2023六年級(jí)英語上冊(cè) Unit 2 Ways to go to school Part B 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教PEP

2023六年級(jí)英語上冊(cè)Unit2WaystogotoschoolPartB第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教PEP授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖Hey，親愛的小六們，今天咱們這節(jié)課要來探索一下“去學(xué)校的不同方式”。（微笑）想象一下，如果你能選擇，你會(huì)怎么去學(xué)校呢？是走路、騎自行車還是乘坐公共交通？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的主題：Waystogotoschool。我們不僅會(huì)學(xué)單詞和句子，還會(huì)一起討論一下哪個(gè)方式最適合你哦?。ㄕＱ郏┻@節(jié)課，我們要用英語說一說自己的出行方式，提高口語表達(dá)能力，同時(shí)，也讓英語學(xué)習(xí)變得更加有趣和貼近生活！Let'sgo，同學(xué)們，一起踏上這段精彩的英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行真實(shí)交流的能力，通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的口語表達(dá)和合作學(xué)習(xí)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同文化背景下人們的出行方式，拓寬學(xué)生的國際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活的態(tài)度，通過學(xué)習(xí)“Waystogotoschool”，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-**重點(diǎn)詞匯**：熟練掌握“bybike”、“bybus”、“onfoot”等表示出行方式的詞匯。

-**重點(diǎn)句型**：能夠正確運(yùn)用“Igotoschoolby...”句型來表達(dá)自己上學(xué)的方式。

-**重點(diǎn)情景**：通過圖片或情景模擬，讓學(xué)生能夠描述和詢問他人的出行方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-**難點(diǎn)詞匯**：對(duì)于一些學(xué)生來說，“bybike”和“bybus”等短語中的“by”可能是一個(gè)難點(diǎn)，需要通過實(shí)例和練習(xí)來強(qiáng)化理解。

-**難點(diǎn)句型**：“Howdoyougotoschool?”和“Igotoschoolby...”這樣的疑問句和回答句型可能對(duì)學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)，需要通過反復(fù)練習(xí)來提高正確率。

-**難點(diǎn)情境應(yīng)用**：在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，特別是在不熟悉的情境中詢問或描述出行方式，這可能需要學(xué)生在課堂之外進(jìn)行更多的實(shí)踐和練習(xí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教PEP六年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：電子教材、英語聽力材料、相關(guān)圖片和視頻資料

-教學(xué)手段：PPT課件、單詞卡片、角色扮演道具、互動(dòng)游戲軟件教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探索一個(gè)有趣的話題：去學(xué)校的不同方式。你們每天都是怎么去學(xué)校的呢？有沒有想過用不同的方式去學(xué)校會(huì)是什么樣子呢？讓我們一起來看看吧！（展示一張不同出行方式的圖片，如步行、騎自行車、乘坐公交車等）

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的交通工具嗎？比如“car”、“bus”、“train”等等。今天我們要用這些詞來描述我們上學(xué)的路線。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

-講解新知：接下來，讓我們來學(xué)習(xí)一些表示出行方式的詞匯和句型。首先，我們來看“bybike”和“bybus”，這是用“by”來表示乘坐某種交通工具的方式。比如，“Igotoschoolbybike.”（我騎自行車去學(xué)校。）然后，我們還可以說“Igotoschoolbybus.”（我乘坐公交車去學(xué)校。）

-舉例說明：我會(huì)用一些例子來幫助你們理解，比如，“Mybrothergoestoschoolbycar.”（我哥哥開車去學(xué)校。）或者，“Myfriendgoestoschoolonfoot.”（我的朋友步行去學(xué)校。）

-互動(dòng)探究：現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，討論一下你們平時(shí)是怎么去學(xué)校的，然后嘗試用我們剛剛學(xué)的句型來表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組需要準(zhǔn)備一個(gè)簡短的情景劇，展示他們上學(xué)的方式，其他小組的同學(xué)要猜猜他們是怎么去的。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生表演的過程中，我會(huì)注意觀察他們的發(fā)音和語法使用，并適時(shí)給予糾正和鼓勵(lì)。

4.實(shí)踐運(yùn)用（約10分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，讓我們來玩一個(gè)“猜猜我是誰”的游戲。我會(huì)說出一個(gè)學(xué)生的名字，然后其他同學(xué)要猜測他是怎么去學(xué)校的。比如，“Alicegoestoschoolby...”。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與游戲，同時(shí)，我也會(huì)注意糾正他們的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述不同的出行方式，比如“bybike”、“bybus”等。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：我們要記得，“by”后面加上交通工具的名詞，就可以表示乘坐這種交通工具去學(xué)校。

-布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，用我們今天學(xué)的句型寫一段小作文，描述自己每天是如何去學(xué)校的。

6.課后延伸（約5分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：課后，大家可以和家人或朋友用英語交流一下你們各自的出行方式。

-教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語的實(shí)際應(yīng)用能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-bybike：騎自行車

-bybus：乘坐公交車

-onfoot：步行

-car：小汽車

-train：火車

-boat：船

-plane：飛機(jī)

-walk：走

-takeabus：乘坐公交車

-takeatrain：乘坐火車

2.句型：

-Igotoschoolby...：我用……去學(xué)校。

-Howdoyougotoschool?：你怎么去學(xué)校？

-Igotoschoolbybike./Igotoschoolonfoot./Igotoschoolbybus./Igotoschoolbycar./Igotoschoolbytrain./Igotoschoolbyboat./Igotoschoolbyplane.：我用自行車/步行/公交車/小汽車/火車/船/飛機(jī)去學(xué)校。

3.短語：

-takeataxi：乘坐出租車

-bybicycle：騎自行車

-bysubway：乘坐地鐵

-byplane：乘坐飛機(jī)

-byship：乘船

-byboat：乘船

4.出行方式描述：

-學(xué)生可以用“Igotoschoolby...”來描述自己的出行方式。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生用“Howdoyougotoschool?”來詢問他人的出行方式。

5.語法點(diǎn)：

-本課主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，用于描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)。

-“gotoschool”為固定搭配，表示“去學(xué)?！薄?/p>

6.文化背景：

-了解不同國家或地區(qū)的人們出行方式的差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。

7.課后拓展：

-學(xué)生可以收集家人或朋友的出行方式，用英語進(jìn)行描述。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬詢問和回答出行方式。

8.實(shí)用性：

-本節(jié)課所學(xué)知識(shí)可以幫助學(xué)生在日常生活中進(jìn)行英語交流，了解他人的出行方式，拓寬視野。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，咱們一起探討了“去學(xué)校的不同方式”，看到同學(xué)們積極踴躍地參與到課堂中來，我感到非常欣慰。下面，我想就這節(jié)課的教學(xué)過程和效果進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式，成功激發(fā)了同學(xué)們的興趣。他們對(duì)于“如何用英語描述出行方式”這個(gè)問題表現(xiàn)出了很高的熱情。不過，我也注意到，在回顧舊知的時(shí)候，部分同學(xué)對(duì)于之前學(xué)過的交通工具詞匯掌握得還不夠牢固。這可能需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)詞匯的復(fù)習(xí)和鞏固。

進(jìn)入新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我盡量用簡單的例子和情景來講解新詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)同學(xué)們通過角色扮演來模擬實(shí)際交流時(shí)，他們的參與度明顯提高了。但是，在練習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于“by”的用法還是有些困惑，這說明我在講解時(shí)可能沒有足夠強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解語法點(diǎn)，并通過更多的練習(xí)來幫助學(xué)生鞏固。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了“猜猜我是誰”的游戲，這個(gè)活動(dòng)不僅讓學(xué)生們用英語描述了出行方式，還鍛煉了他們的聽力理解能力。不過，我也注意到，在游戲過程中，有些同學(xué)對(duì)于句型的運(yùn)用還不夠熟練，這說明我們?cè)诰毩?xí)時(shí)還需要增加更多的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)。

課堂小結(jié)時(shí)，我對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了回顧，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)和難點(diǎn)。我覺得這一點(diǎn)做得不錯(cuò)，因?yàn)樗梢詭椭瑢W(xué)們?cè)谡n后復(fù)習(xí)時(shí)有一個(gè)明確的方向。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)在活動(dòng)中有些分心，這可能是因?yàn)槲覜]有及時(shí)給予他們足夠的關(guān)注。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，確保他們都能集中注意力。

為了今后的教學(xué)，我打算采取以下改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來。

-在講解語法點(diǎn)時(shí)，采用更加直觀和形象的方法，如通過圖片、視頻等輔助手段。

-設(shè)計(jì)更多樣化的練習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法。

我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我們的教學(xué)效果會(huì)越來越好，同學(xué)們的英語水平也會(huì)不斷提升。讓我們一起加油吧！??????典型例題講解1.例題：

-Whatdoyoudotogotoschool?

-Answer:Igotoschoolbybike.

解釋：這是一個(gè)簡單的提問，詢問學(xué)生上學(xué)的方式。回答時(shí)，學(xué)生需要用“Igotoschoolby...”的句型來描述。

2.例題：

-Howdoesyourfriendgotoschool?

-Answer:Myfriendgoestoschoolbybus.

解釋：這個(gè)問題是詢問朋友的上學(xué)方式?；卮饡r(shí)，學(xué)生需要用“Myfriendgoestoschoolby...”的句型來表達(dá)。

3.例題：

-What'sthebestwaytogotoschool?

-Answer:Ithinkwalkingisthebestwaytogotoschool.

解釋：這個(gè)問題是關(guān)于選擇最佳上學(xué)方式的問題。學(xué)生需要用“Ithink...”的句型來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.例題：

-Canyoutellmehowtogettoschoolbybus?

-Answer:YoucantakeBusNo.3fromyourhomeandgetoffat