新北師大版小學數(shù)學二年級上冊分香蕉教案

新北師大版小學數(shù)學二年級上冊分香蕉教案?一、教學目標1.知識與技能目標讓學生通過分一分的活動，理解平均分的含義，初步體驗平均分的過程。能用除法算式表示平均分的結果，并能正確讀寫除法算式。2.過程與方法目標通過操作、觀察、分析等活動，培養(yǎng)學生的動手操作能力、邏輯思維能力和解決問題的能力。讓學生經(jīng)歷從平均分的生活經(jīng)驗中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義。3.情感態(tài)度與價值觀目標感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。在活動中培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。二、教學重難點1.教學重點理解平均分的含義，掌握平均分的方法。能用除法算式表示平均分的結果，并理解除法算式各部分的名稱及含義。2.教學難點理解平均分的兩種情況：等分和包含。能根據(jù)具體情境正確列出除法算式，并理解其意義。三、教學方法1.直觀演示法：通過實物演示，讓學生直觀地看到平均分的過程，幫助學生理解平均分的概念。2.操作實踐法：讓學生親自參與分一分的活動，通過動手操作，體驗平均分的方法，加深對平均分的理解。3.小組合作法：組織學生進行小組合作學習，在小組中交流討論，共同解決問題，培養(yǎng)學生的合作意識和交流能力。4.情境教學法：創(chuàng)設生動有趣的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在情境中學習數(shù)學知識。四、教學過程（一）導入新課1.創(chuàng)設情境同學們，今天老師給大家?guī)砹艘恍┫憬?，想和大家一起分享。（出示香蕉圖片）大家看，這些香蕉看起來是不是很誘人呀？現(xiàn)在老師要把它們分給幾個小朋友，你們猜猜老師會怎么分呢？2.引發(fā)思考請同學們想一想，怎樣分才能讓每個小朋友都滿意呢？（學生自由發(fā)言，教師引導學生思考公平、合理的分法）（二）探究新知1.認識平均分動手操作把12根香蕉分給2個小朋友，你會怎么分？請同學們用小棒代替香蕉，動手分一分。（學生分組操作，教師巡視指導）展示交流請各小組代表展示分的結果，并說一說你們是怎么分的。比較分析觀察不同小組的分法，你發(fā)現(xiàn)了什么？哪種分法最公平、合理呢？為什么？（引導學生發(fā)現(xiàn)每份分得同樣多的分法最公平，引出平均分的概念）總結歸納每份分得同樣多，叫平均分。（板書：平均分）2.平均分的方法等分把12根香蕉平均分成2份，每份有幾根？請同學們再用小棒分一分，看看每份是多少。（學生操作后匯報結果）教師引導學生總結等分的方法：總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)。（板書：12÷2=6）包含12根香蕉，每4根一份，可以分成幾份？請同學們用小棒擺一擺，看看能分成幾份。（學生操作后匯報結果）教師引導學生總結包含的方法：總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)。（板書：12÷4=3）3.除法算式的認識引出除法像上面這樣把一些物品進行平均分，可以用除法算式來表示。例如，12÷2=6，表示把12平均分成2份，每份是6；12÷4=3，表示12里面有3個4。介紹除法算式各部分的名稱在除法算式中，除號前面的數(shù)叫被除數(shù)，除號后面的數(shù)叫除數(shù)，等號后面的數(shù)叫商。（板書：被除數(shù)÷除數(shù)=商）讀寫除法算式12÷2=6讀作：12除以2等于6；12÷4=3讀作：12除以4等于3。（教師示范讀，學生跟讀）用除法算式表示平均分的過程讓學生用除法算式表示前面平均分香蕉的兩種情況，并說一說每個算式表示的意義。（三）鞏固練習1.圈一圈，填一填（1）有10個蘋果，每2個一份，可以分成（）份。（2）有15個草莓，平均分成3份，每份有（）個。學生獨立完成后，匯報交流，說說自己是怎么想的。2.分一分，填一填有18個橘子，按要求分一分，并寫出除法算式。（1）平均分成2份，每份（）個。（2）每份3個，可以分成（）份。（3）平均分成6份，每份（）個。（4）每份9個，可以分成（）份。學生分組完成后，展示匯報，集體訂正。3.說一說，寫一寫（1）把20平均分成5份，每份是多少？（2）12里面有幾個3？（3）有24個羽毛球，每6個裝一盒，可以裝幾盒？學生獨立思考后，在練習本上寫出除法算式，并說一說每個算式表示的意義。（四）課堂小結1.引導回顧今天我們一起學習了什么內容？什么是平均分？平均分有哪兩種情況？除法算式各部分的名稱是什么？2.學生總結請同學們說一說這節(jié)課的收獲和體會，你還有什么疑問嗎？3.教師總結這節(jié)課我們通過分香蕉的活動，認識了平均分，學習了平均分的方法，還知道了可以用除法算式來表示平均分的結果。希望同學們在今后的生活中，能運用所學的數(shù)學知識解決更多的實際問題。（五）布置作業(yè)1.書面作業(yè)完成課本上的相關練習題。用小棒擺一擺，把16根小棒平均分成不同的份數(shù)，寫出除法算式，并說一說每個算式表示的意義。2.實踐作業(yè)回家后，幫媽媽分一分水果，并用除法算式表示分的過程。五、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對平均分的概念有了較深刻的理解，能夠掌握平均分的方法，并能用除法算式表示平均分的結果。在教學過程中，通過創(chuàng)設分香蕉的情境，激發(fā)了學生的學習興趣，讓學生積極參與到操作活動中，親身體驗平均分的過程。采用小組合作