Unit4 My Favorite Subject. Section B1a-1d教學(xué)設(shè)計設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit4MyFavoriteSubject.SectionB1a-1d教學(xué)設(shè)計設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4MyFavoriteSubject.SectionB1a-1d教學(xué)設(shè)計設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊教材分析同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)的是人教版七年級英語上冊Unit4"MyFavoriteSubject"中的SectionB1a-1d。這一章節(jié)主要圍繞學(xué)生的興趣愛好展開，通過一系列的對話和情景，幫助學(xué)生了解不同學(xué)科的特點，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情。我們將會通過閱讀、聽力、口語和寫作等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運用能力。讓我們一起走進這個有趣的課堂吧！????核心素養(yǎng)目標在本章節(jié)的教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.**語言能力**：通過對話和情景模擬，提升學(xué)生運用英語進行交流的能力，特別是聽說技能。

2.**文化意識**：引導(dǎo)學(xué)生了解不同學(xué)科的文化背景，增強對多元文化的尊重和理解。

3.**思維品質(zhì)**：通過分析不同學(xué)科的特點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

4.**學(xué)習(xí)能力**：通過自主學(xué)習(xí)活動和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①**詞匯積累**：重點掌握與學(xué)科相關(guān)的詞匯，如"science"、"mathematics"、"music"等，以及它們在句子中的正確使用。

②**句型結(jié)構(gòu)**：熟練運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述個人喜好和學(xué)科特點，例如"IlikeEnglishbecause..."或"Westudyhistorytounderstand..."。

2.教學(xué)難點，

①**文化差異理解**：幫助學(xué)生理解不同文化背景下學(xué)科的重要性和學(xué)習(xí)態(tài)度的差異，如西方教育中重視科學(xué)實驗，而東方教育中可能更注重文學(xué)和歷史。

②**表達多樣性**：鼓勵學(xué)生在描述個人喜好時，能夠運用不同的句式和詞匯表達，提高語言表達的豐富性和準確性。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都備有人教版七年級英語上冊Unit4"MyFavoriteSubject"的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準備與學(xué)科相關(guān)的圖片，如科學(xué)實驗、數(shù)學(xué)問題、音樂樂器等，以及相關(guān)的教學(xué)視頻，以輔助學(xué)生理解不同學(xué)科的特點。

3.教學(xué)活動設(shè)計：設(shè)計小組討論卡片，用于學(xué)生表達個人喜好和討論學(xué)科特色。

4.教室布置：設(shè)置多個小組討論區(qū)，并準備好書寫材料，以便學(xué)生在討論中記錄和表達自己的想法。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會通過班級微信群分享PPT和視頻，讓學(xué)生提前了解不同學(xué)科的特點和英語表達。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：例如，我會提出“你最喜歡的學(xué)科是什么？為什么？”這樣的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提交的問題，了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過閱讀材料，了解學(xué)科詞匯和表達方式。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問題，寫下自己的看法和疑問。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過在線資源和問題引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺進行資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-學(xué)生能夠提前接觸學(xué)科內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和問題解決能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：我會用一個簡短的故事引入，比如講述一個學(xué)生如何通過學(xué)習(xí)不同學(xué)科改變了自己的生活。

-講解知識點：詳細講解學(xué)科詞匯和句型，如"Ilikesciencebecauseithelpsmeunderstandtheworldaroundme."

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己最喜歡的學(xué)科及其原因。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考學(xué)科的重要性。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中分享自己的觀點，并進行角色扮演。

方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，確保學(xué)生理解關(guān)鍵知識點。

-實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)。

作用與目的：

-學(xué)生能夠深入理解學(xué)科詞匯和句型。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的口語表達能力和團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，描述自己最喜歡的學(xué)科，并解釋原因。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生課后進一步探索。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成寫作任務(wù)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進行深入的學(xué)習(xí)。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的寫作能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬知識面。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，通過精心設(shè)計的課程內(nèi)容和教學(xué)方法，學(xué)生們在多個方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.**語言能力提升**：

-**詞匯掌握**：學(xué)生能夠熟練掌握與學(xué)科相關(guān)的詞匯，如“science”、“mathematics”、“music”等，并能在句子中正確運用。

-**句型運用**：學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述個人喜好和學(xué)科特點，例如“IlikeEnglishbecauseit'sinteresting.”或“Westudyhistorytolearnaboutourpast.”

-**口語交流**：學(xué)生在小組討論和角色扮演中，能夠自信地用英語表達自己的觀點，提高了口語交流能力。

2.**文化意識增強**：

-**跨文化理解**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同學(xué)科的特點，對西方教育中科學(xué)實驗的重視和東方教育中文學(xué)歷史的重視有了更深入的理解。

-**尊重多元文化**：學(xué)生在討論中表現(xiàn)出對不同文化背景下的學(xué)科態(tài)度的尊重和理解。

3.**思維品質(zhì)發(fā)展**：

-**批判性思維**：學(xué)生在分析不同學(xué)科特點時，能夠提出自己的見解，展現(xiàn)出批判性思維能力。

-**問題解決能力**：通過解決課堂活動中遇到的問題，學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力得到了鍛煉。

4.**學(xué)習(xí)能力提高**：

-**自主學(xué)習(xí)**：學(xué)生在預(yù)習(xí)和課后拓展中表現(xiàn)出較強的自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨立思考和解決問題。

-**合作學(xué)習(xí)**：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

5.**情感態(tài)度與價值觀**：

-**學(xué)習(xí)興趣**：學(xué)生對不同學(xué)科的興趣得到激發(fā)，愿意主動探索和學(xué)習(xí)。

-**自我認知**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對自己的興趣和優(yōu)勢有了更清晰的認識。

具體分析如下：

-**詞匯積累**：學(xué)生在課堂上通過反復(fù)練習(xí)和實際應(yīng)用，能夠正確使用新詞匯，如“fascinating”、“complicated”等，這些詞匯的掌握有助于學(xué)生更豐富地表達自己的想法。

-**句型結(jié)構(gòu)**：通過模仿和創(chuàng)作，學(xué)生能夠靈活運用句型，如“Iaminterestedin...because...”，這樣的句型結(jié)構(gòu)有助于學(xué)生更清晰地表達個人喜好。

-**文化意識**：學(xué)生在討論中提到了不同國家對于學(xué)科教育的不同態(tài)度，例如，有的學(xué)生提到“在美國，科學(xué)教育非常重視實驗，這讓我覺得科學(xué)是很有趣的?！边@樣的討論反映了學(xué)生對文化差異的理解。

-**思維品質(zhì)**：在小組討論中，學(xué)生提出了“為什么歷史學(xué)習(xí)對我們很重要？”這樣的問題，并通過集體智慧找到了答案，這體現(xiàn)了他們的批判性思維。

-**學(xué)習(xí)能力**：學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠主動查找資料，如歷史事件或科學(xué)原理的詳細信息，這顯示了他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-**情感態(tài)度**：學(xué)生在描述自己最喜歡的學(xué)科時，流露出對學(xué)習(xí)的熱情和興趣，如“我喜歡數(shù)學(xué)，因為它讓我感到挑戰(zhàn)和成就感?！边@種積極的態(tài)度對他們的學(xué)習(xí)動力有著重要影響。板書設(shè)計1.**本文重點知識點**：

①學(xué)科相關(guān)詞匯：science,mathematics,music,history,art,PE

②個人喜好表達句型：Ilike[subject]because...

③學(xué)科特點描述句型：[Subject]isimportantbecause...

2.**重點詞匯**：

①fascinating（迷人的）

②complicated（復(fù)雜的）

③important（重要的）

④interesting（有趣的）

⑤challenging（有挑戰(zhàn)性的）

3.**重點句子**：

①Ilikesciencebecauseithelpsmeunderstandtheworldaroundme.

②Westudyhistorytolearnaboutourpastandtheworldwelivein.

③Mathematicsisasubjectthatrequirespatienceandpractice.典型例題講解在講解本節(jié)課的重點內(nèi)容后，我們將通過以下典型例題來鞏固學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

1.**例題**：

-我最喜歡的學(xué)科是數(shù)學(xué)，因為它讓我感到挑戰(zhàn)和成就感。

-答案：Myfavoritesubjectismathematicsbecauseitmakesmefeelchallengedandaccomplished.

2.**例題**：

-我們學(xué)習(xí)歷史是為了更好地理解我們的過去和我們所生活的世界。

-答案：Westudyhistorytobetterunderstandourpastandtheworldwelivein.

3.**例題**：

-藝術(shù)課讓我能夠表達自己的情感和創(chuàng)造力。

-答案：Artclassallowsmetoexpressmyemotionsandcreativity.

4.**例題**：

-體育課教會了我團隊合作和堅持不懈的重要性。

-答案：Physicaleducationteachesmetheimportanceofteamworkandperseverance.

5.**例題**：

-科學(xué)實驗讓我對自然界充滿了好奇和探索的欲望。

-答案：Scienceexperimentsmakemecuriousandeagertoexplorethenaturalworld.

為了進一步幫助學(xué)生掌握這類題型，以下是對這些例題的補充說明和更多例題的講解：

**補充說明**：

-在描述個人喜好時，學(xué)生需要使用“Ilike...”的結(jié)構(gòu)，并補充說明理由。

-當描述學(xué)科特點時，可以使用“...isimportantbecause...”或“...teachesme...”的結(jié)構(gòu)來表達學(xué)科的價值和意義。

**更多例題**：

6.**例題**：

-英語課讓我有機會學(xué)習(xí)不同的文化和語言。

-答案：Englishclassgivesmetheopportunitytolearnaboutdifferentculturesandlanguages.

7.**例題**：

-地理課幫助我了解地球上的不同國家和地區(qū)。

-答案：GeographyclasshelpsmeunderstanddifferentcountriesandregionsonEarth.

8.**例題**：

-物理課讓我對物體的運動和力的作用有了更深的認識。

-答案：Physicsclassgivesmeadeeperunderstandingofthemovementofobjectsandtheeffectsofforce.

9.**例題**：

-生物課讓我對生命現(xiàn)象和生態(tài)系統(tǒng)的運作感到驚嘆。

-答案：Biologyclassamazesmewithlifephenomenaandthefunctioningofecosystems.

10.**例題**：

-音樂課讓我能夠通過音樂表達自己的情感。

-答案：Musicclassallowsmetoexpressmyemotionsthroughmusic.教學(xué)反思今天的課已經(jīng)結(jié)束了，我想對今天的課堂進行一些反思。首先，我覺得我們在教學(xué)過程中的互動是挺成功的。學(xué)生們在討論自己最喜歡的學(xué)科時，非常積極，這讓我很高興。他們能夠用英語流利地表達自己的觀點，這證明我們的詞匯和句型教學(xué)是有效的。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。比如說，在導(dǎo)入新課的時候，我可能可以更加生動一些，用更多的故事或者實例來吸引學(xué)生的注意力。有的學(xué)生看起來對課程內(nèi)容并不是特別感興趣，這可能是因為我們沒有找到與他們生活經(jīng)驗更貼近的例子。

在講解知識點的時候，我注意到一些學(xué)生對于學(xué)科詞匯的理解比較困難。例如，“fascinating”和“complicated”這樣的詞匯，對于一些學(xué)生來說可能比較陌生。因此，我在課后會準備一些額外的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握這些詞匯。

另外，我發(fā)現(xiàn)課堂上的時間管理也是一個需要改進的地方。有時候，我們在討論一個話題時，可能會花費更多的時間，導(dǎo)致后面的內(nèi)容沒有足夠的時間講解。為了解決這個問題，我會在課前做好更詳細的教案，合理規(guī)劃每個環(huán)節(jié)的時間。

在教學(xué)資源的使用上，我覺得多媒體資源的使用對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很大幫助。例如，我在講解歷史課時，使用了一些相關(guān)的圖片和視頻，這些視覺材料讓學(xué)生更容易理解歷史背景。但是，我也意識到，過度依賴多媒體可能會分散學(xué)生的注意力，所以我會注意控制多媒體使用的頻率和時長。

最后，我想說的是，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是最重要的。通過今天的課堂，我看到了他們的進步，也看到了他們的不足。我會繼續(xù)努力，通過不同的教學(xué)方法，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和掌握英語。我相信，只要我們用心去教學(xué)，用心去關(guān)注每一個學(xué)生，他們一定能夠在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)總體上積極活躍。他們能夠積極參與討論，對于自己最喜歡的學(xué)科，能夠用英語流暢地表達自己的看法。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出良好的合作精神和溝通能力。

2.小組討論成果展示：

在小組討論中，每個小組都能夠圍繞