四年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-3.發(fā)展中的家鄉(xiāng)-山東美術(shù)版

四年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-3.發(fā)展中的家鄉(xiāng)-山東美術(shù)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《山東美術(shù)版》四年級上冊的“發(fā)展中的家鄉(xiāng)”這一章節(jié)。這節(jié)課，我們不僅會回顧家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光，還會用畫筆描繪出它的發(fā)展變化。你看，家鄉(xiāng)的河流、山脈、建筑，它們都是我們熟悉的畫面，今天，就讓我們用藝術(shù)的方式，讓這些畫面變得更加生動和美麗！?????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，提升文化自信。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和欣賞家鄉(xiāng)風(fēng)貌的能力，增強(qiáng)審美意識。

3.通過美術(shù)創(chuàng)作，鍛煉學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維，提高藝術(shù)表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-**核心內(nèi)容**：引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪家鄉(xiāng)的自然景觀和人文特色。

-**具體細(xì)節(jié)**：例如，通過實(shí)地考察或圖片展示，讓學(xué)生識別家鄉(xiāng)的地標(biāo)建筑、特色植物、傳統(tǒng)服飾等，并引導(dǎo)他們將這些元素融入自己的作品中。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：如何將觀察到的家鄉(xiāng)特色通過美術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)新性表達(dá)。

-**具體細(xì)節(jié)**：例如，學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能會遇到如何將現(xiàn)實(shí)中的風(fēng)景和人文元素轉(zhuǎn)化為具有藝術(shù)感的畫面，如何在保持真實(shí)性的同時(shí)加入自己的想象和創(chuàng)意。此外，如何運(yùn)用不同的繪畫技巧和色彩搭配來增強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力也是一大難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的故事引入家鄉(xiāng)的文化背景，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的印象，促進(jìn)交流與合作。

3.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生通過繪畫實(shí)踐，探索如何將觀察到的家鄉(xiāng)元素轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片和視頻展示家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，增強(qiáng)直觀感受。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索家鄉(xiāng)的歷史和文化，拓寬知識面。

3.實(shí)物展示：引入家鄉(xiāng)特色物品或模型，讓學(xué)生近距離感受家鄉(xiāng)的文化魅力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括家鄉(xiāng)的圖片集、相關(guān)視頻和簡短的歷史介紹，讓學(xué)生提前了解家鄉(xiāng)的基本情況。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：例如，“你家鄉(xiāng)有什么特別的地標(biāo)或傳統(tǒng)活動？你能描述一下嗎？”這樣的問題旨在激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的思考和興趣。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和討論群內(nèi)的互動，確保每位學(xué)生都能積極參與預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過預(yù)習(xí)資料對家鄉(xiāng)有了初步的認(rèn)識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生通過思考問題，加深了對家鄉(xiāng)文化的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以思維導(dǎo)圖或小作文的形式提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解家鄉(xiāng)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述家鄉(xiāng)的故事或展示家鄉(xiāng)的變化視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解如何通過繪畫表現(xiàn)家鄉(xiāng)的特色，如色彩搭配、構(gòu)圖技巧等。

-組織課堂活動：讓學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)的風(fēng)景畫或生活場景畫。

-解答疑問：針對學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與繪畫活動，嘗試不同的繪畫技巧。

-提問與討論：學(xué)生在活動中提出疑問，并與同伴討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握繪畫技巧。

-實(shí)踐活動法：通過繪畫實(shí)踐，讓學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解繪畫技巧，掌握表現(xiàn)家鄉(xiāng)特色的方法。

-通過實(shí)踐活動，提升學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后以家鄉(xiāng)為主題創(chuàng)作一幅畫，并寫一段簡短的文字描述。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于家鄉(xiāng)文化和藝術(shù)的書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給予個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)老師的建議完成課后作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的作品進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和文化意識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家鄉(xiāng)歷史資料：收集家鄉(xiāng)的歷史文獻(xiàn)、圖片和故事，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史沿革和文化傳承。

-地方特色文化：介紹家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、地方戲劇等，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識。

-環(huán)境保護(hù)意識：搜集關(guān)于家鄉(xiāng)自然環(huán)境的保護(hù)案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。

-城市發(fā)展規(guī)劃：展示家鄉(xiāng)的城市規(guī)劃圖、發(fā)展歷程和未來展望，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)發(fā)展的興趣。

-地方名人故事：介紹家鄉(xiāng)的名人故事，如科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家等，樹立學(xué)生的榜樣意識。

2.拓展建議：

-家鄉(xiāng)歷史探索：組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的歷史博物館、文化遺址，親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)的歷史文化。

-地方藝術(shù)體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與地方傳統(tǒng)藝術(shù)活動，如剪紙、泥塑、民間舞蹈等，感受家鄉(xiāng)的藝術(shù)魅力。

-環(huán)保實(shí)踐活動：開展環(huán)保知識講座、植樹造林等活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

-城市規(guī)劃考察：組織學(xué)生參觀城市規(guī)劃展覽館，了解家鄉(xiāng)的城市發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)成果。

-名人故事分享：邀請家鄉(xiāng)名人或相關(guān)領(lǐng)域的專家來校講座，分享他們的成長經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn)。

具體拓展內(nèi)容如下：

（1）家鄉(xiāng)歷史資料

-介紹家鄉(xiāng)的歷史名人、重要事件和文化遺產(chǎn)，如古建筑、歷史遺跡等。

-收集家鄉(xiāng)的歷史圖片、地圖和文獻(xiàn)資料，制作成冊，供學(xué)生閱讀和研究。

（2）地方特色文化

-組織學(xué)生參加家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?，如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等，體驗(yàn)家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情。

-邀請民間藝術(shù)家進(jìn)校園，展示傳統(tǒng)手工藝和民間藝術(shù)，讓學(xué)生近距離感受家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)。

（3）環(huán)境保護(hù)意識

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境保護(hù)項(xiàng)目，如污水處理廠、垃圾處理場等，了解環(huán)保知識。

-開展環(huán)保知識競賽、繪畫比賽等活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

（4）城市規(guī)劃考察

-組織學(xué)生參觀城市規(guī)劃展覽館，了解家鄉(xiāng)的城市發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)成果。

-邀請城市規(guī)劃專家來校講座，分享城市規(guī)劃的理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（5）地方名人故事

-介紹家鄉(xiāng)的名人故事，如科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家等，激發(fā)學(xué)生的榜樣意識。

-組織學(xué)生參觀名人的故居、紀(jì)念館等，感受名人的成長歷程和成功經(jīng)驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)①家鄉(xiāng)風(fēng)貌觀察要點(diǎn)：

-自然景觀：山脈、河流、湖泊、植被等

-人文景觀：古建筑、現(xiàn)代建筑、公共設(shè)施、街道布局等

②美術(shù)表現(xiàn)技巧：

-色彩搭配：冷暖色調(diào)、明暗對比、飽和度等

-構(gòu)圖方法：透視、比例、構(gòu)圖原則等

-繪畫工具：鉛筆、水彩、油畫棒等

③創(chuàng)作步驟提示：

-觀察與思考：細(xì)致觀察家鄉(xiāng)特點(diǎn)，思考如何表現(xiàn)

-線稿繪制：勾勒出基本輪廓

-色彩填充：根據(jù)觀察選擇合適的色彩

-調(diào)整與完善：檢查畫面效果，進(jìn)行細(xì)節(jié)調(diào)整教學(xué)反思與總結(jié)嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對這節(jié)課的反思和總結(jié)。首先，我想說的是，這節(jié)課對我來說是一次全新的嘗試，也是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累。

1.教學(xué)反思：

-在教學(xué)方法上，我嘗試了小組討論和實(shí)踐活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在合作中不僅學(xué)到了知識，也提高了溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能在小組討論中不太活躍，我需要考慮如何在今后的教學(xué)中更好地調(diào)動每個(gè)學(xué)生的積極性。

-在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的觀察和思考過程，但可能在講解技巧和示范環(huán)節(jié)上花了太多時(shí)間，導(dǎo)致課堂進(jìn)度有些趕。我需要更加合理地分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的關(guān)注。

-在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)對于一些紀(jì)律問題，我的應(yīng)對措施還不夠靈活和有效。我需要加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的引導(dǎo)，同時(shí)也要學(xué)會用更加積極的方式來處理學(xué)生的不當(dāng)行為。

2.教學(xué)總結(jié)：

-學(xué)生們在知識方面，對家鄉(xiāng)的自然景觀和人文特色有了更深入的了解，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，這是很大的進(jìn)步。

-技能上，學(xué)生們在繪畫技巧上有了明顯的提升，他們能夠更好地運(yùn)用色彩和構(gòu)圖來創(chuàng)作作品。

-在情感態(tài)度上，學(xué)生們對家鄉(xiāng)的熱愛之情得到了增強(qiáng)，他們更加關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，這是我最欣慰的地方。

3.改進(jìn)措施和