人音版一年級(jí)音樂上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第8課《知識(shí)與技能 鑼 鼓 镲》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版一年級(jí)音樂上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第8課《知識(shí)與技能鑼鼓镲》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)音樂的奇妙世界，探索《知識(shí)與技能鑼鼓镲》這節(jié)課的奧秘。這節(jié)課，我們將從人音版一年級(jí)音樂上冊(cè)第8課的內(nèi)容出發(fā)，學(xué)習(xí)如何用鑼、鼓、镲這些打擊樂器來表達(dá)音樂的美妙。這些知識(shí)點(diǎn)可是與我們之前學(xué)過的音符、節(jié)奏有著緊密的聯(lián)系哦！讓我們一起揭開它們的神秘面紗吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)孩子們的以下核心素養(yǎng)：

1.音樂感知力：通過聆聽和演奏鑼、鼓、镲，提升學(xué)生對(duì)不同音色和節(jié)奏的感知能力。

2.藝術(shù)表現(xiàn)力：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用打擊樂器表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表現(xiàn)力。

3.創(chuàng)新思維：引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的演奏方式和組合，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在集體演奏中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過這些活動(dòng)，孩子們不僅能夠享受音樂帶來的快樂，還能在音樂中成長(zhǎng)。????學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

在本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)接觸過一些基本的音樂知識(shí)和技能，包括簡(jiǎn)單的音符識(shí)別、基本的節(jié)奏感和簡(jiǎn)單的打擊樂器演奏。他們可能已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用鈴鼓和木魚等簡(jiǎn)單的打擊樂器，對(duì)于音高的基本概念也有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)音樂尤其是打擊樂器的聲音有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，對(duì)于新的技能和知識(shí)接受度高。在課堂上，他們通常表現(xiàn)為積極參與，喜歡通過游戲和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過聽覺和動(dòng)手實(shí)踐來理解新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于一年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間有限，他們?cè)诒３謱Ｗ⒎矫婵赡軙?huì)遇到困難。此外，對(duì)于鑼、鼓、镲等打擊樂器的操作可能需要一定的手眼協(xié)調(diào)能力，部分學(xué)生可能在這方面的能力有所欠缺。此外，理解不同的節(jié)奏和音色可能需要時(shí)間，一些學(xué)生可能會(huì)在這兩個(gè)方面遇到挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)過程中需要通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)來幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-教學(xué)軟硬件資源：鑼、鼓、镲等打擊樂器，多媒體音響設(shè)備，鋼琴或電子琴（用于示范和伴奏）。

-課程平臺(tái)：班級(jí)音樂教室，互動(dòng)白板或投影儀。

-信息化資源：音樂教學(xué)軟件，在線音樂庫(kù)，節(jié)奏和音色相關(guān)的音頻文件。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示，示范演奏，小組合作練習(xí)，音樂游戲。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過班級(jí)微信群發(fā)布《知識(shí)與技能鑼鼓镲》的預(yù)習(xí)資料，包括簡(jiǎn)譜的介紹、鑼鼓镲的基本演奏方法視頻，以及相關(guān)的音樂基礎(chǔ)知識(shí)PPT。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞打擊樂器的特點(diǎn)和演奏技巧，設(shè)計(jì)問題如“鑼鼓镲的音色有什么不同？”“如何通過敲擊力度來改變音色？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況，確保每個(gè)學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀資料，初步了解打擊樂器的知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)資料和問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線資源，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以一個(gè)簡(jiǎn)單的打擊樂表演視頻作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解鑼鼓镲的演奏技巧，示范正確的敲擊方法和力度控制。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生分組嘗試不同的打擊樂器，并創(chuàng)作簡(jiǎn)單的打擊樂節(jié)奏。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的演奏技巧。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組活動(dòng)，實(shí)際操作打擊樂器。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解演奏技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解打擊樂器的演奏技巧，掌握基本技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試用鑼鼓镲創(chuàng)作簡(jiǎn)單的節(jié)奏，并錄制下來分享。

-提供拓展資源：推薦一些打擊樂器的書籍和在線教程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，創(chuàng)作自己的打擊樂節(jié)奏。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的打擊樂學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。

-反思總結(jié)法：通過作業(yè)的反饋和分享，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理一、打擊樂器的基礎(chǔ)知識(shí)

1.打擊樂器的分類：打擊樂器是按照其演奏方式、發(fā)聲原理和音色特點(diǎn)進(jìn)行分類的。常見的打擊樂器有木琴、鋼片琴、鈴鼓、鑼、鼓、镲等。

2.打擊樂器的音色：音色是指不同樂器所發(fā)出的聲音的質(zhì)感和色彩。每種打擊樂器都有其獨(dú)特的音色，這是由于樂器材料、制作工藝和演奏方法的不同所決定的。

二、簡(jiǎn)譜基礎(chǔ)知識(shí)

1.簡(jiǎn)譜的構(gòu)成：簡(jiǎn)譜是一種使用數(shù)字和基本符號(hào)來表示音樂旋律和節(jié)奏的記譜法。它由數(shù)字、符點(diǎn)、連音線、休止符等基本符號(hào)組成。

2.音符：簡(jiǎn)譜中的數(shù)字代表不同的音高，從1到7分別對(duì)應(yīng)C、D、E、F、G、A、B七個(gè)基本音級(jí)。音符的時(shí)值通過符尾和符干的變化來表示。

3.節(jié)奏：節(jié)奏是音樂中音符時(shí)值的長(zhǎng)短關(guān)系，是音樂的生命力。簡(jiǎn)譜中的節(jié)奏符號(hào)包括全音符、二分音符、四分音符、八分音符等，以及相應(yīng)的休止符。

三、打擊樂器的演奏技巧

1.鑼的演奏技巧：鑼的演奏主要是敲擊鑼面，可以通過改變敲擊點(diǎn)、力度和角度來產(chǎn)生不同的音色和音高。

2.鼓的演奏技巧：鼓的演奏包括敲擊鼓面和鼓邊，可以通過改變敲擊點(diǎn)、力度和節(jié)奏來表現(xiàn)不同的音樂效果。

3.镲的演奏技巧：镲的演奏主要是搖動(dòng)和敲擊，通過改變搖動(dòng)速度和敲擊力度來產(chǎn)生不同的音色。

四、打擊樂器的組合與搭配

1.打擊樂器的組合：在音樂作品中，不同的打擊樂器可以組合在一起，形成豐富的音樂效果。

2.打擊樂器的搭配：打擊樂器的搭配要根據(jù)音樂作品的風(fēng)格和情感需求來選擇，以達(dá)到最佳的音響效果。

五、打擊樂器的教學(xué)應(yīng)用

1.基礎(chǔ)教學(xué)：在音樂教學(xué)中，可以通過打擊樂器的演奏來培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感知能力。

2.創(chuàng)作教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用打擊樂器創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂作品，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

3.團(tuán)體教學(xué)：通過打擊樂器的合作演奏，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

六、打擊樂器的文化內(nèi)涵

1.打擊樂器的起源與發(fā)展：打擊樂器是人類最早使用的樂器之一，具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。

2.打擊樂器的地域特色：不同地區(qū)的打擊樂器具有獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，反映了當(dāng)?shù)氐奈幕兔袼住?/p>

七、打擊樂器的維護(hù)與保養(yǎng)

1.打擊樂器的清潔：定期清潔打擊樂器，保持其良好的演奏狀態(tài)。

2.打擊樂器的存放：妥善存放打擊樂器，避免陽(yáng)光直射和潮濕環(huán)境。

3.打擊樂器的保養(yǎng)：根據(jù)不同樂器的材質(zhì)和特點(diǎn)，采取相應(yīng)的保養(yǎng)措施。內(nèi)容邏輯關(guān)系①打擊樂器的分類與演奏技巧

①.1打擊樂器的種類

-鑼、鼓、镲等常見打擊樂器的名稱。

①.2演奏技巧概述

-不同打擊樂器的演奏方法，如敲擊、搖動(dòng)等。

①.3音色與音高的控制

-通過力度、角度等手段調(diào)整音色和音高。

②簡(jiǎn)譜基礎(chǔ)知識(shí)

②.1簡(jiǎn)譜構(gòu)成

-數(shù)字、符點(diǎn)、連音線、休止符等基本符號(hào)。

②.2音符與時(shí)值

-全音符、二分音符、四分音符、八分音符等時(shí)值表示。

②.3節(jié)奏與休止符

-不同節(jié)奏型及休止符的應(yīng)用。

③打擊樂器的組合與搭配

③.1打擊樂器的組合

-不同樂器組合的原理和效果。

③.2打擊樂器的搭配

-根據(jù)音樂作品選擇合適的打擊樂器。

③.3演奏技巧在組合中的應(yīng)用

-如何在組合中運(yùn)用不同的演奏技巧。

④打擊樂器的教學(xué)應(yīng)用

④.1基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)

-培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感知能力。

④.2創(chuàng)作教學(xué)實(shí)踐

-學(xué)生嘗試用打擊樂器創(chuàng)作音樂作品。

④.3團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)

-通過合作演奏培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

⑤打擊樂器的文化內(nèi)涵

⑤.1打擊樂器的起源與發(fā)展

-打擊樂器的歷史背景和發(fā)展歷程。

⑤.2地域特色與民俗

-不同地區(qū)打擊樂器的風(fēng)格和特點(diǎn)。

⑥打擊樂器的維護(hù)與保養(yǎng)

⑥.1清潔與存放

-打擊樂器的清潔方法和存放注意事項(xiàng)。

⑥.2保養(yǎng)措施

-根據(jù)樂器材質(zhì)采取相應(yīng)的保養(yǎng)措施。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了《知識(shí)與技能鑼鼓镲》這節(jié)課的奧秘?；仡櫼幌挛覀兘裉焖鶎W(xué)的內(nèi)容吧：

1.我們認(rèn)識(shí)了鑼、鼓、镲等打擊樂器，了解了它們的基本演奏方法和音色特點(diǎn)。

2.我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)知識(shí)，包括音符、時(shí)值和節(jié)奏，這些都是我們演奏打擊樂器的基礎(chǔ)。

3.我們通過小組合作，嘗試了打擊樂器的組合演奏，感受到了音樂帶來的樂趣。

4.我們還討論了打擊樂器的文化內(nèi)涵，以及如何正確維護(hù)和保養(yǎng)這些樂器。

現(xiàn)在，讓我們來個(gè)小結(jié)吧：

-鑼、鼓、镲是常見的打擊樂器，它們通過敲擊或搖動(dòng)產(chǎn)生聲音。

-簡(jiǎn)譜是我們記錄和演奏音樂的重要工具，我們要學(xué)會(huì)識(shí)別音符和節(jié)奏。

-打擊樂器的組合演奏可以創(chuàng)造出豐富的音樂效果，我們要學(xué)會(huì)合作和協(xié)調(diào)。

-打擊樂器是我們的文化遺產(chǎn)，我們要愛護(hù)它們，并學(xué)會(huì)正確地使用和保養(yǎng)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們來進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試。請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好筆和紙，我將出幾道題目，請(qǐng)大家認(rèn)真作答。

1.請(qǐng)寫出以下打擊樂器的名稱：鑼、鼓、镲。

2.簡(jiǎn)譜中的“4”代表什么音符？它的時(shí)值是多久？

3.請(qǐng)說出以下節(jié)奏的名稱：全音符、二分音符、四分音符。

4.你認(rèn)為打擊樂器的演奏在音樂中有什么作用？

5.如何正確地保養(yǎng)鑼、鼓、镲等打擊樂器？

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試，我會(huì)根據(jù)你們的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。希望大家都能通過今天的課程，對(duì)打擊樂器有更深入的了解，也希望大家在今后的音樂學(xué)習(xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)造出屬于自己的音樂世界。加油！????教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探索了《知識(shí)與技能鑼鼓镲》的奧秘，讓我有很多收獲和反思。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如通過視頻、圖片和實(shí)際操作來講解打擊樂器的演奏技巧。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更加投入。尤其是當(dāng)我在講解鑼鼓镲的音色時(shí)，通過播放不同音色的對(duì)比，學(xué)生們能夠更直觀地感受到音色的差異，這對(duì)他們理解音樂有很大的幫助。

在教學(xué)策略上，我特別注重了學(xué)生的參與度。比如，我設(shè)計(jì)了小組合作演奏的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。我看到，學(xué)生們?cè)诤献髦胁粌H學(xué)會(huì)了如何演奏，還學(xué)會(huì)了如何溝通和協(xié)調(diào)，這讓我感到非常欣慰。

在課堂管理方面，我注意到一些學(xué)生剛開始對(duì)打擊樂器的操作不太熟練，我及時(shí)給予了指導(dǎo)和鼓勵(lì)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和耐心指導(dǎo)是非常必要的。同時(shí)，我也意識(shí)到，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，保持課堂秩序和專注力是一個(gè)挑戰(zhàn)，我需要繼續(xù)探索更有效的管理方法。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課的效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)上，對(duì)打擊樂器的種類、演奏技巧和簡(jiǎn)譜知識(shí)有了更深入的了解；在技能上，他們能夠基本掌握鑼鼓镲的演奏方法；在情感態(tài)度上，他們對(duì)音樂有了更濃厚的興趣，對(duì)打擊樂器產(chǎn)生了喜愛。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在演奏時(shí)，對(duì)節(jié)奏的把握不夠準(zhǔn)確，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)簡(jiǎn)譜的時(shí)值理解還不夠透徹。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)簡(jiǎn)譜知識(shí)的講解，并通過更多的實(shí)踐活動(dòng)來提高學(xué)生的節(jié)奏感。

此外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組合作中，不太愿意表達(dá)自己的意見，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔恪榱烁纳七@一點(diǎn)，我打算在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，并通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)來提高他們的溝通能力和自信心。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是為一年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握打擊樂器的演奏技巧和簡(jiǎn)譜知識(shí)。

1.創(chuàng)作打擊樂節(jié)奏：

請(qǐng)你用鑼、鼓、镲三種樂器創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的節(jié)奏，并記錄在紙上。要求節(jié)奏簡(jiǎn)單易記，能夠表達(dá)一種特定的情緒或場(chǎng)景。

答案示例：鼓點(diǎn)（強(qiáng)、弱）+鑼點(diǎn)（強(qiáng)、弱）+镲點(diǎn)（弱）

2.簡(jiǎn)譜填空：

根據(jù)以下簡(jiǎn)譜，用正確的音符和休止符填空。

1._______|_______|_______|_______

2._______|_______|_______|_______

答案示例：

1.1111|2222|3333|4444

2.1234|5678|1234|5678

3.打擊樂器知識(shí)問答：

回答以下關(guān)于打擊樂器的問題。

1.鑼、鼓、镲這三種樂器分別屬于哪一類打擊樂器？

2.鑼的主要演奏方式是什么？

3.镲的聲音是如何產(chǎn)