新人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)-unit3-Weather教案

新人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)-unit3-Weather教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠聽、說(shuō)、讀、寫單詞：weather（天氣），warm（溫暖的），hot（炎熱的），cold（寒冷的），cool（涼爽的），sunny（晴朗的），cloudy（多云的），windy（有風(fēng)的），rainy（下雨的）。學(xué)生能夠掌握句型：What'stheweatherlikein...?It's...2.能力目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)的關(guān)于天氣的詞匯和句型，詢問(wèn)并描述不同地方的天氣情況。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力和合作交流能力。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣變化，了解天氣與生活的關(guān)系。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握有關(guān)天氣的單詞和句型。能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用句型What'stheweatherlikein...?It's...進(jìn)行對(duì)話交流。2.教學(xué)難點(diǎn)單詞windy,rainy,cloudy等的發(fā)音。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確描述不同天氣狀況并與實(shí)際生活相結(jié)合。三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種天氣情景，讓學(xué)生身臨其境感受并學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。2.游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置任務(wù)讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。四、教學(xué)過(guò)程（一）Warmup/Revision（5分鐘）1.GreetingsT:Goodmorning/afternoon,boysandgirls!Ss:Goodmorning/afternoon,teacher!2.FreetalkT:Howareyoutoday?Ss:I'mfine,thankyou.Andyou?T:I'mfine,too.Whatdayisittoday?Ss:It's...3.Reviewthenumbers教師通過(guò)快速閃現(xiàn)數(shù)字卡片，讓學(xué)生快速讀出數(shù)字。（二）Presentation（15分鐘）1.導(dǎo)入新課教師播放一段天氣預(yù)報(bào)的視頻，展示不同城市的天氣情況，引出本節(jié)課的主題Weather。T:Lookatthevideo.Whataretheytalkingabout?Ss:Weather.2.學(xué)習(xí)單詞利用圖片學(xué)習(xí)單詞教師依次展示晴天、陰天、多云、有風(fēng)、下雨、下雪、溫暖、炎熱、涼爽、寒冷等天氣的圖片，同時(shí)教授相應(yīng)的單詞：sunny,cloudy,windy,rainy,snowy,warm,hot,cool,cold。教師領(lǐng)讀單詞，學(xué)生跟讀，注意糾正學(xué)生的發(fā)音，尤其是windy,rainy,cloudy等單詞的發(fā)音。學(xué)生開火車讀單詞，檢查學(xué)生的掌握情況。通過(guò)動(dòng)作和表情學(xué)習(xí)單詞對(duì)于表示天氣的單詞，教師可以通過(guò)一些動(dòng)作和表情來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶。例如，模仿太陽(yáng)發(fā)光表示sunny，雙手做出波浪狀表示windy，用手指做出下雨的動(dòng)作表示rainy等。讓學(xué)生跟著一起做動(dòng)作，加深對(duì)單詞的理解。利用chant鞏固單詞教師可以編寫chant，幫助學(xué)生記憶單詞。Sunny,sunny,it'ssunny.Cloudy,cloudy,it'scloudy.Windy,windy,it'swindy.Rainy,rainy,it'srainy.Hot,hot,it'shot.Cold,cold,it'scold.Cool,cool,it'scool.Warm,warm,it'swarm.教師先示范讀chant，然后讓學(xué)生分組讀、個(gè)別讀。3.學(xué)習(xí)句型教師展示中國(guó)地圖T:Lookatthemap.ThisisBeijing.What'stheweatherlikeinBeijing?教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并用It's...來(lái)回答問(wèn)題，引出句型What'stheweatherlikein...?It's...教師領(lǐng)讀句型，學(xué)生跟讀。創(chuàng)設(shè)情境對(duì)話教師和一名學(xué)生進(jìn)行示范對(duì)話：T:What'stheweatherlikeinShanghai?S:It'ssunny.然后讓學(xué)生兩人一組，模仿示范對(duì)話，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，練習(xí)句型What'stheweatherlikein...?It's...（三）Practice（20分鐘）1.小組活動(dòng)將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組發(fā)放一張中國(guó)地圖。小組內(nèi)成員互相問(wèn)答：What'stheweatherlikein...?It's...每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行展示，其他小組認(rèn)真傾聽并評(píng)價(jià)。2.游戲：天氣猜猜猜教師描述一種天氣特征，讓學(xué)生猜出對(duì)應(yīng)的單詞。例如：It'sakindofweather.It'sveryhot.Thesunisshiningbrightly.學(xué)生回答：sunny。還可以讓學(xué)生兩人一組，一人描述天氣，另一人猜單詞，然后交換。3.完成課本上的練習(xí)題讓學(xué)生打開課本，完成課本上關(guān)于天氣單詞和句型的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。（四）Production（10分鐘）1.任務(wù)布置讓學(xué)生以小組為單位制作一份天氣手抄報(bào)。要求：手抄報(bào)上要有不同城市的天氣情況介紹，用所學(xué)的單詞和句型來(lái)描述。2.小組制作小組內(nèi)成員分工合作，收集資料、畫畫、書寫等。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題。3.展示與評(píng)價(jià)每個(gè)小組展示自己的手抄報(bào)，并向全班同學(xué)介紹不同城市的天氣情況。其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。（五）SummaryandHomework（5分鐘）1.Summary教師和學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括天氣的單詞和句型。讓學(xué)生再次說(shuō)一說(shuō)What'stheweatherlikein...?It's...的用法。2.Homework聽錄音并跟讀課本上的單詞和句型5遍。用所學(xué)句型詢問(wèn)家人今天不同城市的天氣情況，并記錄下來(lái)。五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)天氣的單詞和句型有了較好的掌握。在教學(xué)過(guò)程中，采用了多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了