評，讓學生在交流中學習，共同進步。

-鼓勵學生：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚，對進步明顯的學生給予肯定，激發(fā)學生的學習熱情和積極性。

3.課堂討論評價

-組織小組討論：將學生分成小組，圍繞聯(lián)合國的話題進行討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和表達能力。

-討論評價：評價學生的討論參與度、觀點的獨到性、對問題的分析能力以及與其他小組成員的互動情況。

4.情感態(tài)度評價

-觀察學生在課堂上的情感態(tài)度，如對聯(lián)合國歷史的興趣、對世界和平的關注等。

-通過學生的小組報告、個人演講等形式，評價學生對聯(lián)合國歷史的理解和情感投入。

5.自我評價和同伴評價

-引導學生進行自我評價，反思自己在課堂上的學習表現(xiàn)，包括知識掌握、參與討論、作業(yè)完成等方面。

-推廣同伴評價，讓學生之間互相評價，促進學生在學習中的相互監(jiān)督和幫助。典型例題講解1.例題：

聯(lián)合國安全理事會在維護國際和平與安全方面發(fā)揮了重要作用。以下哪項不屬于其職責范圍？

A.制定維和行動決議

B.決定對違反國際法的行為進行制裁

C.選舉聯(lián)合國秘書長

D.通過決議要求各國遵守人權

答案：C

2.例題：

1945年，聯(lián)合國成立。以下哪項是聯(lián)合國成立的主要宗旨？

A.維護世界和平與安全

B.促進國際合作

C.發(fā)展各國經(jīng)濟

D.保護人權

答案：A

3.例題：

聯(lián)合國大會是聯(lián)合國的主要機構之一。以下哪項不是聯(lián)合國大會的職能？

A.通過決議

B.選舉聯(lián)合國秘書長

C.審查聯(lián)合國預算

D.決定對違反國際法的行為進行制裁

答案：D

4.例題：

聯(lián)合國在解決地區(qū)沖突中發(fā)揮了積極作用。以下哪項不是聯(lián)合國在解決地區(qū)沖突中的舉措？

A.組織維和行動

B.促進沖突各方進行對話

C.介入內(nèi)戰(zhàn)，直接派遣軍隊

D.促進和平協(xié)議的執(zhí)行

答案：C

5.例題：

聯(lián)合國在國際法的發(fā)展中扮演了重要角色。以下哪項不屬于聯(lián)合國在國際法發(fā)展中的作用？

A.制定國際法的基本原則

B.促進國際法的研究和傳播

C.審判戰(zhàn)爭罪犯

D.制定國家內(nèi)部的法律

答案：D

-對于第一題，考查學生對聯(lián)合國安全理事會職責的理解。正確答案是C，因為聯(lián)合國秘書長的選舉是由成員國共同協(xié)商決定的，不屬于安全理事會的職責范圍。

-對于第二題，考查學生對聯(lián)合國成立宗旨的記憶。正確答案是A，因為