人教版七年級英語上冊教學(xué)計劃及全冊教案-優(yōu)-質(zhì)

人教版七年級英語上冊教學(xué)計劃及全冊教案-優(yōu)-質(zhì)?一、教學(xué)計劃（一）教材分析人教版七年級英語上冊教材內(nèi)容豐富，涵蓋了日常問候、介紹、數(shù)字、顏色、家庭成員、學(xué)校科目、日常活動、食物、動物等多個主題，通過生動有趣的對話、短文和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步建立英語基礎(chǔ)，培養(yǎng)聽說讀寫能力。教材注重語言的實用性和交際性，每個單元圍繞一個特定的話題展開，編排了大量的口語和書面練習(xí)，符合七年級學(xué)生的認知水平和語言學(xué)習(xí)規(guī)律。（二）學(xué)情分析七年級學(xué)生剛剛接觸英語，對英語充滿好奇和熱情，但他們的英語基礎(chǔ)普遍較弱，發(fā)音、詞匯量和語法知識都有待提高。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到發(fā)音不準確、單詞記憶困難、語法理解障礙等問題。同時，七年級學(xué)生注意力集中時間較短，需要采用多樣化的教學(xué)方法和有趣的教學(xué)活動來吸引他們的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（三）教學(xué)目標1.知識目標掌握基本的英語語音、語調(diào)，能夠正確朗讀單詞和句子。積累一定量的詞匯，能運用所學(xué)詞匯進行簡單的日常交流。了解基本的英語語法知識，如一般現(xiàn)在時、名詞的單復(fù)數(shù)、人稱代詞等，并能在實際情境中正確運用。2.能力目標培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，能夠聽懂簡單的英語指令和對話，能用英語進行簡單的問候、介紹、交流等。提高學(xué)生的閱讀理解能力，能讀懂簡單的英語短文和圖表。發(fā)展學(xué)生的寫作能力，能用英語寫出簡單的句子和短文。3.情感目標激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和跨文化交際意識，讓學(xué)生了解不同國家的文化習(xí)俗。（四）教學(xué)重難點1.教學(xué)重點重點詞匯和短語的記憶與運用。基本句型的理解和掌握，如"Thisis...""I'm...""Howmany..."等。一般現(xiàn)在時的用法。2.教學(xué)難點正確的語音和語調(diào)，尤其是一些發(fā)音較難的單詞和句子。詞匯的記憶和靈活運用，避免死記硬背。語法知識的理解和在實際情境中的運用，如一般現(xiàn)在時的第三人稱單數(shù)形式。（五）教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種真實的語言情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和運用英語，提高語言交際能力。2.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)英語知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。3.多媒體教學(xué)法：利用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效果。4.游戲教學(xué)法：通過游戲的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，增加學(xué)習(xí)的趣味性。（六）教學(xué)進度安排|周次|教學(xué)內(nèi)容|||||第1周|Unit1Myname'sGina.||第2周|Unit2Thisismysister.||第3周|Unit3Isthisyourpencil?||第4周|ReviewofUnits13||第5周|MidtermExamination||第6周|Unit4Where'smyschoolbag?||第7周|Unit5Doyouhaveasoccerball?||第8周|Unit6Doyoulikebananas?||第9周|ReviewofUnits46||第10周|Unit7Howmucharethesesocks?||第11周|Unit8Whenisyourbirthday?||第12周|Unit9Myfavoritesubjectisscience.||第13周|ReviewofUnits79||第14周|Unit10I'dlikesomenoodles.||第15周|Unit11Howwasyourschooltrip?||第16周|Unit12Whatdidyoudolastweekend?||第17周|ReviewofUnits1012||第18周|FinalReviewandExamination|（七）教學(xué)評價1.形成性評價課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言情況、小組合作表現(xiàn)等，及時給予鼓勵和指導(dǎo)。作業(yè)評價：認真批改學(xué)生的作業(yè)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行個別輔導(dǎo)。單元測試：每學(xué)完一個單元進行一次單元測試，了解學(xué)生對本單元知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整教學(xué)策略。2.終結(jié)性評價期末考試：全面考查學(xué)生本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)情況，包括聽力、筆試等部分，根據(jù)考試成績對學(xué)生進行綜合評價。二、全冊教案Unit1Myname'sGina.教學(xué)目標1.掌握重點詞匯：name,nice,to,meet,too,your,his,her,question,answer,first,last,friend.2.學(xué)會運用重點句型：What'syourname?Myname's...Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.3.能夠正確介紹自己和他人的姓名，并進行簡單的問候。教學(xué)重難點1.重點詞匯的準確發(fā)音和拼寫。句型的正確運用。2.難點形容詞性物主代詞your,his,her的用法。firstname和lastname的區(qū)別。教學(xué)方法情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）播放一段英語對話視頻，讓學(xué)生感受英語的語言氛圍，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師用英語向?qū)W生打招呼：Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?引導(dǎo)學(xué)生用英語回應(yīng)，自然引出本節(jié)課的主題介紹自己的名字。2.新授（20分鐘）學(xué)習(xí)新單詞教師通過卡片展示單詞name，領(lǐng)讀并讓學(xué)生跟讀，注意糾正發(fā)音。然后讓學(xué)生拼寫單詞，教師巡視指導(dǎo)。用同樣的方法教授nice,to,meet,too,your,his,her,question,answer,first,last,friend等單詞?？梢岳脠D片、動作、例句等幫助學(xué)生理解單詞的含義。學(xué)習(xí)重點句型教師先自我介紹：Myname's...然后問學(xué)生：What'syourname?引導(dǎo)學(xué)生回答Myname's...多重復(fù)幾遍，讓學(xué)生掌握句型的運用。教師與一名學(xué)生進行對話示范：A:Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyou,too.讓學(xué)生兩人一組進行模仿練習(xí)，然后請幾組同學(xué)上臺展示。講解形容詞性物主代詞your,his,her的用法，通過例句讓學(xué)生理解：Thisisyourbook.HisnameisTom.Herphonenumberis...讓學(xué)生仿照例句進行練習(xí)。介紹firstname和lastname的區(qū)別，通過舉例說明：MyfirstnameisLilyandmylastnameisGreen.讓學(xué)生說一說自己的firstname和lastname。3.練習(xí)（15分鐘）詞匯練習(xí)教師讀出單詞，讓學(xué)生快速寫出對應(yīng)的單詞。給出單詞的首字母，讓學(xué)生補全單詞。句型練習(xí)完成教材上的對話練習(xí)，讓學(xué)生兩人一組，根據(jù)提示進行對話。開展"NameBingo"游戲，教師在黑板上寫出一些名字，學(xué)生在自己的紙上寫出聽到的名字，最先完成的學(xué)生獲勝。4.總結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課所學(xué)的重點詞匯和句型，讓學(xué)生再次朗讀和背誦。請學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，教師進行補充和總結(jié)。5.作業(yè)布置（5分鐘）背誦本節(jié)課的單詞和句型。用英語向家人介紹自己和朋友的名字。Unit2Thisismysister.教學(xué)目標1.掌握重點詞匯：sister,mother,father,parent,brother,grandmother,grandfather,grandparent,family.2.學(xué)會運用重點句型：Thisis...Theseare...Who'sshe/he?She's/He's...Whoarethey?They're...3.能夠介紹自己的家庭成員。教學(xué)重難點1.重點詞匯的記憶和正確發(fā)音。指示代詞this,these的用法及句型的運用。2.難點區(qū)分he/she和they的用法。名詞復(fù)數(shù)形式的正確運用。教學(xué)方法情景教學(xué)法、角色扮演法教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）展示一些家庭成員的照片，用英語問學(xué)生：Doyouknowwhotheyare?引導(dǎo)學(xué)生用英語回答，從而引出本節(jié)課關(guān)于家庭成員的話題。2.新授（20分鐘）學(xué)習(xí)新單詞教師依次展示家庭成員的圖片，教授sister,mother,father,parent,brother,grandmother,grandfather,grandparent,family等單詞?？梢宰寣W(xué)生先試著讀，然后教師糾正發(fā)音，再讓學(xué)生拼寫。學(xué)習(xí)重點句型教師指著一張照片說：Thisismysister.然后讓學(xué)生模仿造句。講解Thisis...用于介紹單個的人或事物。教師展示幾張照片說：Thesearemyparents.引導(dǎo)學(xué)生理解Theseare...用于介紹多個的人或事物。讓學(xué)生練習(xí)用Theseare...介紹自己的家庭成員。教師問：Who'sshe/he?引導(dǎo)學(xué)生回答She's/He's...再問：Whoarethey?引導(dǎo)學(xué)生回答They're...并讓學(xué)生用這兩個句型互相問答。3.練習(xí)（15分鐘）詞匯練習(xí)教師讀出單詞，讓學(xué)生快速說出對應(yīng)的中文意思。給出中文意思，讓學(xué)生寫出對應(yīng)的單詞。句型練習(xí)完成教材上的對話練習(xí)，讓學(xué)生分組進行角色扮演，展示對話。開展"FamilyTree"活動，讓學(xué)生畫出自己的家譜，并用所學(xué)句型向同學(xué)介紹自己的家庭成員。4.總結(jié)（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的家庭成員詞匯和重點句型，讓學(xué)生再次朗讀和運用。請學(xué)生分享在介紹家庭成員過程中的收獲和體會。5.作業(yè)布置（5分鐘）用英語制作一張家庭卡片，介紹自己的家庭成員。背誦本節(jié)課的單詞和句型。Unit3Isthisyourpencil?教學(xué)目標1.掌握重點詞匯：pencil,pen,book,eraser,ruler,pencilbox,schoolbag,dictionary,his,mine,hers.2.學(xué)會運用重點句型：Isthisyour...?Yes,itis./No,itisn't.It's...Aretheseyour...?Yes,theyare./No,theyaren't.They're...3.能夠詢問和確認物品的所屬關(guān)系。教學(xué)重難點1.重點詞匯的準確記憶和發(fā)音。一般疑問句的構(gòu)成及回答。2.難點名詞性物主代詞mine,his,hers的用法。區(qū)分this/that和these/those的用法。教學(xué)方法實物教學(xué)法、小組合作法教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）拿出一些學(xué)習(xí)用品，如鉛筆、鋼筆、書等，用英語問學(xué)生：What'sthisinEnglish?引導(dǎo)學(xué)生回答，從而引入本節(jié)課關(guān)于學(xué)習(xí)用品的話題。2.新授（20分鐘）學(xué)習(xí)新單詞教師依次展示學(xué)習(xí)用品，教授pencil,pen,book,eraser,ruler,pencilbox,schoolbag,dictionary等單詞。讓學(xué)生通過觸摸、觀察等方式感受單詞所代表的物品，加深記憶。學(xué)習(xí)重點句型教師拿起一支鉛筆問：Isthisyourpencil?引導(dǎo)學(xué)生回答Yes,itis./No,itisn't.It's...講解一般疑問句的構(gòu)成和回答方式。讓學(xué)生用這個句型練習(xí)詢問和確認物品。教師拿出一些鉛筆問：Aretheseyourpencils?引導(dǎo)學(xué)生回答Yes,theyare./No,theyaren't.They're...讓學(xué)生掌握復(fù)數(shù)形式的一般疑問句的用法。講解名詞性物主代詞mine,his,hers的用法，通過例句：Thisismybook.=Thisbookismine.讓學(xué)生理解其含義，并進行替換練習(xí)。3.練習(xí)（15分鐘）詞匯練習(xí)教師讀出單詞，讓學(xué)生快速拿出對應(yīng)的學(xué)習(xí)用品。給出單詞的首字母，讓學(xué)生補全單詞。句型練習(xí)完成教材上的對話練習(xí)，讓學(xué)生分組進行對話表演，注意一般疑問句的語調(diào)。開展