新版中小學教師資格考試題庫（含答案）2022年

最新版中小學教師資格考試題庫（含答案）2022年綜合素質(zhì)（小學）1.下列關于素質(zhì)教育的表述中，正確的是（）。A.素質(zhì)教育包括社會實踐B.素質(zhì)教育不包括家庭教育C.素質(zhì)教育就是學校教育D.素質(zhì)教育不包括社會教育答案：A。素質(zhì)教育是連貫的、全方位的、全過程的教育活動，包括學校教育、家庭教育和社會教育，社會實踐也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。2.班主任陳老師根據(jù)數(shù)學成績將學生分為A、B、C三類，并為三類學生分別建立綜合成長檔案。陳老師的做法（）。A.不恰當，忽視學生的主動發(fā)展B.恰當，注重學生的個性發(fā)展C.不恰當，忽視學生的全面發(fā)展D.恰當，注重學生的可持續(xù)發(fā)展答案：B。陳老師根據(jù)學生的數(shù)學成績將學生分類并建立綜合成長檔案，體現(xiàn)了對學生個性差異的關注，有利于因材施教，注重了學生的個性發(fā)展。3.數(shù)學課上，林老師讓全班學生都用老師喜歡的一種方式解題。林老師的做法（）。A.忽視了學生學習的自主性B.尊重了學生發(fā)展的全面性C.忽視了學生發(fā)展的整體性D.尊重了學生學習的獨立性答案：A。林老師讓全班學生都用自己喜歡的方式解題，沒有考慮到學生的個體差異和自主性，學生不能自主選擇適合自己的解題方法。4.張老師在教學中經(jīng)?？紤]的問題是：“對班上不同層次的學生，我用哪些方法教學更有效呢？”“這些材料適不適合所有學生？”張老師所處的教師專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關注發(fā)展階段B.關注生存階段C.關注情境階段D.關注學生階段答案：D。關注學生階段的教師會考慮到學生的個別差異，認識到不同發(fā)展水平的學生有不同的需要，某些教學材料和方式不一定適合所有學生。5.《中華人民共和國憲法》規(guī)定，我國的根本制度是（）。A.人民民主協(xié)商制度B.民主專政制度C.人民代表大會制度D.社會主義制度答案：D?！吨腥A人民共和國憲法》第一條規(guī)定，中華人民共和國是工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。6.某小學組織六年級學生秋游，活動前與學生家長簽訂了學校免責協(xié)議?；顒又校瑢W生孫某不慎摔傷。對此事故責任的判斷，正確的是（）。A.學校已簽協(xié)議，不應承擔法律責任B.學校是監(jiān)護人，應承擔監(jiān)護人責任C.學校組織校外活動，就應該承擔全部責任D.學校所簽協(xié)議無效，應依法承擔法律責任答案：D。學校與家長簽訂的免責協(xié)議是無效的，學校組織學生秋游，有義務保障學生的安全，學生在活動中摔傷，學校應依法承擔法律責任。7.因父母長期在外打工，六年級的學生小楓與15歲的哥哥單獨居住。依據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對小楓父母予以訓誡的應是（）。A.教育行政部門B.鄉(xiāng)政府C.學校D.公安機關答案：D?！吨腥A人民共和國預防未成年人犯罪法》第十九條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。第五十條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人違反本法第十九條的規(guī)定，讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住的，由公安機關對未成年人的父母或者其他監(jiān)護人予以訓誡，責令其立即改正。8.下列做法中，沒有違反相關法律法規(guī)的是（）。A.小剛的媽媽經(jīng)常檢查他的作業(yè)和日記本B.課間休息時教師王某在教室外面的走廊抽煙C.教師劉某讓沒有正確回答問題的學生站著聽課D.教師李某課堂上讓未掌握投籃動作的學生反復練習答案：D。A選項，小剛媽媽檢查他的日記本侵犯了小剛的隱私權；B選項，教師在教室外走廊抽煙違反了《中華人民共和國未成年人保護法》中關于在中小學校園周邊不得吸煙的規(guī)定；C選項，教師讓學生站著聽課屬于體罰學生。D選項，教師讓未掌握投籃動作的學生反復練習是為了幫助學生掌握技能，沒有違反法律法規(guī)。9.11歲的小明在學校撿到一部價值2000元的智能手機，拿回家自用。小明的行為（）。A.屬于嚴重不良行為B.屬于民事違法行為C.屬于行政違法行為D.沒有違反相關法律答案：B。小明撿到手機拿回家自用，侵犯了手機主人的財產(chǎn)權，屬于民事違法行為。10.依據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關規(guī)定，社會力量所辦學校教師的待遇（）。A.由教育行政部門確定，但由舉辦者予以保障B.由舉辦者自行確定，但由教育行政部門予以保障C.由教育行政部門確定并予以保障D.由舉辦者自行確定并予以保障答案：D?！吨腥A人民共和國教師法》第三十二條規(guī)定，社會力量所辦學校的教師的待遇，由舉辦者自行確定并予以保障。11.有位學生將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時順手撿起并丟進垃圾桶，該學生滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（）。A.廉潔奉公B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.熱愛學生答案：B。王老師用自己的實際行動為學生樹立了榜樣，體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德。為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。12.教師良心雖然外人看不見、摸不著，但教師卻能深深地體驗和意識到，并利用它指導自己的工作。這說明教師良心具有（）。A.公正性B.穩(wěn)定性C.內(nèi)隱性D.廣泛性答案：C。教師良心是教師內(nèi)心深處的一種對自己教育行為的道德責任感和自我評價能力，它是內(nèi)隱的，外人看不見、摸不著，但教師自己能深刻體驗和意識到。13.暑假期間，小學生王某和李某相約在學校打籃球。在爭搶過程中，王某不慎將李某撞倒在地上，導致李某小腿骨折。對于李某所受傷害，應當承擔主要賠償責任的是（）。A.王某B.李某監(jiān)護人C.王某監(jiān)護人D.學校答案：C。由于王某是小學生，屬于無民事行為能力人，根據(jù)《中華人民共和國民法典》的相關規(guī)定，無民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護人承擔侵權責任。所以對于李某所受傷害，應當承擔主要賠償責任的是王某監(jiān)護人。14.下列選項中，不屬于可以解聘教師的法定事由的是（）。A.體罰學生，屢教不改的B.侮辱學生，影響惡劣的C.連續(xù)兩年教學業(yè)績排在末位的D.故意不完成教育教學任務造成損失的答案：C?！吨腥A人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。15.下列人物中，相傳曾整理《詩》《書》等古代典籍，并刪修《春秋》的是（）。A.孔子B.老子C.孟子D.荀子答案：A?？鬃邮侵袊糯枷爰?、教育家，他曾整理《詩》《書》等古代典籍，并刪修《春秋》。教育教學知識與能力（小學）16.教育史上傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）。A.夸美紐斯和布魯納B.夸美紐斯和杜威C.赫爾巴特和布魯納D.赫爾巴特和杜威答案：D。赫爾巴特是傳統(tǒng)教育派的代表人物，強調(diào)教師的中心地位，強調(diào)教材的重要性等；杜威是現(xiàn)代教育派的代表人物，強調(diào)兒童中心、活動中心、經(jīng)驗中心。17.小林又一次偷拿水果攤上的水果，被老師叫到辦公室。老師批評他：“為什么總是拿別人的東西?！毙×值皖^回答：“我也知道不對，就是有時忍不住。”這說明小林缺乏（）。A.道德認識教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行為教育答案：C。道德意志是個體自覺地調(diào)節(jié)道德行為，克服困難，以實現(xiàn)預定道德目標的心理過程。小林知道偷拿別人東西不對，但忍不住，說明他缺乏道德意志。18.我國制度化學校教育體系包括（）。①幼兒教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤答案：B。我國制度化學校教育體系包括幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。成人教育不屬于制度化學校教育體系。19.與學校教育相比，家庭教育的特點主要表現(xiàn)在（）。A.生活性B.計劃性C.組織性D.系統(tǒng)性答案：A。家庭教育具有生活性的特點，它滲透在家庭日常生活的各個方面。而計劃性、組織性和系統(tǒng)性是學校教育的特點。20.有目的，有計劃地對事物或現(xiàn)象進行感知以獲取資料的研究方法是（）。A.歷史法B.問卷法C.觀察法D.文獻法答案：C。觀察法是指研究者有目的、有計劃地對研究對象進行感知以獲取相關資料的研究方法。21.兒童出現(xiàn)眼睛干澀、夜盲癥，可能主要缺乏（）。A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D答案：A。維生素A的缺乏會導致眼睛干澀、夜盲癥等。22.當你注視面前這個棱臺框架時，一會兒覺得小方框平面位于大方框平面的前面，一會兒又覺得小方框平面位于大方框平面的后面，這種注意反復變化的現(xiàn)象屬于（）。A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意轉(zhuǎn)移答案：B。注意起伏是指人的注意不能長時間地保持固定不變，而是在短時間內(nèi)出現(xiàn)周期性的加強或減弱。題干中對棱臺框架的視覺感受的反復變化體現(xiàn)了注意起伏。23.教師可以通過觀察學生的言行舉止來了解學生的內(nèi)心世界。這說明思維具有（）。A.間接性B.概括性C.理解性D.整體性答案：A。思維的間接性是指思維能對感官所不能直接把握的或不在眼前的事物，借助于某些媒介物與頭腦加工來進行反映。教師通過觀察學生言行舉止了解其內(nèi)心世界，體現(xiàn)了思維的間接性。24.不顧外界環(huán)境影響，常用自己的內(nèi)在標準判斷客觀事物的人，其認知方式屬于（）。A.獨立型B.依存型C.整體型D.系列型答案：A。場獨立型的人認知方式傾向于以自己內(nèi)部的參照為依據(jù)，不易受外界環(huán)境的影響和干擾。25.將強化分為直接強化、替代強化和自我強化的心理學家是（）。A.羅杰斯B.斯金納C.班杜拉D.桑代克答案：C。班杜拉將強化分為直接強化、替代強化和自我強化。26.小英到醫(yī)院打完針后，在遇到穿白大褂的人就會害怕，這種心理現(xiàn)象是（）。A.內(nèi)化B.泛化C.焦慮D.移情答案：B。刺激泛化是指人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激做出條件反應以后，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應。小英打完針后，對穿白大褂的人產(chǎn)生害怕，屬于泛化。27.按照美國學者古德萊德的課程層次理論，由研究機構、學術團體和課程專家提出的課程屬于（）。A.理想的課程B.正式的課程C.領悟的課程D.運作的課程答案：A。理想的課程是指由一些研究機構、學術團體和課程專家提出的應該開設的課程。28.陶行知曾用松樹和牡丹比喻育人：用松樹的肥料培養(yǎng)牡丹，牡丹會瘦死；用牡丹的肥料培養(yǎng)松樹，松樹會被燒死。這一比喻運用到教學上，所體現(xiàn)的教學原則是（）。A.直觀性原則B.因材施教原則C.啟發(fā)誘導原則D.循序漸進原則答案：B。陶行知的比喻強調(diào)要根據(jù)不同的對象采用不同的培養(yǎng)方式，對應到教學中就是因材施教原則，即教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學。29.張老師對《匆匆》一課進行教學設計時，將“體會時間的寶貴，并珍惜時間”作為教學目標之一。該目標屬于（）。A.知識性目標B.過程性目標C.技能性目標D.情感性目標答案：D?！绑w會時間的寶貴，并珍惜時間”是關于學生情感態(tài)度方面的目標，屬于情感性目標。30.在教育研究中，透過單向玻璃進行的隱蔽性觀察屬于（）。A.顯性觀察B.參與性觀察C.隱性觀察D.非參與性觀察答案：D。非參與性觀察是指研究者不參與被觀察者的活動，以局外人的身份進行觀察。透過單向玻璃進行隱蔽性觀察，研究者不參與被觀察對象的活動，屬于非參與性觀察。綜合素質(zhì)（中學）31.李老師堅持寫“作業(yè)札記”，其中記錄了學生做作業(yè)過程中的一些有趣的、特殊的現(xiàn)象，并據(jù)此分析學生在完成作業(yè)中的心理變化，然后再將自己的判斷結(jié)果作為設計、布置、批改和反饋作業(yè)的重要依據(jù)。從學生觀的角度分析，該教師的做法（）。A.注重了學生發(fā)展的差異性B.發(fā)揮了教學的專業(yè)自主性C.注重了學生發(fā)展的主體性D.提升了布置作業(yè)的有效性答案：A。李老師通過記錄學生做作業(yè)的特殊現(xiàn)象分析心理變化，依據(jù)這些來設計作業(yè)等，體現(xiàn)了對學生個體差異的關注，注重了學生發(fā)展的差異性。32.桂老師專門找朱松談話，告訴他：“你這段時間雖然學習效果不太好，但比以前刻苦多了，只要你改進學習方法，會有明顯進步的。”桂老師的做法（）。A.有利于激發(fā)朱松的學習動力B.不利于保護學生的自尊心C.有利于激發(fā)朱松的合作意識D.不利于發(fā)展學生的個性答案：A。桂老師肯定了朱松的努力，并鼓勵他改進方法會有進步，這樣的做法有利于激發(fā)朱松的學習動力。33.青年教師王老師為提高教學水平，從課堂教學設計、教學方法，乃至教學語言都嚴格認真模仿特級教師李老師的做法，但教學效果仍然不佳。導致王老師教學效果不佳的原因不包括（）。A.王老師缺乏反思意識B.王老師忽視學生的差異性C.王老師缺乏教學創(chuàng)新D.王老師缺乏誠懇學習態(tài)度答案：D。王老師嚴格認真模仿特級教師做法，說明有誠懇的學習態(tài)度。教學效果不佳可能是因為缺乏反思意識，不能根據(jù)自身和學生情況調(diào)整；忽視學生差異性，沒有因材施教；缺乏教學創(chuàng)新，只是一味模仿。34.某中學非法招生獲利80多萬元。依據(jù)《中華人民共和國教育法》，教育行政部門或其他有關行政部門可以對該校采取的措施是（）。A.對直接負責的主管人員追究民事責任B.責令其退回所招學生并退還所收費用C.對其他直接責任人員處以罰款D.沒收其非法所得的財物答案：B?！吨腥A人民共和國教育法》第七十六條規(guī)定，學?；蛘咂渌逃龣C構違反國家有關規(guī)定招收學生的，由教育行政部門或者其他有關行政部門責令退回招收的學生，退還所收費用；對學校、其他教育機構給予警告，可以處違法所得五倍以下罰款；情節(jié)嚴重的，責令停止相關招生資格一年以上三年以下，直至撤銷招生資格、吊銷辦學許可證；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。35.某中學規(guī)定，教師因休產(chǎn)假不能工作的，其工資由學校扣除用作其他代課教師的代課費用。該學校的做法（）。A.不合法，侵犯了教師享受國家規(guī)定的福利待遇的權利B.不合法，代課教師的工資應由學校自籌經(jīng)費予以保障C.合法，學校享有對教師實施獎勵或處分的權利D.合法，學校享有按照章程進行自主管理的權利答案：A。教師有享受國家規(guī)定的福利待遇的權利，休產(chǎn)假是教師應有的權利，學?？鄢涔べY用作代課費用的做法不合法。36.某足球?qū)W校是專門招收適齡兒童、少年進行足球?qū)ｉT訓練的學校。依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》，對該學校自行對適齡兒童、少年實施義務教育具有審批權的主體是（）。A.市級人民政府教育行政部門B.市級人民政府C.縣級人民政府教育行政部門D.縣級人民政府答案：C?！吨腥A人民共和國義務教育法》第十四條規(guī)定，自行實施義務教育的，應當經(jīng)縣級人民政府教育行政部門批準。37.為防止學生受到網(wǎng)絡傷害，班主任李老師要求班上所有學生將手機上交接受檢查，以便及時了解情況。李老師的這種做法（）。A.合法，班主任對學生有管教權B.合法，班主任對學生有監(jiān)護權C.不合法，侵犯了學生的隱私權D.不合法，侵犯了學生的財產(chǎn)權答案：C。學生的手機信息屬于個人隱私，李老師要求學生上交手機接受檢查，侵犯了學生的隱私權。38.17歲的高中生江某涉嫌犯罪被采取刑事強制措施，案件尚在審理階段，所在學校以此為由取消了其學籍。該校做法（）。A.合法，學?？梢匀∠硨W籍B.合法，學校有處罰學生的權利C.不合法，判決生效學校也不得取消江某學籍D.不合法，判決生效前學校不得取消江某學籍答案：D。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第四十四條規(guī)定，對于被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學籍。39.初中生林某在參加學校組織的春游時不慎摔傷。經(jīng)認定，學校有一定過錯，對于這起事故，學校應當（）。A.對林某補償經(jīng)濟損失B.對林某補償精神損失C.對林某依法賠償損失D.與林某平均分擔損失答案：C。學校有過錯導致學生受傷，應當依法對林某賠償損失。40.某私人企業(yè)在某省投資興建了一所中學，學校擬聘請一位外籍人士擔任學校校長，這所學校的做法（）。A.正確，我國學校的校長可以由外籍人士擔任B.正確，但必須經(jīng)過當?shù)亟逃姓块T的同意C.錯誤，中國學校的校長只能由具有中國國籍的公民擔任D.錯誤，外籍人士只能擔任民辦學校的校長答案：C?！吨腥A人民共和國教育法》第三十一條規(guī)定，學校及其他教育機構的校長或者主要行政負責人必須由具有中華人民共和國國籍、在中國境內(nèi)定居、并具備國家規(guī)定任職條件的公民擔任，其任免按照國家有關規(guī)定辦理。41.教師何某時常在微信朋友圈暗示學生家長送禮，還在家長群里展示家長送的禮物，造成了不良影響。依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，何某的行為違背了（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.關愛學生答案：C。為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，作風正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。何某暗示家長送禮并展示禮物的行為違背了為人師表的要求。42.有三十多年豐富教學經(jīng)驗的段老師，特別重視外出學習，一有機會就向其他老師取經(jīng)，觀摩別人的課堂，反思自己的教學方法，努力提高教育教學水平。這說明段老師具有（）。A.模仿其他老師的意識B.關心學生的意識C.實施素質(zhì)教育的意識D.追求進步的意識答案：D。段老師重視外出學習，向其他老師取經(jīng)，反思自己教學方法，努力提高教育教學水平，體現(xiàn)了他追求進步的意識。43.某中學規(guī)定：教師遲到一次，罰款10元；缺勤一次，罰款50元。該校的做法（）。A.正確，學校有教師管理權B.正確，學校有自主辦學權C.不正確，學校沒有罰款的權利D.不正確，警告無效后才能罰款答案：C。學校沒有罰款的權利，這種做法侵犯了教師的合法權益。44.下列對古代年齡別稱的解說，不正確的是（）。A.“豆蔻”指女子十七八歲B.“弱冠”指男子二十歲C.“花甲”指六十歲D.“古稀”指七十歲答案：A。“豆蔻”指女子十三四歲。45.下列設置中，能使幻燈片中的標題、圖片、文字等按要求順序呈現(xiàn)的是（）。A.設定放映方式B.切換幻燈片C.鏈接幻燈片D.自定義動畫答案：D。自定義動畫可以設置幻燈片中各個對象的出現(xiàn)順序和效果，能使標題、圖片、文字等按要求順序呈現(xiàn)。教育知識與能力（中學）46.傳統(tǒng)教育派代表人物赫爾巴特主張的“三中心”是指（）。A.教師中心、教材中心和課堂中心B.兒童中心、經(jīng)驗中心和活動中心C.管理中心、活動中心和教學中心D.管理中心、服務中心和教學中心答案：A。赫爾巴特強調(diào)教師的權威作用，強調(diào)教師的中心地位，形成了傳統(tǒng)教育教師中心、教材中心、課堂中心的特點。47.蘇聯(lián)教育家贊可夫倡導的是（）。A.發(fā)現(xiàn)學習理論B.教學過程最優(yōu)化理論C.教學與發(fā)展理論D.范例教學理論答案：C。贊可夫提出了教學與發(fā)展理論，強調(diào)教學要促進學生的一般發(fā)展。48.18世紀法國思想家盧梭認為，“兒童的自然”決定教育目的。這種教育目的價值取向?qū)儆冢ǎ?。A.個人本位論B.社會本位論C.國家本位論D.生活本位論答案：A。個人本位論主張教育目的應從個體本能需要出發(fā)，強調(diào)教育要服從人的成長規(guī)律和滿足人的需要；注重教育對個人的價值；主張教育的目的是培養(yǎng)“自然人”，發(fā)展人的個性，增進人的價值，促使個人自我實現(xiàn)。盧梭認為“兒童的自然”決定教育目的，體現(xiàn)了個人本位論的觀點。49.教育具有自身發(fā)展的規(guī)律，在某些方面不一定會隨著社會的改變而改變。這反映了教育的哪一特征（）。A.階級性B.生產(chǎn)性C.目的性D.相對獨立性答案：D。教育的相對獨立性是指教育具有自身的運行規(guī)律和發(fā)展特點，體現(xiàn)在教育具有質(zhì)的規(guī)定性、教育具有歷史繼承性、教育與社會生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟制度發(fā)展的不平衡性等方面。題干中教育在某些方面不一定隨社會改變而改變，體現(xiàn)了教育的相對獨立性。50.班主任王老師在對學生評價的過程中，詳細記錄了學生學習、品德、體育鍛煉等各方面的日常表現(xiàn)，較客觀地反映了學生的進步與成長。王老師的這種評價方式屬于（）。A.形成性評價B.終結(jié)性評價C.診斷性評價D.相對性評價答案：A。形成性評價是在教學過程中為改進和完善教學