2025年廣東省深圳市名校聯(lián)考中考語(yǔ)文一模試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2025年廣東省深圳市名校聯(lián)考中考語(yǔ)文一模試卷一、世界贈(zèng)予我萬(wàn)象（13分）1．（7分）閱讀回答問(wèn)題。世界贈(zèng)予我萬(wàn)象，不信，你聽(tīng)——當(dāng)我以溫柔凝望黑夜，星辰便贈(zèng)予我無(wú)聲的nínán；當(dāng)我在典籍中追問(wèn)答案，帶著滿滿的祝福與愛(ài)，送給每一個(gè)人。這首歌曲，讓相信世界的善意與美好。（1）請(qǐng)根據(jù)文段中的拼音，寫出正確的詞語(yǔ)。①nínán②zhēnyán（2）畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)。（3）以下是歌曲《世界贈(zèng)予我的》的部分歌詞，請(qǐng)你根據(jù)“怎樣寫詩(shī)”小貼士，仿寫畫線句子怎樣寫詩(shī)詩(shī)歌是情感的抒發(fā)。生活中的人、事、物。都可能觸發(fā)我們的情感，將這種情感分行寫出來(lái)，就有詩(shī)的模樣了，就有詩(shī)的味道了。寫詩(shī)，要注意節(jié)奏。在韻律上，讀起來(lái)音韻和諧優(yōu)美。世界贈(zèng)予我蟲鳴也贈(zèng)予我雷霆贈(zèng)我彎彎一枚月也贈(zèng)予我晚星贈(zèng)我一場(chǎng)病又慢慢痊愈搖風(fēng)鈴贈(zèng)我一場(chǎng)空又漸漸填滿真感情2．（2分）世界贈(zèng)于我萬(wàn)象，不信，你看——從DeepSeek以開(kāi)源思維突破傳統(tǒng)AI研發(fā)路徑，到字樹科技的同步控制系統(tǒng)讓機(jī)器人動(dòng)作行云流水；從以動(dòng)畫技術(shù)革新領(lǐng)跑電影票房的《哪吒之魔童鬧?！罚健吧褶r(nóng)”“天問(wèn)”等楚才系列人形機(jī)器人集中亮相，現(xiàn)象級(jí)的科技飛躍成為今年熱門的“中國(guó)符號(hào)”。正如研發(fā)團(tuán)隊(duì)所言：“我們既要打破技術(shù)壁壘，更要讓世界看到中國(guó)智造的銳氣與底氣?！边@些成果背后，是無(wú)數(shù)創(chuàng)新者以挺直的腰桿、超然的定力。無(wú)數(shù)創(chuàng)新者在科技“大航海”時(shí)代書寫東方傳奇。閱讀以上材料，選出選項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)（）A．材料中畫波浪線的句子主干是“創(chuàng)新者書寫傳奇”。 B．材料中的加點(diǎn)詞“從”是介詞，“行云流水”是并列短語(yǔ)，“中國(guó)符號(hào)”“靈動(dòng)動(dòng)作”是偏正短語(yǔ)。 C．材料中“大航海”運(yùn)用比喻修辭，喻指全球科技競(jìng)爭(zhēng)格局。 D．材料中畫橫線的句子“既要……更要……”構(gòu)成并列復(fù)句。3．（4分）春節(jié)上映的電影《哪吒之魔童鬧?！芬詣?dòng)畫技術(shù)革新領(lǐng)跑電影票房，其中“人心中的成見(jiàn)是一座大山”等經(jīng)典臺(tái)詞引發(fā)熱議。我校記者團(tuán)的小記者小深計(jì)劃對(duì)班級(jí)觀影同學(xué)進(jìn)行采訪，與同學(xué)共同探討“青少年如何面對(duì)偏見(jiàn)與成長(zhǎng)困境”采訪提綱時(shí)間、地點(diǎn)2025年3月25日下午放學(xué)后，九年一班教室采訪對(duì)象九年一班電影《哪吒之魔童鬧?！返挠^影同學(xué)①通過(guò)《哪吒之魔童鬧海》中哪吒反抗偏見(jiàn)、突破命運(yùn)的故事，探討青少年在家庭、校園及社會(huì)場(chǎng)景中遭遇的典型偏見(jiàn)，引導(dǎo)青少年思考現(xiàn)實(shí)中的身份標(biāo)簽、社會(huì)期待與自我認(rèn)同沖突。采訪方式深度訪談，照片拍攝采訪用具紙、筆、相機(jī)采訪問(wèn)題（1）電影中哪吒喊出“我命由我不由天”時(shí)，你的第一感受是什么？（2）②（3）若將“魔丸”比作外界對(duì)你的誤解，你想設(shè)計(jì)怎樣的“解封咒語(yǔ)”來(lái)打破它？……二、文學(xué)贈(zèng)予我力量（32分）4．（12分）默寫。（1）文學(xué)贈(zèng)予我們無(wú)窮的精神力量，請(qǐng)你根據(jù)提示，填寫句子。世界贈(zèng)予我深情的牽掛“但愿人長(zhǎng)久，①”寄托了對(duì)親人的思念與美好祝愿。（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》）“故園東望路漫漫，②”用夸張的手法表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)和親人的深切思念。（岑參《逢入京使》）世界贈(zèng)予我探索的信念“③，柳暗花明又一村”隱喻絕境中的希望。（陸游《游山西村》）世界贈(zèng)予我愛(ài)國(guó)的熱忱“④？⑤”彰顯了祝死如歸的愛(ài)國(guó)精神。（文天祥《過(guò)零丁洋》）“報(bào)君黃金臺(tái)上意，⑥”讓我們看到了智死報(bào)國(guó)的決心和勇氣。（李賀《雁門太守行》）世界贈(zèng)予我堅(jiān)韌的力量“⑦，病樹前頭萬(wàn)木春”蘊(yùn)含著在困境中保持樂(lè)觀、堅(jiān)韌不拔的人生哲理。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）世界贈(zèng)予我歷史的沉思“折戟沉沙鐵未銷，⑧”引發(fā)對(duì)歷史興衰的沉思。（杜牧《赤壁》：“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？⑨”在困境中依然保持樂(lè)觀豁達(dá)的心境。“海內(nèi)存知己，⑩”傳達(dá)出友情不受地域限制的豁達(dá)情懷。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）結(jié)合表格內(nèi)容，在處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。5．（12分）閱讀以下材料，感受文學(xué)贈(zèng)予我們的精神力量，完成下列各題?！炯住垮X塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！疽摇俊对狸?yáng)樓記》（節(jié)選）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡，越明年，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，南極瀟湘，遷客騷人，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)；日星隱曜，山岳潛形，檣傾楫摧；薄暮冥冥，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，感極而悲者矣?！捣颍∮鑷L求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人【丙】《滕王閣序》（節(jié)選）豫章①故②郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖③而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈嗟乎！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙；竄梁鴻④于海曲，豈乏明時(shí)⑤？所賴君子見(jiàn)機(jī)⑥，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。【注釋】：①豫章：滕王閣在今江西省南昌市，②故：以前的。③蠻荊：古楚地，今湖北、湖南一帶。④梁鴻：東漢人，因此得罪漢章帝，避居齊魯、吳中。⑤明時(shí)：指漢章帝時(shí)代，預(yù)兆，細(xì)微的征兆。（1）根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)字的意思。加點(diǎn)詞語(yǔ)方法提示解釋（填寫文字）屬予作文以記之查閱字典；①勸請(qǐng)，邀；②部屬；③類；④連接，交付：請(qǐng)托，囑咐。屬：增其舊制參考成語(yǔ)：成語(yǔ)“廢教棄制”，意為廢掉政教和法律制度。制：賓主盡東南之美關(guān)聯(lián)教材，《陳涉世家》中“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳”中“堅(jiān)”和“銳”本是形容詞，這里臨時(shí)改變了詞性，作賓語(yǔ)，表示“堅(jiān)固的鎧甲”和“銳利的武器”。美：窮且益堅(jiān)，不墜青云之志查閱字典：①垂掛；②墜落，放棄墜：（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①不以物喜，不以己悲。②老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。（3）下列對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)是A.甲文的作者白居易，字樂(lè)天，他的詩(shī)歌題材廣泛，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”之稱。B.乙文中“居/廟堂之高/則憂其民，處/江湖之遠(yuǎn)/則憂其君”這句話斷句是正確的。C.甲文中白居易用生動(dòng)細(xì)膩的筆觸，描繪了錢塘湖明媚的晚春風(fēng)光。D.丙文中王勃通過(guò)對(duì)滕王閣景色的描寫，表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝、人生無(wú)常的感慨。（4）假設(shè)白居易、范仲淹、王勃穿越時(shí)空相聚，三人共賞美景，各抒其情。請(qǐng)你根據(jù)甲乙丙三文中“景”與“情”的關(guān)系（手指錢塘春色）吾觀錢塘湖早鶯新燕，生機(jī)盎然、步屐輕快，沉浸在①。（遙望洞庭湖）洞庭湖景色②，遷客騷人或悲或喜，終常不以物喜，不以己悲，方能與古仁人比肩。（撫滕王閣欄桿）吾覽滕王閣物華天寶，人杰地靈，③6．（8分）為從文學(xué)中汲取能量，小深同學(xué)擬制作一期微視頻，但他在挑選素材、制作配文的環(huán)節(jié)遇到困難，完成下列表格，幫助小深完成這期視頻。人物鏡頭屏幕配字創(chuàng)作再豐富保爾在騎兵部隊(duì)的生死時(shí)刻：（2）清醒后，堅(jiān)定地望向前方?！菊?qǐng)概括事件】鏡頭一：你也曾迷茫，但是你選擇了病床寫作，因?yàn)槟忝靼渍嬲挠⑿鄄皇桥橙跬丝s而是淬煉成鋼。（4）小嘉還想再推選一個(gè)人物素材豐富微視頻，請(qǐng)你從創(chuàng)作意圖的角度幫他在下列選項(xiàng)中選出一位榜樣人物，并說(shuō)說(shuō)理由。A.簡(jiǎn)?愛(ài)B.祥子C.孫少平D.孫悟空沈瓊枝沈瓊枝，寫下招牌：毗陵女士沈瓊枝，精工顧繡。寫扇作詩(shī)。寓王府塘手帕巷內(nèi)，獨(dú)自前行。鏡頭二：你也曾迷茫，但是你選擇了才藝自養(yǎng)，因?yàn)槟忝靼渍嬲呐硬皇俏笕怯掠诜纯?。?）好漢手提哨棒，跟蹌走上景陽(yáng)岡。忽聽(tīng)林中一聲虎嘯，他緊握雙拳鏡頭三：（3）【請(qǐng)仿照鏡頭一、二，為此處屏幕配字。】三、探索贈(zèng)予我收獲（11分）7．（11分）班級(jí)開(kāi)展以“工業(yè)旅游”為主題的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，為進(jìn)行深入探究與實(shí)踐，小深小組準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)地考查和問(wèn)卷調(diào)查，協(xié)助小深完成任務(wù)。【項(xiàng)目背景】2025年，低碳環(huán)保已成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)。龍崗區(qū)作為深圳的工業(yè)重鎮(zhèn)，近年來(lái)大力發(fā)展低碳工業(yè)，作為初中生，我們希望通過(guò)“龍崗低碳工業(yè)旅游”項(xiàng)目，探索工業(yè)旅游的潛力，并為深圳的綠色未來(lái)貢獻(xiàn)一份力量?！静牧弦弧拷陙?lái)，龍崗區(qū)持續(xù)探索工業(yè)旅游跨界融合，打造“工業(yè)旅游+”新場(chǎng)景新業(yè)態(tài)。本次發(fā)布的三大工業(yè)旅游精品線路分別為“碳秘星球”低碳環(huán)保之旅、“碳索未來(lái)”低碳科技之旅、“碳尋美好”低碳生活之旅。線路一：“碳秘星球“低碳環(huán)保之旅_____線路二：“碳索未來(lái)”低碳科技之旅_____線路三：“碳尋美好”低碳生活之旅_____A.這是一條串聯(lián)深圳國(guó)際低碳城、綠航星際、通產(chǎn)麗星、斯達(dá)高、龍崗兒童公園等節(jié)點(diǎn)，以“近零碳”藝術(shù)表達(dá)，低碳生活體驗(yàn)、低碳微度假為核心的樂(lè)享休閑游線路。線路融合斯達(dá)高瓷器藝術(shù)，綠航星際太空技術(shù)、龍崗兒童公園森林藝術(shù)，為游客打造一場(chǎng)充滿藝術(shù)氣息的低碳生活之旅。游客還可參與豐富的親子互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目，讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)低碳藝術(shù)生活之樂(lè)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。B.這是一條圍繞龍崗垃圾全回收環(huán)保技術(shù)，串聯(lián)深圳國(guó)際低碳城、能源生態(tài)園、通產(chǎn)麗星、大運(yùn)公園等節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展低碳研學(xué)教育、低碳管理培訓(xùn)的主題游線。游客不僅可以深入了解深圳國(guó)際低碳城、能源生態(tài)園等科普教育點(diǎn)，了解最全種類、最全鏈條的前沿垃圾回收科技，還可在能源生態(tài)園參與生活垃圾回收發(fā)電全流程體驗(yàn)（塑料）回收利用體驗(yàn)，在趣味互動(dòng)中培育“變廢為寶”的多元?jiǎng)?chuàng)新能力。C.這是一條串聯(lián)深圳國(guó)際低碳城、未來(lái)大廈、冠旭電子、高巨創(chuàng)新、數(shù)創(chuàng)展示中心、富翔航空及深圳?紅立方科技館等節(jié)點(diǎn)，以“數(shù)字虛擬+現(xiàn)實(shí)+互動(dòng)”相結(jié)合，展示低碳科技魅力的沉漫式互動(dòng)體驗(yàn)游線。線路匯聚深圳國(guó)際低碳城、未來(lái)大廈、冠旭電子、高巨創(chuàng)新、數(shù)創(chuàng)走廊、富翔航空等科技前沿陣地，體驗(yàn)未來(lái)生活的便捷與樂(lè)趣，還可參與耳機(jī)DIY、數(shù)字創(chuàng)意互動(dòng)體驗(yàn)等豐富的互動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)創(chuàng)新思維。（節(jié)選自《龍崗攻府在線》2024年11月14日，有刪改）【材料二】“龍崗低碳工業(yè)旅游”調(diào)查問(wèn)卷一、基本信息1.您的年齡段是？A.18歲以下B.18﹣30歲C.31﹣45歲D.46歲以上2.您的職業(yè)是？A.學(xué)生B.企業(yè)職員C.公務(wù)員D.自由職業(yè)者E.其他二、低碳工業(yè)旅游認(rèn)知3.您認(rèn)為低碳工業(yè)旅游的意義是什么？（可多選）A.推廣環(huán)保理念B.促進(jìn)工業(yè)發(fā)展C.豐富旅游體驗(yàn)D.其他4.您是否了解“低碳工業(yè)旅游”？A.非常了解B.了解一些C.不了解三、興趣與需求5.您對(duì)哪些低碳工業(yè)旅游項(xiàng)目感興趣？（可多選）A.綠色工廠參觀B.環(huán)?？萍俭w驗(yàn)C.低碳知識(shí)講座D.其他6.您希望從低碳工業(yè)旅游中獲得什么？（可多選）A.環(huán)保知識(shí)B.科技體驗(yàn)C.休閑娛樂(lè)D.其他四、期望與建議7.您認(rèn)為低碳工業(yè)旅游需要改進(jìn)的地方是什么？（可多選）A.增加互動(dòng)體驗(yàn)B.降低門票價(jià)格C.提高服務(wù)質(zhì)量D.其他8.您對(duì)發(fā)展低碳工業(yè)旅游有什么建議？（開(kāi)放式問(wèn)題）問(wèn)卷設(shè)計(jì)原則1.目標(biāo)明確調(diào)查目的：了解游客對(duì)低碳工業(yè)旅游的興趣、需求和期望。圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)問(wèn)題，避免無(wú)關(guān)內(nèi)容。2.簡(jiǎn)潔易懂問(wèn)題語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)或復(fù)雜句式。每個(gè)問(wèn)題只包含一個(gè)主題，避免雙重提問(wèn)。3.邏輯清晰問(wèn)題順序從易到難，從一般到具體，避免跳躍式提問(wèn)。將相關(guān)問(wèn)題歸類，形成清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。4.選項(xiàng)合理提供全面的選項(xiàng)，避免遺漏重要選項(xiàng)。對(duì)于開(kāi)放式問(wèn)題，預(yù)留足夠的填寫空間?！静牧先克^工業(yè)旅游，就是隨著社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變與人們對(duì)旅游資源的重新理解從而拓展出來(lái)的一種旅游新概念和產(chǎn)品新形式。工業(yè)旅游不僅是一種旅游的創(chuàng)新，更是一種跨界的產(chǎn)物。工業(yè)旅游把旅游、科普、教育結(jié)合在一起，以及教育知識(shí)，從而形成了一種合力，為社會(huì)提供了高質(zhì)量的科普教育資源。根據(jù)相關(guān)研究，工業(yè)旅游約占全球旅游規(guī)模的10%至15%，其經(jīng)濟(jì)和社會(huì)影響是要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其它的旅游形態(tài)。2021年，預(yù)計(jì)到2028年將增長(zhǎng)至13億美元，到2033年工業(yè)旅游市場(chǎng)將超過(guò)187.393億美元。從這些數(shù)據(jù)可以看出，并且具有較大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)影響力。在我國(guó)，工業(yè)文化旅游的發(fā)展前景也十分廣闊。有關(guān)部門預(yù)測(cè)，未來(lái)5年，旅游直接收入超過(guò)2000億元，新增旅游直接就業(yè)超過(guò)120萬(wàn)人對(duì)地方經(jīng)濟(jì)來(lái)說(shuō)，工業(yè)旅游為各地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整做出了貢獻(xiàn)，促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展我們可以通過(guò)開(kāi)發(fā)新的工業(yè)旅游產(chǎn)品和業(yè)態(tài)，拓展新的市場(chǎng)和業(yè)務(wù)，培育新的融合棋式等方式，我們也需要關(guān)注工業(yè)旅游的可持續(xù)性和社會(huì)責(zé)任，確保工業(yè)旅游的發(fā)展能夠?yàn)楫?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。此外，政府也應(yīng)加大對(duì)工業(yè)旅游的支持，制定相應(yīng)的政策措施和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)文旅市場(chǎng)活力持續(xù)釋放、消費(fèi)加速回暖勢(shì)頭正勁，工業(yè)旅游發(fā)展未來(lái)可期。（節(jié)選自《中國(guó)工業(yè)新聞網(wǎng)》2024年10月23日，有刪改）（1）閱讀材料一，請(qǐng)協(xié)助小深，將合適的簡(jiǎn)介序號(hào)填入相應(yīng)線路中。路線一：路線二：路線三：（2）在“問(wèn)卷測(cè)試”時(shí)，小圳覺(jué)得問(wèn)卷中“低碳工業(yè)旅游認(rèn)知”一項(xiàng)的提問(wèn)有些不妥。閱讀材料二，勸說(shuō)小深進(jìn)行修改（3）小深向全校同學(xué)發(fā)起“支持低碳工業(yè)旅游”倡議書，結(jié)合以上材料，將倡議書補(bǔ)充完整。支持低碳工業(yè)旅游，共創(chuàng)綠色未來(lái)——致全校同學(xué)的倡議書親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！在這個(gè)春意盎然的夜晚，我懷著激動(dòng)的心情，向大家發(fā)出關(guān)于“支持低碳工業(yè)旅游”的倡議。隨著全球氣候變化的加劇，低碳環(huán)保已成為我們每個(gè)人義不容碎的責(zé)任。龍崗區(qū)作為深圳的工業(yè)重鎮(zhèn)，近年來(lái)大力發(fā)展低碳工業(yè)，不僅讓我們了解工業(yè)生產(chǎn)的奧秘，還能讓我們親身感受科技與環(huán)保的融合。為此，我向大家提出以下倡議：一、二、三、四、同學(xué)們，低碳工業(yè)旅游不僅是一次旅行，更是一次環(huán)保的實(shí)踐與探索。讓我們從現(xiàn)在做起，支持低碳工業(yè)旅游，共創(chuàng)綠色未來(lái)！倡議人：XXX2025年3月7日四、命運(yùn)贈(zèng)予我沉思（16分）8．（16分）生命中的雷霆與晚星、擁有與回敬，皆是世界最厚重的饋贈(zèng)。老兵被戰(zhàn)火贈(zèng)予傷痕，被歲月贈(zèng)予風(fēng)霜。翻開(kāi)這一頁(yè)，聆聽(tīng)他用半生滄桑寫就的答案——讓每一段跌宕都成為滋養(yǎng)靈魂的土壤。老兵夏澤華①初見(jiàn)老兵，他已步入中年，方正的國(guó)字臉上有些細(xì)細(xì)的溝壑，被歲月一筆一劃地寫下了一整章故事。雖然老兵走起路來(lái)有些跛腳，但人看起來(lái)很有精神。②那時(shí)，父親在艦艇部隊(duì)工作，每次跟隨艦船出航，老兵曾是一名汽車兵，因?yàn)橐淮我馔饴湎铝送燃?。父親的一位戰(zhàn)友告訴他：“老兵生活不容易，請(qǐng)多照顧?！庇谑?，他經(jīng)常帶著我光顧老兵的理發(fā)店。③邁進(jìn)理發(fā)店的門，一陣淡雅清香的肥皂味撲面而來(lái)。父親坐下后一邊理著發(fā)，一邊和老兵攀談起來(lái)。他對(duì)老兵講述著自己經(jīng)歷的趣事，回憶起他的過(guò)往。伴隨著剪刀“咔嚓咔嚓”的聲響，軍裝、汗水、榮譽(yù)……往日的一幕幕在老兵眼前浮現(xiàn)。④老兵曾是汽車連的“紅旗車手”。在一次任務(wù)中，他駕駛著卡車在蜿蜒崎嶇的山路上運(yùn)送建材。遇到稍微平緩的路段，他讓身旁的駕駛學(xué)兵接過(guò)方向盤練手，很是緊張。說(shuō)到這里時(shí)，老兵停下了手中的剪子說(shuō)：“當(dāng)學(xué)兵時(shí)都是這樣，沒(méi)有汽車兵不敢開(kāi)的路?！雹菽菚r(shí)，天空正落著細(xì)雨，山路變得有些泥濘。煙雨迷蒙中，鼓勵(lì)他大膽前進(jìn)。在經(jīng)過(guò)一道急彎時(shí)，車輪陷進(jìn)泥濁里。雨勢(shì)漸大，轟鳴的發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)著車輪空轉(zhuǎn)，讓他們心里更加著急。老兵和學(xué)兵冒著雨在林間拾了一些斷木、石塊墊在車輪前。夯實(shí)了前后空隙后，就讓學(xué)兵上車發(fā)動(dòng)車輛，自己在后面推車。⑥學(xué)兵在駕駛室踩著油門，老兵在車后傾盡全力往前推車，發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴回蕩在山間。最終，而老兵腳下一滑，踩空掉了進(jìn)去。說(shuō)到這里，撣了撣圍兜上的碎發(fā)，繼續(xù)說(shuō)道：“我那時(shí)可疼了，男子漢不能哭，一定要堅(jiān)強(qiáng)?！雹咚哿宿畚业念^發(fā)，我感到那只寬厚的大手有些粗糙，但很溫暖。老兵頓了頓，著急得都快哭了。他疼得感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，但還是強(qiáng)忍著打起精神告訴學(xué)兵：“記?、鄰?fù)員后，由于腳傷，他沒(méi)有繼續(xù)開(kāi)車，理發(fā)和開(kāi)車一樣，找到方向⑨我和父親理完發(fā)，父親給了他10元錢，說(shuō)不用找了。他執(zhí)意要找錢，他不愿意多收錢。老兵說(shuō)，他不缺錢⑩也是從那時(shí)起，我自覺(jué)地學(xué)著老兵，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的人?后來(lái)，我也經(jīng)常光顧老兵的理發(fā)店，有時(shí)和父親一起去，一手拿著推子，一手拿著梳子，像是給汽車打著了火，他也像是回到了握著方向盤或擋桿他的每一剪都恰到好處，理發(fā)推子從頭上劃過(guò)，像是車輪駛過(guò)草地軋出轍痕?2008年汶川地震，街道組織捐款。這天，母親讓我去居委會(huì)捐款。我走進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)老兵也在。他的背有點(diǎn)駝了，學(xué)雷鋒也要量力而行呀。”老兵執(zhí)拗地撕開(kāi)層層纏繞的膠帶，打開(kāi)塑料袋，從里面掏出一沓錢，整百的紙幣是他報(bào)零錢換的。他把錢塞進(jìn)捐款箱，說(shuō)道：“雷鋒也是駕駛員。”?那天正下著雨，老兵的腿一到雨天就會(huì)疼。他轉(zhuǎn)身離開(kāi)的背影一病一拐，居委會(huì)門前那條十幾米的小徑，仿佛看到了他在部隊(duì)開(kāi)車時(shí)駛過(guò)崎嶇路段，又好像看到他復(fù)員后一病一拐?qǐng)?jiān)強(qiáng)走過(guò)的人生路。他漸漸走遠(yuǎn)?后來(lái)由于年紀(jì)大了，眼睛也不太好，老兵不再給人理發(fā)，把廢品打包好送到老兵的院子里，也不提要錢。但老兵總是攔住這些好心的鄰居?從未聽(tīng)老兵抱怨過(guò)生活的艱辛。他越過(guò)了一道又一道坎，他是生活的強(qiáng)者。（選自《解放軍報(bào)》2024年4月17日，有刪改）在中考備考過(guò)程中，小南和小山準(zhǔn)備以《老兵》為例，來(lái)梳理小說(shuō)閱讀的方法【于關(guān)鍵處抓文眼】（1）小南和小山在閱讀中，關(guān)注到了文末這句話“從未聽(tīng)老兵抱怨過(guò)生活的艱辛……”，請(qǐng)你幫忙完善他們制作的思維導(dǎo)圖①②③【于細(xì)節(jié)處賞語(yǔ)言】（2）小南發(fā)現(xiàn)文中有許多句子都飽含意蘊(yùn)，他記錄了下面這兩句話，請(qǐng)你任選一句來(lái)幫他進(jìn)行賞析吧。①他的每一剪都恰到好處，理發(fā)推子從頭上劃過(guò)，像是車輪駛過(guò)草地軋出轍痕（從修辭角度進(jìn)行賞析）②老兵執(zhí)拗地撕開(kāi)層層纏繞的膠帶，打開(kāi)塑料袋，從里面掏出一沓錢，整百的紙幣是他攢零錢換的。（從描寫手法角度進(jìn)行賞析）【于矛盾處品人物】（3）對(duì)于文中第①段和第?段兩處加點(diǎn)部分的理解，小南和小山產(chǎn)生了分歧。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?，并結(jié)合文中具體內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明。我發(fā)現(xiàn)前文交代了老兵跛腳，走路一痛一拐，和“背影高大不是自相矛盾嗎？我覺(jué)得這兩處比照很有深意，背影卻越來(lái)越高大”有以形寫神”的妙處?！居谘a(bǔ)筆處析結(jié)構(gòu)】（4）為了讓故事更順暢，小山建議把④﹣⑧段的內(nèi)容調(diào)整到開(kāi)頭，你贊同嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。【于關(guān)聯(lián)處探主旨】（5）“沒(méi)有汽車兵越不過(guò)去的坎”是老兵的人生信條，請(qǐng)你結(jié)合原文和鏈接材料，談?wù)剬?duì)這句話的理解，談?wù)剬?duì)你的啟發(fā)。鏈接材料：無(wú)論一生遭受多少困厄欺詐，請(qǐng)依然相信人類的光明大于暗影。哪怕是只有一個(gè)百分點(diǎn)呢，也是希望永恒在前。——畢淑敏《精神的三間小屋》五、生活贈(zèng)予我成長(zhǎng)（48分）9．（48分）閱讀下面的文字，按要求作文。在王菲的《世界贈(zèng)予我的》一歌中，痛苦、掙扎、智慧、希望的光芒交相輝映。反觀自己的生活，你是否也有過(guò)類似的感受？請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，完成作文。要求：（1）自選文體，補(bǔ)充題目；（2）內(nèi)容具體，情感真摯；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名，用A、B、C等代替；（4）不少于600字。

2025年廣東省深圳市名校聯(lián)考中考語(yǔ)文一模試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共1小題）題號(hào)2答案D一、世界贈(zèng)予我萬(wàn)象（13分）1．（7分）閱讀回答問(wèn)題。世界贈(zèng)予我萬(wàn)象，不信，你聽(tīng)——當(dāng)我以溫柔凝望黑夜，星辰便贈(zèng)予我無(wú)聲的nínán；當(dāng)我在典籍中追問(wèn)答案，帶著滿滿的祝福與愛(ài)，送給每一個(gè)人。這首歌曲，讓相信世界的善意與美好。（1）請(qǐng)根據(jù)文段中的拼音，寫出正確的詞語(yǔ)。①nínán呢喃②zhēnyán箴言（2）畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)。（3）以下是歌曲《世界贈(zèng)予我的》的部分歌詞，請(qǐng)你根據(jù)“怎樣寫詩(shī)”小貼士，仿寫畫線句子怎樣寫詩(shī)詩(shī)歌是情感的抒發(fā)。生活中的人、事、物。都可能觸發(fā)我們的情感，將這種情感分行寫出來(lái)，就有詩(shī)的模樣了，就有詩(shī)的味道了。寫詩(shī)，要注意節(jié)奏。在韻律上，讀起來(lái)音韻和諧優(yōu)美。世界贈(zèng)予我蟲鳴也贈(zèng)予我雷霆贈(zèng)我彎彎一枚月也贈(zèng)予我晚星贈(zèng)我一場(chǎng)病又慢慢痊愈搖風(fēng)鈴贈(zèng)我一場(chǎng)空又漸漸填滿真感情【解答】答案：（1）①呢喃②箴言（2）在“讓”后添加“我們”。（3）示例：贈(zèng)我一陣風(fēng)又輕輕吹開(kāi)滿天星；贈(zèng)我一場(chǎng)雨又慢慢洗凈世間塵2．（2分）世界贈(zèng)于我萬(wàn)象，不信，你看——從DeepSeek以開(kāi)源思維突破傳統(tǒng)AI研發(fā)路徑，到字樹科技的同步控制系統(tǒng)讓機(jī)器人動(dòng)作行云流水；從以動(dòng)畫技術(shù)革新領(lǐng)跑電影票房的《哪吒之魔童鬧?！罚健吧褶r(nóng)”“天問(wèn)”等楚才系列人形機(jī)器人集中亮相，現(xiàn)象級(jí)的科技飛躍成為今年熱門的“中國(guó)符號(hào)”。正如研發(fā)團(tuán)隊(duì)所言：“我們既要打破技術(shù)壁壘，更要讓世界看到中國(guó)智造的銳氣與底氣?！边@些成果背后，是無(wú)數(shù)創(chuàng)新者以挺直的腰桿、超然的定力。無(wú)數(shù)創(chuàng)新者在科技“大航?！睍r(shí)代書寫東方傳奇。閱讀以上材料，選出選項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)（）A．材料中畫波浪線的句子主干是“創(chuàng)新者書寫傳奇”。 B．材料中的加點(diǎn)詞“從”是介詞，“行云流水”是并列短語(yǔ)，“中國(guó)符號(hào)”“靈動(dòng)動(dòng)作”是偏正短語(yǔ)。 C．材料中“大航海”運(yùn)用比喻修辭，喻指全球科技競(jìng)爭(zhēng)格局。 D．材料中畫橫線的句子“既要……更要……”構(gòu)成并列復(fù)句。【解答】ABC.正確；D.有誤，材料中畫橫線的句子“既要……更要……”構(gòu)成遞進(jìn)復(fù)句。故選：D。3．（4分）春節(jié)上映的電影《哪吒之魔童鬧海》以動(dòng)畫技術(shù)革新領(lǐng)跑電影票房，其中“人心中的成見(jiàn)是一座大山”等經(jīng)典臺(tái)詞引發(fā)熱議。我校記者團(tuán)的小記者小深計(jì)劃對(duì)班級(jí)觀影同學(xué)進(jìn)行采訪，與同學(xué)共同探討“青少年如何面對(duì)偏見(jiàn)與成長(zhǎng)困境”采訪提綱時(shí)間、地點(diǎn)2025年3月25日下午放學(xué)后，九年一班教室采訪對(duì)象九年一班電影《哪吒之魔童鬧海》的觀影同學(xué)①采訪目的通過(guò)《哪吒之魔童鬧?！分心倪阜纯蛊?jiàn)、突破命運(yùn)的故事，探討青少年在家庭、校園及社會(huì)場(chǎng)景中遭遇的典型偏見(jiàn)，引導(dǎo)青少年思考現(xiàn)實(shí)中的身份標(biāo)簽、社會(huì)期待與自我認(rèn)同沖突。采訪方式深度訪談，照片拍攝采訪用具紙、筆、相機(jī)采訪問(wèn)題（1）電影中哪吒喊出“我命由我不由天”時(shí)，你的第一感受是什么？（2）②在你身邊，是否存在類似哪吒被眾人誤解的情況？可以分享一下嗎？（3）若將“魔丸”比作外界對(duì)你的誤解，你想設(shè)計(jì)怎樣的“解封咒語(yǔ)”來(lái)打破它？……【解答】根據(jù)“引導(dǎo)青少年思考現(xiàn)實(shí)中的身份標(biāo)簽、社會(huì)期待與自我認(rèn)同沖突”可知；根據(jù)采訪對(duì)象，可以設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題，你是否遭遇過(guò)因成績(jī)？你是如何應(yīng)對(duì)的？答案：①采訪目的②示例：在你身邊，是否存在類似哪吒被眾人誤解的情況？二、文學(xué)贈(zèng)予我力量（32分）4．（12分）默寫。（1）文學(xué)贈(zèng)予我們無(wú)窮的精神力量，請(qǐng)你根據(jù)提示，填寫句子。世界贈(zèng)予我深情的牽掛“但愿人長(zhǎng)久，①千里共嬋娟”寄托了對(duì)親人的思念與美好祝愿。（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》）“故園東望路漫漫，②雙袖龍鐘淚不干”用夸張的手法表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)和親人的深切思念。（岑參《逢入京使》）世界贈(zèng)予我探索的信念“③山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”隱喻絕境中的希望。（陸游《游山西村》）世界贈(zèng)予我愛(ài)國(guó)的熱忱“④人生自古誰(shuí)無(wú)死？⑤留取丹心照汗青”彰顯了祝死如歸的愛(ài)國(guó)精神。（文天祥《過(guò)零丁洋》）“報(bào)君黃金臺(tái)上意，⑥提攜玉龍為君死”讓我們看到了智死報(bào)國(guó)的決心和勇氣。（李賀《雁門太守行》）世界贈(zèng)予我堅(jiān)韌的力量“⑦沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”蘊(yùn)含著在困境中保持樂(lè)觀、堅(jiān)韌不拔的人生哲理。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）世界贈(zèng)予我歷史的沉思“折戟沉沙鐵未銷，⑧自將磨洗認(rèn)前朝”引發(fā)對(duì)歷史興衰的沉思。（杜牧《赤壁》：樂(lè)觀豁達(dá)，笑對(duì)人生挫折“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？⑨但少閑人如吾兩人者耳”在困境中依然保持樂(lè)觀豁達(dá)的心境?！昂?nèi)存知己，⑩天涯若比鄰”傳達(dá)出友情不受地域限制的豁達(dá)情懷。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）結(jié)合表格內(nèi)容，在處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容?！窘獯稹看鸢福海?）①千里共嬋娟②雙袖龍鐘淚不干③山重水復(fù)疑無(wú)路（重點(diǎn)字：疑）④人生自古誰(shuí)無(wú)死⑤留取丹心照汗青⑥提攜玉龍為君死⑦沉舟側(cè)畔千帆過(guò)⑧自將磨洗認(rèn)前朝⑨但少閑人如吾兩人者耳⑩天涯若比鄰（2）示例：樂(lè)觀豁達(dá)，笑對(duì)人生挫折5．（12分）閱讀以下材料，感受文學(xué)贈(zèng)予我們的精神力量，完成下列各題?！炯住垮X塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！疽摇俊对狸?yáng)樓記》（節(jié)選）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡，越明年，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，南極瀟湘，遷客騷人，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)；日星隱曜，山岳潛形，檣傾楫摧；薄暮冥冥，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，感極而悲者矣?！捣?！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人【丙】《滕王閣序》（節(jié)選）豫章①故②郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖③而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈嗟乎！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙；竄梁鴻④于海曲，豈乏明時(shí)⑤？所賴君子見(jiàn)機(jī)⑥，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！咀⑨尅浚孩僭フ拢弘蹰w在今江西省南昌市，②故：以前的。③蠻荊：古楚地，今湖北、湖南一帶。④梁鴻：東漢人，因此得罪漢章帝，避居齊魯、吳中。⑤明時(shí)：指漢章帝時(shí)代，預(yù)兆，細(xì)微的征兆。（1）根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)字的意思。加點(diǎn)詞語(yǔ)方法提示解釋（填寫文字）屬予作文以記之查閱字典；①勸請(qǐng)，邀；②部屬；③類；④連接，交付：請(qǐng)托，囑咐。屬：⑤增其舊制參考成語(yǔ)：成語(yǔ)“廢教棄制”，意為廢掉政教和法律制度。制：規(guī)模。賓主盡東南之美關(guān)聯(lián)教材，《陳涉世家》中“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳”中“堅(jiān)”和“銳”本是形容詞，這里臨時(shí)改變了詞性，作賓語(yǔ)，表示“堅(jiān)固的鎧甲”和“銳利的武器”。美：優(yōu)秀的人才。窮且益堅(jiān)，不墜青云之志查閱字典：①垂掛；②墜落，放棄墜：②（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①不以物喜，不以己悲。②老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。（3）下列對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)是CA.甲文的作者白居易，字樂(lè)天，他的詩(shī)歌題材廣泛，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”之稱。B.乙文中“居/廟堂之高/則憂其民，處/江湖之遠(yuǎn)/則憂其君”這句話斷句是正確的。C.甲文中白居易用生動(dòng)細(xì)膩的筆觸，描繪了錢塘湖明媚的晚春風(fēng)光。D.丙文中王勃通過(guò)對(duì)滕王閣景色的描寫，表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝、人生無(wú)常的感慨。（4）假設(shè)白居易、范仲淹、王勃穿越時(shí)空相聚，三人共賞美景，各抒其情。請(qǐng)你根據(jù)甲乙丙三文中“景”與“情”的關(guān)系（手指錢塘春色）吾觀錢塘湖早鶯新燕，生機(jī)盎然、步屐輕快，沉浸在①對(duì)錢塘湖早春生機(jī)勃勃之景的喜愛(ài)與贊美之情中。（遙望洞庭湖）洞庭湖景色②氣勢(shì)磅礴、變化萬(wàn)千，遷客騷人或悲或喜，終常不以物喜，不以己悲，方能與古仁人比肩。（撫滕王閣欄桿）吾覽滕王閣物華天寶，人杰地靈，③雖感嘆時(shí)運(yùn)不濟(jì)、命途多舛，但仍堅(jiān)定地堅(jiān)守自己的壯志與志向，不放棄高遠(yuǎn)的抱負(fù)?！窘獯稹浚?）本題考查詞語(yǔ)解釋。句意：滕子京囑托范仲淹寫文章來(lái)記述重修岳陽(yáng)樓這件事。屬：同“囑”、囑咐?！霸銎渑f制”中“制”：規(guī)模。“廢教棄制”中“制”是制度的意思，“增其舊制”就是擴(kuò)大岳陽(yáng)樓原來(lái)的規(guī)模?！百e主盡東南之美”中“美”：形容詞用作名詞，指優(yōu)秀的人才，這里“美”指東南一帶的優(yōu)秀人才。“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”中“墜”：墜落，選②，不能放棄高遠(yuǎn)的志向。（2）本題考查句子翻譯。①重點(diǎn)詞：以，因?yàn)椤＂谥攸c(diǎn)詞：益，更加；移。句意：年紀(jì)老邁（的時(shí)候）應(yīng)當(dāng)更有壯志？處境窮困（的時(shí)候）更要堅(jiān)定自己的信念。（3）本題考查內(nèi)容的分析。ABD.正確。C.有誤，甲文描繪的是早春的景色，并非晚春風(fēng)光。故選：C。（4）本題考查內(nèi)容的分析。①對(duì)錢塘湖早春生機(jī)勃勃之景的喜愛(ài)與贊美之情中?！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹，“亂花漸欲迷人眼、小草剛長(zhǎng)的景象，綠楊陰里白沙堤”則直接表明了作者對(duì)錢塘湖早春景色的喜愛(ài)。②氣勢(shì)磅礴、變化萬(wàn)千，終常不以物喜，心懷天下?！般曔h(yuǎn)山，浩浩湯湯；朝暉夕陰、吞吐長(zhǎng)江，早晚景色變化無(wú)窮的特點(diǎn)，“至若春和景明……其喜洋洋者矣”寫春和景明時(shí)的景象讓遷客騷人產(chǎn)生喜悅之情，不以己悲”。③雖感嘆時(shí)運(yùn)不濟(jì)、命途多舛，不放棄高遠(yuǎn)的抱負(fù)，龍光射牛斗之墟，徐孺下陳蕃之榻”寫出了滕王閣所在地的華美與靈秀?！班岛?，命途多舛，李廣難封，非無(wú)圣主，豈乏明時(shí)、命運(yùn)坎坷的感慨，寧移白首之心，不墜青云之志”則表明了他即使處境艱難，要堅(jiān)守自己的壯志。答案：（1）⑤規(guī)模。優(yōu)秀的人才。②（2）①不因?yàn)橥馕锏暮脡暮妥约旱牡檬Ф蛳不虮?。②年紀(jì)老邁（的時(shí)候）應(yīng)當(dāng)更有壯志，哪能在白發(fā)蒼蒼時(shí)改變自己的心志，不能放棄高遠(yuǎn)的志向。（3）C（4）①對(duì)錢塘湖早春生機(jī)勃勃之景的喜愛(ài)與贊美之情中②氣勢(shì)磅礴、變化萬(wàn)千③雖感嘆時(shí)運(yùn)不濟(jì)，但仍堅(jiān)定地堅(jiān)守自己的壯志與志向。6．（8分）為從文學(xué)中汲取能量，小深同學(xué)擬制作一期微視頻，但他在挑選素材、制作配文的環(huán)節(jié)遇到困難，完成下列表格，幫助小深完成這期視頻。人物鏡頭屏幕配字創(chuàng)作再豐富保爾在騎兵部隊(duì)的生死時(shí)刻：（2）在一次激戰(zhàn)中，保爾頭部受重傷，昏迷數(shù)天后蘇醒，康復(fù)后重返戰(zhàn)斗崗位。清醒后，堅(jiān)定地望向前方?！菊?qǐng)概括事件】鏡頭一：你也曾迷茫，但是你選擇了病床寫作，因?yàn)槟忝靼渍嬲挠⑿鄄皇桥橙跬丝s而是淬煉成鋼。（4）小嘉還想再推選一個(gè)人物素材豐富微視頻，請(qǐng)你從創(chuàng)作意圖的角度幫他在下列選項(xiàng)中選出一位榜樣人物，并說(shuō)說(shuō)理由。A.簡(jiǎn)?愛(ài)B.祥子C.孫少平D.孫悟空沈瓊枝沈瓊枝，寫下招牌：毗陵女士沈瓊枝，精工顧繡。寫扇作詩(shī)。寓王府塘手帕巷內(nèi)，獨(dú)自前行。鏡頭二：你也曾迷茫，但是你選擇了才藝自養(yǎng)，因?yàn)槟忝靼渍嬲呐硬皇俏笕怯掠诜纯埂＃?）武松好漢手提哨棒，跟蹌走上景陽(yáng)岡。忽聽(tīng)林中一聲虎嘯，他緊握雙拳鏡頭三：（3）你也曾迷茫，但你選擇了勇敢抗?fàn)?，景?yáng)岡上的壯舉，讓你成為眾人敬仰的英雄。【請(qǐng)仿照鏡頭一、二，為此處屏幕配字?！俊窘獯稹勘绢}考查名著人物。（1）根據(jù)“景陽(yáng)岡”“林中聲虎嘯”等關(guān)鍵信息，可判斷人物是武松，是《水滸傳》中的經(jīng)典情節(jié)。（2）保爾在騎兵部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗時(shí)，一顆炸彈在他身邊爆炸，昏迷了13天，之后重返戰(zhàn)斗崗位。（3）仿照前兩個(gè)鏡頭的配文格式，先點(diǎn)明人物曾有過(guò)的迷茫（在面對(duì)老虎時(shí)的危險(xiǎn)處境），最后強(qiáng)調(diào)其行為的意義（成為英雄）。（4）從創(chuàng)作意圖角度分析，A簡(jiǎn)?愛(ài)、D孫悟空都具有在困境中積極抗?fàn)帯鬟f正能量的特點(diǎn)；而B祥子在經(jīng)歷三起三落后徹底墮落，所以不選。答案：（1）武松（2）在一次激戰(zhàn)中，保爾頭部受重傷，康復(fù)后重返戰(zhàn)斗崗位。（3）你也曾迷茫，但你選擇了勇敢抗?fàn)?，讓你成為眾人敬仰的英雄。?）示例一：選A簡(jiǎn)?愛(ài)。創(chuàng)作意圖在于展現(xiàn)簡(jiǎn)?愛(ài)面對(duì)生活的種種不公與困境、寄宿學(xué)校的艱苦等，追求平等與尊嚴(yán)、勇敢前行的主題相符。示例二：選C孫少平。創(chuàng)作意圖是通過(guò)孫少平在艱苦的煤礦工作環(huán)境中，不向命運(yùn)低頭、積極向上的精神。示例三：選D孫悟空。創(chuàng)作意圖為體現(xiàn)孫悟空面對(duì)天庭的壓迫，始終保持反抗精神和勇往直前的斗志、勇于挑戰(zhàn)的正能量。（選B祥子不符合，不能體現(xiàn)從文學(xué)中汲取正能量的創(chuàng)作意圖）三、探索贈(zèng)予我收獲（11分）7．（11分）班級(jí)開(kāi)展以“工業(yè)旅游”為主題的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，為進(jìn)行深入探究與實(shí)踐，小深小組準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)地考查和問(wèn)卷調(diào)查，協(xié)助小深完成任務(wù)?！卷?xiàng)目背景】2025年，低碳環(huán)保已成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)。龍崗區(qū)作為深圳的工業(yè)重鎮(zhèn)，近年來(lái)大力發(fā)展低碳工業(yè)，作為初中生，我們希望通過(guò)“龍崗低碳工業(yè)旅游”項(xiàng)目，探索工業(yè)旅游的潛力，并為深圳的綠色未來(lái)貢獻(xiàn)一份力量?！静牧弦弧拷陙?lái)，龍崗區(qū)持續(xù)探索工業(yè)旅游跨界融合，打造“工業(yè)旅游+”新場(chǎng)景新業(yè)態(tài)。本次發(fā)布的三大工業(yè)旅游精品線路分別為“碳秘星球”低碳環(huán)保之旅、“碳索未來(lái)”低碳科技之旅、“碳尋美好”低碳生活之旅。線路一：“碳秘星球“低碳環(huán)保之旅_____線路二：“碳索未來(lái)”低碳科技之旅_____線路三：“碳尋美好”低碳生活之旅_____A.這是一條串聯(lián)深圳國(guó)際低碳城、綠航星際、通產(chǎn)麗星、斯達(dá)高、龍崗兒童公園等節(jié)點(diǎn)，以“近零碳”藝術(shù)表達(dá)，低碳生活體驗(yàn)、低碳微度假為核心的樂(lè)享休閑游線路。線路融合斯達(dá)高瓷器藝術(shù)，綠航星際太空技術(shù)、龍崗兒童公園森林藝術(shù)，為游客打造一場(chǎng)充滿藝術(shù)氣息的低碳生活之旅。游客還可參與豐富的親子互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目，讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)低碳藝術(shù)生活之樂(lè)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。B.這是一條圍繞龍崗垃圾全回收環(huán)保技術(shù)，串聯(lián)深圳國(guó)際低碳城、能源生態(tài)園、通產(chǎn)麗星、大運(yùn)公園等節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展低碳研學(xué)教育、低碳管理培訓(xùn)的主題游線。游客不僅可以深入了解深圳國(guó)際低碳城、能源生態(tài)園等科普教育點(diǎn)，了解最全種類、最全鏈條的前沿垃圾回收科技，還可在能源生態(tài)園參與生活垃圾回收發(fā)電全流程體驗(yàn)（塑料）回收利用體驗(yàn)，在趣味互動(dòng)中培育“變廢為寶”的多元?jiǎng)?chuàng)新能力。C.這是一條串聯(lián)深圳國(guó)際低碳城、未來(lái)大廈、冠旭電子、高巨創(chuàng)新、數(shù)創(chuàng)展示中心、富翔航空及深圳?紅立方科技館等節(jié)點(diǎn)，以“數(shù)字虛擬+現(xiàn)實(shí)+互動(dòng)”相結(jié)合，展示低碳科技魅力的沉漫式互動(dòng)體驗(yàn)游線。線路匯聚深圳國(guó)際低碳城、未來(lái)大廈、冠旭電子、高巨創(chuàng)新、數(shù)創(chuàng)走廊、富翔航空等科技前沿陣地，體驗(yàn)未來(lái)生活的便捷與樂(lè)趣，還可參與耳機(jī)DIY、數(shù)字創(chuàng)意互動(dòng)體驗(yàn)等豐富的互動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)創(chuàng)新思維。（節(jié)選自《龍崗攻府在線》2024年11月14日，有刪改）【材料二】“龍崗低碳工業(yè)旅游”調(diào)查問(wèn)卷一、基本信息1.您的年齡段是？A.18歲以下B.18﹣30歲C.31﹣45歲D.46歲以上2.您的職業(yè)是？A.學(xué)生B.企業(yè)職員C.公務(wù)員D.自由職業(yè)者E.其他二、低碳工業(yè)旅游認(rèn)知3.您認(rèn)為低碳工業(yè)旅游的意義是什么？（可多選）A.推廣環(huán)保理念B.促進(jìn)工業(yè)發(fā)展C.豐富旅游體驗(yàn)D.其他4.您是否了解“低碳工業(yè)旅游”？A.非常了解B.了解一些C.不了解三、興趣與需求5.您對(duì)哪些低碳工業(yè)旅游項(xiàng)目感興趣？（可多選）A.綠色工廠參觀B.環(huán)?？萍俭w驗(yàn)C.低碳知識(shí)講座D.其他6.您希望從低碳工業(yè)旅游中獲得什么？（可多選）A.環(huán)保知識(shí)B.科技體驗(yàn)C.休閑娛樂(lè)D.其他四、期望與建議7.您認(rèn)為低碳工業(yè)旅游需要改進(jìn)的地方是什么？（可多選）A.增加互動(dòng)體驗(yàn)B.降低門票價(jià)格C.提高服務(wù)質(zhì)量D.其他8.您對(duì)發(fā)展低碳工業(yè)旅游有什么建議？（開(kāi)放式問(wèn)題）問(wèn)卷設(shè)計(jì)原則1.目標(biāo)明確調(diào)查目的：了解游客對(duì)低碳工業(yè)旅游的興趣、需求和期望。圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)問(wèn)題，避免無(wú)關(guān)內(nèi)容。2.簡(jiǎn)潔易懂問(wèn)題語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)或復(fù)雜句式。每個(gè)問(wèn)題只包含一個(gè)主題，避免雙重提問(wèn)。3.邏輯清晰問(wèn)題順序從易到難，從一般到具體，避免跳躍式提問(wèn)。將相關(guān)問(wèn)題歸類，形成清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。4.選項(xiàng)合理提供全面的選項(xiàng)，避免遺漏重要選項(xiàng)。對(duì)于開(kāi)放式問(wèn)題，預(yù)留足夠的填寫空間?！静牧先克^工業(yè)旅游，就是隨著社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變與人們對(duì)旅游資源的重新理解從而拓展出來(lái)的一種旅游新概念和產(chǎn)品新形式。工業(yè)旅游不僅是一種旅游的創(chuàng)新，更是一種跨界的產(chǎn)物。工業(yè)旅游把旅游、科普、教育結(jié)合在一起，以及教育知識(shí)，從而形成了一種合力，為社會(huì)提供了高質(zhì)量的科普教育資源。根據(jù)相關(guān)研究，工業(yè)旅游約占全球旅游規(guī)模的10%至15%，其經(jīng)濟(jì)和社會(huì)影響是要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其它的旅游形態(tài)。2021年，預(yù)計(jì)到2028年將增長(zhǎng)至13億美元，到2033年工業(yè)旅游市場(chǎng)將超過(guò)187.393億美元。從這些數(shù)據(jù)可以看出，并且具有較大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)影響力。在我國(guó)，工業(yè)文化旅游的發(fā)展前景也十分廣闊。有關(guān)部門預(yù)測(cè)，未來(lái)5年，旅游直接收入超過(guò)2000億元，新增旅游直接就業(yè)超過(guò)120萬(wàn)人對(duì)地方經(jīng)濟(jì)來(lái)說(shuō)，工業(yè)旅游為各地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整做出了貢獻(xiàn)，促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展我們可以通過(guò)開(kāi)發(fā)新的工業(yè)旅游產(chǎn)品和業(yè)態(tài)，拓展新的市場(chǎng)和業(yè)務(wù)，培育新的融合棋式等方式，我們也需要關(guān)注工業(yè)旅游的可持續(xù)性和社會(huì)責(zé)任，確保工業(yè)旅游的發(fā)展能夠?yàn)楫?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。此外，政府也應(yīng)加大對(duì)工業(yè)旅游的支持，制定相應(yīng)的政策措施和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)文旅市場(chǎng)活力持續(xù)釋放、消費(fèi)加速回暖勢(shì)頭正勁，工業(yè)旅游發(fā)展未來(lái)可期。（節(jié)選自《中國(guó)工業(yè)新聞網(wǎng)》2024年10月23日，有刪改）（1）閱讀材料一，請(qǐng)協(xié)助小深，將合適的簡(jiǎn)介序號(hào)填入相應(yīng)線路中。路線一：B路線二：C路線三：A（2）在“問(wèn)卷測(cè)試”時(shí)，小圳覺(jué)得問(wèn)卷中“低碳工業(yè)旅游認(rèn)知”一項(xiàng)的提問(wèn)有些不妥。閱讀材料二，勸說(shuō)小深進(jìn)行修改（3）小深向全校同學(xué)發(fā)起“支持低碳工業(yè)旅游”倡議書，結(jié)合以上材料，將倡議書補(bǔ)充完整。支持低碳工業(yè)旅游，共創(chuàng)綠色未來(lái)——致全校同學(xué)的倡議書親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！在這個(gè)春意盎然的夜晚，我懷著激動(dòng)的心情，向大家發(fā)出關(guān)于“支持低碳工業(yè)旅游”的倡議。隨著全球氣候變化的加劇，低碳環(huán)保已成為我們每個(gè)人義不容碎的責(zé)任。龍崗區(qū)作為深圳的工業(yè)重鎮(zhèn)，近年來(lái)大力發(fā)展低碳工業(yè)，不僅讓我們了解工業(yè)生產(chǎn)的奧秘，還能讓我們親身感受科技與環(huán)保的融合。為此，我向大家提出以下倡議：一、積極了解低碳工業(yè)旅游，主動(dòng)學(xué)習(xí)低碳環(huán)保知識(shí)。二、踴躍參與低碳工業(yè)旅游活動(dòng)。三、向身邊的家人、朋友宣傳低碳工業(yè)旅游，分享自己的旅游體驗(yàn)和收獲。四、在參與低碳工業(yè)旅游過(guò)程中，積極提出自己的建議和想法。同學(xué)們，低碳工業(yè)旅游不僅是一次旅行，更是一次環(huán)保的實(shí)踐與探索。讓我們從現(xiàn)在做起，支持低碳工業(yè)旅游，共創(chuàng)綠色未來(lái)！倡議人：XXX2025年3月7日【解答】答案：（1）BCA（2）示例：小深，“低碳工業(yè)旅游認(rèn)知”這部分提問(wèn)不太妥當(dāng)？（可多選）”這個(gè)問(wèn)題比較寬泛，可能較難回答，若回答“是”，這樣的邏輯更清晰，從易到難。（3）一積極了解低碳工業(yè)旅游，主動(dòng)學(xué)習(xí)低碳環(huán)保知識(shí)；三向身邊的家人，分享自己的旅游體驗(yàn)和收獲，積極提出自己的建議和想法。四、命運(yùn)贈(zèng)予我沉思（16分）8．（16分）生命中的雷霆與晚星、擁有與回敬，皆是世界最厚重的饋贈(zèng)。老兵被戰(zhàn)火贈(zèng)予傷痕，被歲月贈(zèng)予風(fēng)霜。翻開(kāi)這一頁(yè)，聆聽(tīng)他用半生滄桑寫就的答案——讓每一段跌宕都成為滋養(yǎng)靈魂的土壤。老兵夏澤華①初見(jiàn)老兵，他已步入中年，方正的國(guó)字臉上有些細(xì)細(xì)的溝壑，被歲月一筆一劃地寫下了一整章故事。雖然老兵走起路來(lái)有些跛腳，但人看起來(lái)很有精神。②那時(shí)，父親在艦艇部隊(duì)工作，每次跟隨艦船出航，老兵曾是一名汽車兵，因?yàn)橐淮我馔饴湎铝送燃?。父親的一位戰(zhàn)友告訴他：“老兵生活不容易，請(qǐng)多照顧?！庇谑?，他經(jīng)常帶著我光顧老兵的理發(fā)店。③邁進(jìn)理發(fā)店的門，一陣淡雅清香的肥皂味撲面而來(lái)。父親坐下后一邊理著發(fā)，一邊和老兵攀談起來(lái)。他對(duì)老兵講述著自己經(jīng)歷的趣事，回憶起他的過(guò)往。伴隨著剪刀“咔嚓咔嚓”的聲響，軍裝、汗水、榮譽(yù)……往日的一幕幕在老兵眼前浮現(xiàn)。④老兵曾是汽車連的“紅旗車手”。在一次任務(wù)中，他駕駛著卡車在蜿蜒崎嶇的山路上運(yùn)送建材。遇到稍微平緩的路段，他讓身旁的駕駛學(xué)兵接過(guò)方向盤練手，很是緊張。說(shuō)到這里時(shí)，老兵停下了手中的剪子說(shuō)：“當(dāng)學(xué)兵時(shí)都是這樣，沒(méi)有汽車兵不敢開(kāi)的路。”⑤那時(shí)，天空正落著細(xì)雨，山路變得有些泥濘。煙雨迷蒙中，鼓勵(lì)他大膽前進(jìn)。在經(jīng)過(guò)一道急彎時(shí)，車輪陷進(jìn)泥濁里。雨勢(shì)漸大，轟鳴的發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)著車輪空轉(zhuǎn)，讓他們心里更加著急。老兵和學(xué)兵冒著雨在林間拾了一些斷木、石塊墊在車輪前。夯實(shí)了前后空隙后，就讓學(xué)兵上車發(fā)動(dòng)車輛，自己在后面推車。⑥學(xué)兵在駕駛室踩著油門，老兵在車后傾盡全力往前推車，發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴回蕩在山間。最終，而老兵腳下一滑，踩空掉了進(jìn)去。說(shuō)到這里，撣了撣圍兜上的碎發(fā)，繼續(xù)說(shuō)道：“我那時(shí)可疼了，男子漢不能哭，一定要堅(jiān)強(qiáng)?！雹咚哿宿畚业念^發(fā)，我感到那只寬厚的大手有些粗糙，但很溫暖。老兵頓了頓，著急得都快哭了。他疼得感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，但還是強(qiáng)忍著打起精神告訴學(xué)兵：“記?、鄰?fù)員后，由于腳傷，他沒(méi)有繼續(xù)開(kāi)車，理發(fā)和開(kāi)車一樣，找到方向⑨我和父親理完發(fā)，父親給了他10元錢，說(shuō)不用找了。他執(zhí)意要找錢，他不愿意多收錢。老兵說(shuō)，他不缺錢⑩也是從那時(shí)起，我自覺(jué)地學(xué)著老兵，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的人?后來(lái)，我也經(jīng)常光顧老兵的理發(fā)店，有時(shí)和父親一起去，一手拿著推子，一手拿著梳子，像是給汽車打著了火，他也像是回到了握著方向盤或擋桿他的每一剪都恰到好處，理發(fā)推子從頭上劃過(guò)，像是車輪駛過(guò)草地軋出轍痕?2008年汶川地震，街道組織捐款。這天，母親讓我去居委會(huì)捐款。我走進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)老兵也在。他的背有點(diǎn)駝了，學(xué)雷鋒也要量力而行呀?！崩媳鴪?zhí)拗地撕開(kāi)層層纏繞的膠帶，打開(kāi)塑料袋，從里面掏出一沓錢，整百的紙幣是他報(bào)零錢換的。他把錢塞進(jìn)捐款箱，說(shuō)道：“雷鋒也是駕駛員?！?那天正下著雨，老兵的腿一到雨天就會(huì)疼。他轉(zhuǎn)身離開(kāi)的背影一病一拐，居委會(huì)門前那條十幾米的小徑，仿佛看到了他在部隊(duì)開(kāi)車時(shí)駛過(guò)崎嶇路段，又好像看到他復(fù)員后一病一拐?qǐng)?jiān)強(qiáng)走過(guò)的人生路。他漸漸走遠(yuǎn)?后來(lái)由于年紀(jì)大了，眼睛也不太好，老兵不再給人理發(fā)，把廢品打包好送到老兵的院子里，也不提要錢。但老兵總是攔住這些好心的鄰居?從未聽(tīng)老兵抱怨過(guò)生活的艱辛。他越過(guò)了一道又一道坎，他是生活的強(qiáng)者。（選自《解放軍報(bào)》2024年4月17日，有刪改）在中考備考過(guò)程中，小南和小山準(zhǔn)備以《老兵》為例，來(lái)梳理小說(shuō)閱讀的方法【于關(guān)鍵處抓文眼】（1）小南和小山在閱讀中，關(guān)注到了文末這句話“從未聽(tīng)老兵抱怨過(guò)生活的艱辛……”，請(qǐng)你幫忙完善他們制作的思維導(dǎo)圖①推車受傷②復(fù)員后，因腳傷③眼睛不好，改做廢品回收【于細(xì)節(jié)處賞語(yǔ)言】（2）小南發(fā)現(xiàn)文中有許多句子都飽含意蘊(yùn)，他記錄了下面這兩句話，請(qǐng)你任選一句來(lái)幫他進(jìn)行賞析吧。①他的每一剪都恰到好處，理發(fā)推子從頭上劃過(guò)，像是車輪駛過(guò)草地軋出轍痕（從修辭角度進(jìn)行賞析）②老兵執(zhí)拗地撕開(kāi)層層纏繞的膠帶，打開(kāi)塑料袋，從里面掏出一沓錢，整百的紙幣是他攢零錢換的。（從描寫手法角度進(jìn)行賞析）【于矛盾處品人物】（3）對(duì)于文中第①段和第?段兩處加點(diǎn)部分的理解，小南和小山產(chǎn)生了分歧。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?，并結(jié)合文中具體內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明。我發(fā)現(xiàn)前文交代了老兵跛腳，走路一痛一拐，和“背影高大不是自相矛盾嗎？我覺(jué)得這兩處比照很有深意，背影卻越來(lái)越高大”有以形寫神”的妙處。【于補(bǔ)筆處析結(jié)構(gòu)】（4）為了讓故事更順暢，小山建議把④﹣⑧段的內(nèi)容調(diào)整到開(kāi)頭，你贊同嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。【于關(guān)聯(lián)處探主旨】（5）“沒(méi)有汽車兵越不過(guò)去的坎”是老兵的人生信條，請(qǐng)你結(jié)合原文和鏈接材料，談?wù)剬?duì)這句話的理解，談?wù)剬?duì)