曹家臺(tái)小學(xué)教師師德考核細(xì)則

曹家臺(tái)小學(xué)教師師德考核細(xì)則?一、總則1.指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指導(dǎo)，以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等法律法規(guī)為依據(jù)，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。2.考核目的通過(guò)師德考核，促進(jìn)教師自覺(jué)遵守師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的師表形象；激勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展；建立科學(xué)有效的師德監(jiān)督機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校師德建設(shè)工作深入開(kāi)展。3.考核原則（1）堅(jiān)持客觀公正原則?？己艘允聦?shí)為依據(jù)，按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法進(jìn)行，確?？己私Y(jié)果的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和公正性。（2）堅(jiān)持全面考核原則?？己艘w教師師德表現(xiàn)的各個(gè)方面，包括思想政治、教育教學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、廉潔從教等，全面評(píng)價(jià)教師的師德?tīng)顩r。（3）堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合原則?？己瞬捎枚ㄐ栽u(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，既有對(duì)教師師德表現(xiàn)的總體評(píng)價(jià)，又有具體的量化指標(biāo)，使考核結(jié)果更加科學(xué)合理。（4）堅(jiān)持激勵(lì)與約束相結(jié)合原則?？己私Y(jié)果與教師的績(jī)效考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉升等掛鉤，充分發(fā)揮考核的激勵(lì)導(dǎo)向作用，同時(shí)對(duì)違反師德規(guī)范的行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)1.思想政治表現(xiàn)（20分）（1）擁護(hù)黨的路線(xiàn)、方針、政策，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，積極參加政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，得10分。積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，得810分。能參加政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，但學(xué)習(xí)不認(rèn)真，未按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，得47分。無(wú)故不參加政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，得03分。（2）具有正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，得10分。熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，得810分。能夠認(rèn)真履行教師職責(zé)，但敬業(yè)精神不夠強(qiáng)，得47分。工作敷衍了事，缺乏敬業(yè)精神，得03分。2.教育教學(xué)行為（30分）（1）遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果良好，得15分。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重啟發(fā)式教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果顯著，得1215分。教學(xué)方法基本得當(dāng)，能夠完成教學(xué)任務(wù)，但教學(xué)效果一般，得811分。教學(xué)方法陳舊，教學(xué)效果較差，得07分。（2）認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重教學(xué)過(guò)程管理，得15分。備課認(rèn)真，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，課堂教學(xué)組織有序，作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，得1215分。備課較認(rèn)真，教學(xué)環(huán)節(jié)基本合理，課堂教學(xué)能正常進(jìn)行，作業(yè)批改較及時(shí)，得811分。備課不認(rèn)真，教學(xué)環(huán)節(jié)混亂，課堂教學(xué)效果差，作業(yè)批改不及時(shí)，得07分。3.關(guān)愛(ài)學(xué)生（20分）（1）關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每一位學(xué)生，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生，得10分。對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，能夠主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，平等對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)歧視、體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，得810分。能關(guān)心學(xué)生，但對(duì)個(gè)別學(xué)生關(guān)注不夠，偶爾有歧視學(xué)生的言行，得47分。存在歧視、體罰或變相體罰學(xué)生的行為，得03分。（2）關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，得10分。經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并給予幫助和指導(dǎo)，學(xué)生對(duì)教師的滿(mǎn)意度較高，得810分。能與學(xué)生溝通，但對(duì)學(xué)生的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)不及時(shí)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題的能力有限，得47分。很少與學(xué)生溝通，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題漠不關(guān)心，得03分。4.為人師表（15分）（1）言行舉止文明得體，儀表端莊，作風(fēng)正派，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，得8分。言行文明，儀表整潔，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的師表形象，得68分。言行基本文明，儀表較整潔，作風(fēng)較嚴(yán)謹(jǐn)，得45分。言行不夠文明，儀表不整潔，作風(fēng)松散，得03分。（2）廉潔奉公，自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)，不接受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物或其他利益，得7分。嚴(yán)格遵守廉潔自律規(guī)定，無(wú)任何違規(guī)收受禮品禮金等行為，得57分。未發(fā)現(xiàn)明顯的違規(guī)收受禮品禮金行為，但廉潔自律意識(shí)有待提高，得34分。存在違規(guī)收受禮品禮金等行為，得02分。5.廉潔從教（15分）（1）嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，依法履行教師職責(zé)，得8分。模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校規(guī)章制度，依法執(zhí)教，無(wú)任何違規(guī)違紀(jì)行為，得68分。能遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校規(guī)章制度，但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些小的違規(guī)行為，得45分。經(jīng)常違反教師職業(yè)道德規(guī)范或?qū)W校規(guī)章制度，得03分。（2）堅(jiān)持公正執(zhí)教，不利用職務(wù)之便謀取私利，不從事有償家教或校外兼職，得7分。堅(jiān)決杜絕有償家教和校外兼職，公平公正對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)任何謀取私利的行為，得57分。未發(fā)現(xiàn)明顯的有償家教和校外兼職行為，但對(duì)公正執(zhí)教的認(rèn)識(shí)不夠深刻，得34分。存在有償家教或校外兼職等謀取私利的行為，得02分。三、考核方法與程序1.考核方法（1）自評(píng)。教師根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己一學(xué)年來(lái)的師德表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，填寫(xiě)《曹家臺(tái)小學(xué)教師師德考核自評(píng)表》。（2）學(xué)生評(píng)教。組織學(xué)生對(duì)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，填寫(xiě)《曹家臺(tái)小學(xué)教師師德考核學(xué)生評(píng)教表》。學(xué)生評(píng)教應(yīng)在教師授課結(jié)束后進(jìn)行，評(píng)價(jià)結(jié)果作為考核的重要依據(jù)之一。（3）家長(zhǎng)評(píng)教。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等方式，征求家長(zhǎng)對(duì)教師師德表現(xiàn)的意見(jiàn)和建議，填寫(xiě)《曹家臺(tái)小學(xué)教師師德考核家長(zhǎng)評(píng)教表》。家長(zhǎng)評(píng)教結(jié)果作為考核的參考依據(jù)。（4）教師互評(píng)。組織教師之間相互評(píng)價(jià)，填寫(xiě)《曹家臺(tái)小學(xué)教師師德考核教師互評(píng)表》。教師互評(píng)應(yīng)客觀公正，實(shí)事求是。（5）領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師的日常表現(xiàn)和工作業(yè)績(jī)，對(duì)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，填寫(xiě)《曹家臺(tái)小學(xué)教師師德考核領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)表》。2.考核程序（1）成立考核小組。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黨支部書(shū)記、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各年級(jí)組長(zhǎng)、教師代表為成員的師德考核小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施師德考核工作。（2）組織學(xué)習(xí)?？己诵〗M組織教師學(xué)習(xí)師德考核的相關(guān)文件和標(biāo)準(zhǔn)，使教師明確考核的目的、內(nèi)容、方法和程序。（3）開(kāi)展自評(píng)。教師按照考核標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真撰寫(xiě)自評(píng)報(bào)告，填寫(xiě)自評(píng)表，于每年[具體時(shí)間]前交至學(xué)校師德考核小組。（4）組織評(píng)教。學(xué)校分別組織學(xué)生、家長(zhǎng)和教師進(jìn)行評(píng)教，評(píng)教工作應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教和教師互評(píng)的結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給教師本人，并在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行公示。（5）綜合評(píng)定?？己诵〗M根據(jù)教師的自評(píng)、學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教和教師互評(píng)結(jié)果，結(jié)合教師的日常表現(xiàn)和工作業(yè)績(jī)，對(duì)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)定，確定考核等級(jí)。（6）結(jié)果公示。學(xué)校將教師的師德考核結(jié)果在學(xué)校顯著位置進(jìn)行公示，公示期為[具體天數(shù)]。公示期間，教師如有異議，可以向?qū)W校師德考核小組提出申訴，考核小組應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并將處理結(jié)果反饋給教師本人。（7）存檔備案。學(xué)校將教師的師德考核結(jié)果存入教師個(gè)人檔案，作為教師績(jī)效考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉升等的重要依據(jù)。四、考核等級(jí)及結(jié)果運(yùn)用1.考核等級(jí)師德考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。（1）優(yōu)秀：考核得分在90分及以上，且在思想政治、教育教學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、廉潔從教等方面表現(xiàn)突出，事跡感人，具有榜樣作用。（2）合格：考核得分在6089分之間，且在各方面表現(xiàn)良好，基本符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求。（3）不合格：考核得分在60分以下，或存在違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為，情節(jié)嚴(yán)重，造成不良影響。2.結(jié)果運(yùn)用（1）師德考核結(jié)果作為教師績(jī)效考核的重要組成部分，占績(jī)效考核總分的[X]%。（2）師德考核優(yōu)秀的教師，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉升、骨干教師評(píng)選等方面優(yōu)先考慮。（3）師德考核合格的教師，可正常參與績(jī)效考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉升等，但在同等條件下，優(yōu)先考慮師德表現(xiàn)突出的教師。（4）師德考核不合格的教師，當(dāng)年績(jī)效考核為不合格，取消當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，不得晉升職稱(chēng)，并視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、誡勉談話(huà)、警告、記過(guò)