2024年一年級(jí)品生下冊(cè)《我和小樹(shù)交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì) 山東版

2024年一年級(jí)品生下冊(cè)《我和小樹(shù)交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)山東版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起探索《我和小樹(shù)交朋友》這一章節(jié)。我們要用眼睛去看，用心去感受，和小樹(shù)建立友誼。希望通過(guò)這節(jié)課，你們能了解小樹(shù)，愛(ài)護(hù)小樹(shù)，就像愛(ài)護(hù)自己的朋友一樣。??????讓我們開(kāi)啟這美好的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在《我和小樹(shù)交朋友》這節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)孩子們的生態(tài)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。孩子們將通過(guò)觀察、交流和實(shí)踐，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)同理心，學(xué)會(huì)與他人及自然界和諧共處，形成關(guān)愛(ài)生命的良好品格。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察樹(shù)木，了解樹(shù)木的生長(zhǎng)特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)樹(shù)木的關(guān)愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。

難點(diǎn)：讓一年級(jí)學(xué)生理解樹(shù)木對(duì)人類的重要性，以及如何與樹(shù)木建立友誼。

解決辦法：

1.通過(guò)生動(dòng)的故事和圖片，讓學(xué)生直觀感受樹(shù)木的生命力和對(duì)環(huán)境的重要性。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親手觸摸樹(shù)木，感受樹(shù)木的“呼吸”和“脈搏”。

3.組織學(xué)生參與植樹(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)種植和養(yǎng)護(hù)樹(shù)木的過(guò)程，加深對(duì)樹(shù)木的認(rèn)識(shí)和感情。

4.設(shè)置角色扮演，讓學(xué)生扮演樹(shù)木，表達(dá)樹(shù)木的“想法”，增進(jìn)學(xué)生與樹(shù)木的互動(dòng)和理解。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、實(shí)物樹(shù)木樣本

-課程平臺(tái)：山東省小學(xué)品德與社會(huì)課程資源庫(kù)

-信息化資源：環(huán)保教育視頻、樹(shù)木生長(zhǎng)周期圖片、互動(dòng)游戲軟件

-教學(xué)手段：故事講述、小組討論、實(shí)地觀察、角色扮演、手工制作教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會(huì)用一首關(guān)于樹(shù)木的兒歌來(lái)吸引學(xué)生的注意力，如《小樹(shù)兒》。然后，我會(huì)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道我們身邊有哪些樹(shù)木嗎？它們長(zhǎng)什么樣？有什么作用呢？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣，自然導(dǎo)入新課。

2.新課講授

-第一條：觀察樹(shù)木

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)展示一些樹(shù)木的圖片，讓學(xué)生觀察并描述它們的特點(diǎn)。接著，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，實(shí)地觀察校園內(nèi)的樹(shù)木，讓學(xué)生親身感受樹(shù)木的形態(tài)和生長(zhǎng)環(huán)境。

-第二條：了解樹(shù)木的生長(zhǎng)特點(diǎn)

-詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)展示樹(shù)木的生長(zhǎng)周期圖片，講解樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程，讓學(xué)生了解樹(shù)木從種子到成樹(shù)的變化。

-第三條：樹(shù)木對(duì)人類的重要性

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)講述樹(shù)木對(duì)人類生活的重要性，如提供氧氣、凈化空氣、保持水土等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹(shù)木是人類的朋友。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-第一條：植樹(shù)活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：組織學(xué)生參與校園內(nèi)的植樹(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生親手種植一棵小樹(shù)，體驗(yàn)種植和養(yǎng)護(hù)樹(shù)木的過(guò)程。

-第二條：樹(shù)木知識(shí)競(jìng)賽

-詳細(xì)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)樹(shù)木知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)樹(shù)木的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-第三條：制作樹(shù)葉畫(huà)

-詳細(xì)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生利用樹(shù)葉制作樹(shù)葉畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：樹(shù)木的種類

-舉例回答：同學(xué)們，你們能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的樹(shù)木嗎？比如松樹(shù)、柳樹(shù)、梧桐樹(shù)等。

-第二方面：樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用

-舉例回答：樹(shù)木有哪些作用呢？比如提供氧氣、凈化空氣、防止水土流失等。

-第三方面：如何保護(hù)樹(shù)木

-舉例回答：我們應(yīng)該如何保護(hù)樹(shù)木呢？比如不亂砍伐樹(shù)木、不亂扔垃圾、多植樹(shù)等。

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：在課堂的最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)樹(shù)木對(duì)人類的重要性，以及如何與樹(shù)木交朋友。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)愛(ài)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。最后，我會(huì)用一首關(guān)于樹(shù)木的兒歌作為結(jié)束，讓學(xué)生帶著美好的情感離開(kāi)課堂。

用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.樹(shù)木的基本特征

-樹(shù)木是多年生植物，具有木質(zhì)的主干和枝條。

-樹(shù)木的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官。

-樹(shù)木的生長(zhǎng)周期，包括種子發(fā)芽、生長(zhǎng)、成熟和衰老等階段。

2.樹(shù)木的種類與分布

-常見(jiàn)樹(shù)木的種類，如松樹(shù)、柳樹(shù)、梧桐樹(shù)、楊樹(shù)等。

-樹(shù)木在不同地區(qū)的分布特點(diǎn)，如溫帶、熱帶、亞熱帶等。

3.樹(shù)木對(duì)人類的重要性

-提供氧氣，凈化空氣，改善環(huán)境。

-保持水土，防止水土流失，保護(hù)水源。

-豐富生物多樣性，為動(dòng)物提供棲息地。

-美化環(huán)境，提供休閑場(chǎng)所。

4.樹(shù)木的生長(zhǎng)環(huán)境

-土壤：適合樹(shù)木生長(zhǎng)的土壤類型和特點(diǎn)。

-水分：樹(shù)木對(duì)水分的需求和水分對(duì)樹(shù)木生長(zhǎng)的影響。

-光照：樹(shù)木對(duì)光照的需求和光照對(duì)樹(shù)木生長(zhǎng)的影響。

5.樹(shù)木的養(yǎng)護(hù)與管理

-樹(shù)木的修剪：修剪的目的、方法和注意事項(xiàng)。

-樹(shù)木的病蟲(chóng)害防治：常見(jiàn)病蟲(chóng)害的種類、癥狀和防治方法。

-樹(shù)木的施肥：施肥的時(shí)機(jī)、肥料的選擇和施肥方法。

6.與樹(shù)木交朋友的方法

-觀察樹(shù)木：觀察樹(shù)木的外形、生長(zhǎng)狀態(tài)和生態(tài)環(huán)境。

-親近樹(shù)木：與樹(shù)木進(jìn)行互動(dòng)，感受樹(shù)木的生命力和生命力。

-愛(ài)護(hù)樹(shù)木：不亂砍伐樹(shù)木，不亂扔垃圾，多植樹(shù)造林。

7.環(huán)保意識(shí)與行動(dòng)

-環(huán)保意識(shí)：認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，樹(shù)立環(huán)保觀念。

-環(huán)保行動(dòng)：從身邊小事做起，如節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少污染等。

-參與環(huán)?；顒?dòng)：參加植樹(shù)造林、清潔家園等環(huán)?；顒?dòng)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)還是挺成功的?？吹胶⒆觽?cè)谡n堂上那么積極地參與，我真的很欣慰。不過(guò)，回過(guò)頭來(lái)想想，也有一些地方可以做改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得我在導(dǎo)入新課的時(shí)候，可能可以更加生動(dòng)一些。雖然我用兒歌吸引了他們的注意力，但也許可以通過(guò)一些更直觀的方式，比如播放一段關(guān)于樹(shù)木的視頻，讓孩子們一開(kāi)始就對(duì)樹(shù)木產(chǎn)生更深的興趣。

在講授新課的過(guò)程中，我注意到有些孩子對(duì)樹(shù)木的生長(zhǎng)特點(diǎn)不是很理解。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如實(shí)物展示、小組討論和角色扮演。我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谛〗M討論的時(shí)候，更加愿意開(kāi)口說(shuō)話，分享自己的想法。這也讓我意識(shí)到，小組合作學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的教學(xué)策略，可以幫助孩子們更好地理解和吸收知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)部分，孩子們?cè)谥矘?shù)和制作樹(shù)葉畫(huà)的時(shí)候，表現(xiàn)得非常興奮。這讓我覺(jué)得，實(shí)踐活動(dòng)不僅能提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還能讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)如何關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，在組織這些活動(dòng)的時(shí)候，需要更細(xì)致地規(guī)劃時(shí)間，確保每個(gè)孩子都能參與到活動(dòng)中來(lái)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于樹(shù)木種類、環(huán)境作用和保護(hù)方法的問(wèn)題。孩子們的回答讓我感到驚喜，他們不僅能夠說(shuō)出常見(jiàn)的樹(shù)木種類，還能說(shuō)出樹(shù)木對(duì)環(huán)境的重要性。這讓我覺(jué)得，孩子們?cè)谇楦袘B(tài)度方面有了很大的進(jìn)步，他們開(kāi)始意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在講解樹(shù)木的生長(zhǎng)環(huán)境時(shí)，由于時(shí)間關(guān)系，我沒(méi)有能夠深入講解每一個(gè)方面。這可能導(dǎo)致了部分學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解不夠透徹。此外，我在提問(wèn)時(shí)，可能沒(méi)有充分考慮到每個(gè)學(xué)生的回答，導(dǎo)致有些孩子的想法沒(méi)有得到充分的肯定和鼓勵(lì)。典型例題講解1.例題：

-問(wèn)題：春天來(lái)了，小樹(shù)發(fā)芽了，請(qǐng)你用畫(huà)筆畫(huà)出小樹(shù)發(fā)芽的樣子。

-解答：學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)，展示小樹(shù)從冬眠狀態(tài)蘇醒，嫩芽開(kāi)始生長(zhǎng)的情景。

2.例題：

-問(wèn)題：小樹(shù)需要水和陽(yáng)光才能長(zhǎng)大，請(qǐng)你寫出兩種方法幫助小樹(shù)獲得這些資源。

-解答：

-方法一：每天給小樹(shù)澆水，保持土壤濕潤(rùn)。

-方法二：將小樹(shù)放在陽(yáng)光充足的地方，讓它充分接受陽(yáng)光。

3.例題：

-問(wèn)題：小樹(shù)生病了，我們應(yīng)該怎么做？

-解答：

-方法一：檢查小樹(shù)的葉子，看看是否有蟲(chóng)害或病害。

-方法二：如果有蟲(chóng)害或病害，可以請(qǐng)老師或家長(zhǎng)幫忙處理。

-方法三：給小樹(shù)噴灑適量的農(nóng)藥，但要注意安全。

4.例題：

-問(wèn)題：如果你是小樹(shù)，你希望同學(xué)