Starter Unit 2 Section B 1a-2b,Project教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

StarterUnit2SectionB1a-2b,Project教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容StarterUnit2SectionB1a-2b，Project教學(xué)設(shè)計(jì)。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容涉及人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)第2單元第二部分，主要圍繞項(xiàng)目學(xué)習(xí)展開(kāi)，包括1a和2b兩個(gè)任務(wù)。1a要求學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行角色扮演，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力；2b則要求學(xué)生完成一個(gè)關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的項(xiàng)目，包括制定計(jì)劃、執(zhí)行和展示。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)角色扮演提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)增強(qiáng)文化理解力；通過(guò)合作與展示，培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力；同時(shí)，通過(guò)參與項(xiàng)目活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯，如：“Whatareyougoingtodo?Iamgoingto...”以及相關(guān)的活動(dòng)安排詞匯。

②學(xué)生能夠通過(guò)角色扮演，流利地表達(dá)自己的計(jì)劃和活動(dòng)安排，并能聽(tīng)懂并回應(yīng)同伴的提問(wèn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠克服語(yǔ)言障礙，準(zhǔn)確使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述未來(lái)計(jì)劃，理解并運(yùn)用“begoingto”結(jié)構(gòu)。

②學(xué)生在小組合作中能夠有效地溝通，分工協(xié)作，共同完成項(xiàng)目任務(wù)，并在展示環(huán)節(jié)中流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和成果。

③學(xué)生在面對(duì)可能的交流障礙時(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)策略，如重復(fù)、澄清、猜測(cè)等，以完成交流任務(wù)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解和掌握“begoingto”的用法和活動(dòng)安排的詞匯。

2.情景教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的情景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。

3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示圖片和視頻，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。

2.教學(xué)軟件輔助：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)生的語(yǔ)言技能。

3.教學(xué)資源整合：結(jié)合教材和課外資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡參與項(xiàng)目活動(dòng)嗎？你們覺(jué)得通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)我們能學(xué)到什么？”

展示一些關(guān)于英語(yǔ)項(xiàng)目活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受項(xiàng)目學(xué)習(xí)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹項(xiàng)目學(xué)習(xí)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.項(xiàng)目基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解項(xiàng)目學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分和流程。

過(guò)程：

講解項(xiàng)目學(xué)習(xí)的定義，包括其主要目標(biāo)和方法。

詳細(xì)介紹項(xiàng)目學(xué)習(xí)的組成部分，如項(xiàng)目策劃、執(zhí)行、評(píng)估等。

3.項(xiàng)目案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解項(xiàng)目學(xué)習(xí)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的英語(yǔ)項(xiàng)目學(xué)習(xí)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、實(shí)施過(guò)程和成果，讓學(xué)生全面了解項(xiàng)目學(xué)習(xí)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用項(xiàng)目學(xué)習(xí)提升英語(yǔ)能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語(yǔ)項(xiàng)目學(xué)習(xí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括項(xiàng)目學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)項(xiàng)目學(xué)習(xí)在提升英語(yǔ)能力、培養(yǎng)綜合素質(zhì)方面的價(jià)值和作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)項(xiàng)目學(xué)習(xí)方案，并準(zhǔn)備在下節(jié)課進(jìn)行分享。

7.課堂延伸活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高英語(yǔ)實(shí)踐能力。

過(guò)程：

教師提供一些英語(yǔ)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的資源，如在線平臺(tái)、書(shū)籍等。

鼓勵(lì)學(xué)生利用這些資源，自主設(shè)計(jì)一個(gè)英語(yǔ)項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)，并制定詳細(xì)計(jì)劃。

下節(jié)課開(kāi)始時(shí)，選出一兩個(gè)優(yōu)秀項(xiàng)目進(jìn)行全班展示和交流。

8.課后反思與總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提升反思能力。

過(guò)程：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中的收獲和不足。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，教師進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

布置反思作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)下對(duì)本次英語(yǔ)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的感受和收獲。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)項(xiàng)目學(xué)習(xí)案例集：收集不同類(lèi)型的英語(yǔ)項(xiàng)目學(xué)習(xí)案例，包括語(yǔ)言學(xué)習(xí)、文化交流、社區(qū)服務(wù)等，以展示項(xiàng)目學(xué)習(xí)的多樣性和實(shí)際應(yīng)用。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源：提供一些實(shí)用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如在線詞典、語(yǔ)法練習(xí)、聽(tīng)力材料等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

-英語(yǔ)口語(yǔ)交流平臺(tái)：介紹一些英語(yǔ)口語(yǔ)交流平臺(tái)，如英語(yǔ)角、語(yǔ)言交換網(wǎng)站等，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。

-英語(yǔ)文化知識(shí)庫(kù)：整理一些關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家的文化、歷史、風(fēng)俗習(xí)慣等資料，幫助學(xué)生了解英語(yǔ)文化背景，提高跨文化交際能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，如志愿者活動(dòng)、環(huán)保行動(dòng)等，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用在線資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、移動(dòng)應(yīng)用等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文原著、觀看英文電影和聽(tīng)英文歌曲，提高英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際新聞和熱點(diǎn)事件，通過(guò)閱讀英文報(bào)道，了解世界動(dòng)態(tài)，拓寬國(guó)際視野。

-組織學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽、寫(xiě)作比賽等活動(dòng)，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)交外國(guó)朋友，通過(guò)語(yǔ)言交換，提高英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)國(guó)家的節(jié)日和慶典，了解其文化背景，增進(jìn)跨文化理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)夏令營(yíng)、冬令營(yíng)等活動(dòng)，體驗(yàn)真實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的最新研究成果，了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的新趨勢(shì)和方法。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①項(xiàng)目學(xué)習(xí)的定義和目標(biāo)

②項(xiàng)目學(xué)習(xí)的組成部分：策劃、執(zhí)行、評(píng)估

③項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方法和策略

2.關(guān)鍵詞匯：

①Project

②Planning

③Implementation

④Evaluation

⑤Collaboration

⑥Communication

⑦Innovation

3.重點(diǎn)句子：

①"Projectlearningisamethodthatemphasizesstudent-centeredandhands-onexperiences."

②"Theplanningstageiscrucialforsettingcleargoalsanddefiningtheprojectscope."

③"Duringtheimplementationstage,studentsworktogethertoachievetheprojectobjectives."

④"Evaluationhelpstoassesstheproject'ssuccessandprovidesfeedbackforimprovement."

⑤"Effectivecommunicationandcollaborationareessentialforasuccessfulproject."

⑥"Innovationplaysakeyroleinsolvingcomplexproblemsandcreatingnewsolutions."重點(diǎn)題型整理1.題型：角色扮演

題目：根據(jù)以下情景，進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)表達(dá)你的未來(lái)計(jì)劃和活動(dòng)安排。

情景：你即將參加一個(gè)英語(yǔ)夏令營(yíng)，你需要告訴你的朋友你計(jì)劃在夏令營(yíng)期間做什么。

答案示例：

-A:Hi,Tom!I'mreallyexcitedaboutthesummercamp.I'mgoingtolearnalotofnewthingsthere.Iplantogohiking,swimming,andmakenewfriends.Whataboutyou?

-B:Hey,Alice!Ican'twaitforthecampeither.IwanttoimprovemyEnglishskillsandlearnaboutdifferentcultures.I'mgoingtoparticipateinalltheactivitiesandtrymybesttospeakEnglishallthetime.

2.題型：信息匹配

題目：根據(jù)下面的活動(dòng)列表和相應(yīng)的描述，將它們匹配起來(lái)。

活動(dòng)列表：

1.Gotothebeach

2.Visitamuseum

3.Haveapicnic

4.Gotothemovies

描述：

a.Enjoythebeautifulsceneryandtakesomephotos.

b.Learnaboutartandhistory.

c.Eatsomedeliciousfoodoutdoors.

d.Watchanewmoviewithfriends.

答案示例：

1.a

2.b

3.c

4.d

3.題型：完形填空

題目：閱讀下面的短文，根據(jù)短文內(nèi)容，選擇最佳答案填空。

Shortpassage:Iamgoingtothecountrysidenextweekend.Iplanto(1)mygrandparents.Theyliveonafarmand(2)alotofanimals.Iam(3)tovisitthembecauseit'sbeenalongtimesinceIlastsawthem.Iam(4)toseethefarmanimalsand(5)thebeautifulscenery.

Choices:

1.visit/have/lookingforward/lookingfor/totake

2.have/see/want/need/toenjoy

3.happy/excited/sorry/interested/togo

4.hoping/waiting/wanting/looking/tomeet

5.help/learn/toenjoy/see/take

答案示例：

1.visit

2.have

3.lookingforward

4.lookingfor

5.totake

4.題型：翻譯練習(xí)

題目：將以下句子翻譯成英語(yǔ)。

-我計(jì)劃下周去海邊度假。

-我對(duì)訪問(wèn)我的祖父母感到非常興奮。

-我希望能看到農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物和美麗的風(fēng)景。

答案示例：

-Iplantogoonavacationtothebeachnextweek.

-Iamveryexcitedaboutvisitingmygrandparents.

-Ihopetoseethefarmanimalsandthebeautifulscenery.

5.題型：寫(xiě)作練習(xí)

題目：寫(xiě)一篇短文，描述你即將參加的一個(gè)活動(dòng)，包括活動(dòng)內(nèi)容、你的期待和理由。

答案示例：

Iamlookingforwardtoparticipatingintheschool'ssciencefairnextmonth.Thefairwillshowcasedifferentscientificprojectsandexperiments.IhavealwaysbeeninterestedinscienceandIwanttolearnmoreaboutit.Ihavedecidedtoworkonaprojectaboutrenewableenergy.Ibelieveitisimportanttofindsustainablesolutionsforourplanet.Iamexcitedtosharemyprojectwithothersandtolearnfromtheirideasaswell.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，對(duì)于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的概念和流程有較好的理解。大部分學(xué)生能夠正確使用“begoingto”結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)未來(lái)計(jì)劃，并能用英語(yǔ)描述簡(jiǎn)單的活動(dòng)安排。

2.小組討論成果展示：

小組討論過(guò)程中，學(xué)生能夠積極合作，共同完成討論任務(wù)。在展示成果時(shí)，學(xué)生能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能有效地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通。各小組的展示內(nèi)容豐富多樣，體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的深入理解和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，可以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，涵蓋了詞匯、語(yǔ)法和實(shí)際應(yīng)用等方面。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生整體表現(xiàn)良好，但部分學(xué)生在使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述未來(lái)計(jì)劃時(shí)存在混淆。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，能夠認(rèn)識(shí)到自己在英語(yǔ)表達(dá)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。自評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠客觀評(píng)價(jià)自己的參與度和表達(dá)效果；互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)彼此的進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)成果，教師給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上更加自信地表達(dá)自己，積極參與討論，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-針對(duì)小組討論成果展示：肯定學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維，同時(shí)指出部分學(xué)生在展示過(guò)程中存在緊張和表達(dá)不夠清晰的問(wèn)題，建議學(xué)生在課后進(jìn)行模擬練習(xí)，提高展示技巧。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：針對(duì)學(xué)生在測(cè)試中存在的問(wèn)題，如時(shí)態(tài)混淆，教師將在課后進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，不斷提升自己的英語(yǔ)水平和項(xiàng)目學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的。咱們先來(lái)聊聊教學(xué)反思吧。首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了情景教學(xué)法，通過(guò)展示圖片和視頻，讓學(xué)生們對(duì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)有了直觀的感受。這招挺管用的，孩子們的眼神里都能看到對(duì)項(xiàng)目的好奇和期待。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些孩子對(duì)于英語(yǔ)表達(dá)還是有點(diǎn)害羞，不太敢開(kāi)口。這說(shuō)明我