Unit 1 More about me Lesson 1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Unit1MoreaboutmeLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)有趣的主題——“Moreaboutme”，這是我們?nèi)昙?jí)下冊(cè)英語(yǔ)課本中的一課。這節(jié)課，我們將會(huì)用英語(yǔ)介紹自己，包括我們的名字、年齡、興趣愛好等。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們不僅能夠提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，還能更加自信地展示自己哦！??

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課程基本信息：

**課程名稱**：Unit1MoreaboutmeLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）

**年級(jí)**：三年級(jí)

**學(xué)科**：英語(yǔ)

**教材版本**：2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

**課程主要內(nèi)容**：介紹自己，包括姓名、年齡、興趣愛好等基礎(chǔ)信息，并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。

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親愛的同學(xué)們，今天我們要開啟一段特別的英語(yǔ)之旅。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來看看今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容吧！??

###教學(xué)目標(biāo)

1.**知識(shí)目標(biāo)**：學(xué)會(huì)用英語(yǔ)介紹自己的基本信息。

2.**能力目標(biāo)**：提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。

3.**情感目標(biāo)**：增強(qiáng)自信心，樂于用英語(yǔ)進(jìn)行自我展示。

###教學(xué)步驟

####第一部分：導(dǎo)入（5分鐘）

-**場(chǎng)景描述**：同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)有趣的游戲，叫做“自我介紹”。我會(huì)先給大家做一個(gè)示范，然后大家輪流來試試。

-**活動(dòng)**：教師用英語(yǔ)做自我介紹，例如，“Hello,mynameisTeacher.Iam30yearsold.Ilikereading,traveling,andteaching.”

-**情感注入**：在介紹自己的時(shí)候，面帶微笑，眼神自信，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)表達(dá)的樂趣。

####第二部分：新知學(xué)習(xí)（15分鐘）

-**場(chǎng)景描述**：現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)一些新詞匯和句型，比如howoldareyou?Iam...yearsold.Ilike...等。

-**活動(dòng)**：

1.教師展示圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說出物品的名稱。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的句型進(jìn)行自我介紹。

3.分組練習(xí)，互相介紹。

####第三部分：鞏固練習(xí)（10分鐘）

-**場(chǎng)景描述**：同學(xué)們，現(xiàn)在我們要進(jìn)行一個(gè)小比賽，看誰(shuí)能夠用最流利的英語(yǔ)介紹自己。

-**活動(dòng)**：

1.分組進(jìn)行自我介紹比賽，每組選出最佳表現(xiàn)者。

2.教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

####第四部分：總結(jié)與拓展（5分鐘）

-**場(chǎng)景描述**：今天的課程就到這里了，希望大家能夠把今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去。

-**活動(dòng)**：

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并用英語(yǔ)向家人或朋友介紹自己。

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同學(xué)們，通過今天的課程，你們學(xué)到了很多關(guān)于自我介紹的知識(shí)，希望你們能夠把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，勇敢地展示自己。加油，你們都是最棒的！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)交流中展示自己的個(gè)性和文化特色。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，通過互動(dòng)和游戲活動(dòng)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的自信心。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)探索和練習(xí)英語(yǔ)自我介紹。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在三年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)接觸過基本的英語(yǔ)自我介紹，掌握了基本的問候語(yǔ)和自我介紹的結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生對(duì)一些基本的英語(yǔ)單詞如name、age、like等有一定的認(rèn)識(shí)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣，尤其是在通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新詞匯和句型。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過模仿和練習(xí)來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過小組討論和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-一些學(xué)生可能在學(xué)習(xí)新詞匯和句型時(shí)感到困難，特別是在區(qū)分相似詞匯時(shí)。

-部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)上可能存在信心不足的問題，擔(dān)心發(fā)音不準(zhǔn)確或表達(dá)不流暢。

-在進(jìn)行自我介紹時(shí)，學(xué)生可能面臨如何組織語(yǔ)言、表達(dá)自己興趣和特點(diǎn)的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解自我介紹的基本結(jié)構(gòu)和常用詞匯。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法，提高口語(yǔ)交流能力。

3.情景模擬法：設(shè)計(jì)真實(shí)的情景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)自我介紹。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT或視頻，展示自我介紹的相關(guān)圖片和動(dòng)畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供游戲化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

3.實(shí)物教具：使用圖片、卡片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶新詞匯和句型。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡介紹自己?jiǎn)?？今天，我們就來用英語(yǔ)來展示自己，看看誰(shuí)能夠用最生動(dòng)、最有趣的方式介紹自己。準(zhǔn)備好了嗎？

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過哪些英語(yǔ)單詞和句型嗎？比如，你好、我叫、我今年幾歲、我喜歡什么?，F(xiàn)在，讓我們一起來復(fù)習(xí)一下。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：接下來，我將為大家詳細(xì)講解如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。首先，我們需要一個(gè)簡(jiǎn)單的開場(chǎng)白，比如“Hello,mynameis...”。然后，我們可以介紹自己的年齡，“Iam...yearsold.”，還有我們的興趣愛好，“Ilike...”。

-舉例說明：現(xiàn)在，我給大家舉個(gè)例子。如果我說“Hello,mynameisTom.Iamtenyearsold.Ilikeplayingfootballandreadingbooks.”，你們能聽懂嗎？這就是一個(gè)完整的自我介紹。

-互動(dòng)探究：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象一下自己正在一個(gè)英語(yǔ)角，需要用英語(yǔ)介紹自己。大家可以試著在心里默念一遍，然后我們一起來分享。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一個(gè)代表進(jìn)行自我介紹。其他同學(xué)要認(rèn)真聽，并嘗試記住對(duì)方的介紹內(nèi)容。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行自我介紹時(shí)，我會(huì)走動(dòng)到各個(gè)小組旁，給予他們鼓勵(lì)和必要的幫助。如果有學(xué)生遇到困難，我會(huì)及時(shí)提供幫助，比如提示他們使用正確的句型或詞匯。

4.小組展示（約10分鐘）

-各小組輪流進(jìn)行展示，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，并給予掌聲。展示結(jié)束后，我會(huì)請(qǐng)一些同學(xué)分享他們聽到的精彩之處。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)他們的勇氣和表現(xiàn)，同時(shí)也指出可以改進(jìn)的地方。

5.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-為了讓同學(xué)們更好地練習(xí)自我介紹，我將提供一些額外的練習(xí)材料，比如自我介紹模板和相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)練習(xí)。

-學(xué)生可以選擇自己喜歡的材料進(jìn)行練習(xí)，或者創(chuàng)作自己的自我介紹。

6.總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

-總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，希望大家能夠通過今天的課程，更加自信地用英語(yǔ)展示自己。

-作業(yè)：請(qǐng)每位同學(xué)課后寫一篇關(guān)于自己的小短文，內(nèi)容包括自己的名字、年齡、興趣愛好等，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我會(huì)注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們積極開口說英語(yǔ)，并通過各種教學(xué)活動(dòng)，幫助他們提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**英語(yǔ)歌曲**：選擇一些與自我介紹相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如“Hello,MyNameIs...”和“ILiketoBeLikeYou”，通過歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固自我介紹的詞匯和句型。

-**故事書**：推薦一些以自我介紹為主題的兒童故事書，如《TheVeryHungryCaterpillar》和《Where'sSpot?》，通過閱讀故事，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多的英語(yǔ)表達(dá)方式，并激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

-**視頻資源**：收集一些英語(yǔ)國(guó)家的兒童自我介紹視頻，讓學(xué)生觀看并模仿，通過直觀的視覺和聽覺體驗(yàn)，提高學(xué)生的口語(yǔ)模仿能力。

2.拓展建議：

-**家庭作業(yè)**：布置學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己的小短文，內(nèi)容包括家庭、學(xué)校、興趣愛好等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，幫助孩子們完成作業(yè)。

-**角色扮演**：在家中或?qū)W校組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，增強(qiáng)他們的口語(yǔ)實(shí)踐能力。

-**英語(yǔ)角**：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)用英語(yǔ)交流，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)流利度和自信心。

-**網(wǎng)絡(luò)資源**：指導(dǎo)學(xué)生使用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，進(jìn)行自我介紹相關(guān)的練習(xí)和測(cè)試。

-**主題班會(huì)**：在班會(huì)上，可以組織一個(gè)“介紹自己”的主題活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，其他同學(xué)可以提問，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

-**文化體驗(yàn)**：組織學(xué)生參觀博物館、藝術(shù)展覽或參加國(guó)際文化節(jié)等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)自我介紹，了解不同文化背景下的交流方式。

-**家庭英語(yǔ)環(huán)境**：建議家長(zhǎng)在家中創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，如用英語(yǔ)播放兒童節(jié)目、閱讀英文繪本，鼓勵(lì)家庭成員用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。課后作業(yè)1.**寫作練習(xí)**：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)寫一篇關(guān)于你自己的短文，內(nèi)容包括你的名字、年齡、家庭、最喜歡的活動(dòng)、你的寵物或者你的夢(mèng)想。

-答案示例：

```

MynameisLily.Iamnineyearsold.Ilivewithmyparentsandmylittlebrotherinasmallhouseinthesuburbs.MyfavoriteactivityisdrawingbecauseIlovecreatingmyowncharacters.IhaveacatnamedWhiskers,andheismybestfriend.IdreamofbecominganartistwhenIgrowup.

```

2.**詞匯練習(xí)**：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇五個(gè)你今天學(xué)到的英語(yǔ)單詞，用它們來寫一個(gè)句子，展示你如何使用這些單詞。

-答案示例：

-Iamtenyearsold.

-Myfavoriteanimalisadog.

-Ilikeplayingsoccerwithmyfriends.

-Mymothermakesthebestcakeintheworld.

-Igotoschooleverymorning.

3.**聽力練習(xí)**：

-作業(yè)內(nèi)容：聽一段關(guān)于自我介紹的英語(yǔ)錄音，然后嘗試復(fù)述你聽到的內(nèi)容。

-答案示例：

```

Thepersonsays,"Hello,mynameisJack.Iamtwelveyearsold.Ihavetwosistersandabrother.Weliveinabighouseinthecity.Myfavoritesubjectatschoolisscience,andIliketoridemybikeintheparkafterschool."

```

4.**口語(yǔ)練習(xí)**：

-作業(yè)內(nèi)容：和家人或朋友用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括你的名字、年齡、最喜歡的食物和顏色。

-答案示例：

```

A:Hello,mynameisEmily.Iameightyearsold.Myfavoritefoodispizza,andmyfavoritecolorisblue.

B:Hi,I'mTom.I'mtenyearsold.Iloveicecream,andmyfavoritecolorisred.

```

5.**創(chuàng)意寫作**：

-作業(yè)內(nèi)容：想象一下你是一個(gè)外星人，來到地球上。用英語(yǔ)寫一段話，介紹你的家鄉(xiāng)、你的外貌和你來地球的目的。

-答案示例：

```

Hello,Earthlings!MynameisZog,andIcomefromtheplanetZogol.Wehavethreeeyesandatailthatglowsinthedark.IcametoEarthtolearnaboutyourcultureandsharesomeofourown.Ihopewecanbecomefriendsandexploretheuniversetogether!

```

6.**繪畫練習(xí)**：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)你對(duì)自己的描述，畫一幅自畫像，并寫一段話，用英語(yǔ)描述你的畫作。

-答案示例：

```

[Self-portraitdrawinghere]

Iamdrawingapictureofmyself.Ihavelonghair,andI'mwearingaredsweater.I'msittingatmydeskwithabookopen.Myfavoriteanimalisapanda,andit'sonmydesknexttomypencilcase.Ilovereadingandlearningnewthings.

```

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固和擴(kuò)展他們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)通過不同的練習(xí)形式提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，大部分學(xué)生能夠積極舉手回答問題，展示自我介紹。

-通過觀察學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠正確使用課堂上學(xué)到的句型和詞匯進(jìn)行自我介紹。

-個(gè)別學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，但在教師的引導(dǎo)下能夠及時(shí)糾正。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與，積極分享自己的觀點(diǎn)和想法。

-學(xué)生們?cè)谟懻撨^程中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-通過小組展示，教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)存在邏輯不清晰、語(yǔ)言組織能力不足等問題。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度較好，能夠正確回答問題。

-部分學(xué)生在測(cè)試中出現(xiàn)了語(yǔ)法錯(cuò)誤，但在教師的指導(dǎo)下能夠及時(shí)糾正。

-通過測(cè)試，教師了解到學(xué)生在自我介紹方面的不足，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.課后作業(yè)反饋：

-學(xué)生完成的課后作業(yè)質(zhì)量較高，能夠按照要求完成寫作、詞匯練習(xí)、聽力練習(xí)等任務(wù)。

-個(gè)別學(xué)生在作業(yè)中存在拼寫錯(cuò)誤和語(yǔ)法錯(cuò)誤，但整體上能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行了批改和點(diǎn)評(píng)，針對(duì)學(xué)生的不足給予指導(dǎo)和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：