2024年五年級(jí)英語上冊(cè) Unit 1 What's he like第六課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教PEP

2024年五年級(jí)英語上冊(cè)Unit1What'shelike第六課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教PEP課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容人教PEP五年級(jí)英語上冊(cè)Unit1What'shelike第六課時(shí)，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)鞏固Unit1中的單詞和句型，學(xué)習(xí)描述人物外貌和性格的短語，通過聽力和口語練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)英語實(shí)際運(yùn)用的能力。具體內(nèi)容包括：1.復(fù)習(xí)人物描述單詞；2.學(xué)習(xí)描述人物性格的短語；3.聽力練習(xí)；4.口語對(duì)話練習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用英語描述人物外貌和性格的能力。

2.提高學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，增強(qiáng)跨文化交際能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，提高英語學(xué)習(xí)興趣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯記憶與應(yīng)用：學(xué)生能夠準(zhǔn)確記憶并運(yùn)用描述人物外貌和性格的詞匯。

2.句型結(jié)構(gòu)掌握：學(xué)生能夠正確使用"What'she/shelike?"等句型進(jìn)行詢問和回答。

難點(diǎn)：

1.詞匯理解與運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)某些描述外貌和性格的詞匯理解不夠深入，導(dǎo)致應(yīng)用困難。

2.交際策略：學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中可能缺乏靈活運(yùn)用句型的能力。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片和情境教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解詞匯含義，并設(shè)計(jì)游戲和練習(xí)，增強(qiáng)詞匯記憶。

2.設(shè)計(jì)句型結(jié)構(gòu)練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中反復(fù)練習(xí)，提高句型運(yùn)用能力。

3.組織角色扮演和小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)交流，提高交際策略的靈活運(yùn)用。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和實(shí)踐語言。

3.合作學(xué)習(xí)法：組織小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件應(yīng)用：使用教學(xué)軟件進(jìn)行在線練習(xí)和互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)資源整合：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“你們喜歡英語嗎？你們知道如何用英語描述一個(gè)人的外貌和性格嗎？”

2.展示一些關(guān)于人物外貌和性格的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語描述的魅力或特點(diǎn)。

3.簡短介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即如何用英語描述人物的外貌和性格，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、英語描述外貌和性格的基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語描述人物外貌和性格的基本概念、常用詞匯和句型。

過程：

1.講解英語描述人物外貌的基本詞匯，如“tall,short,thin,fat,long,short”等。

2.介紹描述人物性格的常用詞匯，如“kind,friendly,clever,brave,lazy,shy”等。

3.通過示例句型，如“What'she/shelike?”、“He/Sheis...”等，讓學(xué)生掌握基本的描述方法。

三、英語描述外貌和性格的案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語描述人物外貌和性格的特性和重要性。

過程：

1.選擇幾個(gè)典型的人物描述案例，如描述一位老師、同學(xué)或家庭成員。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的描述過程，包括如何運(yùn)用詞匯和句型。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何根據(jù)不同的情境選擇合適的詞匯和句型進(jìn)行描述。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)特定的人物進(jìn)行描述。

2.小組成員討論如何用英語描述該人物的外貌和性格。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語描述人物外貌和性格的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括對(duì)人物外貌和性格的描述。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語描述人物外貌和性格的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語描述人物外貌和性格的常用詞匯、句型以及案例分析。

2.強(qiáng)調(diào)英語描述人物外貌和性格在實(shí)際交流中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語描述一個(gè)熟悉的人物，并注意使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞記憶與運(yùn)用

-人物外貌描述詞匯：tall,short,thin,fat,long,short,curly,straight,big,small,dark,light,etc.

-人物性格描述詞匯：kind,friendly,clever,brave,lazy,shy,funny,serious,polite,etc.

2.常用句型

-描述外貌：What'she/shelike?He/Sheistall/short/...;He/Shehaslong/shorthair/...

-描述性格：What'she/shelike?He/Sheiskind/brave/...;He/Sheisalwayshelpful/...

3.語法知識(shí)

-一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述人物的外貌和性格，如Heistall.Sheiskind.

-be動(dòng)詞的用法：用于構(gòu)成be+形容詞的結(jié)構(gòu)，如Sheisbeautiful.

4.詞匯擴(kuò)展

-與外貌相關(guān)的詞匯：face,eyes,nose,mouth,ears,hands,feet,etc.

-與性格相關(guān)的詞匯：intelligent,brave,honest,polite,lazy,etc.

5.交際策略

-如何詢問和回答關(guān)于人物外貌和性格的問題。

-如何用英語進(jìn)行簡單的對(duì)話，描述他人的外貌和性格。

6.案例分析

-通過具體案例，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用詞匯和句型描述人物的外貌和性格。

-分析不同情境下如何選擇合適的詞匯和句型。

7.小組討論

-如何分組討論，選擇主題，進(jìn)行角色扮演。

-如何在小組內(nèi)進(jìn)行有效溝通，分享觀點(diǎn)。

8.課堂展示

-如何準(zhǔn)備展示，包括內(nèi)容、形式和語言表達(dá)。

-如何進(jìn)行展示，包括語速、語調(diào)和肢體語言。

9.課后作業(yè)

-如何完成課后作業(yè)，包括寫作、口語練習(xí)等。

-如何鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語表達(dá)能力。

10.學(xué)習(xí)資源

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，拓展學(xué)習(xí)渠道。

-參加英語角、英語俱樂部等活動(dòng)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括提問、回答問題和參與小組討論的積極性。

-語言表達(dá)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的口語表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢，是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-注意力集中：記錄學(xué)生是否能夠集中注意力，是否能夠跟隨教師的講解和課堂活動(dòng)。

2.小組討論成果展示：

-小組合作：評(píng)價(jià)小組內(nèi)成員之間的合作情況，包括分工、溝通和協(xié)作能力。

-展示內(nèi)容：評(píng)估小組展示的內(nèi)容是否完整、準(zhǔn)確，是否能夠有效地傳達(dá)信息。

-創(chuàng)新性：觀察小組是否能夠提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)或解決方案。

3.隨堂測試：

-知識(shí)掌握：通過隨堂測試評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)詞匯、句型和語法知識(shí)的掌握程度。

-應(yīng)用能力：測試學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，解決實(shí)際問題。

-時(shí)間管理：觀察學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測試的能力，評(píng)估其時(shí)間管理技能。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。

-互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓他們互相評(píng)價(jià)在課堂活動(dòng)中的參與度和貢獻(xiàn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予具體、建設(shè)性的反饋，如鼓勵(lì)積極參與的學(xué)生，指出需要改進(jìn)的地方。

-針對(duì)小組討論：評(píng)價(jià)小組討論的質(zhì)量，包括討論的深度、廣度和創(chuàng)新性，并提供改進(jìn)建議。

-針對(duì)隨堂測試：根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，提供針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議。

-針對(duì)課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的作業(yè)，評(píng)價(jià)其完成質(zhì)量，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-綜合評(píng)價(jià)：綜合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)，給出一個(gè)全面的評(píng)價(jià)，并制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-描述人物外貌的詞匯：tall,short,thin,fat,long,curly,straight,big,small,dark,light等。

-描述人物性格的詞匯：kind,friendly,clever,brave,lazy,shy,funny,serious,polite,etc.

-描述外貌和性格的常用句型：What'she/shelike?He/Sheistall/short/...;He/Shehaslong/shorthair/...;He/Sheiskind/brave/...

②本文重點(diǎn)詞匯：

-tall,short,thin,fat,long,curly,straight,big,small,dark,light

-kind,friendly,clever,brave,lazy,shy,funny,serious,polite

③本文重點(diǎn)句型：

-What'she/shelike?

-He/Sheistall/short/...

-He/Shehaslong/shorthair/...

-He/Sheiskind/brave/...

八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-人物描述的基本結(jié)構(gòu)：先描述外貌，再描述性格。

-描述外貌時(shí)，注意使用形容詞和名詞的組合。

-描述性格時(shí)，使用形容詞，并注意形容詞的選擇要符合人物特征。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-形容詞：tall,short,thin,fat,long,curly,straight,big,small,dark,light,kind,friendly,clever,b