25春滬科版九年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)設(shè)計(jì) 第十九章 第一節(jié) 感受信息

第一節(jié)感受信息

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)1.了解主要的信息記載的介質(zhì)和信息傳播的方式。2.了解電話和電報(bào)。能力目標(biāo)能說(shuō)出中華民族在信息記錄和傳播的歷史中所做的貢獻(xiàn)。素養(yǎng)目標(biāo)了解信息與生活的關(guān)系,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)信息的重要性。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)了解主要的信息記載的介質(zhì)和信息傳播的方式。教學(xué)難點(diǎn)了解電話和電報(bào)。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入每當(dāng)我們提到長(zhǎng)城,自然會(huì)聯(lián)想到烽火臺(tái)。烽火臺(tái)筑在長(zhǎng)城沿線的險(xiǎn)關(guān)和交通要道上。在古代,士兵一旦發(fā)現(xiàn)敵情,便立刻點(diǎn)燃烽火發(fā)出警報(bào)。烽火戲諸侯的故事說(shuō)明早在三千多年前,我國(guó)就有了利用烽火傳遞信息的方法。我們今天的探究,從烽火臺(tái)開(kāi)始,直到發(fā)現(xiàn)電腦網(wǎng)絡(luò)通信的奧秘,尋找人類社會(huì)走向信息時(shí)代的腳印……二、教學(xué)步驟探究點(diǎn)1信息的記錄和存儲(chǔ)[閱讀課本]P177“生活中人們……存儲(chǔ)和傳播信息的嗎?”[思考]當(dāng)今世界的三大產(chǎn)業(yè)是能源、材料和信息,你知道什么是信息嗎?[提示]上課、下課的鈴聲,聽(tīng)課筆記等。[歸納提升]信息就是經(jīng)過(guò)加工的數(shù)據(jù),簡(jiǎn)單地說(shuō)就是對(duì)人們有用的消息。它對(duì)擁有者的決策或行為起著直接或潛在的影響。[閱讀課本]P177~178“記錄信息的形式……圖中包含的信息量相當(dāng)大。”[思考]你知道信息記錄和存儲(chǔ)最早的方式嗎?[提示]大腦是天然的信息存儲(chǔ)器,但僅憑大腦記憶是不夠的。[思考]是什么的出現(xiàn)讓信息存儲(chǔ)方式產(chǎn)生根本性的變革?[提示]文字的出現(xiàn),使人類記錄信息的方式產(chǎn)生了根本性的變革。[思考]信息的記錄與科技的發(fā)展有關(guān)嗎?[提示]早期人們將信息記錄在動(dòng)物的骨頭和竹簡(jiǎn)上,記錄慢,體積大,信息量少;造紙術(shù)和印刷術(shù)的出現(xiàn),加快了信息的記錄和知識(shí)的傳播,記錄信息的容量也得以提升。[思考]中華民族的祖先在信息的記錄上做出過(guò)哪些杰出的貢獻(xiàn)?[提示]造紙術(shù)和印刷術(shù)都屬于我國(guó)的四大發(fā)明。[閱讀課本]P178“隨著技術(shù)的進(jìn)步……傳送計(jì)算機(jī)中的信息?！盵思考]現(xiàn)代信息的記錄方式有哪些?[提示]現(xiàn)代信息的記錄方式有磁記錄、光記錄等。通過(guò)移動(dòng)儲(chǔ)存設(shè)備、硬盤(pán)和U盤(pán)等,可以方便地保存和傳送計(jì)算機(jī)中的信息。[歸納提升]信息的記錄:大腦→文字(牛骨、竹簡(jiǎn)和木牘→紙、印刷術(shù))→光記錄、磁記錄。[習(xí)題]目前很多學(xué)校的上課和下課作息時(shí)間不再使用單調(diào)的鈴聲,而是采用不同的樂(lè)曲,此時(shí)各種樂(lè)曲的作用是 ()A.提供信息B.信息傳播方式C.信息傳播工具D.欣賞[分析]不同的樂(lè)曲提供不同的信息,師生通過(guò)樂(lè)曲的不同,知道上課、下課,所以各種樂(lè)曲的作用是提供信息。[答案]A[習(xí)題]超市收款時(shí)常利用掃描器對(duì)商品的條形碼進(jìn)行掃描,對(duì)條形碼掃描的過(guò)程中獲得的是(選填“信息”或“能量”)。

[分析]條形碼掃描器中的光敏元件是由半導(dǎo)體材料制成的,條形碼中的白色條紋能夠反射各種顏色的光,當(dāng)光照發(fā)生變化時(shí),半導(dǎo)體材料做成的光敏電阻的阻值發(fā)生變化,再將檢測(cè)到的光信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào),則可以感知條形碼的信息。[答案]信息[習(xí)題]關(guān)于信息,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ()A.同學(xué)之間的交流和討論是一種信息傳播的方式B.書(shū)籍、報(bào)紙和廣告是信息的載體C.廣播、電視和電話是傳播信息的工具D.人的健康檔案中記錄的內(nèi)容不屬于信息[分析]同學(xué)之間通過(guò)交流和討論,可以得到大量的信息,所以交流和討論是一種信息傳播方式;人們通過(guò)書(shū)籍、報(bào)紙和廣告可以獲得大量的信息,它們是現(xiàn)代傳媒工具;人們通過(guò)廣播、電視獲得信息,利用電話可以相互交流信息;健康檔案記錄的是與身體健康有關(guān)的信息。[答案]D探究點(diǎn)2信息的傳播[閱讀課本]P179“在交通和通信很不發(fā)達(dá)的年代……信息量少?！盵思考]古代人們是怎樣傳遞信息的呢?[提示]古代方式:烽火、驛馬、信鴿等。[思考]早期的信息傳遞具有哪些特點(diǎn)?[歸納提升]特點(diǎn):速度慢、距離近、信息量少。[閱讀課本]P179~180“由于電的使用……進(jìn)入了新的時(shí)代?！盵思考]電話的發(fā)明者是誰(shuí)?信息是怎樣傳播的?[提示]1876年貝爾發(fā)明了電話;傳遞聲音的過(guò)程是:聲音的振動(dòng)——變化的電流——聲音的振動(dòng)。[思考]電話機(jī)由哪幾部分組成?[提示]電話機(jī)由聽(tīng)筒、話筒和鍵盤(pán)組成。[歸納提升](1)電話的話筒由金屬盒、碳粒和膜片組成。它的作用是通過(guò)碳粒間電阻的變化,將聲音轉(zhuǎn)化成按聲音振動(dòng)的強(qiáng)弱而變化的電流;(2)電話的聽(tīng)筒由電磁鐵和膜片組成。它的作用是將聲音按振動(dòng)的強(qiáng)弱而變化的電流轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的聲音。[思考]現(xiàn)代信息的傳播主要采用哪些方式?[提示]現(xiàn)代信息的傳播:電報(bào)、電話、電磁波、因特網(wǎng)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,電磁波和因特網(wǎng)的相繼出現(xiàn),人類的信息傳播進(jìn)入了新的時(shí)代。[習(xí)題]電話是現(xiàn)代社會(huì)家庭中不可缺少的聯(lián)絡(luò)工具。電話主要有、和組成。在信息傳遞中,把聲音轉(zhuǎn)變成了變化的電流,這個(gè)電流就沿著把信息傳到了遠(yuǎn)方。

[分析]最簡(jiǎn)單的電話是由話筒、聽(tīng)筒和鍵盤(pán)組成的,話筒將聲音變成變化電流,電流則把信息通過(guò)導(dǎo)線傳到遠(yuǎn)方。電流使聽(tīng)筒的膜片振動(dòng),攜帶信息的電流又變成了聲音。[答案]話筒聽(tīng)筒鍵盤(pán)話筒導(dǎo)線[習(xí)題]關(guān)于話筒的作用,下列敘述正確的是 ()A.話筒的作用是把聲音直接傳遞到受話人的聽(tīng)筒B.話筒的作用是把忽強(qiáng)忽弱的電流轉(zhuǎn)化為聲音C.話筒的作用是把聲音的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)弱變化的電流D.話筒的作用是把電流直接送到受話人的聽(tīng)筒[分析]電話的話筒把聲信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)弱變化的電信號(hào)傳遞出去,再通過(guò)聽(tīng)筒把強(qiáng)弱變化的電信號(hào)變成聲信號(hào),把傳輸?shù)穆曇暨€原出來(lái)。[答案]C[習(xí)題]傳真是一種具有速度快、不失真、圖文并茂等特點(diǎn)的信息傳遞方式。它是利用無(wú)線電波來(lái)傳送圖表、書(shū)信、照片的。報(bào)紙上印的許多照片都是傳真照片。傳真示意圖如圖所示,請(qǐng)問(wèn)甲圖中是哪個(gè)元件把光信號(hào)轉(zhuǎn)化為了電信號(hào)?乙圖中又是哪個(gè)元件把電信號(hào)轉(zhuǎn)化為光信號(hào)?[分析]將圖表、書(shū)信、照片等記錄在紙面上的靜止圖像,通過(guò)掃描和光電變換,變成電信號(hào),經(jīng)各類信道傳送到目的地,在接收端通過(guò)一系列逆變換過(guò)程,獲得與發(fā)送原稿相似記錄副本的通信方式,稱為傳真。發(fā)送傳真時(shí),光電管把光信號(hào)轉(zhuǎn)化為了電信號(hào),然后通過(guò)發(fā)射機(jī)發(fā)送出去;電信號(hào)通過(guò)接收機(jī)接收,再通過(guò)輝光管把電信號(hào)轉(zhuǎn)化為光信號(hào)。[答案]甲圖中是光電管把光信號(hào)轉(zhuǎn)化為了電信號(hào);乙圖中則是輝光管把電信號(hào)轉(zhuǎn)化為光信號(hào)。三、板書(shū)設(shè)計(jì)第一節(jié)感受信息1.信息(1)記錄(2)存儲(chǔ)2.古代信息的傳播(1)方式(2)特點(diǎn)3.現(xiàn)代信息的傳播(1)電報(bào)(2)電話4.電話的原理(1)組成(2)原理

教學(xué)反思

本節(jié)課的信息量較大,但課標(biāo)的要求不高。給學(xué)生提供豐富的信息記錄和傳播歷史,以及現(xiàn)代信息和傳播的技術(shù),讓學(xué)生了解我國(guó)古代在這一領(lǐng)域的成就,以及現(xiàn)代科技發(fā)展的滯后,可增加學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。本節(jié)課基本是學(xué)生在帶動(dòng)課堂的節(jié)奏,老師的主導(dǎo)作用主要是把學(xué)生的思維引向深入。通過(guò)練習(xí)題讓學(xué)生說(shuō)出電話的具體工作過(guò)程,使學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解加深。例如不能簡(jiǎn)單地說(shuō):話筒是把聲音變成變化的電流,聽(tīng)筒是把變化的電流轉(zhuǎn)化為聲音,而是進(jìn)一步追問(wèn)話筒是怎樣把聲音變成變