八年級(jí)英語上冊(cè) Unit 9 Can you come to my party第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）人教新目標(biāo)版

八年級(jí)英語上冊(cè)Unit9Canyoucometomyparty第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)英語上冊(cè)Unit9Canyoucometomyparty第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)第3課時(shí)的英語課堂，學(xué)習(xí)的是“Canyoucometomyparty”。這節(jié)課，我們不僅要學(xué)習(xí)如何用英語邀請(qǐng)別人參加派對(duì)，還要學(xué)會(huì)如何禮貌地回應(yīng)邀請(qǐng)。希望通過這節(jié)課，你們能掌握更多的交際用語，提升自己的英語口語能力。讓我們一起期待一個(gè)充滿歡樂和驚喜的派對(duì)吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，學(xué)會(huì)在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行社交互動(dòng)。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，特別是聽說技能，能夠用英語表達(dá)邀請(qǐng)和回應(yīng)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①如何正確使用情態(tài)動(dòng)詞can來表示邀請(qǐng)，例如：“Canyoucometomyparty?”

②如何用禮貌的語言回應(yīng)邀請(qǐng)，包括接受和拒絕的常用表達(dá)方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用英語中的禮貌用語和社交禮儀，確保在邀請(qǐng)和回應(yīng)時(shí)得體恰當(dāng)。

②在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，尤其是在復(fù)雜或不確定的情境中做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

③在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠有效地進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的社交場(chǎng)景，并在此過程中提高口語流利度和準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.通過情景模擬，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中練習(xí)邀請(qǐng)和回應(yīng)的對(duì)話。

2.采用小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享不同的回應(yīng)策略。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，提高他們的口語表達(dá)能力和應(yīng)對(duì)社交場(chǎng)合的自信。

教學(xué)手段：

1.利用PPT展示派對(duì)場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，輔助教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)。

2.通過在線資源，如視頻和音頻，讓學(xué)生聽力和模仿正確的發(fā)音和語調(diào)。

3.使用互動(dòng)白板，進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋和練習(xí)，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性和參與感。教學(xué)過程【導(dǎo)入】

（老師）：同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是第八單元第三課時(shí)，主題是“Canyoucometomyparty”。這個(gè)單元主要圍繞“派對(duì)”這個(gè)話題展開，我們將學(xué)習(xí)如何邀請(qǐng)別人參加派對(duì)，以及如何禮貌地回應(yīng)邀請(qǐng)。讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，感受英語學(xué)習(xí)的樂趣吧！

【新課導(dǎo)入】

（老師）：首先，讓我們來看一下今天要學(xué)習(xí)的課文。課文講述的是小明邀請(qǐng)他的朋友們參加派對(duì)的情景。下面，請(qǐng)大家跟我一起朗讀課文，注意聽懂每個(gè)句子的意思。

（學(xué)生朗讀課文）

【課文探究】

1.邀請(qǐng)別人參加派對(duì)

（老師）：同學(xué)們，課文中小明是如何邀請(qǐng)他的朋友們參加派對(duì)的呢？請(qǐng)找出課文中描述邀請(qǐng)的部分，我們一起分析一下。

（學(xué)生找出課文中的邀請(qǐng)部分）

（老師）：很好，小明使用了“Canyoucometomyparty?”這樣的句型來邀請(qǐng)朋友。這個(gè)句型中，“Can”是一個(gè)情態(tài)動(dòng)詞，表示請(qǐng)求或能力。接下來，我們來看看其他同學(xué)是否能夠用這個(gè)句型來邀請(qǐng)他們的朋友。

（學(xué)生嘗試用句型邀請(qǐng)朋友）

2.禮貌地回應(yīng)邀請(qǐng)

（老師）：當(dāng)收到朋友的邀請(qǐng)時(shí)，我們應(yīng)該如何禮貌地回應(yīng)呢？課文中給出了幾個(gè)例子，請(qǐng)同學(xué)們找出這些例子，并分析一下它們的表達(dá)方式。

（學(xué)生找出回應(yīng)邀請(qǐng)的例子）

（老師）：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。課文中提到的回應(yīng)方式有“Sure,I'dloveto”表示接受邀請(qǐng)，“Thatsoundsgreat”也是表示接受，“I'msorry,Ican't”表示拒絕。接下來，讓我們來模擬一下這個(gè)場(chǎng)景，看看你們能否正確地回應(yīng)朋友的邀請(qǐng)。

（學(xué)生模擬回應(yīng)邀請(qǐng)）

3.交際用語的應(yīng)用

（老師）：在邀請(qǐng)和回應(yīng)的過程中，我們使用了一些交際用語。這些用語在日常生活中也是非常實(shí)用的。請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下，我們?cè)谡n文中學(xué)到了哪些交際用語。

（學(xué)生總結(jié)交際用語）

（老師）：很好，我們學(xué)到了“Canyoucometomyparty?”、“Sure,I'dloveto”、“Thatsoundsgreat”、“I'msorry,Ican't”等交際用語。這些用語可以幫助我們?cè)谏缃粓?chǎng)合中更好地表達(dá)自己的意愿。

【鞏固練習(xí)】

（老師）：接下來，我們來進(jìn)行一些鞏固練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，互相練習(xí)邀請(qǐng)和回應(yīng)的對(duì)話。

（學(xué)生分組練習(xí)）

【總結(jié)與拓展】

（老師）：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何邀請(qǐng)別人參加派對(duì)以及如何禮貌地回應(yīng)邀請(qǐng)。這些交際用語和表達(dá)方式在日常生活中非常有用。希望你們能夠多加練習(xí)，提高自己的英語口語能力。

（老師）：此外，我還想給大家留一個(gè)小拓展作業(yè)。請(qǐng)同學(xué)們回家后，嘗試用今天學(xué)到的交際用語邀請(qǐng)家人或朋友參加一個(gè)小型的家庭聚會(huì)。這樣不僅能鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容，還能讓我們的英語學(xué)習(xí)更加貼近生活。

【課堂小結(jié)】

（老師）：今天的課堂就到這里，希望大家能夠通過今天的課程，掌握邀請(qǐng)和回應(yīng)邀請(qǐng)的交際方式。希望大家在日常生活中多加練習(xí)，不斷提升自己的英語水平。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.交際能力提升

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握并運(yùn)用“Canyoucometomyparty?”、“Sure,I'dloveto”、“Thatsoundsgreat”、“I'msorry,Ican't”等交際用語，提高在實(shí)際社交場(chǎng)合中的英語溝通能力。學(xué)生在角色扮演和小組練習(xí)中，能夠自信地使用這些句型進(jìn)行對(duì)話，體現(xiàn)了他們?cè)谡鎸?shí)語境中的交際能力。

2.情態(tài)動(dòng)詞運(yùn)用

學(xué)生對(duì)情態(tài)動(dòng)詞can的用法有了更深入的理解，知道它可以用來表示請(qǐng)求、允許或可能性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確使用can來邀請(qǐng)別人參加派對(duì)，并在回應(yīng)時(shí)表達(dá)自己的意愿。

3.禮貌用語掌握

學(xué)生學(xué)會(huì)了在社交場(chǎng)合中如何使用禮貌用語，理解了在拒絕邀請(qǐng)時(shí)需要保持禮貌的重要性。他們?cè)诨貞?yīng)邀請(qǐng)時(shí)能夠使用“I'msorry,Ican't”等表達(dá)方式，體現(xiàn)了良好的社交禮儀。

4.語境理解能力

學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)和情景模擬，提高了對(duì)英語語境的理解能力。他們能夠根據(jù)上下文判斷句子含義，并在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，使對(duì)話更加自然流暢。

5.小組合作能力

在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們通過討論、練習(xí)和模擬，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下了基礎(chǔ)。

6.口語流利度

通過不斷的練習(xí)和模擬，學(xué)生的口語流利度得到了顯著提高。他們?cè)谡n堂上能夠迅速、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，展現(xiàn)了良好的語言表達(dá)能力。

7.課堂參與度

學(xué)生在本節(jié)課中的參與度較高，積極回答問題、參與討論和角色扮演。他們?cè)谡n堂上展現(xiàn)出了對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

8.自我評(píng)估能力

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。他們能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，并在課后進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)和鞏固。板書設(shè)計(jì)1.文章重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①情態(tài)動(dòng)詞can的用法

②邀請(qǐng)和回應(yīng)的常用句型

③社交禮儀和禮貌用語

2.詞語：

①Can-表示請(qǐng)求、允許或可能性

②Sure,I'dloveto-表示接受邀請(qǐng)

③Thatsoundsgreat-表示接受

④I'msorry,Ican't-表示拒絕

3.句型：

①Canyoucometomyparty?

②Sure,I'dloveto.

③Thatsoundsgreat.

④I'msorry,Ican't.典型例題講解【例題1】

（老師）：請(qǐng)根據(jù)以下情境，用正確的句型完成對(duì)話。

情境：小明想要邀請(qǐng)小紅參加他的生日派對(duì)。

（學(xué)生）：

A:Canyoucometomybirthdayparty,XiaoHong?

B:__________

（答案）：B:Sure,I'dloveto.

【例題2】

（老師）：假設(shè)你是小華，你的好朋友小麗邀請(qǐng)你參加她的家庭聚會(huì)。請(qǐng)用正確的句型回應(yīng)。

（學(xué)生）：

A:XiaoHua,myfamilyishavingagatheringthisweekend.Canyoucome?

B:__________

（答案）：B:Thatsoundsgreat.I'dbehappyto.

【例題3】

（老師）：小剛收到了小明的派對(duì)邀請(qǐng)，但他因?yàn)槠渌才艧o法參加。請(qǐng)用正確的句型回應(yīng)。

（學(xué)生）：

A:XiaoMing,Ireceivedyourinvitationtotheparty.ButI'msorry,Ican'tmakeit.

B:__________

（答案）：B:Noproblem,XiaoGang.Enjoyyourplans!

【例題4】

（老師）：小麗想要邀請(qǐng)小王參加她的生日派對(duì)，但她不確定小王是否有空。請(qǐng)用正確的句型詢問。

（學(xué)生）：

A:XiaoWang,wouldyouliketocometomybirthdaypartythisSaturday?

B:__________

（答案）：B:I'mnotsure.CanIletyouknowlate