軟式排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計

水平二（三年級）《軟式排球：正面雙手墊球》教學(xué)設(shè)計龔密一、指導(dǎo)思想本次課的設(shè)計立足“以人為本”、“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅持以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，通過探究性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)啟發(fā)學(xué)生主動參與意識，積極思維，掌握適合自己的運(yùn)動技能，促使全體學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣，為終身體育鍛煉服務(wù)。四、教材分析排球作為一個運(yùn)動項目，是一項集體性運(yùn)動，是非身體接觸的對抗性運(yùn)動項目，因此適合不同年齡和身體狀況的人參加。在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，要求水平二的學(xué)生“做出多項球類運(yùn)動中的簡單動作”。本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是軟式排球運(yùn)動的正面雙手墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守動作中最常用的動作技術(shù)。小學(xué)生學(xué)習(xí)排球的基本知識、基本技術(shù)，可以促進(jìn)身體的生長發(fā)育，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。在學(xué)習(xí)排球的過程中，同學(xué)間相互交往、合作，發(fā)展人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長。五、學(xué)情分析1.小學(xué)三年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，他們模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、活潑好動，但是依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。2.學(xué)生運(yùn)動能力、性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習(xí)，學(xué)生都有很大的興趣，特別是將練習(xí)項目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。3.三五班班風(fēng)活躍，班級凝聚力、榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生守紀(jì)樂學(xué)，愛好文體活動，而且大部分學(xué)生運(yùn)動能力較強(qiáng)，較為喜歡球類運(yùn)動，所以本節(jié)課安排排球。四、設(shè)計思路根據(jù)水平二學(xué)生的身心特點(diǎn)，確定本課的教學(xué)內(nèi)容為軟式排球的正面雙手墊球。以健康第一為指導(dǎo)思想,以學(xué)生活動性內(nèi)容為主線，以合作探索性學(xué)習(xí)為主要方式。加強(qiáng)教學(xué)方法的改革，注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)地位。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。教師努力營造寬松、和諧的學(xué)練氛圍，提供給學(xué)生更多的展示舞臺。體育教案班級：三五班任課教師：龔密課的內(nèi)容學(xué)習(xí)排球的正面雙手墊球基本技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)動參與：樂于參與排球游戲及各種練習(xí)，積極體驗排球運(yùn)動的樂趣。2.運(yùn)動技能：熟悉排球的屬性，初步掌握排球正面雙手墊球的技術(shù)動作，提高學(xué)生動作協(xié)調(diào)性和身體素質(zhì)。3.心理健康與社會適應(yīng)：學(xué)生在練習(xí)中能樂于交流合作,練習(xí)積極認(rèn)真,培養(yǎng)學(xué)生自覺紀(jì)律性。重點(diǎn)掌握雙手墊球基本技術(shù)難點(diǎn)正面雙手墊球的部位，上下肢協(xié)調(diào)用力，動作自然教學(xué)過程教師指導(dǎo)學(xué)生活動組織與要求課堂常規(guī)2分鐘教師提前布置場地，準(zhǔn)備器械。向?qū)W生問好.3.介紹本節(jié)課內(nèi)容。（同學(xué)們，今天老師給你們介紹一個新朋友，現(xiàn)在老師去把它請上來….這是什么？…對，是排球，這就是老師要給你們介紹的新朋友。我們本節(jié)課就來學(xué)習(xí)它的基本技術(shù)---正面雙手墊球。）1.小組長集合整隊，檢查人數(shù)，向老師匯報情況。2.向老師問好3.認(rèn)真聽老師介紹本節(jié)課內(nèi)容。組織：四列橫隊隊形：××××××××××××××××××××××××××××××××要求：精力集中，認(rèn)真聽講，明確目標(biāo)，做好安全檢查激趣熱身階段10分鐘游戲：“爭做小雷鋒”1.講解游戲規(guī)則：（這個月是學(xué)習(xí)雷鋒活動月，你們想不想當(dāng)雷鋒呢？假設(shè)我們面前是一條河，你們看河的對面有好多漂亮的排球，你們想拿到排球就要向雷鋒一樣護(hù)送一個小朋友過河，然后你就可以得到一個排球，過了河的小朋友要立即返回去當(dāng)小雷鋒，護(hù)送下一個小朋友過河，依次到所有的小朋友都過了河后，隊長帶著所有的小朋友要像劃船一樣（左手搭在前一個小朋友的肩上，統(tǒng)一腳步行走）再把小船開過河對面?？匆豢茨且唤M完成的最好最快，那一組就勝利。）2.找四個小隊的隊長做示范3組織比賽韻律操----《最炫民族風(fēng)》（一）、向右走三步+2次側(cè)點(diǎn)4*8（二）、“V”子步+轉(zhuǎn)胯4*8（三）并步2*8（四）小馬跳3*8（五）mambo4*8認(rèn)真學(xué)習(xí)游戲的方法。積極的完成比賽3.跟上音樂，模仿老師做韻律操游戲隊形××××××××××××××××××××××××××××××××韻律操隊形××××××××××××××××××××××××××××××××深入體驗階段23分鐘熟悉球性練習(xí)“請同學(xué)們發(fā)動腦筋，想一想手上的這個球有什么玩法，想到了請舉手告訴老師。”1.拋起拍手（組織學(xué)生練習(xí)）2..對拋（組織練習(xí)）二．引出重點(diǎn).正面雙手墊球1.教師講解、示范正確動作。2.徒手練習(xí)：雙手交叉相握，兩臂伸直夾緊，手腕下壓，直臂上抬不屈肘。上下肢協(xié)調(diào)用力，動作自然3.學(xué)生試著練習(xí)墊球一次，然后接??；（2-3次）4．增加難度，墊兩次，然后接?。?-3次）5．再次增加難度，看你最多可以墊幾次（散點(diǎn)練習(xí)2分鐘，然后展示）三.拓展練習(xí)1.一拋一墊球練習(xí)2.兩人對墊練習(xí)（根據(jù)學(xué)生實際情況選擇是否練習(xí)）學(xué)生自己可以動手試一試，回答老師提出的問題。聽從老師安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)每個動作。認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察，了解正確的排球正面墊球手形動作認(rèn)真練習(xí)正面雙手墊球技術(shù)按要求進(jìn)行一拋一墊練習(xí)組織隊形：要求：隊形明顯，外圈和內(nèi)圈間隔至少2米每人之間接個兩手臂遠(yuǎn)。要求：徒手練習(xí)時，球統(tǒng)一放在前方整理評價階段分鐘1.放松練習(xí)—4節(jié)放松操2.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。3.組織收還器械。4.宣布下課1.聽指揮做放松練習(xí)2.小組歸納總結(jié)，提出問題討論.3.收還器械。4.行禮解散。隊形：××××××××××××××××××××××××××××××××要求：全身心放松，調(diào)節(jié)呼吸，動作諧調(diào)，柔和。組織：成四列橫隊場地器械排球60個小結(jié)反思本課培養(yǎng)了良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。學(xué)生通過對排球的學(xué)習(xí)，勇氣增強(qiáng)了，克服了失敗的心理，信心增強(qiáng)了。通過互相交流、幫助，促進(jìn)同學(xué)間合作，增進(jìn)了友誼。培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和能力。融洽師生關(guān)系，老師通過示范、講解、幫助，提高師生親和力、信任感。為學(xué)生營造了一