五年級英語下冊 Unit 1 My day（The fifth period）第五課時教學(xué)設(shè)計 人教PEP

五年級英語下冊Unit1Myday（Thefifthperiod）第五課時教學(xué)設(shè)計人教PEP學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖嗨，同學(xué)們！今天我們要學(xué)習的是第五課時，主題是“我的日常生活”。我想要通過這個課時，讓大家更深入地了解和運用英語，用英語描述我們的日常活動。我會用一些生動有趣的游戲和互動，讓你們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習，讓我們一起走進英語的世界，感受語言的魅力吧！????核心素養(yǎng)目標學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級的學(xué)生在英語學(xué)習上已經(jīng)有了初步的基礎(chǔ)，他們已經(jīng)掌握了26個字母的讀寫，能夠進行簡單的單詞拼寫和句子構(gòu)造。在上一單元的學(xué)習中，他們已經(jīng)接觸到了時間詞匯和基本的日常活動描述，如早上、下午、晚上等。

2.學(xué)生的學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：

本階段的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習的興趣也較高。他們在聽說讀寫方面都有一定的能力，尤其是口語表達方面，能夠進行簡單的對話。學(xué)習風格上，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習，喜歡通過圖片和視頻來學(xué)習；有的學(xué)生則是聽覺學(xué)習者，喜歡聽英語歌曲或故事；還有一些學(xué)生是動手操作型學(xué)習者，喜歡通過角色扮演和游戲來學(xué)習。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習本課時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對于時間表達法的理解不夠深入，可能會混淆“inthemorning”、“intheafternoon”和“intheevening”的用法；二是對于日常活動的描述不夠具體，難以用英語準確表達日常生活中的細節(jié)；三是口語表達時缺乏自信，害怕出錯，導(dǎo)致不敢開口。針對這些問題，我將通過多樣化的教學(xué)活動和鼓勵性的評價來幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源-教材：人教PEP五年級英語下冊Unit1Myday

-圖片資源：日常生活場景圖片（如上學(xué)、吃飯、玩耍等）

-音頻資源：日?；顒佑⒄Z發(fā)音錄音

-互動軟件：多媒體教學(xué)平臺（如PPT、ClassIn等）

-教學(xué)卡片：英語時間表達法卡片

-角色扮演道具：人物頭飾、場景道具

-作業(yè)本：學(xué)生練習冊

-白板或投影儀：用于展示教學(xué)內(nèi)容和圖片教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于學(xué)生日常生活的英語動畫片段，讓學(xué)生觀察并思考：視頻中的人物在做什么？他們是如何描述自己的日常活動的？

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果你要用英語描述你的日常生活，你會怎么說？”引發(fā)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

3.學(xué)生自由討論：分組討論，用英語描述自己的日常生活，互相交流。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.教師展示教材中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出對應(yīng)的英語單詞。

2.教師講解時間表達法：“inthemorning”、“intheafternoon”、“intheevening”的用法。

3.教師通過示范，讓學(xué)生學(xué)會用英語描述自己的日常生活。

4.學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。

三、鞏固練習（用時15分鐘）

1.練習1：教師給出幾個日?；顒拥膱鼍埃寣W(xué)生用英語描述。

2.練習2：學(xué)生分組，互相提問并回答，用英語描述對方的日常生活。

3.練習3：教師展示一些時間表達法的卡片，讓學(xué)生選擇正確的卡片并將其貼在黑板上。

四、課堂提問（用時5分鐘）

1.教師提問：“你們覺得今天的學(xué)習內(nèi)容難嗎？”了解學(xué)生對新知識的掌握情況。

2.學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出自己在學(xué)習過程中遇到的問題，教師逐一解答。

五、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.教師組織角色扮演游戲，讓學(xué)生分組扮演不同角色，用英語描述自己的日常生活。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)音和語調(diào)，提高學(xué)生的口語表達能力。

3.學(xué)生展示自己的角色扮演，教師給予評價和鼓勵。

六、拓展練習（用時5分鐘）

1.教師展示一些關(guān)于日常生活的英語歌曲，讓學(xué)生跟唱。

2.學(xué)生分享自己最喜歡的英語歌曲，并簡要介紹歌曲內(nèi)容。

3.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)時間表達法和日?；顒用枋龅闹匾?。

七、作業(yè)布置（用時2分鐘）

1.讓學(xué)生用英語描述自己的周末計劃，不少于10句話。

2.收集學(xué)生的作業(yè)，并對優(yōu)秀作業(yè)進行展示和表揚。

教學(xué)時間總計：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-日常活動詞匯卡片：除了教材中的詞匯，可以準備更全面的日?；顒釉~匯卡片，如“gotoschool”、“dohomework”、“watchTV”、“playsports”等，幫助學(xué)生擴充詞匯量。

-英語日常用語手冊：收集一些常用的英語日常用語，如問候語、告別語、請求幫助等，幫助學(xué)生提高實際交流能力。

-日常生活場景圖片集：收集多樣化的日常生活場景圖片，包括家庭、學(xué)校、公園等，用于輔助教學(xué)和練習。

-互動英語學(xué)習網(wǎng)站：推薦一些適合五年級學(xué)生的英語學(xué)習網(wǎng)站，如英語聽力練習、在線英語游戲等，以增強學(xué)生的互動學(xué)習體驗。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)拓展：鼓勵學(xué)生在家里用英語記錄一天的日常生活，如早上起床、上學(xué)、放學(xué)后的活動等，并嘗試用英語寫一篇短文。

-角色扮演練習：在家中或?qū)W校組織角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同的角色，用英語進行對話，提高口語表達能力。

-英語歌曲學(xué)習：推薦一些與日常生活相關(guān)的英語歌曲，如“Head,Shoulders,KneesandToes”、“TheMoreWeGetTogether”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習英語。

-親子英語活動：家長可以和孩子一起進行英語游戲，如“SimonSays”、“What'sMissing”等，通過游戲提高孩子的英語興趣和參與度。

-課外閱讀推薦：推薦一些適合五年級學(xué)生的英語閱讀材料，如簡單的英語故事書、漫畫書等，幫助學(xué)生提高閱讀能力。

-社交媒體互動：鼓勵學(xué)生在家長的指導(dǎo)下，參與一些安全的英語社交媒體群組，與其他英語學(xué)習者交流，擴大語言環(huán)境。

-定期英語角活動：在學(xué)校或社區(qū)組織定期的英語角活動，讓學(xué)生有機會在真實語境中練習英語，提高實際應(yīng)用能力。典型例題講解典型例題1：

題目：請用英語描述你的一天。

解答：

Inthemorning,Iwakeupat7:00.Ibrushmyteethandhavebreakfast.Then,Igotoschoolbybus.Atschool,wehaveclassesfrom8:00to12:00.Afterschool,Igotothelibrarytoreadbooks.Intheevening,Icomehomeanddomyhomework.IalsoplaycomputergamesandwatchTVbeforebedtime.

典型例題2：

題目：請用英語描述你周末的活動。

解答：

OnSaturdaymorning,Igototheparkwithmyfamily.Weplaycatchandflykites.Intheafternoon,Ivisitmygrandparents.Wehavelunchtogetherandtalkaboutfamilynews.OnSunday,Igotothebookstoreandbuysomenewbooks.Intheevening,Iwatchamoviewithmyfriends.

典型例題3：

題目：請用英語描述你喜歡的運動。

解答：

Ilikeplayingbasketball.Onweekends,Iplaybasketballwithmyfriendsatthelocalcourt.Wepracticeshootinganddribbling.It'sfunandIgetalotofexercise.

典型例題4：

題目：請用英語描述你如何度過暑假。

解答：

Duringthesummervacation,Igotoasummercamp.Welearnnewskills,likepaintingandcooking.Inthemorning,wehaveclasses.Intheafternoon,wegoonfieldtripstomuseumsandparks.It'sagreatwaytospendmysummer.

典型例題5：

題目：請用英語描述你的一天。

解答：

Mydaystartsat6:00whenIwakeup.Ihavebreakfastandthengotoschool.Atschool,Ihavelessonsfrom8:00to12:00.Afterschool,Igotothegymanddosomeexercise.Intheevening,Icomehome,havedinner,anddomyhomework.Afterfinishingmyhomework,Ispendsometimewithmyfamily,playingboardgamesorwatchingTV.Igotobedaround10:00.

這些例題涵蓋了課文中的關(guān)鍵知識點，包括時間表達、日?；顒用枋龊团d趣愛好等。通過這些例題，學(xué)生可以更好地理解和運用課文中的語言點，同時也能夠提高他們的寫作和表達能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習了“我的日常生活”這一主題，通過一系列的教學(xué)活動，我想和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺成功的。通過播放動畫片段，學(xué)生們很快就進入了學(xué)習狀態(tài)，他們對描述日常生活的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。在提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于時間表達法的掌握情況不一，有的同學(xué)能夠熟練運用，而有的同學(xué)則顯得有些吃力。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對時間表達法的講解和練習。

在講授新課的過程中，我盡量用簡單明了的語言來講解，并結(jié)合圖片和實物來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，通過這樣的方式，學(xué)生們對知識點的掌握更加牢固。特別是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，這讓我感到非常欣慰。不過，也有一些學(xué)生因為害怕出錯而不敢開口，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵學(xué)生，讓他們在輕松的氛圍中學(xué)習。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設(shè)計了多種形式的練習，如小組討論、卡片匹配等，這些練習不僅幫助學(xué)生鞏固了所學(xué)知識，還提高了他們的團隊合作能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在完成練習時速度較慢，這可能是因為他們對某些知識點掌握不牢固。因此，我計劃在課后為學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們克服這些困難。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個學(xué)生都有機會回答問題，這有助于提高他們的參與度和自信心。同時，我也注意到了一些學(xué)生在回答問題時存在的語法錯誤，這提醒我在今后的教學(xué)中要加強對語法知識的講解。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，如角色扮演和小組游戲，這些方法極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)，由于時間有限，有些活動沒有進行得很充分，學(xué)生們可能沒有完全享受到這些活動的樂趣。因此，我會在今后的教學(xué)中合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的開展。

教學(xué)總結(jié)方面，我認為這節(jié)課在知識、技能和情感態(tài)度方面都取得了不錯的成果。學(xué)生們對日常生活的描述能力有了顯著提高，他們的口語表達和聽力理解能力也得到了鍛煉。