Unit 5 The colourful world Part C （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit5ThecolourfulworldPartC（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5ThecolourfulworldPartC（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)“Unit5ThecolourfulworldPartC”的奇妙世界啦！????這個(gè)單元，我們將一起探索豐富多彩的顏色世界，感受色彩帶來(lái)的快樂(lè)和美好。我會(huì)帶領(lǐng)你們通過(guò)游戲、歌曲、故事等多種方式，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中提高英語(yǔ)能力。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這場(chǎng)色彩之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫本單元出現(xiàn)的顏色單詞，如red、blue、green等。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用顏色單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，例如詢問(wèn)和描述物體的顏色。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①指導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用顏色單詞在日常生活中的實(shí)際語(yǔ)境，如描述周圍環(huán)境或物品的顏色。

②幫助學(xué)生克服在顏色單詞發(fā)音上的困難，特別是對(duì)于一些音素相近的顏色單詞，如pink和green，blue和black等。

③引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)顏色單詞的搭配，創(chuàng)作簡(jiǎn)單的句子或故事，提升他們的語(yǔ)言創(chuàng)造力和表達(dá)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色卡片、彩色積木、彩色筆、電腦、投影儀

-課程平臺(tái)：人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線英語(yǔ)教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：歌曲、故事、游戲、角色扮演、互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：

“同學(xué)們，今天我們要開啟一段色彩之旅，去探索一個(gè)五彩斑斕的世界。請(qǐng)大家拿出你們的彩色筆，和老師一起用顏色填滿我們的課堂吧！現(xiàn)在，讓我們閉上眼睛，深呼吸，想象一下，一個(gè)充滿各種顏色的世界是什么樣的？準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起進(jìn)入‘Unit5Thecolourfulworld’的世界！”

（用時(shí)：5分鐘）

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①顏色單詞學(xué)習(xí)：

“現(xiàn)在，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一些新的顏色單詞。我會(huì)用圖片來(lái)展示這些顏色，請(qǐng)大家仔細(xì)看，然后大聲跟我讀出來(lái)?！?/p>

（用時(shí)：10分鐘）

②顏色單詞游戲：

“接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)顏色單詞接龍游戲。我會(huì)說(shuō)一個(gè)顏色單詞，然后你們要接著說(shuō)一個(gè)，直到我們說(shuō)完所有的顏色單詞。”

（用時(shí)：10分鐘）

③顏色描述練習(xí)：

“現(xiàn)在，讓我們來(lái)練習(xí)描述物體的顏色。請(qǐng)看屏幕上的圖片，用你剛剛學(xué)到的顏色單詞來(lái)描述它。”

（用時(shí)：10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①顏色拼圖：

“請(qǐng)同學(xué)們分組，每組拿到一個(gè)顏色拼圖。你們需要用剛剛學(xué)到的顏色單詞來(lái)拼出完整的圖片?！?/p>

（用時(shí)：10分鐘）

②顏色卡片配對(duì)：

“這里有一些顏色卡片，每張卡片上都有一個(gè)顏色單詞。請(qǐng)你們找到和它匹配的顏色實(shí)物卡片?！?/p>

（用時(shí)：10分鐘）

③顏色故事創(chuàng)作：

“請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象力，用今天學(xué)到的顏色單詞創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。完成后，可以和旁邊的同學(xué)分享你的故事。”

（用時(shí)：10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

①如何區(qū)分相近的顏色單詞？

“比如，pink和green，我們可以通過(guò)比較它們的顏色深淺和實(shí)際物品來(lái)區(qū)分?！?/p>

②在實(shí)際生活中，如何運(yùn)用顏色單詞進(jìn)行交流？

“比如，當(dāng)你看到一件紅色的衣服，你可以問(wèn)：‘Whatcoloristhisdress?It’sred,isn’tit?’”

③如何通過(guò)顏色單詞創(chuàng)作故事？

“你可以從描述一個(gè)顏色開始，比如：‘Onceuponatime,therewasamagicalworldwhereeverythingwasblue…’”

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：

“今天，我們一起探索了豐富多彩的顏色世界，學(xué)習(xí)了新的顏色單詞，還通過(guò)游戲和故事練習(xí)了它們的運(yùn)用。現(xiàn)在，請(qǐng)每位同學(xué)站起來(lái)，用一句話來(lái)總結(jié)你今天學(xué)到的內(nèi)容?！?/p>

（用時(shí)：5分鐘）

本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)手段，如顏色游戲、拼圖、故事創(chuàng)作等，幫助學(xué)生掌握顏色單詞，并能在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力，同時(shí)通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。整節(jié)課用時(shí)45分鐘，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞學(xué)習(xí)

-顏色單詞：red（紅色）、blue（藍(lán)色）、green（綠色）、yellow（黃色）、purple（紫色）、orange（橙色）、pink（粉色）、black（黑色）、white（白色）、brown（棕色）

-常用形容詞：beautiful（美麗的）、pretty（漂亮的）、bright（明亮的）、dark（暗的）、darkblue（深藍(lán)色）、lightblue（淺藍(lán)色）

2.句型結(jié)構(gòu)

-描述顏色：Thisis…（這個(gè)是…）、Thatis…（那個(gè)是…）

-詢問(wèn)顏色：Whatcoloristhis/that?（這個(gè)/那個(gè)是什么顏色？）

-確認(rèn)顏色：Yes,itis…（是的，它是…）；No,itisn’t…（不，它不是…）

3.日常用語(yǔ)

-介紹顏色：Thisismy…（這是我的…）

-談?wù)擃伾篒like…（我喜歡…）、Idon’tlike…（我不喜歡…）

-顏色搭配：Mixandmatchcolors（混合搭配顏色）

4.圖文匹配

-通過(guò)圖片識(shí)別顏色，并找出對(duì)應(yīng)的顏色單詞。

5.顏色故事

-編寫或講述關(guān)于顏色的故事，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

6.顏色分類

-根據(jù)顏色進(jìn)行分類，如冷暖色、深淺色等。

7.顏色游戲

-通過(guò)顏色游戲，如顏色接龍、顏色拼圖等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)顏色單詞。

8.顏色繪畫

-用彩色筆繪畫，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用顏色單詞。

9.顏色應(yīng)用

-在日常生活中運(yùn)用顏色單詞，如描述衣物、裝飾品等。

10.顏色文化

-了解不同文化中顏色的象征意義和習(xí)俗。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們的英語(yǔ)課堂已經(jīng)結(jié)束，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課，聊一聊我的教學(xué)反思和改進(jìn)的想法。

首先，我想說(shuō)的是，課堂上的互動(dòng)真的很重要。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)同學(xué)們能夠積極參與到課堂活動(dòng)中時(shí)，他們的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。比如，在今天的顏色單詞游戲中，很多同學(xué)都能熱情地參與進(jìn)來(lái)，這讓我感到非常欣慰。但是，也有一些同學(xué)比較內(nèi)向，不太敢發(fā)言。在接下來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃多設(shè)計(jì)一些小組合作的活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己，同時(shí)也鼓勵(lì)那些不太自信的同學(xué)勇敢地開口。

其次，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于顏色單詞的拼寫，有些同學(xué)存在一定的困難。尤其是那些音素相近的顏色單詞，比如pink和green，blue和black。為了幫助大家更好地記憶，我打算在接下來(lái)的課程中，通過(guò)制作一些顏色單詞卡片，結(jié)合圖片和實(shí)物，讓同學(xué)們?cè)谝曈X(jué)和觸覺(jué)上同時(shí)感知顏色，這樣可能更有助于記憶。

另外，我也注意到在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，有些同學(xué)在描述顏色時(shí)，句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，缺乏創(chuàng)造性。為了提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，我計(jì)劃引入一些句型擴(kuò)展的練習(xí)，比如讓學(xué)生用不同的形容詞來(lái)描述同一種顏色，或者用顏色單詞來(lái)創(chuàng)作一個(gè)小故事。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是課堂上的時(shí)間管理。有時(shí)候，因?yàn)橐恍┗?dòng)環(huán)節(jié)的持續(xù)時(shí)間比預(yù)期長(zhǎng)，導(dǎo)致后面的內(nèi)容沒(méi)有足夠的時(shí)間講解。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算提前規(guī)劃好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保課堂流程的流暢性。

此外，我還想改進(jìn)的是如何更好地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在今天的課程中，我主要通過(guò)觀察和提問(wèn)來(lái)評(píng)估，但這樣的評(píng)估方式比較主觀。我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，引入一些客觀的評(píng)估方法，比如設(shè)計(jì)一些小測(cè)驗(yàn)或者作業(yè)，來(lái)更全面地了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheMagicColorsBook》是一本關(guān)于顏色的有趣繪本，書中通過(guò)故事和插圖介紹了各種顏色的故事和特點(diǎn)，適合學(xué)生課后閱讀。

-視頻資源：《ColorfulWorld》是一段介紹不同顏色及其象征意義的英語(yǔ)動(dòng)畫視頻，可以幫助學(xué)生直觀地理解顏色文化。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

①學(xué)生可以選擇在家中閱讀《TheMagicColorsBook》，并在閱讀后嘗試用英語(yǔ)復(fù)述書中的故事。

②鼓勵(lì)學(xué)生記錄下他們最喜歡的顏色，并寫一段簡(jiǎn)短的英語(yǔ)描述，解釋為什么喜歡這個(gè)顏色。

③學(xué)生可以嘗試畫出書中提到的顏色故事，或者自己創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于顏色的故事。

-視頻資源：

①學(xué)生可以觀看《ColorfulWorld》視頻，并在觀看后討論視頻中提到的顏色及其象征意義。

②鼓勵(lì)學(xué)生查找更多關(guān)于顏色文化的小知識(shí)，如不同文化中顏色的象征意義，并制作成小海報(bào)或手抄報(bào)。

③學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的視頻，展示他們對(duì)顏色世界的理解和想象。

教師指導(dǎo)與幫助