二年級品德與生活上冊 收獲的感覺真好教學設(shè)計2 北師大版

二年級品德與生活上冊收獲的感覺真好教學設(shè)計2北師大版主備人備課成員教材分析嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索的是《二年級品德與生活上冊》中的“收獲的感覺真好”這一章節(jié)。這個主題可真是生動有趣，它不僅讓我們了解到收獲的意義，還能讓我們感受到勞動的快樂。讓我們一起走進這個充滿喜悅的世界吧！????核心素養(yǎng)目標分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，包括：增強學生的生活實踐能力，讓他們在參與勞動中體驗收獲的喜悅；提升學生的合作意識，通過集體勞動學會分享和互助；培養(yǎng)學生的責任感和成就感，讓他們認識到付出與回報的關(guān)系。同時，通過實踐活動，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們在勞動中感受生活的美好。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級的學生在品德與生活課程中，已經(jīng)接觸過一些基本的勞動知識和簡單的勞動技能，如整理書包、清潔桌面等。他們對勞動有一定的認識，但具體到“收獲的感覺真好”這一主題，可能還缺乏深入的理解和體驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

二年級學生對新鮮事物充滿好奇，對實踐活動特別感興趣。他們的動手能力和觀察力正在逐步發(fā)展，但注意力集中時間相對較短。在學習風格上，他們傾向于通過游戲和互動來學習，喜歡在輕松愉快的氛圍中獲取知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在理解“收獲的感覺真好”這一概念時，學生可能會遇到以下困難：一是如何將抽象的“收獲”與具體的勞動成果聯(lián)系起來；二是如何在集體勞動中學會分享和合作；三是如何面對勞動中的挫折和困難，保持積極的態(tài)度。因此，教學中需要通過具體的案例和活動設(shè)計，幫助學生逐步克服這些挑戰(zhàn)。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、實物教具（如種子、蔬菜、水果等）、勞動工具（手套、圍裙等）。

2.課程平臺：班級微信群、學校在線教育平臺。

3.信息化資源：相關(guān)教育軟件、視頻資料、勞動教育主題的動畫或短片。

4.教學手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、實地觀察、勞動實踐。教學過程設(shè)計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對勞動收獲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有經(jīng)歷過自己動手勞動后感到特別滿足的時刻？比如，自己種的小花開了，或者幫忙打掃房間后感覺特別舒服。今天，我們就來聊聊‘收獲的感覺真好’這個話題?！?/p>

展示一些關(guān)于學生勞動成果的圖片或視頻片段，讓學生初步感受勞動帶來的喜悅。

簡短介紹“收獲的感覺真好”這一主題，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解勞動收獲的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解勞動收獲的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如勞動的付出、成果的獲得等。

詳細介紹勞動的組成部分，如體力勞動、腦力勞動、合作勞動等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解勞動收獲的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的勞動收獲案例進行分析，如學生的手工制作、社區(qū)服務活動等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解勞動收獲的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何通過勞動獲得成就感。

小組討論：將學生分成若干小組，每組選擇一個與勞動收獲相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何在家庭中參與勞動”、“如何通過勞動培養(yǎng)責任感”等。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與勞動收獲相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對勞動收獲的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)勞動收獲的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括勞動收獲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)勞動收獲在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用勞動收獲。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于“收獲的感覺真好”的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在日常生活中尋找和分享自己的勞動收獲體驗。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小螞蟻的收獲》繪本故事：通過一個小螞蟻努力勞動的故事，向?qū)W生展示勞動的價值和收獲的喜悅。

-《我的第一本勞動書》：介紹各種簡單的家務勞動，如整理房間、洗菜、掃地等，適合家長與孩子一起閱讀。

-《小小園丁手冊》：介紹家庭園藝的基礎(chǔ)知識，適合對種植有興趣的學生，學習如何照顧植物，體驗種植的樂趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試在家中進行簡單的勞動，如幫助家長打掃房間、整理衣物、制作簡單的手工藝品等，記錄下自己的勞動過程和感受。

-家長可以引導孩子觀察家庭中勞動的成果，如種植的植物、清潔后的房間等，與孩子一起討論勞動的意義和樂趣。

-學?？梢越M織學生參與社區(qū)服務活動，如義務植樹、幫助孤寡老人等，讓學生在服務中體驗勞動的價值和收獲。

-學生可以參與家庭或?qū)W校的勞動競賽，如種植比賽、手工藝品制作比賽等，通過比賽激發(fā)學生的勞動熱情和創(chuàng)造力。

-學生可以創(chuàng)作關(guān)于勞動的詩歌、繪畫或作文，表達自己對勞動的理解和感悟，通過藝術(shù)的形式加深對勞動收獲的認識。

-學生可以研究自己感興趣的職業(yè)，了解這些職業(yè)所需的勞動技能和品質(zhì)，為未來的職業(yè)規(guī)劃打下基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-題目：請在家?guī)椭议L完成一項家務勞動，并記錄下你的勞動過程和感受。

-答案示例：今天我?guī)蛬寢尨驋吡朔块g，我先把玩具歸類，然后擦拭書桌和地面。雖然很累，但看到房間變得干凈整潔，我覺得很有成就感。

2.撰寫作業(yè)：

-題目：以“收獲的感覺真好”為題，寫一篇短文，描述你的一次勞動經(jīng)歷。

-答案示例：

收獲的感覺真好

周末，我和爸爸一起去公園植樹。我們挖坑、扶苗、培土，雖然汗水浸濕了衣服，但看到小樹苗在陽光下茁壯成長，我感到非?？鞓?。這次勞動讓我明白了付出與收獲的關(guān)系，也讓我學會了堅持和耐心。

3.觀察作業(yè)：

-題目：觀察你周圍的人是如何通過勞動獲得收獲的，并寫下你的觀察和感想。

-答案示例：

我看到鄰居阿姨每天都會在自家的小花園里澆水、除草，她的臉上總是洋溢著滿足的笑容。我想，阿姨一定是在收獲她辛勤勞動的果實——美麗的花園和愉悅的心情。

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-題目：設(shè)計一個勞動日計劃，包括你打算做的勞動內(nèi)容、預計需要的時間和預期的收獲。

-答案示例：

勞動日計劃

時間：周六上午

勞動內(nèi)容：打掃房間、整理書桌、清潔衛(wèi)生間

預計時間：2小時

預期收獲：一個干凈整潔的家，以及完成任務的成就感。

5.思考作業(yè)：

-題目：思考勞動對你的成長有哪些積極影響，并舉例說明。

-答案示例：

勞動對我的成長有著積極的影響。通過勞動，我學會了承擔責任，比如每天按時整理床鋪；我明白了付出才有收獲的道理，比如種花需要澆水、施肥；勞動還鍛煉了我的耐心和毅力，比如學習一項新技能需要不斷練習。教學反思與總結(jié)今天的課過得真快啊，一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。回顧一下這節(jié)課，我覺得有幾個地方做得還不錯，也有一些地方需要改進。

首先，我覺得導入新課的方式挺有效的。通過提問和展示圖片、視頻，孩子們對“收獲的感覺真好”這個主題產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們積極參與討論，提出了很多有趣的問題，這讓我感到很欣慰。不過，可能有些孩子對于勞動收獲的概念還是不夠清晰，所以在講解基礎(chǔ)知識時，我可能需要更加細致和具體一些，用更多的生活例子來幫助他們理解。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，孩子們的展示很有創(chuàng)意，但也暴露出了一些問題。比如，有些小組的展示準備不夠充分，時間控制得也不是很理想。這說明我在課堂管理上還需要更加細致，比如提前告知學生展示的具體要求，以及如何合理分配時間。

至于教學效果，我覺得孩子們在知識上對勞動收獲有了更深入的理解，他們能夠認識到勞動的價值和意義。在技能方面，他們通過實際操作，提高了自己的勞動技能。在情感態(tài)度上，他們學會了珍惜勞動成果，體驗到了勞動的快樂。

當然，也存在一些不足。比如，個別學生在課堂上注意力不夠集中，可能會影響到其他同學的學習。在今后的教學中，我需要更加關(guān)注課堂紀律，同時也要嘗試更多的互動教學方式，讓每個學生都能參與到課堂活動中來。

改進措施和建議：

1.在導入新課時，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學生參與到課堂中來，提高他們的參與度。

2.在講解基礎(chǔ)知識時，結(jié)合具體案例，用更多的生活例子來幫助學生理解，使知識更加貼近實際。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極發(fā)言，給予他們更多的支持和指導，提高他們的自信心。

4.在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，提前告知學生展示的具體要求，幫助他們更好地準備和分配時間。

5.加強課堂紀律管理，確保每個學生都能在良好的學習氛圍中學習。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-勞動的定義

-勞動的種類

-勞動的價值

②關(guān)鍵詞：

-勞動

-收獲

-成就感

-合作

-責任感

③重點句子：

-“勞動是創(chuàng)造美好生活的源泉?！?/p>

-“收獲的感覺真好，是因為付出了努力。”

-“通過勞動，我們學會了合作和分享?！?/p>

-“每個人都有責任參與勞動，共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。”教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生們在課堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分同學能夠認真聽講，積極參與討論。特別是在導入新課環(huán)節(jié)，學生們對于勞動收獲的興趣很高，提出了很多有價值的問題。在案例分析環(huán)節(jié)，學生們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，分享自己對勞動收獲的理解，表現(xiàn)出良好的思考能力。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，各小組都能夠圍繞主題進行深入的討論，提出了一些有創(chuàng)意的觀點和建議。例如，有小組提出了在家庭中設(shè)立“勞動日”的想法，通過家庭內(nèi)的分工合作，讓每個成員都能體驗到勞動的快樂。在展示環(huán)節(jié)，學生們能夠清晰地表達自己的觀點，展示了良好的團隊協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

隨堂測試旨在檢查學生對本節(jié)課知識的掌握情況。測試結(jié)果顯示，學生們對勞動的定義、種類和價值有了基本的理解。但在回答如何通過勞動獲得成就感時，部分學生的回答較為簡單，需要進一步引導和啟發(fā)。

4.學生作品評價：

學生們完成的課后作業(yè)各具特色，有的學生通過寫作描述了自己的勞動經(jīng)歷，有的學生通過繪畫表達了對勞動的理解。在評價這些作品時，我注重了學生的創(chuàng)新性和個人表達，同時也給出了具體的改進建議。

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