五年級(jí)語文上冊(cè)第二單元10二泉映月基礎(chǔ)練習(xí)冀教版

Page2《二泉映月》基礎(chǔ)練習(xí)一、填空。1、看拼音，寫詞語。cāngsāng（）jiàoshī（）yōuhuàn（）kūqì（）juéjiàng（）qínxián（）liútǎng（）fùráo（）2、比一比，再組詞。錫（）坎（）蒼（）攙（）吶（）湯（）次（）倉（）挽（）納（）3、寫出下列詞語的近義詞?？M繞（）委婉（）贊美（）流瀉（）抗?fàn)帲ǎ┦婢彛ǎ?、在括號(hào)里填上合適的詞。（）的力氣（）的旋律（）的嘆息（）的呼喊（）的傾訴（）的哭泣5、把詞語補(bǔ)充完整。勢(shì)不行（）恩重如（）委婉（）（）靜影沉（）動(dòng)人心（）樹木（）（）6、照樣子，寫詞語。（1）深厚的嘆息（反映心聲的）___________、___________、___________（2）安靜而激蕩（描寫琴聲的）___________、___________、___________7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）月光似_______，靜影沉_______，但阿炳再也_______，只有那_______在他的耳畔。他想起了_______,想到了_______。慢慢地，慢慢地，他好像聽到了_______、_______、_______、_______……（2）隨著旋律的___________，___________，樂曲進(jìn)入了高潮。它以___________，表達(dá)出___________，抒發(fā)了對(duì)___________。月光照水，___________，樂曲久久地在二泉池畔回響，___________，___________。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告知人們，他愛那___________，他愛那___________，他愛那___________，他愛那___________……二、閱讀短文，回答問題。

聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住抓起胡琴，拉弓撫弦，要把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的于指在琴弦上不停地滑動(dòng)著，流水、月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，從琴弦上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這好像是阿炳在贊美惠山二泉的美麗景色，在懷念對(duì)他恩重如山的師傅，在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步昂揚(yáng)，樂曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不行當(dāng)?shù)牧?，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，抒發(fā)了對(duì)美妙將來的無限憧憬。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，安靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告知人們，他愛那支撐他熬過苦難一生的音樂，他愛那漂亮富裕的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照射清泉的明月……（1）《二泉映月》是一首（）獨(dú)奏曲。A.二胡B.京胡C.琵琶D.笛子（2）說明下列詞語。委婉連綿：____________________________________________________。蜿蜒：____________________________________________________。升騰跌宕：____________________________________________________。勢(shì)不行擋：____________________________________________________。（3）找出文中表示琴聲改變的標(biāo)記性詞語。_____________________________________________________________________（4）說一說琴聲改變的不同階段里，阿炳的思想感情發(fā)生了哪些改變？_____________________________________________________________________參考答案一、填空。1、滄桑老師憂患哭泣倔強(qiáng)琴弦流淌富裕2、無錫坎坷滄桑攙扶呼喊湯藥次序倉庫挽手納悶3、環(huán)繞宛轉(zhuǎn)贊許傾瀉抗拒平緩4、勢(shì)不行當(dāng)動(dòng)人心弦深厚倔強(qiáng)激憤難過5、當(dāng)山連綿璧弦蔥郁6、（1）難過的哭泣激憤的傾訴倔強(qiáng)的呼喊（2）委婉連綿升騰跌宕舒緩而起伏7、略。二、閱讀