吉林省磐石市明城中學(xué)八年級(jí)信息技術(shù)《Excel數(shù)據(jù)的圖表呈現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

吉林省磐石市明城中學(xué)八年級(jí)信息技術(shù)《Excel數(shù)據(jù)的圖表呈現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析同學(xué)們，今天我們要來(lái)探索一下《Excel數(shù)據(jù)的圖表呈現(xiàn)》這一課。這節(jié)課是八年級(jí)信息技術(shù)課程中的一部分，主要目的是讓我們學(xué)會(huì)如何將Excel中的數(shù)據(jù)用圖表的形式展現(xiàn)出來(lái)，讓復(fù)雜的數(shù)據(jù)變得更加直觀易懂。這個(gè)過(guò)程不僅能夠提高我們的數(shù)據(jù)處理能力，還能培養(yǎng)我們的審美情趣哦！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.數(shù)據(jù)的圖表化呈現(xiàn)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解并掌握如何將Excel數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖表，包括選擇合適的圖表類(lèi)型。

2.圖表格式調(diào)整：學(xué)生需學(xué)會(huì)如何調(diào)整圖表的布局、格式和樣式，使數(shù)據(jù)展示更加美觀和專(zhuān)業(yè)。

難點(diǎn)：

1.圖表類(lèi)型的合理選擇：學(xué)生可能難以判斷在何種情況下使用何種圖表類(lèi)型最為合適。

2.數(shù)據(jù)圖表化與數(shù)據(jù)分析的結(jié)合：學(xué)生需要理解如何通過(guò)圖表分析數(shù)據(jù)，從而得出有意義的結(jié)論。

解決辦法與突破策略：

-通過(guò)案例教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)選擇合適的圖表類(lèi)型。

-設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中共同分析圖表，提高對(duì)數(shù)據(jù)圖表化與數(shù)據(jù)分析結(jié)合的理解。

-使用互動(dòng)式教學(xué)工具，如拖放功能，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)圖表格式的調(diào)整。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的圖表，對(duì)比分析，逐步培養(yǎng)他們的判斷力。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、學(xué)生平板電腦或筆記本電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資料和作業(yè)

-信息化資源：Excel軟件教學(xué)視頻、圖表制作技巧文章

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、互動(dòng)式教學(xué)軟件、實(shí)物教具（如打印好的圖表樣本）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，你們有沒(méi)有遇到過(guò)需要展示一組數(shù)據(jù)，但感覺(jué)文字描述不夠直觀的情況？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用Excel制作圖表，讓數(shù)據(jù)說(shuō)話，讓信息一目了然。

2.提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們知道什么是圖表嗎？在日常生活中，你們見(jiàn)過(guò)哪些類(lèi)型的圖表？它們有什么特點(diǎn)？

3.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生分享自己見(jiàn)過(guò)的圖表類(lèi)型，如柱狀圖、折線圖、餅圖等。

4.導(dǎo)入新課：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何使用Excel制作這些圖表，并學(xué)會(huì)如何根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適的圖表類(lèi)型。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解：介紹Excel圖表的基本概念、類(lèi)型和制作方法。

2.實(shí)例演示：展示如何將一組數(shù)據(jù)制作成柱狀圖、折線圖、餅圖等。

3.學(xué)生跟隨操作：教師引導(dǎo)學(xué)生按照步驟操作，制作圖表。

4.重點(diǎn)講解：講解圖表格式調(diào)整的方法，如字體、顏色、標(biāo)題、圖例等。

5.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立制作圖表，教師巡視指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)題：布置幾道制作圖表的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生展示：學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

3.互動(dòng)討論：組織學(xué)生討論如何根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適的圖表類(lèi)型，以及圖表制作中的注意事項(xiàng)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師針對(duì)課堂內(nèi)容提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：教師針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論圖表制作中的問(wèn)題，并分享討論成果。

4.教師總結(jié)：教師針對(duì)小組討論成果進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.拓展練習(xí)：布置一些與實(shí)際生活相關(guān)的圖表制作練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

2.學(xué)生展示：學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一些圖表制作任務(wù)。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

教學(xué)雙邊互動(dòng)：

1.教師通過(guò)提問(wèn)、講解、演示等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題、操作練習(xí)、展示作品等方式參與課堂活動(dòng)。

3.教師與學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予評(píng)價(jià)和反饋。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握Excel圖表的基本概念、類(lèi)型和制作方法。他們能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的圖表類(lèi)型，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，并能夠獨(dú)立制作出美觀、專(zhuān)業(yè)的圖表。

2.技能提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅掌握了圖表制作的基本技能，還學(xué)會(huì)了如何調(diào)整圖表格式，包括字體、顏色、標(biāo)題、圖例等。這些技能的提升將有助于他們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫卣故緮?shù)據(jù)和信息。

3.數(shù)據(jù)分析能力：通過(guò)圖表的制作和分析，學(xué)生能夠更加直觀地理解數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，提高數(shù)據(jù)分析能力。他們能夠從圖表中提取有價(jià)值的信息，為決策提供依據(jù)。

4.創(chuàng)新思維：在圖表制作過(guò)程中，學(xué)生需要根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的圖表類(lèi)型，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。他們能夠嘗試不同的圖表樣式，從而發(fā)現(xiàn)新的數(shù)據(jù)展示方式。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與同伴合作，共同解決問(wèn)題。這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.實(shí)踐應(yīng)用：通過(guò)課后作業(yè)和拓展練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如制作家庭預(yù)算圖表、分析考試成績(jī)等。這種實(shí)踐應(yīng)用能力將有助于他們?cè)谖磥?lái)工作中更好地應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)展示和數(shù)據(jù)分析的需求。

7.自主學(xué)習(xí)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)查閱資料、實(shí)踐操作等方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這種自主學(xué)習(xí)能力將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和任務(wù)。

8.評(píng)價(jià)與反思：學(xué)生在完成圖表制作后，能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種評(píng)價(jià)與反思能力將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中不斷進(jìn)步。

9.情感態(tài)度：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高了對(duì)數(shù)據(jù)展示和數(shù)據(jù)分析的認(rèn)識(shí)。這種情感態(tài)度將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

10.綜合素質(zhì)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)不僅提升了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自主學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)與反思等綜合素質(zhì)。這些綜合素質(zhì)將有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī)。典型例題講解例題1：制作一組學(xué)生考試成績(jī)的柱狀圖。

解答步驟：

1.打開(kāi)Excel，輸入學(xué)生姓名和成績(jī)。

2.選擇成績(jī)列，點(diǎn)擊“插入”選項(xiàng)卡，選擇“柱狀圖”。

3.選擇合適的柱狀圖類(lèi)型，如簇狀柱形圖。

4.調(diào)整圖表標(biāo)題為“學(xué)生考試成績(jī)柱狀圖”，并添加軸標(biāo)題。

5.修改數(shù)據(jù)標(biāo)簽，使其顯示具體成績(jī)。

例題2：制作一組班級(jí)學(xué)生性別比例的餅圖。

解答步驟：

1.打開(kāi)Excel，輸入班級(jí)學(xué)生姓名和性別。

2.選擇性別列，點(diǎn)擊“插入”選項(xiàng)卡，選擇“餅圖”。

3.選擇合適的餅圖類(lèi)型，如三維餅圖。

4.調(diào)整圖表標(biāo)題為“班級(jí)學(xué)生性別比例餅圖”，并添加圖例。

5.修改數(shù)據(jù)標(biāo)簽，使其顯示性別比例。

例題3：制作一組商品銷(xiāo)售數(shù)據(jù)的折線圖。

解答步驟：

1.打開(kāi)Excel，輸入商品名稱(chēng)和每月銷(xiāo)售數(shù)量。

2.選擇銷(xiāo)售數(shù)量列，點(diǎn)擊“插入”選項(xiàng)卡，選擇“折線圖”。

3.選擇合適的折線圖類(lèi)型，如帶數(shù)據(jù)標(biāo)記的折線圖。

4.調(diào)整圖表標(biāo)題為“商品銷(xiāo)售數(shù)據(jù)折線圖”，并添加軸標(biāo)題。

5.修改數(shù)據(jù)標(biāo)簽，使其顯示具體銷(xiāo)售數(shù)量。

例題4：制作一組員工年齡分布的散點(diǎn)圖。

解答步驟：

1.打開(kāi)Excel，輸入員工姓名和年齡。

2.選擇年齡列，點(diǎn)擊“插入”選項(xiàng)卡，選擇“散點(diǎn)圖”。

3.選擇合適的散點(diǎn)圖類(lèi)型，如帶平滑線的散點(diǎn)圖。

4.調(diào)整圖表標(biāo)題為“員工年齡分布散點(diǎn)圖”，并添加軸標(biāo)題。

5.修改數(shù)據(jù)標(biāo)簽，使其顯示具體年齡。

例題5：制作一組學(xué)生成績(jī)分布的箱線圖。

解答步驟：

1.打開(kāi)Excel，輸入學(xué)生姓名和成績(jī)。

2.選擇成績(jī)列，點(diǎn)擊“插入”選項(xiàng)卡，選擇“箱線圖”。

3.選擇合適的箱線圖類(lèi)型，如單式箱線圖。

4.調(diào)整圖表標(biāo)題為“學(xué)生成績(jī)分布箱線圖”，并添加軸標(biāo)題。

5.修改數(shù)據(jù)標(biāo)簽，使其顯示成績(jī)分布情況。

-根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的圖表類(lèi)型。

-調(diào)整圖表格式，使其美觀、專(zhuān)業(yè)。

-添加必要的標(biāo)題、軸標(biāo)題和數(shù)據(jù)標(biāo)簽，提高圖表的可讀性。

-通過(guò)對(duì)比不同圖表，加深對(duì)數(shù)據(jù)分布和關(guān)系的理解。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何使用Excel制作圖表，這是一個(gè)非常實(shí)用的技能，可以幫助我們更好地理解和展示數(shù)據(jù)。下面，讓我們來(lái)回顧一下今天所學(xué)的主要內(nèi)容：

1.我們了解了Excel圖表的基本概念，包括柱狀圖、折線圖、餅圖、散點(diǎn)圖和箱線圖等。

2.學(xué)會(huì)了如何根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)選擇合適的圖表類(lèi)型。

3.掌握了制作圖表的基本步驟，包括數(shù)據(jù)輸入、圖表插入、格式調(diào)整等。

4.通過(guò)實(shí)例演示，我們學(xué)會(huì)了如何調(diào)整圖表的格式，如標(biāo)題、軸標(biāo)題、數(shù)據(jù)標(biāo)簽等。

5.在鞏固練習(xí)中，大家能夠獨(dú)立制作出各種圖表，并學(xué)會(huì)了如何對(duì)圖表進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家的學(xué)習(xí)效果，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題（5分鐘）

-以下哪種圖表類(lèi)型最適合展示一組學(xué)生的成績(jī)分布？

A.柱狀圖

B.折線圖

C.餅圖

D.散點(diǎn)圖

-在Excel中，如何插入一個(gè)柱狀圖？

A.點(diǎn)擊“插入”選項(xiàng)卡，選擇“柱狀圖”

B.點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡，選擇“柱狀圖”

C.點(diǎn)擊“格式”選項(xiàng)卡，選擇“柱狀圖”

D.點(diǎn)擊“工具”選項(xiàng)卡，選擇“柱狀圖”

2.實(shí)踐操作（10分鐘）

-請(qǐng)使用Excel制作一張展示班級(jí)學(xué)生身高分布的柱狀圖。

3.分析討論（5分鐘）

-分享你在制作圖表過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法。

4.課堂展示（5分鐘）

-請(qǐng)一位同學(xué)展示自己制作的圖表，并簡(jiǎn)要說(shuō)明圖表所展示的數(shù)據(jù)和信息。

檢測(cè)結(jié)束后，我們將對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行講解。希望大家能夠通過(guò)今天的檢測(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并在實(shí)際操作中不斷提高自己的技能。加油，同學(xué)們！??教學(xué)反思今天上了《Excel數(shù)據(jù)的圖表呈現(xiàn)》這一節(jié)課，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得課堂氛圍比較活躍，學(xué)生們參與度也較高。但是，在反思這一節(jié)課的教學(xué)過(guò)程時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還比較成功。我通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生們回憶起自己生活中見(jiàn)過(guò)的圖表，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于圖表的理解還不夠深入，所以在講解圖表類(lèi)型的時(shí)候，我可能需要更加細(xì)致地解釋每種圖表的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，通過(guò)實(shí)例演示和學(xué)生的跟隨操作，讓學(xué)生們能夠直觀地理解圖表制作的過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生親手操作時(shí)，他們的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生操作不夠熟練，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n前預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備上不夠充分。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)練習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行練習(xí)。從他們的作業(yè)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠掌握基本的圖表制作方法，但是在圖表格式的調(diào)整上，還有一定的困難。這說(shuō)明在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)圖表格式調(diào)整技巧的講解和練習(xí)。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計(jì)了一些開(kāi)放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，表達(dá)不夠清晰，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)的理解還不夠透徹。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等。這些方法在一定程度上提高了學(xué)生的參與度，但也暴露出一些問(wèn)題，比如小組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，角色扮演時(shí)，有些學(xué)生的表演不夠投入。這說(shuō)明在今后的教學(xué)中，我需要更好地引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的積極性。

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以增加一些與圖表制作相關(guān)的趣味小故事，以提高學(xué)生的興趣。

2.在講授新課時(shí)，可以適當(dāng)增加一些圖表制作的小技巧，幫助學(xué)生提高操作效率。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)更多樣化的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中提高對(duì)不同圖表類(lèi)型的認(rèn)識(shí)。

4.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考。

5.在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

我相信，通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)圖表制作的能力，讓他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中受益。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-圖表的概念

-常見(jiàn)圖