6 花兒草兒真美麗 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

6花兒草兒真美麗教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“花兒草兒真美麗”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界的花草樹(shù)木，了解它們的特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和熱愛(ài)大自然的情感。具體內(nèi)容包括：觀察和描述花草樹(shù)木的外形特征，了解花草樹(shù)木的生長(zhǎng)條件，學(xué)習(xí)保護(hù)花草樹(shù)木的方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括：1）文化理解與傳承，通過(guò)觀察花草樹(shù)木，感受自然之美，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感；2）審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和欣賞能力；3）生活適應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生了解自然規(guī)律，學(xué)會(huì)與自然和諧相處；4）道德修養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)保護(hù)花草樹(shù)木，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述花草樹(shù)木的外形特征，如顏色、形狀、大小等。

2.學(xué)生能夠理解并表達(dá)花草樹(shù)木的生長(zhǎng)環(huán)境需求。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)花草樹(shù)木的觀察和描述缺乏經(jīng)驗(yàn)，難以準(zhǔn)確表達(dá)。

2.學(xué)生對(duì)花草樹(shù)木的生長(zhǎng)規(guī)律理解不夠深入。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)實(shí)物觀察和圖片展示，讓學(xué)生直觀感受花草樹(shù)木的特點(diǎn)，激發(fā)觀察興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述觀察到的特征，逐步提高描述的準(zhǔn)確性。

3.結(jié)合故事和實(shí)例，幫助學(xué)生理解花草樹(shù)木的生長(zhǎng)規(guī)律，提高對(duì)自然現(xiàn)象的感悟。

4.安排小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生共同觀察、討論，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的生動(dòng)講解，介紹花草樹(shù)木的基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.觀察法：組織學(xué)生實(shí)地觀察花草樹(shù)木，培養(yǎng)觀察能力和對(duì)自然的好奇心。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論花草樹(shù)木的特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示花草樹(shù)木的多樣性。

2.實(shí)物教學(xué)：引入真實(shí)花草樹(shù)木的標(biāo)本或模型，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

3.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)有關(guān)花草樹(shù)木的互動(dòng)游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)大自然的懷抱，去認(rèn)識(shí)那些美麗的花草樹(shù)木。你們喜歡大自然嗎？喜歡花草樹(shù)木嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《花兒草兒真美麗》這一課。

（學(xué)生）喜歡！

二、新課導(dǎo)入

（教師）好的，那我們先來(lái)了解一下，你們平時(shí)都見(jiàn)過(guò)哪些花草樹(shù)木呢？

（學(xué)生）我見(jiàn)過(guò)玫瑰花、梅花、柳樹(shù)、松樹(shù)……

（教師）很好，看來(lái)同學(xué)們對(duì)花草樹(shù)木都很熟悉。那接下來(lái)，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下這些花草樹(shù)木的特點(diǎn)，以及它們?cè)谧匀唤缰械闹匾浴?/p>

三、新課學(xué)習(xí)

1.觀察與描述

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們拿出書(shū)本，翻到第幾頁(yè)？讓我們一起來(lái)看一看花兒草兒的外形特征。

（學(xué)生）第幾頁(yè)？

（教師）對(duì)，第幾頁(yè)。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察圖片，看看這些花兒草兒都有哪些特點(diǎn)？

（學(xué)生）有紅的、有黃的、有紫的，還有的是綠色的。

（教師）很好，顏色是花兒草兒的一個(gè)顯著特點(diǎn)。那除了顏色，還有其他的特點(diǎn)嗎？

（學(xué)生）有的花兒有香味，有的花兒有刺。

（教師）對(duì)，花兒草兒還有香味和刺等特點(diǎn)?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們用自己喜歡的方式，描述一下你最喜歡的花兒草兒。

（學(xué)生）我喜歡玫瑰花，它很漂亮，花瓣很多，顏色是紅色的。

（教師）很好，你觀察得很仔細(xì)。接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)看一下這些花兒草兒生長(zhǎng)的環(huán)境。

2.生長(zhǎng)環(huán)境

（教師）同學(xué)們，剛才我們看到了花兒草兒的外形特征，現(xiàn)在我們來(lái)了解一下它們的生長(zhǎng)環(huán)境。

（學(xué)生）它們需要陽(yáng)光、土壤、水分。

（教師）對(duì)，陽(yáng)光、土壤、水分是花兒草兒生長(zhǎng)的必要條件。那你們知道哪些花兒草兒喜歡陽(yáng)光，哪些花兒草兒喜歡陰涼的地方嗎？

（學(xué)生）向日葵喜歡陽(yáng)光，牽?；ㄏ矚g陰涼。

（教師）很好，你們對(duì)這些花兒草兒的特點(diǎn)了解得很清楚?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們用自己的話，簡(jiǎn)要介紹一下這些花兒草兒生長(zhǎng)的環(huán)境。

（學(xué)生）向日葵喜歡陽(yáng)光，所以它總是朝著太陽(yáng)生長(zhǎng)；牽?；ㄏ矚g陰涼，所以它生長(zhǎng)在樹(shù)蔭下。

3.保護(hù)花草樹(shù)木

（教師）同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了花兒草兒的外形特征和生長(zhǎng)環(huán)境，那你們知道如何保護(hù)這些花草樹(shù)木嗎？

（學(xué)生）我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不要亂折亂摘。

（教師）對(duì)，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木是每個(gè)人的責(zé)任。那你們還知道哪些保護(hù)花草樹(shù)木的方法嗎？

（學(xué)生）我們要給花草樹(shù)木澆水，施肥，還要防止病蟲(chóng)害。

（教師）很好，你們說(shuō)得非常正確。保護(hù)花草樹(shù)木，就是保護(hù)我們美麗的家園。

四、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《花兒草兒真美麗》這一課，了解了花兒草兒的外形特征、生長(zhǎng)環(huán)境和保護(hù)方法。希望大家在今后的生活中，能夠愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，讓我們的家園更加美麗。

（學(xué)生）好的，老師！

五、作業(yè)布置

（教師）同學(xué)們，今天的作業(yè)是：觀察并描述你身邊的一種花草樹(shù)木，了解它的生長(zhǎng)環(huán)境和保護(hù)方法，下節(jié)課我們一起來(lái)分享。

（學(xué)生）好的，老師！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

1.觀察能力的提升：

學(xué)生在學(xué)習(xí)《花兒草兒真美麗》這一課后，通過(guò)觀察實(shí)物、圖片和視頻等多種形式，提高了觀察能力。他們能夠細(xì)致地觀察花草樹(shù)木的顏色、形狀、大小等特征，并在描述時(shí)更加準(zhǔn)確和生動(dòng)。

2.知識(shí)點(diǎn)的掌握：

學(xué)生對(duì)花草樹(shù)木的基本知識(shí)有了更深入的了解，包括它們的外形特征、生長(zhǎng)環(huán)境和保護(hù)方法。他們能夠說(shuō)出不同花草樹(shù)木的名字，描述其特點(diǎn)，并知道如何正確地養(yǎng)護(hù)和愛(ài)護(hù)它們。

3.思維能力的培養(yǎng)：

4.審美情趣的提高：

學(xué)生對(duì)自然之美有了更深的體會(huì)，審美情趣得到了提升。他們能夠欣賞花草樹(shù)木的美麗，并嘗試用自己的語(yǔ)言表達(dá)這種美感。

5.環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)：

學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生了解了保護(hù)花草樹(shù)木的重要性，環(huán)保意識(shí)得到了增強(qiáng)。他們能夠自覺(jué)遵守環(huán)保規(guī)則，如不亂扔垃圾、不破壞植被等，并在日常生活中踐行環(huán)保理念。

6.合作能力的提升：

小組合作活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。在觀察、討論和保護(hù)花草樹(shù)木的過(guò)程中，他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人，共同解決問(wèn)題。

7.親身體驗(yàn)與實(shí)踐：

8.情感態(tài)度的變化：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛(ài)。他們更加關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，愿意為保護(hù)花草樹(shù)木和自然環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

9.社會(huì)責(zé)任感：

10.語(yǔ)文能力的提高：

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用語(yǔ)言描述花草樹(shù)木的特征，這有助于提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。他們?cè)趯?xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)方面都有所進(jìn)步。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在《花兒草兒真美麗》這一課的課堂上，學(xué)生的表現(xiàn)整體積極。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，對(duì)花草樹(shù)木的外形特征、生長(zhǎng)環(huán)境和保護(hù)方法有了初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生的注意力集中，課堂紀(jì)律良好，能夠按照教學(xué)進(jìn)度完成各項(xiàng)任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出較高的合作意識(shí)和溝通能力。每個(gè)小組都能夠圍繞主題展開(kāi)討論，分享自己對(duì)花草樹(shù)木的認(rèn)識(shí)和感悟。在展示成果時(shí)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)其他小組的意見(jiàn)，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試主要考察學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)花草樹(shù)木的外形特征和生長(zhǎng)環(huán)境有較好的理解，但部分學(xué)生對(duì)保護(hù)方法掌握不夠扎實(shí)。測(cè)試結(jié)束后，教師針對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。

4.學(xué)生作品展示：

課后，學(xué)生完成了以“我心中的花草樹(shù)木”為主題的手工作品。這些作品展現(xiàn)了學(xué)生對(duì)花草樹(shù)木的熱愛(ài)和對(duì)自然美的感悟。在作品展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們互相欣賞，對(duì)彼此的創(chuàng)意和努力給予了肯定和鼓勵(lì)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)以下方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)與反饋：

-觀察能力：學(xué)生在觀察花草樹(shù)木時(shí)，能夠關(guān)注到細(xì)節(jié)，如顏色、形狀、大小等。教師建議學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持細(xì)致的觀察力，并嘗試從不同角度觀察事物。

-思維能力：學(xué)生在小組討論和隨堂測(cè)試中，表現(xiàn)出較強(qiáng)的思維能力。教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多思考，勇于提出自己的見(jiàn)解。

-合作能力：學(xué)生在小組討論和作品創(chuàng)作中，展現(xiàn)出良好的合作精神。教師建議學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，互相幫助，共同進(jìn)步。

-審美情趣：學(xué)生在作品創(chuàng)作中，表現(xiàn)出對(duì)自然美的感悟。教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)培養(yǎng)自己的審美情趣，關(guān)注生活中的美好事物。

-環(huán)保意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)保護(hù)花草樹(shù)木的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。教師建議學(xué)生在日常生活中，積極踐行環(huán)保理念，為保護(hù)自然環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。重點(diǎn)題型整理1.描述題：

題目：請(qǐng)描述一下你最喜歡的花兒，包括它的顏色、形狀和香味。

答案示例：我最喜歡的花兒是玫瑰花，它的花瓣是鮮艷的紅色，形狀飽滿且層次分明，花香濃郁，讓人陶醉。

2.比較題：

題目：比較向日葵和牽?；?，它們?cè)谏L(zhǎng)環(huán)境和特點(diǎn)上有什么不同？

答案示例：向日葵喜歡陽(yáng)光，生長(zhǎng)在開(kāi)闊的地方，它的花瓣大而圓，顏色鮮艷；而牽?；ㄏ矚g陰涼，生長(zhǎng)在樹(shù)蔭下，它的花瓣較小，顏色多樣，有紫色、藍(lán)色等。

3.應(yīng)用題：

題目：如果你家附近有一片花草樹(shù)木，你會(huì)怎么做來(lái)保護(hù)它們？

答案示例：我會(huì)定期給花草樹(shù)木澆水，施肥，防止病蟲(chóng)害，同時(shí)也會(huì)提醒家人和朋友們不要隨意破壞花草樹(shù)木，共同維護(hù)這片美麗的自然環(huán)境。

4.觀察題：

題目：觀察你身邊的