《寫數(shù)、讀數(shù)》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年一年級下冊數(shù)學(xué)人教版

《寫數(shù)、讀數(shù)》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年一年級下冊數(shù)學(xué)人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)數(shù)學(xué)的奇妙世界，探索數(shù)字的奧秘。這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)的是《寫數(shù)、讀數(shù)》的第一課時(shí)。這是我們一年級下冊數(shù)學(xué)人教版中的重要內(nèi)容哦！我們要通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何正確地寫出和讀出100以內(nèi)的數(shù)，感受數(shù)字的魅力。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這趟數(shù)學(xué)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，提高學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解能力；增強(qiáng)符號(hào)意識(shí)，讓學(xué)生通過寫數(shù)、讀數(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)符號(hào)的簡潔與力量；發(fā)展邏輯思維能力，通過數(shù)數(shù)過程，培養(yǎng)學(xué)生有序思考的習(xí)慣；提升解決問題的能力，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)解決簡單問題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了數(shù)字的寫法和基本的數(shù)數(shù)技能，對于10以內(nèi)的數(shù)字及其順序有了一定的了解。然而，對于100以內(nèi)數(shù)的讀寫，特別是多位數(shù)的讀寫，他們可能還處于初步接觸階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級的小朋友們對新鮮事物充滿好奇心，對數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，通過直觀教具和游戲能夠快速掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好通過操作和游戲來學(xué)習(xí)，但也有部分學(xué)生可能更傾向于觀察和模仿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的讀寫時(shí)，學(xué)生們可能會(huì)遇到以下困難：一是對于多位數(shù)的組成和讀寫規(guī)則不夠清晰；二是對于數(shù)的順序和大小比較感到困惑；三是缺乏足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)來鞏固新知識(shí)。此外，一些學(xué)生可能因?yàn)榫o張或缺乏自信而在課堂上不敢積極參與。教學(xué)資源-教學(xué)課件：包含數(shù)的順序、讀寫規(guī)則的動(dòng)畫演示

-數(shù)字卡片：用于學(xué)生操作和練習(xí)寫數(shù)、讀數(shù)

-磁吸白板：方便書寫和展示數(shù)字

-數(shù)字拼圖：幫助學(xué)生理解數(shù)的組成

-電腦或平板電腦：用于展示多媒體教學(xué)資源

-錄音設(shè)備：用于播放標(biāo)準(zhǔn)讀數(shù)示范

-教學(xué)視頻：展示數(shù)的讀寫過程

-紙筆：學(xué)生練習(xí)書寫數(shù)字時(shí)使用

-游戲道具：如“數(shù)卡接龍”等，增加課堂互動(dòng)性教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：

“小朋友們，你們知道我們每天都會(huì)用到哪些數(shù)字嗎？比如，我們的年齡、家里的電話號(hào)碼，還有我們的學(xué)號(hào)。今天，我們就來認(rèn)識(shí)一下更多的數(shù)字朋友，學(xué)會(huì)如何讀寫這些數(shù)字?！?/p>

（通過提問，引導(dǎo)學(xué)生思考并說出自己熟悉的數(shù)字，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。）

-回顧舊知：

“記得我們之前學(xué)過哪些數(shù)字嗎？從1數(shù)到10，你們能很快地?cái)?shù)出來嗎？那100以內(nèi)的數(shù)，你們敢挑戰(zhàn)嗎？”

（通過回顧已學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好準(zhǔn)備。）

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：

“今天我們要學(xué)習(xí)的是100以內(nèi)的數(shù)的讀寫。首先，我們來看一下這些數(shù)字長什么樣，它們是怎么排列的呢？”

（展示數(shù)字卡片，讓學(xué)生觀察數(shù)字的形狀和順序。）

-舉例說明：

“比如，數(shù)字12，它由兩個(gè)數(shù)字組成，左邊是十位上的1，右邊是個(gè)位上的2。我們先讀十位上的數(shù)字，然后讀個(gè)位上的數(shù)字，中間加上‘十’字。”

（通過具體例子，幫助學(xué)生理解數(shù)的組成和讀寫規(guī)則。）

-互動(dòng)探究：

“現(xiàn)在，請大家和我一起讀出這些數(shù)字：23，45，67。注意，讀數(shù)的時(shí)候要清晰、準(zhǔn)確?！?/p>

（引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)，練習(xí)讀數(shù)，鞏固所學(xué)知識(shí)。）

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

“接下來，我們來玩一個(gè)‘?dāng)?shù)卡接龍’的游戲。請同學(xué)們拿出自己的數(shù)字卡片，按照順序接龍讀出這些數(shù)字。”

（通過游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。）

-教師指導(dǎo)：

“在游戲過程中，如果有同學(xué)讀錯(cuò)了，不要緊，老師會(huì)及時(shí)糾正。我們一起幫助他，讓他也能讀對?！?/p>

（教師在學(xué)生活動(dòng)中給予及時(shí)指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。）

4.拓展延伸（約10分鐘）

-“小朋友們，你們知道生活中哪些地方會(huì)用到100以內(nèi)的數(shù)嗎？”

（引導(dǎo)學(xué)生思考，聯(lián)系生活實(shí)際，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。）

-“現(xiàn)在，請同學(xué)們嘗試用自己的話描述一下，你是如何寫出和讀出這些數(shù)字的?！?/p>

（鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言表達(dá)，加深對知識(shí)的理解和記憶。）

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-“今天我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的讀寫，你們覺得怎么樣？有沒有覺得容易呢？”

（通過提問，了解學(xué)生對本節(jié)課的掌握程度。）

-“是的，讀寫數(shù)字并不難，只要我們多練習(xí)，多思考，就能掌握這個(gè)技能。希望大家課后能繼續(xù)練習(xí)，把數(shù)字朋友記得更牢?！?/p>

（總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。）拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)啟蒙故事》：通過有趣的故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，了解數(shù)的起源和發(fā)展。

-《數(shù)字的秘密》：這本書以圖文并茂的方式，介紹了數(shù)字的起源、演變和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：通過生活中的實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-“小朋友們，課后可以閱讀以上書籍，了解更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也希望大家能夠關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，比如購物時(shí)的找零、計(jì)時(shí)、測量等，嘗試用我們今天學(xué)的知識(shí)去解決這些問題?！?/p>

-“此外，你們還可以和家人一起進(jìn)行一些數(shù)學(xué)游戲，比如‘?dāng)?shù)數(shù)游戲’、‘?dāng)?shù)獨(dú)’等，這些游戲不僅能提高你們的數(shù)學(xué)能力，還能增進(jìn)你們之間的感情?！?/p>

-“在探究過程中，如果遇到困難，不要害怕，可以和爸爸媽媽、老師或者同學(xué)們一起討論，共同解決問題。相信通過你們的不懈努力，一定能夠掌握更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。”

3.設(shè)計(jì)課后實(shí)踐活動(dòng)：

-“請大家回家后，用你們自己的方式記錄下家里或?qū)W校里看到的100以內(nèi)的數(shù)字，比如門牌號(hào)、商品價(jià)格等，然后嘗試寫出它們的讀法?！?/p>

-“另外，你們還可以嘗試用數(shù)字卡片制作一個(gè)簡單的數(shù)字故事，比如‘?dāng)?shù)字小精靈的冒險(xiǎn)’，讓你們的故事充滿創(chuàng)意和想象力。”

-“最后，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，比如在購物時(shí)能夠快速地計(jì)算找零，或者在和朋友玩游戲時(shí)能夠用數(shù)學(xué)知識(shí)來取勝?！?/p>

4.建議家長參與：

-“家長們，也請你們在百忙之中抽出時(shí)間，陪伴孩子一起進(jìn)行這些活動(dòng)。你們的參與將是對孩子最好的鼓勵(lì)和支持?！?/p>

-“在陪伴孩子的過程中，你們可以一起討論數(shù)學(xué)問題，分享彼此的發(fā)現(xiàn)，這樣的親子時(shí)光不僅能夠增進(jìn)你們的關(guān)系，還能讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?！卑鍟O(shè)計(jì)①

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的讀寫規(guī)則

-重點(diǎn)詞：十位、個(gè)位、十、個(gè)、讀、寫

②

-詳細(xì)闡述：

-十位和個(gè)位：分別表示數(shù)的十進(jìn)制中的十和一

-十：用于表示十位上的數(shù)字

-個(gè)：用于表示個(gè)位上的數(shù)字

-讀：正確地發(fā)出數(shù)字的讀音

-寫：按照正確的順序和筆畫書寫數(shù)字

③

-讀寫規(guī)則示例：

-數(shù)字12：十位是1，個(gè)位是2，讀作“十二”

-數(shù)字34：十位是3，個(gè)位是4，讀作“三十四”

-數(shù)字56：十位是5，個(gè)位是6，讀作“五十六”反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過生活中的實(shí)例和趣味問題，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用課件、視頻等媒體資源，直觀展示數(shù)的讀寫過程，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生參與度不高：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于緊張或缺乏自信，不敢積極參與，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不夠精準(zhǔn)：在講解新知和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，由于時(shí)間安排不合理，部分學(xué)生可能無法完全掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.評價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂互動(dòng)性：針對參與度不高的問題，可以采用小組合作、角色扮演等方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：在備課過程中，要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏，合理安排教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分講解和練習(xí)。

3.多元化評價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還可以通過學(xué)生自評、互評、家長評價(jià)等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)改進(jìn)提供更多參考。

此外，我還計(jì)劃在以下方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.加強(qiáng)教學(xué)反思：課后及時(shí)總結(jié)教學(xué)過程中的得失，分析原因，為今后的教學(xué)提供借鑒。

2.注重個(gè)別輔導(dǎo)：針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

3.拓展課外活動(dòng)：組織一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的課外活動(dòng)，如數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)游戲等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

我相信，通過不斷反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平一定會(huì)得到提升，同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也會(huì)更加愉快和有效。讓我們一起努力，共同創(chuàng)造一個(gè)充滿活力和挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)課堂！??????教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)

-提問：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式來檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，我會(huì)問：“誰能告訴我，數(shù)字20是由哪些數(shù)字組成的？”這樣的問題可以幫助我了解學(xué)生對數(shù)字組成的理解。

-觀察：我會(huì)密切觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與度、注意力集中情況以及解決問題的能力。例如，我會(huì)注意學(xué)生在做數(shù)卡接龍游戲時(shí)的反應(yīng)和表現(xiàn)。

-測試：通過小測驗(yàn)或課堂練習(xí)，我可以評估學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的讀寫規(guī)則的掌握情況。例如，我會(huì)出一些簡單的題目，讓學(xué)生現(xiàn)場書寫或朗讀數(shù)字。

2.作業(yè)評價(jià)

-認(rèn)真批改：我會(huì)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，不僅檢查答案的正確性，還會(huì)注意學(xué)生的書寫規(guī)范和解決問題的思路。

-點(diǎn)評與反饋：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)給出具體的點(diǎn)評和建議，比如“你的讀數(shù)很準(zhǔn)確，但在書寫數(shù)字時(shí)要注意橫平豎直?！边@樣的反饋可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-及時(shí)反饋：我會(huì)確保作業(yè)的反饋能夠在學(xué)生下次上課前完成，這樣學(xué)生可以及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)。

3.多元化評價(jià)

-學(xué)生自評：鼓勵(lì)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，比如完成一個(gè)小結(jié)，寫一寫自己在學(xué)習(xí)中的收獲和不足。

-小組互評：通過小組討論和互評，學(xué)生可以