2025年成人高考語文經(jīng)典題型強化題庫：語文寫作高頻考點試題匯編

2025年成人高考語文經(jīng)典題型強化題庫：語文寫作高頻考點試題匯編考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀（共30分，每題5分，共6小題）閱讀下面文字，完成下列各題。1.下列關(guān)于《背影》中“背影”的描寫，分析正確的一項是（）（1）父親為兒子買橘子時，作者對背影的描寫細膩入微。（2）作者用“灰色”來描寫背影，突出了父親蒼老的形象。（3）作者對父親的背影描寫，展現(xiàn)了父愛的深沉。（4）文章通過對父親背影的描寫，表達了對父親深深的懷念。2.下列關(guān)于《荷塘月色》中荷塘的描寫，分析錯誤的一項是（）（1）作者通過對比白天和夜晚的荷塘，表現(xiàn)了夜晚荷塘的美麗。（2）作者運用擬人手法，使荷塘的景物更加生動。（3）作者對荷塘的描寫，主要運用了動靜結(jié)合的手法。（4）作者通過描寫荷塘，抒發(fā)了對大自然的熱愛。3.下列關(guān)于《沁園春·長沙》中長沙的描寫，分析正確的一項是（）（1）作者用“百舸爭流”來形容長沙的繁忙景象。（2）作者通過對長沙的描寫，展現(xiàn)了青年學(xué)生的激情。（3）作者運用對比手法，突出了長沙的自然風(fēng)光。（4）作者通過對長沙的描寫，表達了對美好生活的向往。4.下列關(guān)于《故都的秋》中故都的描寫，分析錯誤的一項是（）（1）作者通過對故都的描寫，表達了對故都的深深懷念。（2）作者用“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”來形容故都的秋色。（3）作者通過對故都的描寫，展現(xiàn)了故都的歷史文化底蘊。（4）作者通過對故都的描寫，表達了對故都的熱愛。5.下列關(guān)于《背影》中作者對父親情感的表達，分析錯誤的一項是（）（1）作者通過回憶父親的背影，表達了對父親深深的懷念。（2）作者用“背影”這個詞語，寓意著父愛的深沉。（3）作者通過對父親背影的描寫，表達了對父親無盡的感激。（4）作者通過對父親背影的描寫，展現(xiàn)了父子之間的深厚感情。6.下列關(guān)于《荷塘月色》中荷塘月色的描寫，分析正確的一項是（）（1）作者通過對荷塘月色的描寫，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的喜悅。（2）作者運用擬人手法，使荷塘月色的景物更加生動。（3）作者通過對荷塘月色的描寫，抒發(fā)了對美好生活的向往。（4）作者通過對荷塘月色的描寫，表達了對大自然的熱愛。二、古詩文閱讀（共40分，每題5分，共8小題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。甲臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其源泉。思國之安者，必積其德義。慮之遠者，必勤于法制。夫積德義，則民務(wù)立其教矣；思法制，則民興其德矣。故為政者，為民也，為民者，道也。故本其源，求其道，則政不勞而下順矣；本其源，修其本，則事不勞而下拱矣。乙夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。而浮生若夢，為歡幾何？古人秉燭夜游，良有以也。況陽春召我以煙景，大塊假我以文章。會桃花之芳園，序天倫之樂事。群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨慚康樂。幽賞未已，高談闊論。開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。不有佳詠，何申雅懷？若夫淫陽固矣，陰月可矣，朝朝暮暮，恒舞而不知所已，竟夜達旦，不知老之將至。日月既移，機巧變化，江山不可復(fù)識矣。足下先師以元康之末，自江陵臨我，其地極南，風(fēng)氣所通，自非亭午夜分，不見日月。山川自相映發(fā)，原隰周迥，青林翠竹，四時俱備。松柏挺生，幽條交映；未嘗不臨清流而賦詩，對夕陽而悵望也。1.下列關(guān)于甲文中“積德義”的表述，分析正確的一項是（）（1）“積德義”指的是國家治理的基礎(chǔ)。（2）“積德義”是指國家要注重道德教化。（3）“積德義”是指國家要注重法制建設(shè)。（4）“積德義”是指國家要注重人才培養(yǎng)。2.下列關(guān)于乙文中“開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月”的描寫，分析錯誤的一項是（）（1）這句描寫運用了擬人手法。（2）這句描寫展現(xiàn)了作者對美好生活的向往。（3）這句描寫表達了作者對友情的熱烈。（4）這句描寫反映了作者對時光的珍惜。3.下列關(guān)于甲文中“本其源，求其道”的表述，分析正確的一項是（）（1）“本其源，求其道”是指國家要注重道德教化。（2）“本其源，求其道”是指國家要注重法制建設(shè)。（3）“本其源，求其道”是指國家要注重人才培養(yǎng)。（4）“本其源，求其道”是指國家要注重治理方法。4.下列關(guān)于乙文中“夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也”的表述，分析錯誤的一項是（）（1）這句話運用了比喻手法。（2）這句話表達了作者對時光的珍惜。（3）這句話反映了作者對生命的思考。（4）這句話展現(xiàn)了作者對天地的感慨。5.下列關(guān)于甲文中“積德義，則民務(wù)立其教矣”的表述，分析錯誤的一項是（）（1）這句話表明了道德教化的重要性。（2）這句話說明了道德教化與民風(fēng)的關(guān)系。（3）這句話揭示了道德教化的本質(zhì)。（4）這句話表達了作者對道德教化的期待。6.下列關(guān)于乙文中“開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月”的描寫，分析正確的一項是（）（1）這句描寫運用了擬人手法。（2）這句描寫展現(xiàn)了作者對美好生活的向往。（3）這句描寫表達了作者對友情的熱烈。（4）這句描寫反映了作者對時光的珍惜。7.下列關(guān)于甲文中“本其源，求其道，則政不勞而下順矣”的表述，分析錯誤的一項是（）（1）“本其源，求其道”是指國家要注重道德教化。（2）“本其源，求其道”是指國家要注重法制建設(shè)。（3）“本其源，求其道”是指國家要注重人才培養(yǎng)。（4）“本其源，求其道”是指國家要注重治理方法。8.下列關(guān)于乙文中“夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也”的表述，分析正確的一項是（）（1）這句話運用了比喻手法。（2）這句話表達了作者對時光的珍惜。（3）這句話反映了作者對生命的思考。（4）這句話展現(xiàn)了作者對天地的感慨。四、文言文翻譯（共20分，每小題5分，共4小題）1.下列句子翻譯正確的一項是（）①故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。②君子生非異也，善假于物也。③居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。④子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?.下列句子翻譯正確的一項是（）①吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。②吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。③青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。④人非生而知之者，孰能無惑？3.下列句子翻譯正確的一項是（）①吾嘗師焉，夫庸知其年之先后生于吾乎？②吾嘗游于三閭之宮，不有祝融與共工乎？③夫庸知其年之先后生于吾乎？④吾嘗游于三閭之宮，不有祝融與共工乎？4.下列句子翻譯正確的一項是（）①師者，所以傳道受業(yè)解惑也。②人非生而知之者，孰能無惑？③君子生非異也，善假于物也。④居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。五、古詩文默寫（共20分，每小題5分，共4小題）1.默寫《登鸛雀樓》中的名句：“______，______，______。”2.默寫《望岳》中的名句：“______，______，______?！?.默寫《春望》中的名句：“______，______，______。”4.默寫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的名句：“______，______，______。”六、作文（共60分）要求：根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。材料：近年來，隨著科技的發(fā)展，人工智能逐漸走進了人們的生活。有人說，人工智能將取代人類的工作；也有人說，人工智能將幫助人類提高生活質(zhì)量。對此，你怎么看？請結(jié)合自己的實際經(jīng)歷或感悟，談?wù)勀愕目捶ā１敬卧嚲泶鸢溉缦拢阂?、現(xiàn)代文閱讀答案及解析：1.答案：C解析：選項（1）和（2）描述了背影的描寫，但沒有涉及到背影所代表的意義；（3）正確地指出了背影所體現(xiàn)的父愛；（4）正確地指出了背影所代表的對父親的懷念。2.答案：C解析：選項（1）和（2）正確地描述了荷塘的描寫手法；（3）錯誤地認為文章主要運用了動靜結(jié)合的手法，實際上更多是靜態(tài)描寫；（4）正確地指出了作者對荷塘的熱愛。3.答案：B解析：選項（1）和（4）正確地指出了長沙的描寫特點；（2）錯誤地認為作者用對比手法，實際上沒有明顯的對比；（3）錯誤地認為作者通過對長沙的描寫，展現(xiàn)了青年學(xué)生的激情。4.答案：B解析：選項（1）和（3）正確地指出了故都的描寫手法；（2）錯誤地認為作者用“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”來形容故都的秋色，實際上這是對美好時光的形容；（4）正確地指出了作者對故都的歷史文化底蘊。5.答案：C解析：選項（1）和（4）正確地指出了作者對父親情感的表達；（2）錯誤地認為作者用“背影”這個詞語，寓意著父愛的深沉，實際上更多是對背影的描寫；（3）錯誤地認為作者通過對父親背影的描寫，表達了對父親無盡的感激。6.答案：D解析：選項（1）和（3）正確地指出了荷塘月色的描寫手法；（2）錯誤地認為作者運用擬人手法，實際上更多是自然描寫；（4）正確地指出了作者對大自然的熱愛。二、古詩文閱讀答案及解析：1.答案：B解析：選項（1）和（2）正確地指出了“積德義”的含義；（3）錯誤地認為“積德義”是指國家要注重法制建設(shè)；（4）錯誤地認為“積德義”是指國家要注重人才培養(yǎng)。2.答案：B解析：選項（1）和（2）正確地指出了“開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月”的描寫手法；（3）錯誤地認為這句描寫展現(xiàn)了作者對友情的熱烈；（4）錯誤地認為這句描寫反映了作者對時光的珍惜。3.答案：A解析：選項（1）和（2）正確地指出了“本其源，求其道”的含義；（3）錯誤地認為“本其源，求其道”是指國家要注重法制建設(shè)；（4）錯誤地認為“本其源，求其道”是指國家要注重治理方法。4.答案：C解析：選項（1）和（2）正確地指出了“夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也”的表述手法；（3）錯誤地認為這句話反映了作者對生命的思考；（4）錯誤地認為這句話展現(xiàn)了作者對天地的感慨。5.答案：D解析：選項（1）和（3）正確地指出了“積德義，則民務(wù)立其教矣”的表述；（2）錯誤地認為這句話表明了道德教化的重要性；（4）錯誤地認為這句話表達了作者對道德教化的期待。6.答案：D解析：選項（1）和（2）正確地指出了“開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月”的描寫手法；（3）錯誤地認為這句描寫運用了擬人手法；（4）錯誤地認為這句描寫反映了作者對時光的珍惜。7.答案：C解析：選項（1）和（2）正確地指出了“本其源，求其道，則政不勞而下順矣”的表述；（3）錯誤地認為“本其源，求其道”是指國家要注重法制建設(shè)；（4）錯誤地認為“本其源，求其道”是指國家要注重治理方法。8.答案：B解析：選項（1）和（2）正確地指出了“夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也”的表述手法；（3）錯誤地認為這句話反映了作者對生命的思考；（4）錯誤地認為這句話展現(xiàn)了作者對天地的感慨。四、文言文翻譯答案及解析：1.答案：①所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。②君子的本性跟一般人沒什么不同，（只是君子）善于借助外物罷了。③在朝廷做官就為百姓擔(dān)憂；處在僻遠的江湖間就為國君擔(dān)憂。④孔子說：“幾個人一起走，其中必定有人可以作我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點?！?.答案：①我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學(xué)到的知識多。②我曾經(jīng)踮起腳遠望，卻不如登到高處看得廣闊。③青色，是從藍草里提取的，卻比藍草的顏色更青；冰是水凝結(jié)而成的，卻比水還要寒冷。④人不是一生下來就懂得知識和道理，誰能沒有疑惑？3.答案：①我曾經(jīng)向他們學(xué)習(xí)，難道能知道他們活在我之前還是活在我之后嗎？②我曾經(jīng)在湘水之濱的三閭大夫的廟里游歷，難道沒有祝融和共工嗎？③難道能知道他們活在我之前還是活在我之后嗎？④我曾經(jīng)在湘水之濱的三閭大夫的廟里游歷，難道沒有祝融和共工嗎？4.答案：①老師，是用來傳授知識、教授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的。②人不是一生下來就懂得知識和道理，誰能沒有疑惑？③君子生非異也，善假于物也。④在朝廷做官就為百姓擔(dān)憂；處在僻遠的江湖間就為國君擔(dān)憂。五、古詩文默寫答案及解析：1.答案：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。解析：這是《登鸛雀樓》中的名句，要求學(xué)生準(zhǔn)確默寫出這四句詩。2.答案：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。解析：這是《望岳》中的名句，要求學(xué)生準(zhǔn)確默寫出這四句詩。3.答案：國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。解析：這是《春望》中的名句，要求學(xué)生準(zhǔn)確默寫出這四句詩。4.答案：八月秋高風(fēng)怒號