Module 3 Unit 2 Reading and vocabulary-教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年外研版八年級(jí)英語下冊(cè)

Module3Unit2Readingandvocabulary-教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版八年級(jí)英語下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索的是外研版八年級(jí)英語下冊(cè)Module3Unit2的閱讀與詞匯。這節(jié)課，我們不僅要深入理解課文內(nèi)容，還要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用新學(xué)的詞匯。我會(huì)通過情景模擬、小組討論和游戲互動(dòng)等多種方式，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。讓我們一起開啟這段奇妙的英語之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言理解和表達(dá)能力，提升他們的文化意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀練習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何從文本中提取信息，并運(yùn)用新學(xué)的詞匯進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。此外，通過小組合作和互動(dòng)環(huán)節(jié)，他們將鍛煉跨文化交流能力，同時(shí)培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。三、學(xué)情分析在八年級(jí)英語下冊(cè)Module3Unit2這一章節(jié)，面對(duì)的學(xué)生群體，他們的英語學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的階段。從知識(shí)層面來看，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，但在這個(gè)階段，他們對(duì)復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用能力還有待提高。在能力方面，他們的閱讀理解能力相對(duì)較強(qiáng)，但詞匯運(yùn)用和書面表達(dá)仍需加強(qiáng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但在合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生可能存在依賴心理，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。行為習(xí)慣上，學(xué)生們?cè)谡n堂上通常能夠保持基本的紀(jì)律，但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的情況，尤其是在涉及到新詞匯和句型時(shí)。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教學(xué)設(shè)計(jì)需要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)逐步引入更復(fù)雜的語言結(jié)構(gòu)。其次，教學(xué)方法上應(yīng)注重互動(dòng)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，針對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的不足，可以通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最后，針對(duì)注意力分散的問題，教師應(yīng)通過多樣化教學(xué)手段和及時(shí)的課堂管理，確保教學(xué)效果。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（圖片、卡片）、錄音設(shè)備

-課程平臺(tái)：外研版英語課程資源庫

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語聽力材料、相關(guān)教學(xué)軟件

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、多媒體課件展示五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一張與課文主題相關(guān)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容，復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯。

-提問：“Whatdoyouthinkaboutthispicture?CanyoutellussomethingaboutitinEnglish?”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutthetopicof'Friendship'.”

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-閱讀課文，教師引導(dǎo)學(xué)生逐段閱讀，并提問檢查理解。

-第一段：介紹友誼的重要性。

-提問：“Whyisfriendshipimportantinourlives?”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)友誼的價(jià)值。

-第二段：講述一個(gè)關(guān)于友誼的故事。

-提問：“Whatcanwelearnfromthisstory?”

-學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的特質(zhì)。

-第三段：討論友誼中的困難和挑戰(zhàn)。

-提問：“Whatarethechallengesinmaintainingafriendship?”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并給出建議。

-教學(xué)新詞匯和短語，例如：“maintain”、“challenge”、“support”等。

-通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握詞匯的正確用法。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-小組討論：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，討論以下問題：

-“Howdoyoumaintainyourfriendship?”

-“Whatarethechallengesyouhavefacedinyourfriendships?”

-“Howdoyouovercomethesechallenges?”

-角色扮演：學(xué)生分組，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，模擬友誼中的場(chǎng)景。

-游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一個(gè)與友誼相關(guān)的英語游戲，如“WordSearch”或“CrosswordPuzzle”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)詞匯。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組討論以下三個(gè)方面：

-“Whatarethequalitiesofagoodfriend?”

-舉例回答：“Agoodfriendisalwaysthereforyou,nomatterwhat.”

-“Howcanwebeagoodfriendtoothers?”

-舉例回答：“Weshouldlistentoourfriendsandgivethemadvicewhentheyneedit.”

-“Whatshouldwedoifwehaveaconflictwithafriend?”

-舉例回答：“Weshouldtrytounderstandeachother'spointofviewandfindasolutiontogether.”

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。

-提問：“Whatdidwelearnaboutfriendshiptoday?”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“Friendshipisavaluabletreasureinourlives.Weshouldcherishandmaintainitwithcareandeffort.”

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)，將友誼的價(jià)值觀融入到日常生活中。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主題相關(guān)的文學(xué)作品推薦：如《TheGivingTree》等，這些作品以友誼為主題，可以為學(xué)生提供更多關(guān)于友誼的視角和感悟。

-友誼相關(guān)的電影和紀(jì)錄片：例如《ThePursuitofHappyness》和《Friends》電視劇，通過觀看這些作品，學(xué)生可以在不同的文化背景下理解友誼的真諦。

-英語國(guó)家關(guān)于友誼的習(xí)俗和節(jié)日：如美國(guó)的國(guó)家友誼日（NationalFriendsDay）和英國(guó)的朋友節(jié)（FriendshipDay），了解不同文化中友誼的慶祝方式。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與友誼主題相關(guān)的英文書籍和文章，提升閱讀理解能力，同時(shí)學(xué)習(xí)不同作者對(duì)友誼的看法。

-角色扮演拓展：組織學(xué)生進(jìn)行友誼主題的角色扮演活動(dòng)，通過扮演不同角色，體驗(yàn)友誼的多面性，增進(jìn)對(duì)人際關(guān)系的理解。

-口語表達(dá)拓展：設(shè)計(jì)以友誼為主題的口語表達(dá)練習(xí)，如讓學(xué)生用英語描述一次難忘的友誼經(jīng)歷，或者在課堂上進(jìn)行友誼主題的演講。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)拓展：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如組織募捐、探訪養(yǎng)老院等，通過實(shí)際行動(dòng)體會(huì)友誼的溫暖和社會(huì)責(zé)任感。

-信息技術(shù)應(yīng)用拓展：利用社交媒體平臺(tái)，如Twitter或Instagram，讓學(xué)生用英語分享自己的友誼故事，增強(qiáng)英語寫作和社交技能。

-跨文化交流拓展：與來自英語國(guó)家的學(xué)生進(jìn)行筆友交流，通過電子郵件或在線聊天工具，了解不同文化背景下的友誼觀念。七、典型例題講解1.例題：

-課文中的句子：“ShealwayssupportsmewhenIamintrouble.”

-解答：這是一個(gè)包含動(dòng)詞短語“support...when...”的句子，表示“當(dāng)……時(shí)支持某人”。學(xué)生需要理解并運(yùn)用這個(gè)短語來構(gòu)造類似的句子。

-補(bǔ)充說明：

-例題1：He________hisfriends________theyneedhelp.

-答案：alwayshelps,when

-例題2：Canyoutellmewho________you________inyourlife?

-答案：supports,you,themost

2.例題：

-課文中的句子：“Theyfacedmanychallengestogether.”

-解答：這是一個(gè)包含名詞短語“manychallenges”的句子，表示“許多挑戰(zhàn)”。學(xué)生需要理解名詞短語在句子中的作用。

-補(bǔ)充說明：

-例題1：Inthepast,we________many________inourproject.

-答案：had,difficulties

-例題2：Theteam________alotof________duringthecompetition.

-答案：encountered,obstacles

3.例題：

-課文中的句子：“Theylearnedtoovercomethembyworkingtogether.”

-解答：這是一個(gè)包含動(dòng)詞短語“l(fā)earnto...by...”的句子，表示“通過……學(xué)習(xí)做……”。學(xué)生需要理解這個(gè)短語的結(jié)構(gòu)和用法。

-補(bǔ)充說明：

-例題1：We________toplaytheguitar________practiceeveryday.

-答案：havelearned,by

-例題2：Thestudents________tocommunicate________Englishbyparticipatingintheclub.

-答案：havelearned,in

4.例題：

-課文中的句子：“Theirfriendshipwasstrongerthanever.”

-解答：這是一個(gè)包含比較級(jí)“strongerthanever”的句子，表示“比以往任何時(shí)候都更強(qiáng)大”。學(xué)生需要理解比較級(jí)的用法。

-補(bǔ)充說明：

-例題1：HerEnglish________thanbefore.

-答案：isbetter

-例題2：Theweather________thanyesterday.

-答案：iswarmer

5.例題：

-課文中的句子：“Theysharedtheirhappinessandsadnesswitheachother.”

-解答：這是一個(gè)包含動(dòng)詞短語“share...with...”的句子，表示“與某人分享……”。學(xué)生需要理解這個(gè)短語的結(jié)構(gòu)和用法。

-補(bǔ)充說明：

-例題1：We________oursecrets________ourbestfriends.

-答案：alwaystell,to

-例題2：Thefamily________theirlove________everymember.

-答案：alwaysshows,with八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀課文，并總結(jié)每個(gè)段落的主要觀點(diǎn)。

-目的：鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解，提高閱讀總結(jié)能力。

2.寫一篇短文，描述一次你與朋友共同面對(duì)挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。

-目的：通過寫作練習(xí)，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，提高書面表達(dá)能力。

3.完成課后練習(xí)題，包括詞匯填空、翻譯和語法練習(xí)。

-目的：通過練習(xí)題鞏固對(duì)新學(xué)詞匯和語法的掌握。

4.觀看與友誼主題相關(guān)的英語電影或紀(jì)錄片，并記錄下至少三個(gè)你學(xué)到的關(guān)于友誼的例子。

-目的：通過視聽材料拓展知識(shí)面，增強(qiáng)文化意識(shí)。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：

-及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保作業(yè)的及時(shí)反饋。

-對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行標(biāo)注，包括語法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤和邏輯錯(cuò)誤。

2.反饋內(nèi)容：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予正面評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步。

-針對(duì)具體問題給出改進(jìn)建議，如提供正確的語法結(jié)構(gòu)、解釋詞匯用法等。

3.集體反饋：

-在課堂上對(duì)一些具有代表性的作業(yè)進(jìn)行集體反饋，讓學(xué)生了解自己的作業(yè)與其他同學(xué)的對(duì)比，共同學(xué)習(xí)。

-通過展示優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。

4.個(gè)別輔導(dǎo)：

-對(duì)作業(yè)中有明顯困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后主動(dòng)尋求幫助，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.定期總結(jié)：

-定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行總結(jié)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題。

-根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-友誼的重要性

-維護(hù)友誼的方法

-詞匯：support,challenge,overcome,stronger,share

②詞組：

-maintainfriendship

-facechallenges

-learntoovercome

-stronge