著驚海天說(shuō)課稿及教學(xué)反思

著驚海天說(shuō)課稿及教學(xué)反思?一、教材分析《一著驚海天》是一篇新聞特寫(xiě)，它生動(dòng)地記錄了我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦這一具有歷史意義的時(shí)刻。文章以現(xiàn)場(chǎng)特寫(xiě)的形式，將艦載機(jī)著艦的全過(guò)程清晰地呈現(xiàn)在讀者眼前，讓我們感受到了那驚心動(dòng)魄的瞬間。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生不僅能了解我國(guó)航母艦載機(jī)著艦的艱難歷程，更能體會(huì)到我國(guó)海軍在強(qiáng)軍路上的不懈努力和巨大成就，增強(qiáng)民族自豪感。同時(shí)，這篇課文在寫(xiě)作上極具特色。作者運(yùn)用了生動(dòng)形象的語(yǔ)言、豐富的細(xì)節(jié)描寫(xiě)以及恰當(dāng)?shù)男揶o手法，將緊張激烈的著艦場(chǎng)景描繪得扣人心弦。這些寫(xiě)作手法對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的新聞寫(xiě)作能力和文學(xué)鑒賞能力具有重要的示范作用。二、學(xué)情分析授課對(duì)象為[具體年級(jí)]的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和自主學(xué)習(xí)能力。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)新聞體裁有了初步的了解，但對(duì)于新聞特寫(xiě)這種更具感染力和表現(xiàn)力的形式還比較陌生。這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)軍事話(huà)題也比較感興趣。航母艦載機(jī)著艦這一題材能夠極大地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。然而，由于他們的生活閱歷有限，對(duì)于文中所描述的復(fù)雜軍事場(chǎng)景和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)理解起來(lái)可能會(huì)有一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合注釋和相關(guān)資料，深入理解課文內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力目標(biāo)了解新聞特寫(xiě)的特點(diǎn)和作用，掌握文中的生字詞。能夠快速默讀課文，概括文章主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。學(xué)習(xí)文中運(yùn)用的多種描寫(xiě)手法，體會(huì)其表達(dá)效果，提高文學(xué)鑒賞能力。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)自主閱讀、小組合作交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。引導(dǎo)學(xué)生分析文中關(guān)鍵語(yǔ)句，學(xué)習(xí)新聞特寫(xiě)的寫(xiě)作技巧，進(jìn)行片段寫(xiě)作練習(xí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受我國(guó)航母艦載機(jī)首架次成功著艦的重大意義，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國(guó)家發(fā)展、熱愛(ài)國(guó)防事業(yè)的意識(shí)。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解新聞特寫(xiě)的特點(diǎn)，把握文章內(nèi)容。體會(huì)文中描寫(xiě)手法的表達(dá)效果，學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧。2.教學(xué)難點(diǎn)深入理解航母艦載機(jī)著艦成功的意義，感受作者所表達(dá)的情感。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)寫(xiě)作手法進(jìn)行新聞特寫(xiě)的片段創(chuàng)作。五、教法與學(xué)法1.教法情境教學(xué)法：通過(guò)播放航母艦載機(jī)著艦的視頻，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，讓學(xué)生直觀感受著艦的緊張氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。問(wèn)題引導(dǎo)法：提出富有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容和寫(xiě)作技巧。講授法：對(duì)新聞特寫(xiě)的概念、特點(diǎn)以及文中的重點(diǎn)字詞、語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行講解，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。2.學(xué)法自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主閱讀課文，圈點(diǎn)批注，概括文章內(nèi)容，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。合作探究法：組織學(xué)生小組合作交流，共同探討疑難問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。遷移運(yùn)用法：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的寫(xiě)作手法運(yùn)用到實(shí)際寫(xiě)作中，進(jìn)行片段練習(xí)，提高知識(shí)的遷移能力和寫(xiě)作水平。六、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課（3分鐘）1.播放一段航母艦載機(jī)著艦的精彩視頻，展示艦載機(jī)從空中呼嘯而下，精準(zhǔn)降落在航母甲板上的震撼畫(huà)面。2.提問(wèn)：同學(xué)們，剛才我們看到的是什么場(chǎng)景？（航母艦載機(jī)著艦）這一畫(huà)面標(biāo)志著我國(guó)海軍發(fā)展的一個(gè)重要里程碑。今天，我們就一起走進(jìn)課文《一著驚海天》，去詳細(xì)了解這一激動(dòng)人心的時(shí)刻。（二）新課講授1.新聞特寫(xiě)知識(shí)講解（5分鐘）結(jié)合導(dǎo)入的視頻畫(huà)面，引出新聞特寫(xiě)的概念：新聞特寫(xiě)是截取新聞事件中最具有價(jià)值、最生動(dòng)感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場(chǎng)景的一種新聞體裁。與一般新聞報(bào)道進(jìn)行對(duì)比，分析新聞特寫(xiě)的特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)新聞現(xiàn)場(chǎng)的生動(dòng)再現(xiàn)，注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，具有強(qiáng)烈的感染力和視覺(jué)沖擊力。介紹新聞特寫(xiě)的作用：能使讀者如臨其境，增強(qiáng)新聞的可讀性和吸引力，突出新聞事件的重要意義。2.初讀課文，整體感知（10分鐘）學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字詞和難理解的詞語(yǔ)借助注釋和工具書(shū)解決。思考并回答問(wèn)題：文章圍繞什么事件展開(kāi)？按照什么順序進(jìn)行敘述？學(xué)生發(fā)言后，教師總結(jié)：文章圍繞我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦這一事件展開(kāi)，按照時(shí)間順序，依次描寫(xiě)了著艦前的準(zhǔn)備、著艦的過(guò)程以及著艦后的成功，清晰地展現(xiàn)了整個(gè)事件的全貌。3.精讀課文，分析寫(xiě)作特色（15分鐘）分組討論：文中哪些地方運(yùn)用了生動(dòng)的描寫(xiě)手法？這些描寫(xiě)有什么作用？各小組代表發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：動(dòng)作描寫(xiě)：如"艦載機(jī)像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對(duì)準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑"，通過(guò)"調(diào)整""對(duì)準(zhǔn)""下滑"等動(dòng)詞，準(zhǔn)確生動(dòng)地寫(xiě)出了艦載機(jī)著艦時(shí)的動(dòng)作之精準(zhǔn)，表現(xiàn)了飛行員高超的駕駛技術(shù)。神態(tài)描寫(xiě)："殲15艦載機(jī)前沸騰了，鮮花映襯著飛行員的笑臉，人們忘情地與飛行員緊緊擁抱，爭(zhēng)相與飛行員合影留念......"通過(guò)對(duì)人們神態(tài)的描寫(xiě)，展現(xiàn)了著艦成功后人們的喜悅、激動(dòng)之情。環(huán)境描寫(xiě)："塔臺(tái)內(nèi)，時(shí)鐘指針的每一次跳動(dòng)，都在揪著人心。"渲染了當(dāng)時(shí)緊張的氣氛，烘托出人們對(duì)戰(zhàn)機(jī)著艦的高度關(guān)注和擔(dān)憂(yōu)?？偨Y(jié)寫(xiě)作特色：文章運(yùn)用多種描寫(xiě)手法，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了航母艦載機(jī)首架次成功著艦的全過(guò)程，使讀者仿佛身臨其境，增強(qiáng)了文章的感染力。4.深入探究，體會(huì)情感內(nèi)涵（10分鐘）提問(wèn)：航母艦載機(jī)著艦成功有什么重大意義？作者是如何表達(dá)這種情感的？學(xué)生思考后，結(jié)合課文內(nèi)容和相關(guān)資料進(jìn)行討論交流。教師引導(dǎo)學(xué)生從以下方面體會(huì)：航母艦載機(jī)著艦成功，標(biāo)志著我國(guó)海軍現(xiàn)代化建設(shè)取得了重大突破，增強(qiáng)了我國(guó)的國(guó)防實(shí)力，提升了我國(guó)的國(guó)際地位。作者通過(guò)對(duì)整個(gè)著艦過(guò)程的詳細(xì)描寫(xiě)，以及對(duì)人們喜悅、激動(dòng)等情感的刻畫(huà)，表達(dá)了對(duì)我國(guó)海軍成就的自豪和贊美之情。引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，進(jìn)一步體會(huì)作者的情感。5.拓展延伸（7分鐘）展示一些我國(guó)海軍近年來(lái)發(fā)展的圖片或視頻資料，讓學(xué)生了解我國(guó)海軍在其他方面取得的成就，如新型艦艇下水、海軍編隊(duì)出訪(fǎng)等。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，談?wù)勛约簩?duì)我國(guó)海軍發(fā)展的感受和認(rèn)識(shí)。每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。（三）課堂小結(jié)（3分鐘）1.教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括新聞特寫(xiě)的知識(shí)、課文的主要內(nèi)容、寫(xiě)作特色以及航母艦載機(jī)著艦成功的意義。2.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)本文的重點(diǎn)：掌握新聞特寫(xiě)的寫(xiě)作方法，體會(huì)作者所表達(dá)的情感，增強(qiáng)民族自豪感。鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)家發(fā)展，關(guān)注國(guó)防事業(yè)。（四）布置作業(yè)（2分鐘）1.熟讀課文，背誦自己喜歡的段落。2.運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的描寫(xiě)手法，寫(xiě)一篇300字左右的新聞特寫(xiě)片段，題目自擬，內(nèi)容可以是學(xué)校的一次活動(dòng)、一場(chǎng)體育比賽等。七、教學(xué)反思在本次教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《一著驚海天》這篇課文，取得了較好的教學(xué)效果，但也存在一些不足之處。成功之處在于：1.以視頻導(dǎo)入新課，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。視頻中航母艦載機(jī)著艦的震撼畫(huà)面讓學(xué)生直觀感受到了這一事件的重要性，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。2.在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究。通過(guò)初讀課文、分組討論等方式，讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.對(duì)新聞特寫(xiě)的知識(shí)講解清晰明了，結(jié)合課文內(nèi)容分析寫(xiě)作特色，使學(xué)生較好地掌握了新聞特寫(xiě)的特點(diǎn)和寫(xiě)作方法。同時(shí)，通過(guò)拓展延伸環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解我國(guó)海軍的發(fā)展成就，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。不足之處在于：1.在引導(dǎo)學(xué)生理解一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的軍事場(chǎng)景時(shí)，雖然結(jié)合了注釋和相關(guān)資料，但部分學(xué)生仍理解得不夠透徹。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的理解困難，采用更通俗易懂的方式進(jìn)行講解。2.在學(xué)生進(jìn)行新聞特寫(xiě)片段寫(xiě)作練習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)所學(xué)的描寫(xiě)手法運(yùn)用不夠熟練。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和反饋，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。3.課