2024學(xué)年九年級化學(xué)上冊 第一章 大家都來學(xué)化學(xué)1.2 化學(xué)實驗室之旅第1課時 常用儀器 藥品的取用教學(xué)設(shè)計2 科學(xué)版

2024學(xué)年九年級化學(xué)上冊第一章大家都來學(xué)化學(xué)1.2化學(xué)實驗室之旅第1課時常用儀器藥品的取用教學(xué)設(shè)計2科學(xué)版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024學(xué)年九年級化學(xué)上冊第一章大家都來學(xué)化學(xué)1.2化學(xué)實驗室之旅第1課時常用儀器藥品的取用教學(xué)設(shè)計2科學(xué)版設(shè)計意圖親愛的小伙伴們，咱們今天要開啟一段化學(xué)實驗室的奇妙之旅！??作為九年級的化學(xué)課代表，我覺得咱們得先從認(rèn)識化學(xué)實驗室的常用儀器和藥品的取用方法開始。這節(jié)課，我們就來一起探索這些小家伙們，讓它們成為我們化學(xué)實驗的好幫手！??????通過這堂課，咱們不僅能學(xué)到知識，還能培養(yǎng)實驗操作的基本技能，為以后的化學(xué)實驗打下堅實的基礎(chǔ)哦！????讓我們一起踏上這段化學(xué)實驗室之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：學(xué)生能夠運用觀察、實驗等方法，探究化學(xué)實驗室常用儀器的使用和藥品取用技巧，發(fā)展科學(xué)探究能力。

2.實踐能力：學(xué)生通過實際操作，掌握化學(xué)實驗基本技能，提高動手實踐能力。

3.安全意識：學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)實驗的安全重要性，培養(yǎng)安全操作意識，確保實驗過程的安全。

4.嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度：學(xué)生對待實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果保持嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，學(xué)會對實驗過程進行反思和總結(jié)。

5.團隊合作：在實驗過程中，學(xué)生能夠與同伴相互協(xié)作，共同完成實驗任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入九年級之前，已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的化學(xué)知識，如物質(zhì)的分類、簡單的化學(xué)反應(yīng)等。他們對化學(xué)實驗有一定的初步認(rèn)識，但對于化學(xué)實驗室的常用儀器和藥品的取用方法可能還比較陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對化學(xué)實驗尤為感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠快速吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨立思考的學(xué)生，也有偏好合作學(xué)習(xí)的群體。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)化學(xué)實驗室常用儀器和藥品取用方法時，學(xué)生可能會遇到以下困難：

-對部分儀器的操作不夠熟練，容易造成實驗失誤。

-對藥品的取用和保存方法理解不夠，可能存在安全隱患。

-實驗過程中，學(xué)生可能因為緊張而忘記操作步驟，影響實驗效果。

-對于實驗原理和操作細節(jié)的理解不夠深入，導(dǎo)致實驗結(jié)果不準(zhǔn)確。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和實例介紹化學(xué)實驗室常用儀器的功能和操作方法，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.實驗法：組織學(xué)生進行實際操作，讓學(xué)生在動手實踐中掌握儀器的使用和藥品取用的正確方法。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生對實驗過程中遇到的問題進行討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示儀器圖片和操作步驟，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.視頻輔助：播放化學(xué)實驗操作視頻，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)儀器的使用和藥品的取用。

3.互動軟件：使用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進行實驗操作，提高學(xué)習(xí)趣味性和效率。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對化學(xué)實驗室常用儀器和藥品取用方法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有好奇過化學(xué)實驗室里那些神奇的儀器和藥品是怎么用的？”

-展示一些關(guān)于化學(xué)實驗室的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受化學(xué)實驗的魅力或特點。

-簡短介紹化學(xué)實驗室的安全規(guī)范和基本操作原則，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.化學(xué)實驗室常用儀器和藥品取用基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解化學(xué)實驗室常用儀器的功能和藥品取用的基本方法。

過程：

-講解化學(xué)實驗室常用儀器的名稱、用途和操作步驟，如試管、燒杯、酒精燈等。

-詳細介紹藥品的取用方法，包括固體藥品的取用、液體藥品的量取等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過簡單的實驗演示，讓學(xué)生直觀地看到儀器的使用和藥品取用的正確方法。

3.化學(xué)實驗室常用儀器和藥品取用案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解化學(xué)實驗室常用儀器和藥品取用的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的化學(xué)實驗案例進行分析，如制備溶液、加熱反應(yīng)等。

-詳細介紹每個案例中使用的儀器和藥品，以及它們的取用方法。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中儀器的正確使用和藥品取用的重要性，以及如何避免實驗事故。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與化學(xué)實驗室常用儀器或藥品取用相關(guān)的主題進行討論。

-小組內(nèi)討論該主題的注意事項、操作步驟和潛在風(fēng)險。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對化學(xué)實驗室常用儀器和藥品取用的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的介紹、操作步驟和注意事項。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)化學(xué)實驗室常用儀器和藥品取用的重要性。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括化學(xué)實驗室常用儀器的使用、藥品的取用方法以及案例分析。

-強調(diào)化學(xué)實驗室安全操作的重要性，以及正確使用儀器和取用藥品對于實驗成功的關(guān)鍵作用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計一個簡單的化學(xué)實驗，并說明所需的儀器和藥品及其取用方法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-化學(xué)實驗室安全手冊：介紹化學(xué)實驗室的基本安全規(guī)則，包括防火、防爆、防腐蝕等安全知識。

-常用化學(xué)實驗儀器介紹：詳細說明化學(xué)實驗室中常用的儀器，如試管、燒杯、滴定管等的使用方法和注意事項。

-化學(xué)藥品的安全使用指南：提供化學(xué)藥品的物理和化學(xué)性質(zhì)，以及正確的儲存、取用和處理方法。

-化學(xué)實驗操作視頻：通過視頻形式展示化學(xué)實驗的操作步驟，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)實驗技巧。

-實驗室事故案例分析：收集并分析化學(xué)實驗室事故案例，讓學(xué)生了解實驗安全的重要性。

2.拓展建議：

-安全意識培養(yǎng)：鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校實驗室進行化學(xué)實驗時，始終牢記安全第一的原則，遵守實驗室規(guī)則。

-實驗技能訓(xùn)練：通過模擬實驗或?qū)嶋H操作，讓學(xué)生練習(xí)使用化學(xué)實驗室常用儀器，提高實驗技能。

-實驗設(shè)計與實施：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計簡單的化學(xué)實驗，鍛煉他們的實驗設(shè)計能力和問題解決能力。

-實驗報告撰寫：指導(dǎo)學(xué)生撰寫實驗報告，學(xué)會記錄實驗過程、結(jié)果和分析，培養(yǎng)科學(xué)寫作能力。

-實驗室參觀：組織學(xué)生參觀化學(xué)實驗室，了解實驗室的結(jié)構(gòu)、設(shè)備和操作流程，拓寬學(xué)生的視野。

-課外閱讀推薦：推薦相關(guān)的化學(xué)科普書籍和雜志，讓學(xué)生在課外拓展化學(xué)知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-實驗競賽參與：鼓勵學(xué)生參加化學(xué)實驗競賽，通過競賽提高實驗技能和團隊協(xié)作能力。

-實驗室安全講座：邀請專業(yè)人士為學(xué)生舉辦實驗室安全講座，強化學(xué)生的安全意識。

-家庭化學(xué)實驗：鼓勵家長與學(xué)生一起進行家庭化學(xué)實驗，增進親子關(guān)系，同時學(xué)習(xí)化學(xué)知識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《化學(xué)實驗室安全手冊》節(jié)選，重點閱讀實驗室安全規(guī)則和常見化學(xué)藥品的安全使用指南。

-視頻資源：《化學(xué)實驗室基本操作演示》視頻，展示化學(xué)實驗中常用儀器的使用方法和藥品取用技巧。

-實驗案例：《探究不同溶劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響》實驗案例，分析實驗設(shè)計、操作步驟和結(jié)果分析。

2.拓展要求：

-學(xué)生需在課后閱讀《化學(xué)實驗室安全手冊》節(jié)選，了解實驗室安全的基本原則和注意事項。

-觀看《化學(xué)實驗室基本操作演示》視頻，注意觀察儀器的使用細節(jié)和藥品取用的正確方法。

-針對實驗案例《探究不同溶劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響》，學(xué)生可以嘗試設(shè)計一個類似的實驗，并記錄實驗過程和結(jié)果。

-教師推薦閱讀材料：《化學(xué)實驗基礎(chǔ)教程》和《化學(xué)實驗安全知識問答》，供學(xué)生課后自學(xué)。

-學(xué)生在閱讀和觀看資源后，可以寫下自己的學(xué)習(xí)心得和疑問，準(zhǔn)備在下一節(jié)課上與同學(xué)和老師分享。

-鼓勵學(xué)生之間進行討論，交流各自的學(xué)習(xí)體會和實驗設(shè)計思路，促進知識共享和思維碰撞。

-教師將在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)和實驗過程中遇到的問題。

-學(xué)生需完成一份實驗報告，總結(jié)實驗?zāi)康?、方法、結(jié)果和結(jié)論，提高實驗報告撰寫能力。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用于日常生活中，如進行簡單的家庭化學(xué)實驗，增強化學(xué)知識的應(yīng)用能力。

-教師將組織一次課后拓展活動，如化學(xué)實驗室參觀或化學(xué)實驗技能比賽，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對化學(xué)實驗室常用儀器和藥品取用方法表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-大部分學(xué)生能夠按照教師的要求進行實驗操作，表現(xiàn)出一定的實驗技能。

-個別學(xué)生在實驗操作過程中存在安全隱患，需要加強安全意識教育。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的團隊合作精神，能夠積極分享自己的觀點和實驗經(jīng)驗。

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各組成員能夠清晰、有條理地闡述討論內(nèi)容，展示出對化學(xué)實驗室常用儀器和藥品取用方法的深入理解。

-教師對小組討論成果給予肯定，并對不足之處提出改進建議。

3.隨堂測試：

-學(xué)生在隨堂測試中，對化學(xué)實驗室常用儀器和藥品取用方法的掌握程度較好，能夠正確回答相關(guān)問題。

-測試結(jié)果顯示，部分學(xué)生對部分儀器的使用方法和藥品的取用技巧還需加強練習(xí)。

-教師根據(jù)測試結(jié)果，對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行針對性輔導(dǎo)。

4.實驗操作考核：

-學(xué)生在實驗操作考核中，能夠按照實驗步驟進行操作，表現(xiàn)出一定的實驗技能。

-部分學(xué)生在實驗操作過程中存在失誤，如操作順序顛倒、儀器使用不規(guī)范等。

-教師對實驗操作考核結(jié)果進行評價，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，并提出改進建議。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度給予肯定，同時對個別學(xué)生的安全問題提出警告。

-針對小組討論成果展示，教師鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持團隊合作精神，提高討論質(zhì)量。

-針對隨堂測試，教師要求學(xué)生針對薄弱環(huán)節(jié)進行復(fù)習(xí)，并加強實驗操作練習(xí)。

-針對實驗操作考核，教師強調(diào)實驗操作規(guī)范和安全意識的重要性，并要求學(xué)生認(rèn)真對待實驗操作。

-教師將與學(xué)生和家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生在化學(xué)實驗室常用儀器和藥品取用方法方面的學(xué)習(xí)進展。

-教師將定期組織學(xué)生進行實驗操作考核，檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度，并根據(jù)考核結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，咱們一起探索了化學(xué)實驗室的奧秘，感覺挺有意思的?？粗鴮W(xué)生們在實驗室里動手操作，我挺感慨的。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入挺成功的。通過提問和展示圖片，學(xué)生們對化學(xué)實驗室產(chǎn)生了好奇心，這種興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于化學(xué)實驗室的安全規(guī)則還不夠重視，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加重視安全教育的滲透。

在講解化學(xué)實驗室常用儀器和藥品取用方法時，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合實際操作來講解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于儀器的使用步驟掌握得還不錯，但是在實際操作中，還是有些學(xué)生會出現(xiàn)一些小錯誤。這說明，理論知識的學(xué)習(xí)固然重要，但動手實踐能力的培養(yǎng)同樣關(guān)鍵。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的實驗案例，讓學(xué)生們通過分析案例來理解化學(xué)實驗室常用儀器和藥品取用的重要性。這個過程挺有趣的，學(xué)生們在討論中各抒己見，互相啟發(fā)。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于案例的分析還不夠深入，這可能是因為他們對化學(xué)實驗的理論知識掌握得不夠扎實。

小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們之間的合作精神。他們能夠互相幫助，共同解決問題。這讓我很高興，因為團隊合作能力的培養(yǎng)是學(xué)生成長過程中不可或缺的一部分。但是，我也注意到，有些小組在討論過程中，個別學(xué)生比較沉默，