人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)：9.2 增強(qiáng)生命的韌性 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)：9.2增強(qiáng)生命的韌性教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)特別有意義的主題——《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)的9.2章節(jié)：“增強(qiáng)生命的韌性”。這個(gè)章節(jié)就像一把鑰匙，能幫助我們打開(kāi)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的大門，學(xué)會(huì)如何在逆境中成長(zhǎng)。咱們要結(jié)合課本，一起來(lái)體驗(yàn)生活的多彩與挑戰(zhàn)，感受韌性的力量！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解“生命的韌性”概念，認(rèn)識(shí)到其在面對(duì)困難時(shí)的積極作用。

2.學(xué)習(xí)如何通過(guò)積極的心態(tài)和行為增強(qiáng)個(gè)人的生命韌性。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)“韌性”這一抽象概念的理解可能存在困難。

2.幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際生活中應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的策略。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析和小組討論，幫助學(xué)生具體理解韌性的含義。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體驗(yàn)并學(xué)習(xí)增強(qiáng)韌性的方法。

3.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的經(jīng)歷，找到增強(qiáng)韌性的個(gè)人策略。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、錄音筆

-課程平臺(tái)：學(xué)校教育平臺(tái)、班級(jí)微信群

-信息化資源：相關(guān)主題的視頻資料、在線案例分析庫(kù)

-教學(xué)手段：角色扮演道具、小組討論卡片、個(gè)人反思日記本教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】

（老師）同學(xué)們，早上好！今天我們要一起走進(jìn)《道德與法治》的9.2章節(jié)——“增強(qiáng)生命的韌性”。在我們的生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，就像攀登高峰一樣，有時(shí)候會(huì)遭遇陡峭的山坡，有時(shí)候則需要跨過(guò)深不見(jiàn)底的峽谷。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何在生活的旅途中，增強(qiáng)我們的生命韌性，讓這些挑戰(zhàn)成為我們成長(zhǎng)的墊腳石。

【新課導(dǎo)入】

（老師）那么，我們先來(lái)個(gè)小游戲，請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下，你站在一個(gè)十字路口，面前有四條路，每條路都有不同的標(biāo)志：困難、挫折、挑戰(zhàn)和機(jī)遇。請(qǐng)問(wèn)，你會(huì)選擇哪條路呢？為什么？

（學(xué)生）...（學(xué)生回答）

（老師）非常好，大家的選擇都不一樣，這也體現(xiàn)了每個(gè)人的價(jià)值觀和面對(duì)困難的態(tài)度。現(xiàn)在，讓我們翻開(kāi)課本，一起探索這個(gè)話題。

【課文主旨內(nèi)容探究】

一、認(rèn)識(shí)生命的韌性

（老師）首先，我們要明確什么是“生命的韌性”。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本，找到9.2章節(jié)的第一部分，閱讀一下，然后告訴我，你從哪里找到了關(guān)于“生命的韌性”的定義？

（學(xué)生）...（學(xué)生回答）

（老師）很好，生命的韌性就像是彈簧，當(dāng)它被壓縮或者拉伸時(shí)，它總能回到原來(lái)的形狀，甚至變得更加強(qiáng)韌。接下來(lái)，我們來(lái)看看，生活中哪些事情可以增強(qiáng)我們的生命韌性。

二、面對(duì)困難的積極態(tài)度

（老師）現(xiàn)在，我們來(lái)看第二部分：“面對(duì)困難的積極態(tài)度”。同學(xué)們，面對(duì)困難，你們通常是怎么想的？有沒(méi)有想過(guò)，困難其實(shí)也是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)呢？

（學(xué)生）...（學(xué)生回答）

（老師）沒(méi)錯(cuò)，困難并不是終點(diǎn)，而是通往成功的必經(jīng)之路。接下來(lái)，我們一起閱讀課本，看看作者是如何描述面對(duì)困難時(shí)應(yīng)有的積極態(tài)度。

三、增強(qiáng)生命韌性的方法

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下如何增強(qiáng)生命韌性。課本中提到了幾種方法，比如：正視困難、積極思考、尋求支持、自我激勵(lì)等。請(qǐng)大家結(jié)合自己的經(jīng)歷，思考一下，哪些方法對(duì)你來(lái)說(shuō)最有效？

（學(xué)生）...（學(xué)生回答）

（老師）很好，每個(gè)人都有適合自己的方法，關(guān)鍵是要找到適合自己的那一種。現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)，每個(gè)人寫下一句鼓勵(lì)自己的話，并貼在黑板上，讓我們一起為彼此加油。

四、實(shí)際案例分析

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)看一些實(shí)際的案例。請(qǐng)大家看屏幕上的視頻，視頻中的人物在面對(duì)困難時(shí)，是如何運(yùn)用生命韌性的?？赐旰螅覀円黄鹩懻撘幌?，從這些案例中我們學(xué)到了什么？

（學(xué)生）...（學(xué)生回答）

（老師）同學(xué)們，通過(guò)這些案例，我們可以看到，增強(qiáng)生命韌性并不是一蹴而就的，它需要我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩鄬?shí)踐和積累?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家思考一下，在你的生活中，有哪些地方可以運(yùn)用到這些方法？

五、小組討論與分享

（老師）現(xiàn)在，我們將分成小組，討論一下，如何在自己的生活中增強(qiáng)生命韌性。討論結(jié)束后，請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表來(lái)分享他們的討論成果。

（學(xué)生）...（學(xué)生分享）

【總結(jié)與拓展】

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何增強(qiáng)生命的韌性，相信大家都有了新的認(rèn)識(shí)。在接下來(lái)的日子里，讓我們把這些方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，不斷鍛煉自己的生命韌性。最后，我想問(wèn)大家，你們認(rèn)為，生命的韌性對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，意味著什么呢？

（學(xué)生）...（學(xué)生回答）

（老師）非常好，生命的韌性是一種力量，它能讓我們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)，成為更好的自己。希望同學(xué)們能夠珍惜這份力量，勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。今天的課程就到這里，下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主題書籍：《抗逆力：如何從逆境中成長(zhǎng)》（AngelaDuckworth）

這本書詳細(xì)介紹了抗逆力的概念，以及如何在生活中培養(yǎng)和運(yùn)用它。

-在線課程：Coursera上的“積極心理學(xué)”（PositivePsychology）

通過(guò)這個(gè)課程，學(xué)生可以更深入地了解積極心理學(xué)在增強(qiáng)個(gè)人韌性方面的應(yīng)用。

-視頻資源：TED演講“如何培養(yǎng)孩子的韌性”（Resilienceislikeamuscle）

這個(gè)TED演講由臨床心理學(xué)家Dr.RonnaL.Kabatznick主講，適合學(xué)生觀看，了解韌性的重要性。

2.拓展建議：

-閱讀與實(shí)踐：

鼓勵(lì)學(xué)生閱讀上述書籍和在線課程，同時(shí)結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于如何增強(qiáng)個(gè)人韌性的讀書筆記或?qū)嵺`報(bào)告。

-小組討論：

組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)的應(yīng)對(duì)策略，以及這些策略如何幫助他們?cè)鰪?qiáng)了韌性。

-角色扮演活動(dòng)：

設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演面對(duì)不同挑戰(zhàn)的角色，通過(guò)模擬情境來(lái)練習(xí)如何運(yùn)用韌性。

-持續(xù)記錄：

建議學(xué)生每天記錄自己的情緒和應(yīng)對(duì)策略，這樣可以幫助他們更好地理解自己的韌性水平，并在需要時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

-家庭作業(yè)：

讓學(xué)生完成一個(gè)小型家庭作業(yè)，要求他們與家人一起討論如何增強(qiáng)家庭韌性，并設(shè)計(jì)一個(gè)家庭韌性計(jì)劃。

-社區(qū)服務(wù)：

鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)幫助他人來(lái)提升自己的同理心和韌性。

-反思日記：

要求學(xué)生每周寫一篇反思日記，記錄他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)的感受、所學(xué)到的知識(shí)和未來(lái)的行動(dòng)計(jì)劃。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生命的韌性

-面對(duì)困難的積極態(tài)度

-增強(qiáng)生命韌性的方法

②關(guān)鍵詞：

-韌性

-積極心態(tài)

-應(yīng)對(duì)策略

-自我激勵(lì)

-逆境成長(zhǎng)

③重點(diǎn)句子：

-“生命的韌性就像是彈簧，被壓縮或拉伸后，總能回到原來(lái)的形狀，甚至變得更加強(qiáng)韌?！?/p>

-“面對(duì)困難，我們要保持積極的心態(tài)，將其視為成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?！?/p>

-“增強(qiáng)生命韌性的方法包括正視困難、積極思考、尋求支持、自我激勵(lì)等?！闭n后作業(yè)1.**閱讀理解題**

閱讀課本中關(guān)于“生命的韌性”的定義，用自己的話重新描述這一概念，并舉例說(shuō)明你在生活中如何體驗(yàn)或觀察到這種現(xiàn)象。

**答案**：生命的韌性是指?jìng)€(gè)體在面對(duì)逆境和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，通過(guò)努力和適應(yīng)，最終克服困難并從中成長(zhǎng)的能力。例如，我的朋友在高考失利后，沒(méi)有放棄，而是選擇繼續(xù)努力，最終通過(guò)自學(xué)和不懈努力，成功考入了一所知名大學(xué)。

2.**案例分析題**

課本中提到了一些增強(qiáng)生命韌性的方法，請(qǐng)選擇其中一個(gè)方法，結(jié)合實(shí)際案例，分析這個(gè)方法是如何幫助個(gè)體克服困難的。

**答案**：選擇“正視困難”這個(gè)方法。例如，一位年輕的工程師在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中遇到了技術(shù)難題，他并沒(méi)有逃避，而是積極面對(duì)，通過(guò)與同事合作，最終解決了問(wèn)題，并因此得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

3.**討論題**

分組討論：你認(rèn)為在日常生活中，哪些行為和習(xí)慣有助于增強(qiáng)個(gè)人的生命韌性？

**答案**：討論結(jié)果可能包括：保持積極樂(lè)觀的心態(tài)、培養(yǎng)良好的情緒管理能力、學(xué)會(huì)求助和接受支持、堅(jiān)持鍛煉身體、保持學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的態(tài)度等。

4.**寫作題**

寫一篇短文，描述一次你在面對(duì)困難時(shí)，是如何運(yùn)用課本中學(xué)到的知識(shí)來(lái)增強(qiáng)自己的生命韌性的。

**答案**：（此處為學(xué)生個(gè)人寫作內(nèi)容，以下為示例）

在高中時(shí)期，我面臨了一次重要的期末考試，但由于準(zhǔn)備不足，成績(jī)并不理想。面對(duì)這樣的挫折，我首先接受了現(xiàn)實(shí)，然后制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)和反思。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何管理時(shí)間，如何調(diào)整心態(tài)