三年級(jí)信息技術(shù)上冊 第2課 初識(shí)電腦教學(xué)設(shè)計(jì) 閩教版

三年級(jí)信息技術(shù)上冊第2課初識(shí)電腦教學(xué)設(shè)計(jì)閩教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)信息技術(shù)上冊第2課初識(shí)電腦教學(xué)設(shè)計(jì)閩教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年4月18日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的小朋友們，今天我們要開啟一段神奇的電腦之旅，一起走進(jìn)閩教版三年級(jí)信息技術(shù)上冊的第2課——《初識(shí)電腦》。準(zhǔn)備好你們的眼睛和好奇心，讓我們一起揭開電腦的神秘面紗吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過認(rèn)識(shí)電腦的基本組成部分，孩子們將學(xué)會(huì)如何安全地使用電腦，培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的興趣，提升自我管理能力，并在實(shí)際操作中鍛煉動(dòng)手能力和問題解決能力。同時(shí)，我們將引導(dǎo)孩子們理解信息技術(shù)的價(jià)值，激發(fā)他們創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作的興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生掌握電腦的基本組成，包括主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等，并能識(shí)別它們的功能。

②引導(dǎo)學(xué)生了解電腦的基本操作，如開關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)的基本操作等，讓學(xué)生初步具備獨(dú)立使用電腦的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①由于學(xué)生對(duì)電腦的了解有限，如何激發(fā)他們對(duì)電腦的興趣，使他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)是難點(diǎn)之一。

②電腦的組成部分和操作對(duì)于小學(xué)生來說較為抽象，如何通過直觀的教學(xué)方法幫助學(xué)生理解并記憶，是另一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。

③在實(shí)際操作中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種問題，如何引導(dǎo)學(xué)生自己解決或?qū)で髱椭?，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，也是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、觸控白板、鍵盤、鼠標(biāo)、學(xué)生用電腦

-課程平臺(tái)：閩教版三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：電腦基本構(gòu)造的圖片、電腦操作步驟的視頻教程

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物演示、小組合作學(xué)習(xí)、游戲化教學(xué)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，你們知道電腦是什么嗎？今天我們要一起走進(jìn)閩教版三年級(jí)信息技術(shù)上冊的第2課——《初識(shí)電腦》，一起來揭開電腦的神秘面紗吧！

（2）請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的電腦，讓我們一起看看，它們有什么共同點(diǎn)呢？

二、新課講授

1.認(rèn)識(shí)電腦

（1）展示電腦的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出電腦的組成部分。

老師：“同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕上的電腦圖片，你們能看出電腦由哪些部分組成嗎？”

學(xué)生：“有主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等。”

（2）講解電腦各部分的功能。

老師：“接下來，我們來了解一下這些部分的功能吧。主機(jī)是電腦的大腦，負(fù)責(zé)處理信息；顯示器是電腦的眼睛，顯示信息；鍵盤是電腦的嘴巴，輸入信息；鼠標(biāo)是電腦的手，用來點(diǎn)選和拖動(dòng)等操作。”

2.電腦的基本操作

（1）演示電腦的開關(guān)機(jī)操作。

老師：“現(xiàn)在，我來演示一下如何開關(guān)電腦。首先，打開顯示器，然后按下主機(jī)上的電源按鈕，等待電腦啟動(dòng)。關(guān)閉電腦時(shí)，先關(guān)閉主機(jī)，再關(guān)閉顯示器?！?/p>

（2）講解鼠標(biāo)的基本操作。

老師：“接下來，我們來學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作。首先，將鼠標(biāo)放在桌面上，然后移動(dòng)鼠標(biāo)，觀察顯示器上的光標(biāo)移動(dòng)。接下來，我們嘗試點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵和右鍵?！?/p>

3.小組合作學(xué)習(xí)

（1）分組，每組一位同學(xué)擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)組織小組成員學(xué)習(xí)。

老師：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們分成四個(gè)小組，每組有一位組長，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。”

（2）組長帶領(lǐng)小組成員，按照步驟進(jìn)行電腦操作練習(xí)。

老師：“組長，請(qǐng)帶領(lǐng)你們的小組成員，按照剛才學(xué)到的步驟，進(jìn)行電腦操作練習(xí)?！?/p>

4.課堂小結(jié)

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

老師：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容呢？請(qǐng)大家一起回顧一下?！?/p>

（2）總結(jié)重點(diǎn)內(nèi)容。

老師：“本節(jié)課的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)電腦的基本組成部分和操作。希望大家能夠掌握這些知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。”

三、鞏固練習(xí)

1.完成課后練習(xí)題。

老師：“請(qǐng)同學(xué)們打開書本，完成課后練習(xí)題，鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。”

2.課堂小測驗(yàn)。

老師：“接下來，我們進(jìn)行一個(gè)課堂小測驗(yàn)，看看同學(xué)們對(duì)電腦的基本操作掌握得怎么樣。”

四、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，向父母展示今天所學(xué)的電腦操作。

老師：“同學(xué)們，回家后，請(qǐng)向你們的父母展示一下今天所學(xué)的電腦操作，讓他們也一起感受一下電腦的魅力?！?/p>

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容。

老師：“下一節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)電腦的更多功能，希望大家提前預(yù)習(xí)，做好準(zhǔn)備?！?/p>

五、教學(xué)反思

本節(jié)課通過認(rèn)識(shí)電腦的基本組成部分和操作，使學(xué)生初步了解了電腦的使用方法，培養(yǎng)了他們的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)他們積極參與，取得了良好的教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電腦發(fā)展歷史：介紹電腦的起源、發(fā)展歷程以及重要里程碑，如ENIAC、IBM360等，幫助學(xué)生了解電腦技術(shù)的進(jìn)步。

-電腦在生活中的應(yīng)用：探討電腦在日常生活、教育、醫(yī)療、娛樂等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到電腦的廣泛影響。

-電腦安全知識(shí)：講解電腦病毒、網(wǎng)絡(luò)安全、個(gè)人信息保護(hù)等方面的知識(shí)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-電腦硬件知識(shí)：簡要介紹電腦硬件的基本知識(shí)，如CPU、內(nèi)存、硬盤等，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-電腦軟件知識(shí)：介紹常見的電腦軟件，如文字處理軟件、圖形處理軟件、演示軟件等，拓展學(xué)生的軟件應(yīng)用能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀相關(guān)書籍、觀看科普視頻等方式，深入了解電腦的發(fā)展歷史和應(yīng)用領(lǐng)域。

-建議學(xué)生在家中或?qū)W校圖書館查找有關(guān)電腦安全的知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-組織學(xué)生參觀電腦展覽或科技館，親身體驗(yàn)電腦的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)電腦硬件和軟件知識(shí)，拓寬知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加信息技術(shù)競賽或項(xiàng)目活動(dòng)，提升他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-建議家長關(guān)注孩子的電腦使用情況，引導(dǎo)他們正確使用電腦，培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

-通過小組合作，讓學(xué)生共同探討電腦在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外最新的電腦技術(shù)動(dòng)態(tài)，激發(fā)他們的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。

-組織學(xué)生進(jìn)行電腦故障排除練習(xí)，提高他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作電腦相關(guān)的繪畫、作文等作品，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)電腦基本組成和操作的理解程度。例如，提問學(xué)生：“請(qǐng)說出電腦的四個(gè)主要組成部分及其功能?！蓖ㄟ^學(xué)生的回答，了解他們對(duì)知識(shí)的掌握情況。

（2）觀察環(huán)節(jié)：在學(xué)生進(jìn)行電腦操作練習(xí)時(shí)，老師要仔細(xì)觀察他們的操作過程，關(guān)注學(xué)生是否能夠熟練掌握電腦的基本操作。同時(shí)，觀察學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，了解他們的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

（3）測試環(huán)節(jié)：在課程結(jié)束后，進(jìn)行一次小測驗(yàn)，測試學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測試題目包括選擇題、填空題和操作題，通過測試結(jié)果，了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括書面作業(yè)和實(shí)踐操作作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

（2）作業(yè)反饋：及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們在課后復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的操作技能。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

（3）作業(yè)展示：在下一節(jié)課的開始，展示部分學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)，對(duì)作業(yè)中存在的問題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生解決疑惑。

3.評(píng)價(jià)方式多樣化：

（1）形成性評(píng)價(jià)：通過課堂提問、觀察、測試等方式，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

（2）總結(jié)性評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束后，通過測試、作業(yè)等形式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為下一階段的教學(xué)提供參考。

（3）學(xué)生自評(píng)和互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，提高他們的自我認(rèn)知能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)的注意事項(xiàng)：

（1）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

（2）評(píng)價(jià)內(nèi)容要全面，既要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，也要關(guān)注他們的技能培養(yǎng)和情感態(tài)度。

（3）評(píng)價(jià)方式要多樣化，既要注重課堂評(píng)價(jià)，也要關(guān)注作業(yè)評(píng)價(jià)和實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)。

（4）及時(shí)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

（5）建立良好的師生關(guān)系，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①電腦的基本組成部分

②電腦的基本操作

③電腦的安全使用

2.關(guān)鍵詞：

①主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)

②開關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)操作

③安全使用、網(wǎng)絡(luò)安全

3.重點(diǎn)句子：

①“電腦是現(xiàn)代生活中不可或缺的工具，它由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等部分組成?！?/p>

②“學(xué)會(huì)電腦的基本操作，是我們在信息時(shí)代必備的技能?！?/p>

③“在使用電腦的過程中，我們要注意安全，保護(hù)好自己的個(gè)人信息?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們共同學(xué)習(xí)了《初識(shí)電腦》這一內(nèi)容，讓我對(duì)教學(xué)有了更深的體會(huì)。以下是我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)反思與總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過展示電腦的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地了解電腦的組成和功能。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更加積極地參與到課堂中來，他們的眼神中充滿了好奇和期待。同時(shí)，我也注重了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，讓他們親自操作電腦，體驗(yàn)電腦的基本操作。在這個(gè)過程中，我看到了他們的進(jìn)步，也感受到了他們的快樂。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)方法上還有一些不足。例如，對(duì)于一些抽象的概念，如電腦的硬件組成，學(xué)生可能難以理解。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重直觀教學(xué)，結(jié)合實(shí)物或模型，讓學(xué)生在具體形象的輔助下更好地理解這些概念。

在教學(xué)策略方面，我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)、互相幫助。這種策略在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，但也存在一些問題。比如，部分學(xué)生在小組中表現(xiàn)得較為被動(dòng)，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。對(duì)此，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)他們積極參與到小組討論和活動(dòng)中去。

在課堂管理方面，我努力營造一個(gè)輕松、愉快的課堂氛圍，但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些紀(jì)律問題。比如，有些學(xué)生會(huì)在課堂上隨意說話，影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。針對(duì)這個(gè)問題，我需要在今后的教學(xué)中，更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，同時(shí)也要給予學(xué)生更多的關(guān)心和引導(dǎo)。

在教學(xué)效果方面，我認(rèn)為學(xué)生們在本節(jié)課中收獲頗豐。他們不僅學(xué)會(huì)了電腦的基本操作，還對(duì)電腦有了更深入的了解。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這種興趣將有助于他們今后的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在操作電腦時(shí)，動(dòng)作不夠規(guī)范，容易造成電腦故障。對(duì)此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重操作規(guī)范的教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

針對(duì)以上問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，增加實(shí)物展示和模型演示，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

2.在教學(xué)策略上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，引導(dǎo)他們積極參與到課堂活動(dòng)中來。

3.在課堂管理上，嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律，同時(shí)給予學(xué)生更多的關(guān)心和引導(dǎo)。

4.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，更加注重過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《電腦的故事》：這是一本介紹電腦發(fā)展歷史的書籍，通過生動(dòng)的敘述，讓學(xué)生了解電腦的起源、演變以及未來發(fā)展趨勢。

-視頻資源：《電腦入門教程》：這是一系列視頻教程，涵蓋了電腦的基本操作、常用軟件的使用等，適合學(xué)生自學(xué)。

-互動(dòng)網(wǎng)站：《電腦知識(shí)庫》：這是一個(gè)提供電腦相關(guān)知識(shí)的網(wǎng)站，包括電腦硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等，學(xué)生可以在此查閱相關(guān)信息。

2.拓展要求：

-閱讀材料：《電腦的故事》可以安排在課后閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生在家長或老師的指導(dǎo)下，選擇自己感興趣的章節(jié)進(jìn)行閱讀。閱讀過程中，可以讓學(xué)生記錄下自己感興趣的電腦發(fā)展史上的關(guān)鍵事件和人物，以及它們對(duì)現(xiàn)代生活的影響。

-視頻資源：《電腦入門教程》建議學(xué)生在家中觀看，家長可以幫助孩子選擇適合他們年齡和認(rèn)知水平的視頻。觀看后，可以讓孩子嘗試在電腦上實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知