全國(guó)河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)第3單元第11課《宣傳我的作品-電子作品的宣傳推廣與評(píng)價(jià)》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國(guó)河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)第3單元第11課《宣傳我的作品——電子作品的宣傳推廣與評(píng)價(jià)》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）全國(guó)河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)第3單元第11課《宣傳我的作品——電子作品的宣傳推廣與評(píng)價(jià)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容全國(guó)河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)第3單元第11課《宣傳我的作品——電子作品的宣傳推廣與評(píng)價(jià)》

本節(jié)課內(nèi)容主要包括：了解電子作品宣傳推廣的方法和途徑，學(xué)習(xí)制作電子海報(bào)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行作品展示，以及學(xué)會(huì)對(duì)他人作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。發(fā)展計(jì)算思維，通過(guò)電子海報(bào)制作，提升解決問(wèn)題的能力。增強(qiáng)創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在作品宣傳推廣中展示個(gè)性，培養(yǎng)合作交流能力，形成積極健康的網(wǎng)絡(luò)行為。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.電子海報(bào)制作技能的掌握；2.互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的使用技巧。

難點(diǎn)：1.電子海報(bào)創(chuàng)意設(shè)計(jì)；2.作品的線上宣傳推廣。

解決辦法：1.通過(guò)演示和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握電子海報(bào)的基本制作步驟和工具使用；2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，激發(fā)創(chuàng)意思維，提供豐富的素材和模板供參考；3.組織學(xué)生分組討論，共同解決制作中的問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；4.介紹不同互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的宣傳推廣方法，提供實(shí)際案例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行線上推廣；5.設(shè)定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，提高作品質(zhì)量。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)際案例，講解電子海報(bào)制作的基本步驟和技巧。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞創(chuàng)意設(shè)計(jì)、宣傳推廣策略進(jìn)行小組討論，激發(fā)思維。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生親自體驗(yàn)電子海報(bào)的制作過(guò)程。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示電子海報(bào)設(shè)計(jì)案例，直觀展示制作過(guò)程。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上實(shí)際操作，提高學(xué)習(xí)效果。

3.互聯(lián)網(wǎng)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行作品展示和交流，拓展學(xué)習(xí)空間。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一些優(yōu)秀的電子作品，引導(dǎo)學(xué)生思考如何宣傳和推廣自己的作品。

2.提問(wèn)互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生討論他們了解的宣傳推廣方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

3.明確目標(biāo)：揭示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即掌握電子作品的宣傳推廣與評(píng)價(jià)方法。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.講解電子海報(bào)制作的基本步驟和技巧，包括素材收集、設(shè)計(jì)理念、版面布局等。

2.分析不同互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的宣傳推廣特點(diǎn)，如社交媒體、教育平臺(tái)等。

3.介紹評(píng)價(jià)作品的方法，包括作品創(chuàng)意、技術(shù)實(shí)現(xiàn)、表達(dá)效果等方面。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇一個(gè)主題進(jìn)行電子海報(bào)設(shè)計(jì)，如校園活動(dòng)、節(jié)日慶祝等。

2.學(xué)生利用多媒體設(shè)備或教學(xué)軟件，制作自己的電子海報(bào)，過(guò)程中教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.小組內(nèi)分享制作電子海報(bào)的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)理念。

2.討論如何利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行作品的宣傳推廣。

3.分析其他同學(xué)的作品，提出改進(jìn)意見(jiàn)和評(píng)價(jià)。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子海報(bào)制作和宣傳推廣的重要性。

2.學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，如技能提升、創(chuàng)意啟發(fā)等。

3.提出課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后繼續(xù)關(guān)注相關(guān)平臺(tái)，了解更多的電子作品宣傳推廣方法。

教學(xué)流程用時(shí)總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，能夠熟練運(yùn)用電子海報(bào)制作軟件，如Photoshop、Illustrator等，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意和美感的電子海報(bào)。他們能夠根據(jù)不同的主題和需求，選擇合適的素材和設(shè)計(jì)元素，完成海報(bào)的布局和排版。

2.創(chuàng)意思維：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的創(chuàng)意思維能力得到提升。他們?cè)谥谱麟娮雍?bào)的過(guò)程中，能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的作品。這種能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，面對(duì)問(wèn)題時(shí)能夠提出創(chuàng)新性的解決方案。

3.信息素養(yǎng)：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行電子作品的宣傳推廣。他們能夠了解并掌握社交媒體、教育平臺(tái)等不同渠道的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，為自己的作品選擇合適的推廣方式。這種信息素養(yǎng)的培養(yǎng)有助于學(xué)生在信息時(shí)代中更好地適應(yīng)和發(fā)展。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重團(tuán)隊(duì)的決定，提高自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.自我評(píng)價(jià)能力：學(xué)生在展示和評(píng)價(jià)作品的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何從多角度對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。他們能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)和提高。這種自我評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6.問(wèn)題解決能力：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生遇到了各種問(wèn)題，如軟件操作、設(shè)計(jì)創(chuàng)意等。通過(guò)教師的指導(dǎo)和同學(xué)之間的互助，他們學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。這種能力的提升有助于學(xué)生在未來(lái)遇到困難時(shí)，能夠獨(dú)立思考和應(yīng)對(duì)。

7.信息技術(shù)應(yīng)用能力：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如制作個(gè)人博客、設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)海報(bào)等。這種能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在信息時(shí)代中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

8.網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)：在討論互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)宣傳推廣時(shí)，學(xué)生了解了網(wǎng)絡(luò)道德的重要性。他們學(xué)會(huì)了尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不傳播虛假信息，形成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)①電子海報(bào)制作步驟：

-素材收集

-設(shè)計(jì)理念

-版面布局

-圖文排版

-色彩搭配

②互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)宣傳推廣方法：

-社交媒體（微博、微信、抖音等）

-教育平臺(tái)（學(xué)校官網(wǎng)、在線課程平臺(tái)等）

-論壇社區(qū)（專(zhuān)業(yè)論壇、教育社區(qū)等）

③作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-創(chuàng)意獨(dú)特性

-技術(shù)實(shí)現(xiàn)水平

-表達(dá)效果清晰度

-視覺(jué)美觀度

-互動(dòng)參與度教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是《宣傳我的作品——電子作品的宣傳推廣與評(píng)價(jià)》，說(shuō)實(shí)話(huà)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挺新的嘗試。咱們一起看看都有哪些值得反思的地方吧。

首先，我覺(jué)得教學(xué)方法上，我嘗試了更多的互動(dòng)和討論。我讓同學(xué)們分組討論如何設(shè)計(jì)電子海報(bào)，以及如何通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行宣傳推廣。我看到他們討論得很熱烈，這讓我覺(jué)得互動(dòng)教學(xué)挺有效的。不過(guò)，也有點(diǎn)小遺憾，就是個(gè)別小組在討論時(shí)有點(diǎn)偏離主題，可能是我引導(dǎo)得不夠好，得注意在這方面加強(qiáng)。

然后，關(guān)于教學(xué)策略，我注意到了一些細(xì)節(jié)。比如，在講解電子海報(bào)制作步驟時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，并且結(jié)合了一些實(shí)際案例。我發(fā)現(xiàn)這樣能讓學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于軟件操作的部分還是有點(diǎn)吃力，可能是因?yàn)橹皼](méi)有接觸過(guò)或者操作不熟練。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。

管理方面，我覺(jué)得整體上還算順利。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律管理還有待加強(qiáng)。有些學(xué)生上課時(shí)容易分心，或者小動(dòng)作比較多。我打算在今后的教學(xué)中，采取一些措施，比如設(shè)置明確的課堂規(guī)則，增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，以吸引學(xué)生的注意力。

說(shuō)到教學(xué)效果，我覺(jué)得還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)讓我挺滿(mǎn)意的。他們能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出具有一定創(chuàng)意的電子海報(bào)，并且能夠嘗試通過(guò)不同的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行宣傳推廣。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，他們也能夠從多個(gè)角度對(duì)作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題。比如，個(gè)別學(xué)生在制作電子海報(bào)時(shí)，創(chuàng)意不夠豐富，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)設(shè)計(jì)理念的理解不夠深入。此外，有些學(xué)生在宣傳推廣時(shí)，顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)槿狈ψ孕拧＿@些問(wèn)題都需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解設(shè)計(jì)理念時(shí)，