初中生物復(fù)習(xí)要點

初中生物復(fù)習(xí)要點

第1課時認(rèn)識生物和生物圈

一、生物與生物學(xué)

1、生物：具有活動的物體。

2、生物學(xué)：生物學(xué)是研究生命和生命活動的科學(xué)。

二、生物的基本特征（生物的特征也是區(qū)別生物與非生物的重要依據(jù)）

1、生物的生命活動都需要o

2、生物能進行0

3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的。

4、生物能對外界的做出反應(yīng)。（即生物的應(yīng)激性）

5、生物能和。

6、生物都有和的特性。

7、其它特征：除外，在構(gòu)成上生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

8、細(xì)胞是絕大多數(shù)生物的單位和單位。蘑菇屬于（真菌細(xì)菌），是

生物（真核或原核）。

9、動物的營養(yǎng)方式為，植物營養(yǎng)方式為o

三、調(diào)查周邊環(huán)境中的生物和生物圈

10、對調(diào)查到的生物進行歸類。按特點，將生物歸為植物、動物和其它生物，按

生存環(huán)境，將生物分為生物和生物，按照用途，將生物分為、，

、等。

11、調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。調(diào)查時首先要明確和，并制

定合理的=若調(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，可進行O調(diào)查

過程中要記錄，對調(diào)查結(jié)果要進行和,有時，還要用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計。

12、調(diào)查的方法步驟:①選擇o②分組。③設(shè)計調(diào)查o④調(diào)查。⑤O

⑥O

13、地球上所有的生物與其環(huán)境的叫生物圈。生物圈是地球上的生態(tài)系統(tǒng)，

生物圈由的底部、的大部和的表面組成，厚度約千米左右

的圈層。為生物的生存提供了營養(yǎng)物質(zhì)、、、、和生存空

間等基本條件。人類和陸生生物的立足點是o

14、觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。，觀察要全面、細(xì)致和,并及時o

【參考答案】一、1、生命2、現(xiàn)象規(guī)律二、1—7營養(yǎng)呼吸廢物刺激生長繁

殖遺傳變異病毒8、結(jié)構(gòu)、功能、真菌、真核9、異養(yǎng)、自養(yǎng)三、10、形態(tài)結(jié)構(gòu)

水生陸生作物家禽、家畜、寵物11、調(diào)查目的調(diào)查對象調(diào)查方案抽樣調(diào)查

如實整理分析12、調(diào)查范圍路線歸類整理13、總和最大大氣圈水圈巖

石圈20陽光空氣水適宜溫度巖石圈14、實事求是記錄

【要點解讀】

1、生物需要營養(yǎng)物質(zhì)構(gòu)建機體，通過呼吸作用氧化分解有機物，從而為生命活動提供動力；

排泄廢物能夠保持機體內(nèi)部的相對穩(wěn)定；對外界刺激作出反應(yīng)，提高了對環(huán)境的適應(yīng)性。

2、植物的應(yīng)激性舉例：向光性、向水性、向地性等，含羞草的感震性

動物的應(yīng)激性舉例：各種反射活動等

3、區(qū)別生物與非生物的方法

①看它是否具有生命的基本特征，看它是不是“活”的，是否具有生命現(xiàn)象。例如生石花、

珊瑚蟲是生物，而珊瑚、鐘乳石不是生物。

②生物與非生物最根本區(qū)別：能否進行新陳代謝

第2課時生物與環(huán)境的關(guān)系

【要點展示】

一、相關(guān)概念

1、環(huán)境：生物的生活環(huán)境不僅是指生物的,還包括存在它周圍的各種因

素。簡言之，環(huán)境就是指存在于生物周圍的影響其生活的各種因素的統(tǒng)稱。

2、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的和的因素。它可分為兩類“生物因素”

和“非生物因素”。

3、對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件以外，

其它條件都的實驗叫對照實驗。

二、生物與環(huán)境的關(guān)系

4、生物與對環(huán)境的適應(yīng)與影響：生物能夠環(huán)境，也能環(huán)境、環(huán)

境。生物與環(huán)境之間表現(xiàn)出的相互影響的關(guān)系，是生物在長期進化過程中經(jīng)過自然選擇形成

的。

5、環(huán)境不斷改變，生物不斷,環(huán)境影響生物，生物的生存依賴環(huán)境，生物適應(yīng)環(huán)

境的同時，也能和環(huán)境，二者相互作用，相互影響，形成不可分割的、統(tǒng)一

的整體。

6、非生物因素是指影響某種生物生活的沒有生命的因素，常見的非生物因素

有o生物因素是指影響某種生物生活的o

7、生物與生物之間常見的關(guān)系：不同物種間有捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、、等,

同一物種間存在著種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭關(guān)系。

三、科學(xué)探究

8、科學(xué)探究性實驗的基本過程（步驟）：提出問題、作出、制定計劃、實施計劃、

得出，O

9、在通過實驗進行探究的過程中，設(shè)置對照和控制變量是非常重要的，一個對照實驗包括

對照組和實驗組，一組對照實驗只能有一個變量，其它因素都應(yīng)處于的狀

態(tài)下。

【參考答案】1、生存空間影響2生活分布3、不同相同4適應(yīng)影響改

變5、進化影響改變6、光、溫度、水、土壤、空氣、海水鹽度、PH、無機鹽等

其它生物7、互利共生、寄生8、假設(shè)結(jié)論表達(dá)和交流9、相同且適宜

【要點解讀】

1、例解生態(tài)因素的概念

如：①闊葉林往往分布在海拔較低的地方，針葉林往往分布在海拔較高的地方，這說明溫

度對植物分布的影響。

②沙漠上到處都是不毛之地，只有靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲，這說明水對植物分布的影響

③黃粉蟲適于生活在比較干燥的環(huán)境中，鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中

④沒有光，植物就不能進行光合作用，光不僅影響植物的生活，還影響植物的分布。

2、生物與生物之間常見的關(guān)系舉例

種間關(guān)系：

捕食關(guān)系：兔子和草狼和兔子競爭關(guān)系：雜草和水稻牛和羊

寄生關(guān)系：蛔蟲與人菟絲子與豆科植物互利共生關(guān)系：根瘤菌與豆科植物地衣中的藻

類與真菌

種內(nèi)關(guān)系：

合作（種內(nèi)互助）：螞蟻蜜蜂的不同個體間的分工合作

種內(nèi)斗爭：同種動物為爭奪食物、棲息地等而進行斗爭，同塊地上的同種植物的不同植株間

。

分等

的養(yǎng)

壤中

和土

陽光

爭奪

響

應(yīng)和影

境的適

物對環(huán)

3、生

：

遍性

的普

適應(yīng)

環(huán)境

物對

A、生

適應(yīng)

環(huán)境的

對缺水

。

胃里

存在

水儲

能將

，并

的水

大量

能飲

一次

汗少、

、出

尿少

駝排

①駱

小。

株矮

部植

地上

分，

收水

地吸

更多

達(dá)，

系發(fā)

的根

駝刺

②駱

：

適應(yīng)

境的

溫環(huán)

對低

作用

有保溫

，具

很厚

肪層

下脂

的皮

海豹

：

適應(yīng)

境的

活環(huán)

其生

態(tài)與

的形

生物

褐色

卻是深

棘胸蛙

塊上的

溪流石

在山間

而活動

的，

綠色

蛙是

的青

地中

：草

護色

①保

斑點

表的

蟲體

紋瓢

的條

相間

黑黃

腹部

:黃蜂

戒色

②警

枝

像竹

形狀

蟲的

竹節(jié)

枯葉

樣像

的模

樹上

息在

蝶停

枯葉

態(tài)：

③擬

響

境的影

物對環(huán)

B、生

土壤的

，提高

疏松

土壤

以使

動可

中活

土壤

蚓在

，蚯

溫度

氣的

加空

以增

用可

騰作

的蒸

植物

力。

的肥

土壤

增加

還可

出物

的排

，它

能力

吸水

性和

通氣

點：

學(xué)觀

生物

關(guān)的

4、相

性；

活習(xí)

其生

適應(yīng)

功能