Module 10 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)英語下冊(cè)

Module10教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)英語下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module10教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小伙伴們，咱們今天要一起探索的是Module10的內(nèi)容。這個(gè)單元我們主要聚焦在“HealthyHabits”這個(gè)主題上，我們會(huì)通過一系列的對(duì)話和閱讀材料，學(xué)習(xí)如何保持健康的生活習(xí)慣。這可是我們七年級(jí)下冊(cè)英語課本里非常實(shí)用的一章哦！我們會(huì)從基礎(chǔ)的詞匯和句型入手，一步步深入到如何用英語表達(dá)健康生活的方方面面。相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家不僅能學(xué)到知識(shí)，還能在日常生活中運(yùn)用起來，讓我們的英語學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，主要包括以下三個(gè)方面：

1.**語言能力**：通過對(duì)話和閱讀，學(xué)生能夠掌握與健康習(xí)慣相關(guān)的詞匯和句型，提高英語聽說讀寫的能力。

2.**文化意識(shí)**：通過學(xué)習(xí)健康生活的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠了解西方文化中關(guān)于健康生活的價(jià)值觀，拓寬視野。

3.**思維品質(zhì)**：在討論和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的過程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，提升英語思維水平。學(xué)習(xí)者分析1.**學(xué)生已掌握的相關(guān)知識(shí)**：

我們的學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)下冊(cè)之前，已經(jīng)接觸過基本的英語詞匯和句型，具備一定的聽說讀寫能力。他們對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，并且在之前的課程中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于日常生活的基本話題。因此，他們對(duì)“HealthyHabits”這個(gè)主題有一定的背景知識(shí)。

2.**學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格**：

大部分學(xué)生對(duì)健康生活的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，如角色扮演和小組討論。在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的英語交流，但他們的詞匯量有限，尤其是在描述健康習(xí)慣方面。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有依賴團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)生。

3.**學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)**：

部分學(xué)生可能在詞匯記憶上遇到困難，尤其是涉及到健康生活的專業(yè)詞匯。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，用英語準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，由于健康習(xí)慣的多樣性，學(xué)生可能難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此，我們需要通過豐富的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)際案例來幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與手段1.**教學(xué)方法**：

-**互動(dòng)講授法**：通過生動(dòng)的講解和互動(dòng)問答，幫助學(xué)生理解和記憶健康習(xí)慣相關(guān)的詞匯和句型。

-**角色扮演**：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場景，提高他們的口語表達(dá)能力。

-**小組討論**：鼓勵(lì)學(xué)生就健康習(xí)慣的話題進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.**教學(xué)手段**：

-**多媒體輔助教學(xué)**：利用PPT展示健康生活的圖片和視頻，增強(qiáng)視覺效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-**在線資源**：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，如健康生活相關(guān)的英語文章和視頻，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-**互動(dòng)軟件**：使用英語學(xué)習(xí)軟件，如英語口語練習(xí)平臺(tái)，提供即時(shí)反饋，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)實(shí)施過程1.**課前自主探索**

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，我會(huì)通過班級(jí)微信群發(fā)送健康習(xí)慣相關(guān)的PPT和視頻資料，讓學(xué)生了解健康生活的基本概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：我會(huì)提出如“你有哪些保持健康習(xí)慣的方法？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并準(zhǔn)備分享。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀資料，初步了解健康習(xí)慣的相關(guān)信息。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，并準(zhǔn)備在課堂上分享自己的想法。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線資源，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)任務(wù)的發(fā)布和監(jiān)控。

作用與目的：

-學(xué)生能夠在課前對(duì)健康習(xí)慣有初步的認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.**課中強(qiáng)化技能**

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：我會(huì)用一個(gè)健康生活的真實(shí)案例引入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解健康習(xí)慣的英語表達(dá)，如“exerciseregularly”和“eatabalanceddiet”。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的健康習(xí)慣，并學(xué)習(xí)如何用英語描述。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，并積極思考如何用英語表達(dá)健康習(xí)慣。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，嘗試用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解健康習(xí)慣的英語表達(dá)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-學(xué)生能夠掌握健康習(xí)慣的英語表達(dá)，并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用。

3.**課后拓展應(yīng)用**

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：我會(huì)讓學(xué)生記錄自己一周內(nèi)的健康習(xí)慣，并用英語寫一篇小作文。

-提供拓展資源：我會(huì)推薦一些關(guān)于健康生活的英文網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成健康習(xí)慣記錄和小作文的寫作。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)一步了解健康生活的知識(shí)。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-反思總結(jié)法：通過反思自己的健康習(xí)慣，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

作用與目的：

-學(xué)生能夠通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，加深對(duì)健康習(xí)慣的理解，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**健康飲食**：介紹不同類型的健康食物，如全谷物、蔬菜、水果、蛋白質(zhì)來源等，以及它們對(duì)健康的重要性。

-**體育鍛煉**：探討不同類型的體育鍛煉，如有氧運(yùn)動(dòng)、力量訓(xùn)練、柔韌性訓(xùn)練等，以及它們對(duì)身體健康的影響。

-**心理健康**：討論心理健康的重要性，包括壓力管理、情緒調(diào)節(jié)和睡眠習(xí)慣等。

-**生活習(xí)慣**：提供關(guān)于睡眠、飲食、工作和休閑時(shí)間管理等生活習(xí)慣的建議。

2.**拓展建議**：

**健康飲食**：

-學(xué)生可以制作健康食譜，并嘗試在家庭中實(shí)踐。

-通過閱讀健康飲食相關(guān)的書籍或文章，了解不同食物的營養(yǎng)價(jià)值。

-觀看關(guān)于營養(yǎng)和健康飲食的紀(jì)錄片，增加對(duì)健康飲食的認(rèn)識(shí)。

**體育鍛煉**：

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的體育活動(dòng)，如籃球、足球、游泳等。

-利用在線資源，學(xué)習(xí)如何正確進(jìn)行不同類型的體育鍛煉。

-與家人或朋友一起鍛煉，增加鍛煉的樂趣。

**心理健康**：

-鼓勵(lì)學(xué)生參加心理健康講座或工作坊，學(xué)習(xí)壓力管理和情緒調(diào)節(jié)技巧。

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于心理健康的書籍，了解心理健康的知識(shí)。

-通過日記或繪畫等方式，表達(dá)自己的情緒和壓力，進(jìn)行自我心理調(diào)適。

**生活習(xí)慣**：

-學(xué)生可以制定個(gè)人時(shí)間表，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。

-學(xué)習(xí)如何設(shè)置鬧鐘和提醒，確保按時(shí)完成作業(yè)和參加活動(dòng)。

-通過觀察和記錄，了解自己的生活習(xí)慣，并尋找改進(jìn)的方法。

**綜合活動(dòng)**：

-組織學(xué)生進(jìn)行健康生活主題的辯論賽，讓他們從不同角度討論健康生活的重要性。

-安排學(xué)生進(jìn)行健康生活調(diào)查，了解周圍人的生活習(xí)慣，并分析其健康影響。

-設(shè)計(jì)健康生活主題的創(chuàng)意寫作活動(dòng)，讓學(xué)生用英語描述自己的健康生活經(jīng)歷。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Healthhabits

-Importanceofexercise

-Balanceddiet

-Adequatesleep

-Stressmanagement

②關(guān)鍵詞匯：

-Regularexercise

-Balanceddiet

-Freshfruitsandvegetables

-Adequatesleep

-Reducestress

③重要句型：

-It'simportanttoexerciseregularly.

-Eatingabalanceddietisessentialforgoodhealth.

-Makesuretogetenoughsleepeverynight.

-Learntomanagestresseffectively.

-Ahealthylifestyleleadstoabetterqualityoflife.教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，教學(xué)是一場不斷探索與反思的過程。在剛剛結(jié)束的Module10“HealthyHabits”的教學(xué)中，我深感其中的挑戰(zhàn)與收獲。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我要說的是課堂互動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，盡管我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，但有些學(xué)生似乎還是不太敢于開口。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新知識(shí)的不熟悉或者對(duì)英語表達(dá)的不自信。為了解決這個(gè)問題，我打算在未來的教學(xué)中更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與，比如通過設(shè)置“勇敢者時(shí)刻”，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在詞匯教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在記憶健康習(xí)慣相關(guān)的專業(yè)詞匯時(shí)遇到了一些困難。因此，我打算在課前提供更多的詞匯預(yù)習(xí)資料，比如制作詞匯卡片，幫助學(xué)生更好地記憶和理解。

此外，我也意識(shí)到了教學(xué)節(jié)奏的重要性。有時(shí)候，由于想要涵蓋更多的內(nèi)容，我可能加快了教學(xué)節(jié)奏，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上。未來，我會(huì)更加注重教學(xué)節(jié)奏的調(diào)整，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

在課堂管理上，我注意到有時(shí)候課堂氣氛不夠活躍，這可能是因?yàn)槲覜]有很好地控制課堂節(jié)奏和學(xué)生的注意力。為了改善這一點(diǎn)，我打算在課堂上更多地使用激勵(lì)性的語言，同時(shí)通過游