Module 3 Unit 2 What's the elephant doing 第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級上冊

Module3Unit2What'stheelephantdoing第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)Module3Unit2"What'stheelephantdoing"這個有趣的話題。在這個單元里，我們將學(xué)習(xí)描述動物正在做的事情，比如"What'stheelephantdoing?"（大象在做什么？）。這個話題不僅有趣，而且與我們的日常生活緊密相關(guān)哦！我們將會用到一些新的詞匯和句型，比如"do"、"doing"、"isdoing"等。這些內(nèi)容可是我們課本上的重點(diǎn)，讓我們一起來探索這個充滿樂趣的世界吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識和社會實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)動物正在做的事情，學(xué)生將提升觀察力和想象力，學(xué)會用英語描述動作，增強(qiáng)跨文化交際意識。同時(shí)，通過參與課堂活動和小組討論，學(xué)生將提高合作與交流能力，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：

-四年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠識別和拼讀一些常見的單詞，理解簡單的句子結(jié)構(gòu)。

-他們對動物有一定的了解，能夠說出一些動物的名稱。

-學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)接觸過一些描述動作的動詞，如"run"、"jump"、"fly"等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對動物充滿好奇，對學(xué)習(xí)描述動物行為的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-大部分學(xué)生具備一定的英語學(xué)習(xí)能力和模仿能力，能夠通過聽、說、讀、寫等活動提升語言技能。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生更傾向于視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片和視頻來理解新知識；有的學(xué)生則更擅長聽覺學(xué)習(xí)，通過聽老師講解和同學(xué)對話來提高語言水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能對一些新詞匯的記憶和理解存在困難，需要更多的練習(xí)和復(fù)習(xí)。

-在描述動物行為時(shí)，學(xué)生可能會遇到動詞時(shí)態(tài)和語態(tài)的混淆，需要老師提供清晰的指導(dǎo)和練習(xí)。

-小組活動中，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)來促進(jìn)合作和交流，以提升他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.通過互動式講授法，結(jié)合實(shí)物或圖片，生動展示動物的行為，幫助學(xué)生直觀理解。

2.采用小組討論法，讓學(xué)生在小組中練習(xí)描述動物動作，提高他們的口語表達(dá)能力。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬動物的行為，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示動物圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

2.使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，如詞匯游戲和句子構(gòu)建，鞏固學(xué)生對新知識的掌握。

3.制作思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理和記憶動物行為描述的關(guān)鍵詞匯和句型。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡動物園嗎？你們最喜歡的動物是什么？今天，我們要一起看看一個特別的動物——大象，看看它在做什么。（展示大象的圖片或視頻）

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的動物名稱和動作詞嗎？比如，"run"、"jump"、"fly"。今天我們要用這些詞來描述大象正在做的事情。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：現(xiàn)在，讓我們來看看大象正在做什么。我會用英語告訴你們，比如："Theelephantiseating."（大象正在吃東西。）"Theelephantisplaying."（大象正在玩耍。）

-舉例說明：我會舉一些例子，比如："Look!Thelionissleeping."（看！獅子正在睡覺。）"Themonkeyisswinging."（猴子正在蕩秋千。）

-互動探究：現(xiàn)在，請你們拿出紙和筆，嘗試自己描述一下你們看到的動物正在做什么?？梢院团赃叺耐瑢W(xué)一起討論。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：接下來，我們將進(jìn)行一個小游戲。我會給出一些動物的名字，你們需要用正確的動詞和句型來描述它們正在做的事情。比如，如果我說"dog"，你們就要說"Thedogisbarking."（狗正在叫。）

-教師指導(dǎo)：在你們描述的時(shí)候，我會走動觀察，如果遇到困難，我會及時(shí)給予幫助和糾正。

4.小組活動（約20分鐘）

-學(xué)生分組：我們將分成小組，每個小組選擇一個動物，然后描述這個動物正在做的事情。

-小組討論：每個小組需要討論并決定如何描述他們的動物，可以用圖片、動作或語言。

-小組展示：每個小組輪流上來展示他們的描述，其他小組和老師可以給予評價(jià)。

5.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述動物正在做的事情，你們做得非常棒！

-拓展：課后，你們可以觀察一下家里的寵物，或者去動物園看看，然后用英語描述它們的行為。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-作業(yè)：請同學(xué)們回家后，用英語描述一下你們最喜歡的動物正在做什么，明天我們可以在課堂上分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物行為觀察記錄表：制作一份記錄表，讓學(xué)生在日常生活中觀察動物的行為，并記錄下來。表格可以包括動物名稱、行為描述、觀察時(shí)間和地點(diǎn)等信息。

-動物行為故事書：推薦一些適合四年級學(xué)生的動物行為故事書，如《動物行為之謎》、《動物的故事》等，這些書籍可以豐富學(xué)生的知識，激發(fā)他們對動物行為的興趣。

-動物行為視頻資源：收集一些關(guān)于動物行為的視頻，如紀(jì)錄片、科普視頻等，讓學(xué)生通過觀看視頻了解不同動物的行為特點(diǎn)。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察動物行為，并寫觀察日記?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生從時(shí)間、地點(diǎn)、動物行為等方面進(jìn)行描述，提高他們的觀察能力和寫作能力。

-家庭動物園：家長可以和學(xué)生一起在家中模擬一個小型的動物園，用玩具或模型動物來展示不同的動物行為，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

-社區(qū)探索：組織學(xué)生去附近的公園或動物園進(jìn)行實(shí)地觀察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)動物行為，并與同伴分享觀察結(jié)果。

-家庭閱讀時(shí)間：家長可以安排固定的家庭閱讀時(shí)間，讓學(xué)生閱讀與動物行為相關(guān)的書籍，增進(jìn)他們對動物世界的了解。

-動物行為研究項(xiàng)目：鼓勵學(xué)生選擇一個他們感興趣的動物，進(jìn)行研究，了解該動物的行為特點(diǎn)和生活習(xí)性。學(xué)生可以制作研究報(bào)告，展示他們的研究成果。

-動物行為表演：組織學(xué)生進(jìn)行動物行為表演，讓學(xué)生通過角色扮演的方式，深入理解動物行為背后的原因和意義。

-動物行為主題展覽：在班級或?qū)W校舉辦動物行為主題展覽，展示學(xué)生的觀察日記、繪畫作品、手工藝品等，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我們可以嘗試創(chuàng)設(shè)真實(shí)的動物生活環(huán)境，讓學(xué)生通過角色扮演的方式，體驗(yàn)動物的行為，這樣的教學(xué)方式可以讓學(xué)生更加直觀地理解動物的行為特點(diǎn)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如動畫、視頻等，可以有效地吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能幫助他們更好地理解和記憶動物行為。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗δ承﹦游镄袨椴桓信d趣或者害怕出錯。

2.教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際聯(lián)系不夠緊密：在講解動物行為時(shí)，如果能夠結(jié)合生活中的實(shí)際例子，可能會讓學(xué)生更容易理解和接受。

3.教學(xué)評價(jià)單一：目前的教學(xué)評價(jià)主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來衡量，這樣的評價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂互動環(huán)節(jié)增加小組討論和游戲環(huán)節(jié)，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂活動中來。同時(shí)，我會鼓勵學(xué)生提出問題，并對他們的問題給予積極的反饋。

2.結(jié)合生活實(shí)際教學(xué)：在講解動物行為時(shí)，我會盡量結(jié)合生活中的例子，比如，我們可以討論在公園里看到的小鳥是如何筑巢的，這樣既能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，又能讓他們將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.豐富教學(xué)評價(jià)方式：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我打算采用多元化的評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、家庭作業(yè)、口頭報(bào)告等，這樣可以從多個角度了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也為他們提供更多的展示機(jī)會。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《動物的行為秘密》書籍推薦：這本書詳細(xì)介紹了各種動物的行為，包括它們的習(xí)性、社會結(jié)構(gòu)以及行為背后的科學(xué)原理，非常適合對動物行為感興趣的學(xué)生閱讀。

-《動物王國大揭秘》視頻系列：這個視頻系列通過生動的動畫和真實(shí)的野生動物視頻，向?qū)W生展示各種動物的行為，幫助學(xué)生更好地理解動物世界的奧秘。

-動物行為實(shí)驗(yàn)盒：這是一個互動式的學(xué)習(xí)工具，包含各種模擬動物行為的實(shí)驗(yàn)材料，學(xué)生可以通過實(shí)際操作來探索動物行為。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以選擇上述推薦的書籍進(jìn)行閱讀，鼓勵他們在閱讀過程中做筆記，記錄下自己感興趣的動物行為和科學(xué)原理。

-視頻觀看：學(xué)生可以在家長的幫助下觀看視頻系列，注意觀察視頻中的動物行為，并嘗試用英語描述它們的行為。

-實(shí)驗(yàn)盒操作：學(xué)生可以按照實(shí)驗(yàn)盒的說明進(jìn)行操作，通過實(shí)際操作來理解動物行為，并在課后與同學(xué)分享他